你是我的老師作文（通用28篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的你是我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你是我的老師作文 1
螞蟻，看起來(lái)一個(gè)微小的生物，看起來(lái)是一種不起眼的小東西，但這一次他做了我的老師。
當(dāng)時(shí)，空氣很潮濕，蜻蜓成群結(jié)隊(duì)地低飛著。我心情很不開心，因?yàn)檫@星期小組被扣分，沒獲得優(yōu)秀小組，作為組長(zhǎng)的我心情也是失落的。我走到家門口，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻圍著一塊淺黃色的小東西，忙碌著。我駐足仔細(xì)看起來(lái)。
螞蟻的.數(shù)量還很多，原來(lái)是圍著一塊小餅干。只見一只螞蟻首領(lǐng)一聲“令下”，一群螞蟻就默契地圍了上去。有的鉆到餅干下面，有的在餅干邊沿�？粗浵伕灨审w積對(duì)比懸殊，我替螞蟻捏著一把汗，它們?cè)趺纯赡馨岩粔K餅干搬得動(dòng)呢？正在我好奇，納悶的時(shí)候，這塊“巨型”餅干被慢慢抬了起來(lái)，向前挪動(dòng)，沿著墻邊一直送進(jìn)了洞里。放大來(lái)看，這螞蟻不就像一群群拉纖的工人？不就是一個(gè)個(gè)個(gè)體？只要集體同時(shí)出力，團(tuán)結(jié)一致，就可以做成一件事，就可以搬動(dòng)眼前的大物，實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。
我看到這一幕后，心里更不是滋味，因?yàn)槠匠５奈�，作為組里的小組長(zhǎng)，卻沒有盡到自己的責(zé)任，團(tuán)結(jié)組員，組織組員共同學(xué)習(xí)，解決難題。因?yàn)槲乙恢币詾椋瑒e人的學(xué)習(xí)，不關(guān)自己的事，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我渺小得連一只螞蟻都不如，今天它們卻成了我的老師，教會(huì)了我認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
每個(gè)組有4個(gè)組員，不同層次的個(gè)人，四號(hào)可以幫助三號(hào)，三號(hào)可以請(qǐng)教二號(hào)，二號(hào)還可以跟一號(hào)商量，四個(gè)組員之間還可以互相抒發(fā)己見，提出各自想法，出謀獻(xiàn)策，思想交流，不也是共同努力，集體協(xié)調(diào)嗎？而我這個(gè)組長(zhǎng)就更應(yīng)該帶領(lǐng)和組織他們來(lái)完成。所以我要與組員積極互動(dòng)，自己遇到不會(huì)的題目，也要不恥下問，積極向周圍同學(xué)和老師詢問。
小小的螞蟻，卻在這次教會(huì)了我這個(gè)道理，也讓我豁然開朗：事在人為，團(tuán)結(jié)力量大。以后，我要盡好小組長(zhǎng)的責(zé)任，帶領(lǐng)組員走向成功，共同進(jìn)步。
世上萬(wàn)物，我們只要善于觀察和學(xué)習(xí)，它們都有自己擅長(zhǎng)的東西，有值得我們學(xué)習(xí)的地方，都可以成為我們的老師，螞蟻，你就是我的老師。
你是我的老師作文 2
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是宋代著名詩(shī)人蘇軾的千古絕句。月時(shí)圓時(shí)彎，就像人的心情，時(shí)悲時(shí)歡。老師，對(duì)于我而言，您是我心中的一輪清月。
月兒圓了，原來(lái)是您在給同學(xué)們講故事，情不自禁地笑了起來(lái)�！啊Y(jié)果，校長(zhǎng)一聽，馬上說(shuō)：‘褲頭（酷頭）也要交工！”同學(xué)們聽完故事，立刻哄堂大笑，房頂都快要被笑聲掀開了。您也笑起來(lái)，笑得真好看。
咦？月兒又彎了。每當(dāng)有同學(xué)作業(yè)沒有認(rèn)真完成，該背的課文沒有背完，隨口罵人，您就會(huì)生氣。有一次隊(duì)會(huì)課，要唱隊(duì)歌的時(shí)候，我們?nèi)嗉w“卡殼”了，歌聲斷斷續(xù)續(xù)。您生氣了，“身為少先隊(duì)員，居然連隊(duì)歌也不會(huì)唱！”最后，雖然您罰我們抄二十遍歌詞，但是我們無(wú)怨無(wú)悔。
月兒也是純潔的象征。老師，您還記得嗎？從前您曾經(jīng)給我們做過的一套試卷上，有一道閱讀題是那么令人難忘。那是一段感人肺腑的故事，您用充滿感性的語(yǔ)調(diào)為我們朗讀這個(gè)故事，在朗讀的過程中，您的眼眶逐漸紅了，一滴晶瑩的淚珠順著臉頰滴落下來(lái)……在我的記憶中，這是您在我們面前唯一的一次流淚，也是我在校幾年來(lái)所見到的最真實(shí)的您。我深深的知道，您是被故事中的老水牛那偉大的母愛所感動(dòng)�！半y道你們不覺得這只老母牛十分偉大嗎？”我還記得您當(dāng)時(shí)是哭著對(duì)同學(xué)們說(shuō)的，而我的心也彌漫著這樣一種同樣的感動(dòng)。
此情此景，此時(shí)此刻……一種從未有過的體悟從心底升騰，老師啊，平時(shí)對(duì)我們異常嚴(yán)厲的.老師，居然也有感性的一面，也正是從這一天起，我真正認(rèn)識(shí)了我的老師�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑者……”雖然您有非常嚴(yán)厲的一面，但從今天起，我也有了真正理解您的理由。
月圓月缺，聚散兩依依。還有二十余天，我就要告別六年級(jí)，告別老師去中學(xué)了。老師，您是我心中的一輪清月，皎潔的月色中，我更懷念您的師恩。
你是我的老師作文 3
在我們的校園里，隨處可見一些好老師的身影，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、循循善誘，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在我的心目中，一直有這樣一位老師，她心中裝著學(xué)生，熱愛學(xué)生的精神給我留下了深刻的印象。
一頭烏黑的卷發(fā)下，戴著一副眼鏡下的'眼睛總是瞇著笑，那“愛笑的眼神”里，我看到了一份關(guān)愛，一份親切，有時(shí)又有點(diǎn)懼怕。她就是我們六（8）班的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。萬(wàn)老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求十分地嚴(yán)格，而且態(tài)度十分嚴(yán)肅。班里每個(gè)同學(xué)只要犯了錯(cuò)誤都會(huì)及時(shí)的批評(píng)，耐心地教育，會(huì)“春風(fēng)化雨”般讓你感到慚愧，所以我們大家都有點(diǎn)懼怕萬(wàn)老師，我也不例外。
記得有一陣子，我自己感覺語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，上課不認(rèn)真聽講。一次，我趁萬(wàn)老師不注意，和后面的同學(xué)說(shuō)起了“悄悄話”�？墒牵]有逃過萬(wàn)老師的“火眼金睛”。萬(wàn)老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“林曉沐，你在干什么？”我做賊心虛，連忙狡辯，“我在借橡皮的�！比f(wàn)老師聽了，并沒有再說(shuō)什么。我心想：能從萬(wàn)老師手里逃過“一劫”，真是不容易呀！心里剛感到慶幸，不料下課后，萬(wàn)老師喊我去辦公室，還是那“愛笑的眼神”，可是我感到了一種嚴(yán)厲：“林曉沐，老師早就想和你談?wù)�，你難道沒有發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)有點(diǎn)反常，幾次考試成績(jī)你覺得理想嗎，這樣下去怎么行呀？”我聽了萬(wàn)老師的話，覺得簡(jiǎn)直是小題大做，就說(shuō)了一點(diǎn)話，就給我思想教育，太不給情面了，好歹我也是語(yǔ)文課代表。但一想，是啊，最近我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)確實(shí)不佳，真辜負(fù)了萬(wàn)老師給我的“語(yǔ)文課代表”的稱號(hào)。后來(lái)，我漸漸地改掉上課不專心聽講，自以為是的壞毛病，語(yǔ)文成績(jī)又上升了，我才知道了萬(wàn)老師的苦心，那及時(shí)的批評(píng)使我進(jìn)步，她對(duì)學(xué)生一絲不茍的負(fù)責(zé)態(tài)度使我敬佩！
萬(wàn)老師，你如燈塔不斷指引著學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
你是我的老師作文 4
九月的天空，散發(fā)著金秋收獲的氣息，隨之而來(lái)的，是第三十七個(gè)神圣的節(jié)日——教師節(jié)。在漫漫的人生旅途中，老師，永遠(yuǎn)是值得我們?nèi)プ鹬�、愛戴的人。在秋風(fēng)清爽的秋天，老師，請(qǐng)收下我最為衷心的問候與誠(chéng)摯的祝福！
老師，你是我最感恩的人，您像一只紅燭，雖然光亮不多，但是你燒盡了自己，發(fā)出一份光和熱來(lái)照亮我們。您無(wú)私，把知識(shí)都毫無(wú)保留地傳授給我們，嘔心瀝血地教育我們，讓我刻骨銘心！
您雖然不是雕刻家，但您塑造了年輕人永久不滅的靈魂；您雖然不是藝術(shù)家，但您用粉筆在黑板上繪出最美的畫幅；您雖然不是歌唱家，但誨人的話語(yǔ)讓我們銘記在心！
在我的心里，教師，一直是一個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)，您用優(yōu)良的師德來(lái)培育我們，用知識(shí)來(lái)裝點(diǎn)我年幼無(wú)知的靈魂！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您是一位品學(xué)兼優(yōu)的人民教師，您的愛像陽(yáng)光般溫暖，如清泉小溪一般甘甜，沁人心脾，讓人回味；您的愛高尚而偉大，您的愛細(xì)致而溫柔，千言萬(wàn)語(yǔ)都訴說(shuō)不出我內(nèi)心的感激！
您是人類文明的傳播者，世界進(jìn)步的`趨使者。您像春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是溫暖的陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落。記得我曾喜歡的一首歌《我愛米蘭》：老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉之間，他不是為了爭(zhēng)春才開花，默默地把芳香灑滿人間！教師節(jié)，我把這首歌獻(xiàn)給您，愿您工作順利，桃李天下！
古人云：“一日為師，終身為父�！痹诘谌邆�(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我深深地向您鞠一躬，您辛苦了！我們會(huì)從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，讓我們用行動(dòng)詮釋：老師，我們愛您！
你是我的老師作文 5
那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I的時(shí)候。街上，人山人海，十分熱鬧。忽然，一個(gè)帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來(lái)，打破眼前一片平靜：“快來(lái)人啊，抓賊啊!”
原來(lái)是有人在街上偷東西。霎時(shí)間，街上所有人的目光都被吸引過去，但卻沒有任何一個(gè)人上前抓賊，甚至還讓出一條“光明大道”，似乎都有有一種“事不關(guān)己高高掛起”的默契。我是有自知自明，我只是一個(gè)中學(xué)生，追上去不安全，看定情況再做幫忙。
正在這時(shí)候，一個(gè)背影，“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去，瞬間即逝。雖然很快，但我還是模糊地看到那個(gè)人滿頭白發(fā)。他是誰(shuí)?好樣的，他最勇敢啊!這個(gè)疑問就留在了我心里。后來(lái)，聽別人說(shuō)，那個(gè)人并沒有發(fā)揮太大作用，甚至自己還受了輕傷。而故事的結(jié)局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個(gè)人依然是我心中的英雄，他的勇氣讓我敬佩。
第二天，我放學(xué)回來(lái)，隔壁那個(gè)年近花甲的大爺給我們送來(lái)別人送給他的水果，說(shuō)他一個(gè)人吃不完。此時(shí)，我感覺這個(gè)身影有點(diǎn)眼熟，還看到他的右眼是淤青的。看著他顫顫巍巍的身影和那滿頭花白頭發(fā)，我瞬間想起他不就是那個(gè)抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說(shuō)了出來(lái)，他擺擺手，說(shuō)道：“唉，沒幫上忙，不值得一提!”我好奇心作祟：“那你自己也受傷了，你沒有后悔嗎?”“不后悔，能幫上一點(diǎn)就一點(diǎn)，只是那賊也太狡猾了……”
我心里對(duì)他的敬意更上一層，覺得他就是我的老師，他教會(huì)了我人生哲理，能幫上別人也是一種幸福，也是一種能力，他教會(huì)了我活著的'另一個(gè)價(jià)值，不僅為自己活著，能為社會(huì)做一點(diǎn)事情，為別人提供一種幫助，這些也是一種價(jià)值。而且對(duì)自己所做的選擇無(wú)怨無(wú)悔，這也是一種成長(zhǎng)的能力和素質(zhì)。當(dāng)然，我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙，不能盲目幫忙。
那個(gè)“勇者”，你就是我的老師，教我大寫的道理，我只愿自己平常在點(diǎn)滴生活中做起，做一個(gè)既為自己，也樂于助人的人。
你是我的老師作文 6
有人說(shuō)，老師是燃燒的紅燭，燃燒自己照亮著我們；有人說(shuō)，老師是夜晚的明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；有人還說(shuō)，老師就像是我們的第二個(gè)父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我們的生活……可是我覺得，老師是我心中的一本書，一本內(nèi)容豐富的書。
在課堂上，老師就是一本《教材解析》，不停地教給我們?cè)S多知識(shí)。只要有時(shí)候我們同學(xué)冒出了自己疑惑的小腦袋，他立馬就能翻到那問題的解析，讓我們仔細(xì)閱讀。那時(shí)他又變成了另一本書——《提高能手》，列舉出一系列相同的題目，讓我們舉一反三，直到熟知這種題型。
在下課時(shí)，老師就是一本《百科全書》，一旦同學(xué)們好奇心在蠢蠢欲動(dòng)，問出一些如“天上的星星有多少顆？”“螃蟹為什么橫著走？”等稀奇古怪的問題時(shí)，他便會(huì)十分有耐心地一一講解給我們聽，不經(jīng)意讓人覺得是書成了精，在和我們講問題的道理呢。
在午休時(shí)，老師就是一本《幽默大全》，常常說(shuō)出一些有趣的段子，引得我們捧腹大笑。記得一次午休時(shí)，老師和我們玩講笑話。他問我們：“你們知道為什么企鵝的肚子是白色的，而身后都是黑色的嗎？”我和同學(xué)們互相對(duì)對(duì)眼，誰(shuí)的眼神里都沒有肯定的答案。老師見我們一個(gè)個(gè)“大眼瞪小眼”的樣子，忍不住大笑起來(lái)：“哈哈，你們肯定是猜不到了，要不告訴你們答案吧，來(lái)來(lái)來(lái)都圍在我身邊……”我們慢慢的走到老師身旁，正準(zhǔn)備聽答案時(shí)，突然只聽到一聲大喊：“啊！這也猜不著�。 崩蠋熣{(diào)皮的笑了笑說(shuō)：“只不過是因?yàn)槠簌Z的'手太短了，洗澡的時(shí)候只夠得著肚子，后面夠不著而已啦……”
同學(xué)們，聽了我的講述，是不是也喜歡上我這個(gè)可以變?yōu)楦魇礁鳂訒康睦蠋熌兀克褪俏伊昙?jí)的班主任——陳老師，他就是我心中的一本書。
你是我的老師作文 7
善者的面具是白色的，白色代表純潔；國(guó)王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)。那么，老師的面具是什么顏色的呢？哦，老師的面具是善良、嚴(yán)格、慈祥的。
一談起我們的數(shù)學(xué)老師，不得不為他豎起大拇指。他中等身材，顯得很健壯，一雙不大的眼睛，總是露出溫和的目光。這便是我們的班主任老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
那是一個(gè)酷熱的夏天，天漸漸熱了起來(lái)，夏季來(lái)臨了。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，知了在樹上大概也嫌天氣熱了，拼命地叫著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都趴在書桌上呼呼地睡覺，只有張老師一個(gè)人默默坐在辦公室里不知疲倦地批改同學(xué)們的作業(yè)。多少個(gè)沸騰的白天，他在明亮的教室里孜孜不倦地給我們講課。為了把我們培養(yǎng)成才，他流下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血！
張老師更是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)、非常隨和的老師。每天中午他都來(lái)教室里看看我們這些調(diào)皮的孩子們。我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，他總是在講臺(tái)上輔導(dǎo)我們，遇到不懂的問題，老師總是不厭其煩地給大家講解。就算是生病了，也會(huì)每天晚自習(xí)來(lái)看看我們這些學(xué)生有沒有什么不懂的題。還會(huì)關(guān)心那些除了數(shù)學(xué)，其他科目不好的學(xué)生，告訴他們，叫他們努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)……還不時(shí)和我們開開玩笑，說(shuō)一些奇聞趣事。仿佛他并不是我們的.老師，而是一位閱歷豐富的長(zhǎng)者、智者。
他對(duì)我的培養(yǎng)、教育，我無(wú)法忘記；他對(duì)我們班的辛勤付出，我們無(wú)法忘記。忘不了他運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)他為同學(xué)們加油打氣的聲音；忘不了他批改作業(yè)時(shí)的背影；忘不了春游時(shí)他那歡快的笑容……
此時(shí)此刻，我難忘與老師走過的每一分鐘。有過感動(dòng)的淚水，有過會(huì)心的微笑。他如摯友，迷惘時(shí)，給過我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給過我清風(fēng)般的慰藉。
��！我真想說(shuō)：“張老師，你是我永遠(yuǎn)的驕傲！”
你是我的老師作文 8
從小，我仿佛就是一只小鳥，走不遠(yuǎn)，飛不高，在大自然，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的世界中無(wú)助的拼搏，無(wú)助的翱翔。多少次被風(fēng)雨折斷了翅膀，我從不灰心，依然用我弱小的身體，對(duì)抗著暴風(fēng)侵襲，這注定失敗的斗爭(zhēng)，我從不奢望，我曾經(jīng)認(rèn)為，世界是個(gè)寒冷的冰窖，是您！為我點(diǎn)亮了溫暖的明燈，領(lǐng)著我，在廣闊無(wú)邊的`黑色世界里穿梭，把我領(lǐng)到了光明的道路上。
我感激您，勝過感謝海洋的千倍萬(wàn)倍。
您曾經(jīng)是我心中溫暖的巢，只有雛鳥在巢中，才會(huì)感受到溫暖，才肖和擔(dān)心受怕。同學(xué)們，從小到大，我們同時(shí)離開過教師的呵護(hù)？老師早已溶入我的生活，溶入我的世界。老師這個(gè)字眼，或許從小就牢牢地刻在我的生命中，是永遠(yuǎn)也揮不去的印記。在我的記憶中，從來(lái)沒有離開過老師的影子，她陪伴我成長(zhǎng)，從咿呀學(xué)語(yǔ)的渴望，到出口成章的飛翔！老師��！我怎能離開你的柔語(yǔ)微笑，你的諄諄誘導(dǎo)？
老師，是您，用瘦弱的肩膀?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄�，縱使愁云密布，您依然可以用歡歌笑語(yǔ)充滿我們的耳畔，用最純凈的水沖洗我們幼小的心靈，使邪惡不會(huì)在這片神圣的地方滋長(zhǎng)。我們忘不了您，您是我們心中的太陽(yáng)。您無(wú)時(shí)無(wú)刻的用燦爛的陽(yáng)光照耀著我們，使我們?cè)诿利惖年?yáng)光里自由的飛翔。
老師，您曾經(jīng)是我心中溫暖的巢。
老師，您是偉大的。把最青春的年少無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，您用青春滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，雖然，現(xiàn)在您的皺紋已爬滿了眼角，但在我眼中，您是只鳳凰，依然那么美麗，依然那么飛揚(yáng)！
老師，我的生活里離不開您！您是我最溫暖的巢!
你是我的老師作文 9
“世上只有媽媽好……”每當(dāng)這首老歌在我耳邊回響時(shí)，我總想說(shuō)：“世上只有楊老師好�！�
楊老師，您是陽(yáng)光和雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹茁壯成長(zhǎng)；您是一把傘，而我們是雨中的行人，您給我們遮風(fēng)擋雨……
楊老師，您是我的好老師。我以前的時(shí)候總是上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講。終于有一天，您把我叫到了辦公室，問我為什么不認(rèn)真聽講，我答不上來(lái)，您越說(shuō)越生氣，您拿起了尺子對(duì)著我的手就是一下，我受不住這如針一般的疼痛，我“哇”地一聲哭了起來(lái)。突然，你的尺子掉到了地上，您輕輕地揉揉我的手，問道：“涵涵，還痛嗎？剛才是老師的'不對(duì)，我下手重了。我知道你喜歡玩……”聽著您耐心地教導(dǎo)，望著您那雙布滿血絲的眼晴，我知道了您對(duì)我們成為棟梁之材的期望……那天后，我漸漸改掉了做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。
楊老師，您是我的好老師。記得暑假開學(xué)后的早上我執(zhí)意吃了一根冰棍后來(lái)到了學(xué)校，第一節(jié)上課后，我忽然感到不舒服。這時(shí)，您見我眉頭緊皺，手捂著肚子，難受地趴在桌子上。于是，您來(lái)到了我的身邊，問我怎么了。我剛一開口，只聽“嘩”的一聲，我吐了，您一看，趕緊給我捶背，又用紙給我擦嘴，別的同學(xué)望著那令人惡心的東西，有的捂著鼻子，有的說(shuō)：“臭死了，臭死了……”而您卻拿起紙把我吐的東西給擦干凈了！隨后您又領(lǐng)著我去辦公室倒水喝，又給我媽媽打電話來(lái)接我。我住院時(shí)，您還來(lái)看我，給我補(bǔ)課。那時(shí)，我下決心一定不再貪玩，要好好學(xué)習(xí)。期中考試時(shí)，我的成績(jī)不錯(cuò)，您表?yè)P(yáng)了我，我學(xué)得更起勁了……
楊老師，我今天的出色表現(xiàn)離不開您的辛苦栽培，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“楊老師，謝謝您，您是我的好老師！”
你是我的老師作文 10
我有一位特殊的老師，她是我的母親。她教給我許許多多的人生哲理，教導(dǎo)我如何面對(duì)困難與挫折，更教會(huì)了我如何保證自己的誠(chéng)信度。
小學(xué)里，有一次語(yǔ)文考試我出奇的得了100分，在語(yǔ)文考試中作文至少扣1分，我因?yàn)檎Z(yǔ)句優(yōu)美而填補(bǔ)了這個(gè)缺憾�；丶液螅�(xì)心地母親在閱覽考卷時(shí)發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)錯(cuò)別字“敵”的反文旁寫成了欠字旁。當(dāng)時(shí)，我和媽媽都沉默了。我那時(shí)心想：“就一錯(cuò)別字，不說(shuō)不就行了�！笨烧l(shuí)知，媽媽一開口，就讓我氣得差點(diǎn)哭了出來(lái)。她說(shuō)：“一分也是分?jǐn)?shù)，明天讓老師把分?jǐn)?shù)改成99分，下次努力點(diǎn)就行了�！�
第二天，我很不情愿地告訴了老師，誰(shuí)知，老師不但沒有批評(píng)我，反而在全班面前表?yè)P(yáng)我，贊美我十分誠(chéng)信。那時(shí)我心想：原來(lái)媽媽是在培養(yǎng)我的誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸邪?
還有一次，媽媽給我做課外練習(xí)題，本子后有答案的，自己出去辦事了。我很疑惑，平時(shí)媽媽都用訂書機(jī)訂死，為什么現(xiàn)在不訂了?我沒有那膽子去翻看，于是我就老老實(shí)實(shí)地做了起來(lái)。媽媽回來(lái)看著我全對(duì)的本子，說(shuō)了一句：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨什么該做什么不該做，其實(shí)我在后面的答案上做了手腳，只要你一偷看，我就會(huì)知道。你沒有看答案說(shuō)明你已經(jīng)懂得分辨黑白了，我相信你以后也不會(huì)。”聽了媽媽的話，我才明白了她的.良苦用心。
媽媽是我生命中的一個(gè)重要的角色，就像歌詞中所唱的那樣“你是我的眼，帶我越渡浩瀚的大海;你是我的眼，讓我看見這世界就在我的眼前。”
媽媽，你是我的啟蒙老師，是我生命中重要的組成部分，是你讓我懂得永不放棄，真理長(zhǎng)存等的人生哲理。也是你，讓我的生存變得更有價(jià)值，誠(chéng)信度不失分。我很感謝你，媽媽。
你是我的老師作文 11
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。既然這篇文章要寫老師，那么我就寫寫我的初中班主任—數(shù)學(xué)老師吧。在升上初中之前，我做好了一切的構(gòu)思，想象我的班主任會(huì)是什么樣的。能否帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)更上一層樓。
開了學(xué)，進(jìn)到了這個(gè)陌生的班級(jí)里，看到了我的班主任。顯然，讓我吃驚了，我沒有想到班主任是個(gè)男的，我的想象錯(cuò)誤了。看到了這個(gè)班主任，感覺很是嚴(yán)厲，讓我很久之后才緩過來(lái)。這個(gè)數(shù)學(xué)老師和小學(xué)的數(shù)學(xué)老師教課方式不同，講課速度不同。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師講課很快，卻能夠完全讓我們掌握。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的看管也很盡職，總是在上課前好幾分鐘就來(lái)到了。并且，在講課的過程中，從來(lái)不會(huì)接電話。數(shù)學(xué)老師也不偏心，該訓(xùn)誰(shuí)就訓(xùn)誰(shuí)。數(shù)學(xué)老師是慈愛的，也是嚴(yán)厲的。在講課的過程中，我們班多多少少總有那么幾個(gè)同學(xué)不太理解，這時(shí)候，老師就出幾道例題，自己走下來(lái)，看看我們的掌握情況，如果還是不明白，這時(shí)，老師就會(huì)細(xì)心的在旁講解，生怕我們不明白。我們的老師也有嚴(yán)厲的一面，老師從來(lái)不會(huì)放過那些遲到的人和不完成作業(yè)的人，這時(shí)候，老師或許是因?yàn)橹�，皺起眉頭，會(huì)讓那些人罰站，并會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。當(dāng)然，這或許是對(duì)的，但是，我還是希望老師能夠以勸說(shuō)的態(tài)度管理。
但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲確實(shí)對(duì)我起到了作用，因?yàn)槲移谥锌荚嚨某煽?jī)下降了很多，我被老師訓(xùn)了一頓，老師告訴我，掌握正確的學(xué)習(xí)方法才是重要的，而不是一味的`抄和寫。因?yàn)檫@樣，我第二次月考的成績(jī)上了幾名。我還是感謝這個(gè)“嚴(yán)厲”的老師的，因?yàn)檫@樣，我才能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
不管怎樣，老師都為我們付出了很多，不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
你是我的老師作文 12
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，你靜悄悄地站在那里，安靜得像一汪秋潭，沒有半分張揚(yáng)之色。你沒有玫瑰那么的嫵媚動(dòng)人，也沒有茉莉的清新淡雅，更沒有葵花的朝氣蓬勃，你是一株幼小的牽�；�。
起初，你的到來(lái)是不經(jīng)意間。是被風(fēng)吹來(lái)的嗎？是被鳥兒丟到這里來(lái)的嗎？我們?nèi)家粺o(wú)所知。
你冒出一點(diǎn)嫩芽后，終于在一次澆水中，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了你。嫩綠的芽?jī)�，仿佛是一個(gè)剛出身的嬰兒，一碰就傷到了你。我愛憐地看著幼小的你，細(xì)心地給你澆了一點(diǎn)水。
后來(lái)，粗心的我又忘記了你的存在。只是你的條兒纏繞了欄桿的某一天，我才發(fā)覺時(shí)間過得真快呀！我無(wú)法想象一株嫩綠脆弱的芽?jī)涸跊]有人照顧的情況下活下去，是多么的困難而又曲折的事情。你一定經(jīng)歷過泥土的嘲笑，石頭的阻擾，同伴的為難。但你仍不放棄，不放棄希望，也不放棄自己。此刻，當(dāng)我的目光重新回到你的身上時(shí)，發(fā)覺你的綠更明艷。因?yàn)槲抑�，你的綠灑遍了你奮斗的淚水，你比溫室的花兒多了一份自然的美。
我備受啟發(fā)的還有你的花兒告訴我的道理：
正是盛夏，這是你綻放自我的絕佳機(jī)會(huì)。那一定是全部開滿五顏六色的花吧！我支著腦袋不禁想到照片上的牽�；�，你也應(yīng)該是開滿一片吧！但是，在我的'期待下，你卻只結(jié)出了六個(gè)花骨朵兒，我失望極了，但仍靜候你的開放。
一天清晨，散步完回家的我，無(wú)意間抬起了頭，看見你的花朵兒——你開花了！我有些驚喜，連鞋都沒有來(lái)得及脫下就匆匆跑了過去，開花的你像一個(gè)吃了糖的孩子，開心而滿足。微風(fēng)輕撫著你的花，花兒在風(fēng)中微微搖晃。你對(duì)著太陽(yáng)，自信地吹著那六朵“喇叭”，仿佛在歌頌生命的喜悅。
不知怎么的，我想起了那些照片上的牽�；�。雖然那些花多，讓人眼花繚亂，卻失去了一份干凈，素雅。而你的花雖少，卻給人一種淡泊。你的循序漸進(jìn)，依次開花，不急不躁，勝過了那繁華艷麗，多了一份淡泊。
你雖然只是一個(gè)平平凡凡的喇叭花，但卻讓我受益匪淺。你雖然不是我的老師，但卻勝似“老師”。
你是我的老師作文 13
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來(lái)之不易的緣分，我會(huì)用心去品味這來(lái)之不易的緣分。我清晰記得兩年前，我死活不要去你當(dāng)班主任的班級(jí)，畏懼于你的嚴(yán)厲，我害怕我的調(diào)皮會(huì)使我吃不消你的“棍棒”。當(dāng)然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當(dāng)時(shí)我覺得，最悲哀的事莫過于此。
開學(xué)初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來(lái)，又從主任的嘴里加以確認(rèn)。正當(dāng)我拍手叫好之時(shí)，突然冒出來(lái)一個(gè)極其“變態(tài)”的老師。使我們的上課氣氛變得異�！盎钴S”。但是，不幸的是他只教了一個(gè)月就“告辭”了。所以，月考后的風(fēng)波只有我們自己去“體會(huì)”了。
您的歸來(lái)，我們散漫，分?jǐn)?shù)不及格的末日……
您的第一節(jié)課是在別的講的，中途沒有下課�？墒情T口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光�；匕嗪�，我們還在研究，您好像并沒有傳說(shuō)中的那么可怕。不知不覺中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
此處省略一萬(wàn)字……
我沒想到，我會(huì)是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認(rèn)真完成您給我的任務(wù)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時(shí)會(huì)打人，時(shí)不時(shí)的.大發(fā)雷霆一下。但那都是我們嚴(yán)重的錯(cuò)誤使你情非得已。
通過您和我的談話，我有點(diǎn)感受到了慈母的感覺。雖然我缺點(diǎn)無(wú)數(shù)，但是您都是細(xì)心的幫我改，沒有一絲責(zé)備的意思。
現(xiàn)在，我真心覺得您沒當(dāng)我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學(xué)生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)了。但這種師生情誼將會(huì)毫無(wú)保留并長(zhǎng)久的存在我的心里。
有點(diǎn)暴力。
有點(diǎn)慈愛。
有點(diǎn)自戀。
有點(diǎn)苛刻。
你是我的語(yǔ)文老師。
你是我的老師作文 14
我有一個(gè)值得尊敬的老師——宋老師。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，有點(diǎn)帥氣，走起路來(lái)昂首挺胸，能吸引同學(xué)的眼球……
恩，恩。不拍馬屁了，還是說(shuō)點(diǎn)真實(shí)的吧。說(shuō)出來(lái)那可是相當(dāng)?shù)牧钊肆w慕啊!在以往的“六一”兒童節(jié)里，學(xué)校最多也是開個(gè)聯(lián)歡會(huì)，別的就沒什么了。我們對(duì)今年的“六一”也不抱有太大的'希望。果然，不出我們所料，一個(gè)聯(lián)歡會(huì)就把我們給打發(fā)，回到宿舍后不是抱怨還是抱怨�！笆裁础弧瘍和�(jié)啊，一點(diǎn)意思也沒有”“就是，學(xué)校以為一個(gè)聯(lián)歡會(huì)就能吧我們打發(fā)呀!”“聯(lián)歡會(huì)也是一年不如一年了，今年的聯(lián)歡會(huì)還不如叫頒獎(jiǎng)晚會(huì)呢。”……
可沒想到的是第二天早上我們回到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們的桌上都放了一份一樣的禮物，我們都以為是進(jìn)錯(cuò)了教室。我們出去一看，沒錯(cuò)呀!沒進(jìn)錯(cuò)教室呀!啊原來(lái)是老師送給我們的禮物，太令人感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)我們感動(dòng)得要哭。宋老師真是我們的知音呀!怎么樣，令人羨慕了吧!不過這下老師要“虧本”了。因?yàn)橥跣ｉL(zhǎng)知道后笑著說(shuō)：“宋老師，下次你給我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都買一份吧!”
怎么樣?夠讓你們羨慕了吧!如果還不夠我再講一個(gè)事例給你們聽吧。
我們已經(jīng)還有不到一年的時(shí)間就要參加畢業(yè)考試了，好多學(xué)校都搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，天天緊張得要命，但是我們班就不同了，只要學(xué)完應(yīng)學(xué)的課程，做一點(diǎn)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就可以了，每次活動(dòng)課時(shí)只要我們表現(xiàn)好，老師保證會(huì)把我們?nèi)慷稼s出去玩，他也會(huì)和我一起打籃球、打乒乓球……，我們都親切地叫他“老大”。
怎么樣，讓你們羨慕了吧!有一個(gè)這樣的老師真好!
你是我的老師作文 15
滴滴汗水澆花下，換的桃李滿園春”。沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地，只是如小雨滋潤(rùn)著我；如綠葉襯托著我；如園丁培育著我；如航標(biāo)指引著我……你不求功名利祿，無(wú)怨無(wú)悔的努力教導(dǎo)我、教育我，盡管你只是站在并不明顯的角落里，但卻無(wú)人可以忽視你，因?yàn)�，你是我的老師�?/p>
你是我的老師，也是我的母親。你每天關(guān)懷著我，照顧著我。當(dāng)我生病的時(shí)，聯(lián)系家人的是你；當(dāng)我難過時(shí)，給我鼓勵(lì)的是你；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，包容我的是你……在冰天雪地中，也能帶給我如沐春風(fēng)的溫暖；在絕望傷心下，也能帶給我重拾信心的鼓勵(lì)。
你是我的老師，也是我的朋友。當(dāng)我們難過傷心時(shí)，你是我傾訴的對(duì)象，給我?guī)椭�、給我鼓勵(lì)、給我信心、給我希望�？荚嚳嫉貌缓�，你不會(huì)如父母一般狠狠地訓(xùn)斥我，反而是主動(dòng)與我談心，給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你如蠟燭一般，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們這些生活在燭光下的孩子。你不是拯救世界的超人，你不是打敗怪獸的'奧特曼，但你卻是我生命中最重要的人，你陪伴我長(zhǎng)大，你陪伴我學(xué)習(xí)，你給我們知識(shí)，你教育我們成長(zhǎng)。你在我心目中的形象永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
因?yàn)椤?/p>
你是我的老師……
你是我的老師作文 16
我剛來(lái)到學(xué)校，什么都不懂，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了寫字�，F(xiàn)在我能看好多課外書，我覺得我的收獲真大！
老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在生活上也很關(guān)心我。有一次，我肚子疼，老師就關(guān)心地說(shuō)：“你哪里不舒服？”我說(shuō)：“我肚子疼”。老師給我輕輕地揉了揉，我感覺沒那么疼了。
我為有這樣的`老師感到驕傲。我喜歡我的老師！
你是我的老師作文 17
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！泵總�(gè)人身上都有屬于自己的獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得我們互相學(xué)習(xí)與借鑒。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這是成功的哲理。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我們自身更加完美。
我有一個(gè)很要好的朋友，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在她的身上我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)更領(lǐng)悟到了成功的真諦。
一天中午，教室里人聲鼎沸，許多人在教室中打打鬧鬧。但是我的好朋友卻靜靜地坐在她的位置上專心致志地攻克著一道又一道的難題。她聚精會(huì)神地盯著作業(yè)本，絲毫不理會(huì)旁邊打鬧的同學(xué)，“靜若處子”這個(gè)詞用來(lái)形容她是在合適不過的。我放下東西，側(cè)過身子去看她做題。一分鐘過去了，她并沒動(dòng)筆答題，仿佛是遇到了攔路虎了，她再次審閱題中的數(shù)據(jù)，西索了片刻，便翻開草稿本若有所思的想了想，便開始做題，她一步步摸索著，卻不斷地碰壁，時(shí)不時(shí)地?fù)u搖頭，她再次陷入了深思，隨后她無(wú)奈地站了起來(lái)，向數(shù)學(xué)老師走去，向他求助，她認(rèn)真地聽老師講解，一會(huì)兒，她就回到了座位上去按照老師的方法認(rèn)認(rèn)真真地算了一遍，慢慢地，皺著的眉頭舒展開來(lái)，嘴角微微的`揚(yáng)起……
她那堅(jiān)持不懈不輕言放棄的精神讓我十分敬佩，她是同學(xué)，更是我的老師，教會(huì)了我一個(gè)十分淺顯卻讓人受益終生的道理：堅(jiān)持就是勝利。而她自己就是這個(gè)道理最好的詮釋。
你是我的老師作文 18
鮮花離不開雨露，魚兒離不開水，鳥兒離不開藍(lán)天。而我，離不開您——我的老師。曾幾何時(shí)，您教會(huì)了我認(rèn)識(shí)了數(shù)字，曾幾何時(shí)，您教我做人的道理……
兩年了，在這說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的兩年里，您兢兢業(yè)業(yè)，把講臺(tái)當(dāng)成了舞臺(tái)，執(zhí)一根粉筆，在黑板上書寫了您生命的旋律。您待我們?nèi)缱约旱暮⒆樱缧∶缫粯蛹?xì)心呵護(hù)，您把您的知識(shí)如陽(yáng)光一般灑給我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，您是那么的親切，善良。您一次次的呵護(hù)我們的心靈，使我們充滿活力，充滿激情。一次數(shù)學(xué)考試我沒有考好，可能精力有些分散，其實(shí)我應(yīng)該都會(huì)的題目，可是因?yàn)楦≡�，馬虎大意出了不少錯(cuò)，您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人，總有很多事情要做，但是，只有每一件事都全力以赴，我們才能把所有的`事做好，才不會(huì)后悔”我飽含熱淚，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后您把我的錯(cuò)題重新分析了一遍，并讓我有什么疑問一定要主動(dòng)去問您。
老師，您是那么的認(rèn)真，負(fù)責(zé)。有一次，您正在給我們上課，突然您不停的咳嗽起來(lái)，臉憋得通紅，同學(xué)們都投來(lái)關(guān)切的目光，您卻一擺手，說(shuō)：“我沒事，多喝點(diǎn)水就好了，我們繼續(xù)上課，又咳嗽了一陣……老師！您站在講臺(tái)上講課，肺里面吸入了多少粉筆末啊！可是您卻從不耽擱我們的學(xué)習(xí)。
在您言傳身教的影響下，我在學(xué)校里都認(rèn)真聽取老師的每一句話，不會(huì)寫的題主動(dòng)去問老師。每做一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己全力去完成。
老師，您像照顧花兒一樣的照顧我們，做我們堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾。感謝有你，我的老師，讓我的學(xué)習(xí)之路充滿信心與斗志！
你是我的老師作文 19
你是我的老師，姐姐，你是我從出生到現(xiàn)在最親、最好的老師，姐姐。
從小起，你總是敢于在臺(tái)上又蹦又跳，又說(shuō)又笑；而我，總是躲在臺(tái)下大家看不到的地方，死也不上去表演。小時(shí)候遇到什么不開心的事，你總是一笑而之，而我則是嚎啕大哭。
你四年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，我們便開始互相通信。不久，就見你在信中告訴我，說(shuō)你今天在班中競(jìng)選班長(zhǎng)了！我相當(dāng)?shù)捏@訝，立馬和你在微信中開通了視頻聊天。
視頻一接通，我就開門見山道：“卓爾姐，你去競(jìng)選班長(zhǎng)啦？”“沒錯(cuò)��！”姐姐笑瞇瞇地回答，又有些漫不經(jīng)心地說(shuō)：“當(dāng)然，你定是料到，我落選啦。我剛過去，那些同學(xué)都不了解我，當(dāng)然沒一個(gè)人投我啦！”我有些啞然，心說(shuō)你有多大膽子啊，敢面對(duì)著一群陌生的目光去競(jìng)選班長(zhǎng)！想到上次班中競(jìng)選班干部，我只是競(jìng)選語(yǔ)文課代表，腿就不停地發(fā)抖，生怕沒選中。差別多大啊！我又試探著問：“哎，沒一人投你，你就一點(diǎn)兒也不尷尬，不郁悶？”她見我有點(diǎn)發(fā)怔，一揮手，笑道：“這有啥？我只是隨便挑戰(zhàn)下自己的勇氣啦！”
這似開玩笑的一句話，卻深深印在我的心底，直到三年后的今天仍記得清清楚楚，腦海里也常浮現(xiàn)出她說(shuō)話時(shí)飽含笑意的月牙兒眼，和從這雙豁達(dá)樂觀的棕色眸子中透露的本有的韌勁兒。
那一晚，我頭一次陷入了深深的沉思：也許從小學(xué)時(shí)期一個(gè)小小的競(jìng)選，就能看出你是怎樣的一個(gè)人吧。我是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)點(diǎn)，勇于表現(xiàn)自己，亮出自己了。
過了幾個(gè)星期后，表姐又在信中萬(wàn)分狂喜地告訴我：她當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)！我心中怦然一震，我知道，姐姐是用她的能力努力爭(zhēng)取的。她還告訴我，那種成功的感覺真的很好，讓我也去表現(xiàn)一下。
于是，我下定了決心，在下一年的大隊(duì)部競(jìng)選中，一向內(nèi)斂沉默的我出乎意料的參加了！
那一刻，在面對(duì)老師、同學(xué)們演講之時(shí)，我從未發(fā)現(xiàn)自己有如此大的聲音，如此大的膽量。我的`耳旁一直回蕩著你的那句話：我只是想挑戰(zhàn)一下自己的勇氣！
當(dāng)我走下臺(tái)，當(dāng)掌聲四處響起時(shí)，我又看到了姐姐你的笑容，也真正體會(huì)到了那種成功的美好，那種超越自我邁向成功的快樂！
你是我最好的老師，姐姐！你用你的言行教給我的，恐怕是我這輩子得到的最好的財(cái)富。
你是我的老師作文 20
在一個(gè)春光明媚的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，一束陽(yáng)光灑下來(lái)，正好照在你的身上，這讓我想起了你的往事。
去年的一天，我放學(xué)回家，媽媽坐在花盆旁，對(duì)著花盆里的花草嘆氣。媽媽說(shuō)：“唉，買回來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間了，還沒開花�！蹦鞘菋寢寖蓚�(gè)月前買回的“君子蘭”，買回時(shí)就不是很茂盛，后來(lái)葉子越來(lái)越枯黃。爸爸走過來(lái)說(shuō)：“扔了吧，家里花花草草已經(jīng)夠多了，這君子蘭都要死了，放在這里又不好看，還招蟲子�！眿寢寚@了口氣，又搖搖頭，就起身做飯去了。我獨(dú)自站在那里，對(duì)著生命垂危的你，心里不知是何種滋味，你就像一艘歷經(jīng)過無(wú)數(shù)大風(fēng)大浪、年代久遠(yuǎn)的漁船，再也經(jīng)不起一丁點(diǎn)的顛簸，好像大家都想將你拋棄。我再一次將目光投到你身上的時(shí)候，似乎看到你的眼神，對(duì)我說(shuō)：“等等我，我會(huì)開花的。”也許那只是我的幻覺，但我說(shuō)：“我等你！”我許下了這沉重的諾言。
就這樣，我遵守了我的諾言。我時(shí)不時(shí)給你澆水、松土�？赡銋s似乎辜負(fù)了我對(duì)你的期望，我漸漸開始懷疑。但我沒有放棄你，我對(duì)你說(shuō)：“你在養(yǎng)精蓄銳，對(duì)嗎？”這一次，我沒有看到或聽到你的答案。媽媽說(shuō)讓我再等等看，如果一個(gè)星期后，你仍沒有“復(fù)蘇”的跡象，就讓我把你扔掉。我相信你會(huì)復(fù)蘇的，因?yàn)槟阒皇乔娜凰�，是暫時(shí)的，我相信當(dāng)你醒的那一天，一定是你人生中最美好的一天。
又過了幾天，當(dāng)我再一次去看你時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，你竟然開花了，我的心情就像是一位饑渴的人突然在背包里發(fā)現(xiàn)了食物那般驚喜，興奮。我大聲地叫爸爸媽媽協(xié)來(lái)看你。那一瞬，我好像看見了你挺直的腰桿，驕傲自豪的向他們展現(xiàn)你無(wú)與倫比的`美麗，因?yàn)槟愕拿利悾磺械膽岩啥枷帕�，你的回�(fù)羰悄菢油昝馈７穸�，不�?fù)存在。陽(yáng)光毫不吝嗇的傾灑在你的身上，也灑在了我那興奮無(wú)比的臉上。諾言實(shí)現(xiàn)了，謝謝你，君子蘭，我和你共同完成了這一沉重的諾言。
一陣春風(fēng)微微拂過，花瓣輕輕顫動(dòng)，你給了我一個(gè)最美的微笑。
謝謝你，君子蘭，你用你的經(jīng)歷教會(huì)了我，詮釋了人世間最動(dòng)人的道理：在別人的否定中成長(zhǎng)，也許能開出更美的花。你不需要著急回應(yīng)別人，你只需要默默地成就一個(gè)完美的你。
請(qǐng)放心，你的一生中總會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，等待你綻放，陽(yáng)光是屬于你的。
謝謝你，你讓我在今后的生活與學(xué)習(xí)中不再迷茫，做最好的自己。
前方，讓我不再害怕，而是充滿著希望，充滿著對(duì)美好結(jié)局的向往。
你是我的老師作文 21
開學(xué)了，我擔(dān)心要換班，可是出乎意料的`是不換班，這真令我高興呀！我們的武老師樣子沒變，不過性格變了，下面我就給大家講講她吧！
開學(xué)后，老師不再批評(píng)同學(xué)，而是暗中提醒我們，不讓我們大丟臉面，老師有時(shí)候也很幽默。有一次老師讓同學(xué)們黑板上寫字，有幾位同學(xué)不會(huì)寫，老師就說(shuō)：“這幾位同學(xué)掛的黑板上了，誰(shuí)來(lái)救救他呀？老師教我們要自我約束，管住自己，這讓我們改了很多壞毛病。
這就是我們的開學(xué)新老師。
你是我的老師作文 22
在我浮躁之時(shí)，總有這樣的小溪從我心上緩緩流過；流過，心也逐漸靜下來(lái)。
夜深，我行走于云南的麗江古鎮(zhèn)。
一排排酒吧人聲喧嘩，杯盤相碰，霓虹燈在不知疲倦地閃爍著，亮了一片天空，恍若置身白晝般，原本失意的我心里益發(fā)浮躁起來(lái)。
古鎮(zhèn)，你的溫婉哪兒去了？
我撥開密集的人群，奮力向前奔跑起來(lái)，仿佛只有這樣才能拋卻這種蕪雜喧囂，這種“無(wú)邊落木蕭蕭下”的哀傷。
“汨——汨汨——”一陣曼妙的低吟淺唱，如一闋厚重、平和的弦樂，牽住了我的腳步。
是水嗎？
一彎狹長(zhǎng)的小道邊，一股清溪不緊不慢地向前流淌，推動(dòng)著幾架水車吱呀地轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛已在這里轉(zhuǎn)動(dòng)了幾個(gè)世紀(jì)，你能在其上觸到歷史心音的跳動(dòng)、歲月流逝的痕跡。一盞昏黃的燈影投在溪面，成了一團(tuán)濕漉漉的光影，仿佛是溪水孕育的.金發(fā)嬰孩，那樣溫婉美麗。這條小溪雖沒有“飛流直下三千尺”的壯觀，卻有“小橋流水人家”的秀雅。有的地方高低錯(cuò)落稍大，便形成了一道小瀑布，好像一位少女蓮步輕移般悄然。
這樣的小溪，它道盡了一個(gè)古鎮(zhèn)應(yīng)有的魂——靜！
它就在這里，不為俗世歡愉而動(dòng)搖，不慌張，不匆忙，保留了本色在這里靜靜地流。
它說(shuō)：“不要被俗世撼動(dòng)心靈最初最本真的美，唯有靜�！�
溪聲依舊，不同的是，我的內(nèi)心逐漸平靜下來(lái)，一次失利，并不能代表太多，它只是投入水中的一塊小石子，濺起數(shù)點(diǎn)水花，終歸平靜；繼續(xù)行走，或許能收獲更多不一樣的精彩，又何樂而不為呢？
“梆——”一陣打更聲令我為之一顫，和靜相遇，沉靜的心靈終于得到了解脫。我釋然了。
水靜行于古鎮(zhèn)，人靜步于世間。學(xué)會(huì)靜，便是一大提升，便能如巍峨的大山，巋然不動(dòng)。
溪水，你是我的老師。
你是我的老師作文 23
三年前，我連a、o、e都不會(huì)讀。經(jīng)過周老師的辛苦耕耘，我終于學(xué)會(huì)了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)生字，學(xué)會(huì)了怎樣寫作文，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多很多我不知道的`知識(shí)。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，周老師就會(huì)批評(píng)，教育我，像媽媽一樣的幫助我，指點(diǎn)我。
這三年來(lái)，周老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我。老師您是辛勤的園丁，無(wú)時(shí)不刻的哺育著我。老師您又像一顆啟明星，照亮了我成長(zhǎng)的道路。我感謝我的老師。
周老師，我愛您！
你是我的老師作文 24
我已經(jīng)無(wú)法將你忘記了。無(wú)論何時(shí)何地，我都無(wú)法將你忘記！你已深埋于我心底，你的身影、你的微笑，無(wú)不在我腦海里演繹重現(xiàn)。
我不知怎能忘記你，看見你的時(shí)候，我原只想收獲一片綠葉，你卻給了我整個(gè)夏天；我不知怎能忘記你，靠近你的時(shí)候，我原只想感受一點(diǎn)溫暖，你卻給了我火山噴發(fā)般的赤炎；我不知怎能忘記你，想起你的時(shí)候，我原只想寫下一份思念，你卻給了我內(nèi)心的溫暖。
我感謝你，是你，美化了我生活的空間；是你，遮擋著我頭頂?shù)牧胰眨皇悄�，沖破了我煩惱的陰云；是你，滋潤(rùn)著我少年的心田。
因此，我怎么能忘記你，你是我生命里最重要的人；我怎么能忘記你，你是我生命里最美的記憶；我怎么能忘記你，你是我生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“我怎能忘記你，你時(shí)時(shí)刻刻藏在我心里”在廖昌永的人生字典里，老師是神圣的。而你，在我的心底里也是同樣的神圣。我心底的沙漠因你出現(xiàn)了芬芳的.綠洲，我將用盡一生雕琢它，把完美的你定格在我生命旅程的列車上，無(wú)論何時(shí)，只要盡頭不是終點(diǎn)站，你永遠(yuǎn)是這列車上唯一的旅客。
你，讓我的生活因充實(shí)而精彩；你，讓我的世界充滿陽(yáng)光。我也希望，在我人生的道路上，你將永遠(yuǎn)伴隨著我。
心的漂泊可以沒有安歇的港灣，影子的倒立可以越拉越長(zhǎng)，心事的重疊是否能遮住那一脈相思呢？
你是我的老師作文 25
愛是一陣柔柔的春風(fēng)，親吻著你我的心靈。
——題記
有一朵花開，又一枝花謝，花開花落，是何等的凄涼與落寞;花是無(wú)奈的，的卻如此，但又會(huì)有何人看到那些枯枝舊葉的惆悵與孤獨(dú)?
他們是花叢中的片片枝葉，或許更加平凡，僅僅是那姹紫嫣紅中最暗淡無(wú)光的一捧泥土;但他們卻傾盡一生毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)自己，直到那枯瘠的枝葉已無(wú)一絲力氣來(lái)支撐那嬌嫩芳香的蓓蕾。也許他們會(huì)被短暫地遺忘，但有朝一日，當(dāng)花朵綻放出奪人的色彩，散發(fā)最沁人心脾的芳香時(shí)，人們便會(huì)明白，那是他們的付出才會(huì)呈現(xiàn)的最耀眼的光芒。
他們是我們最親愛的老師。
沒有嬌媚的容顏，沒有纖纖玉指;那唯一值得驕傲的縷縷青絲，也被歲月染上層層洗不掉的斑白。根根白發(fā)，記錄的是教學(xué)生涯中的酸甜苦辣;條條皺紋，烙上的是對(duì)同學(xué)們的.點(diǎn)點(diǎn)憂慮……
看到了那嚴(yán)厲的目光，看不懂的是在眼底閃動(dòng)的無(wú)奈的淚花;聽到了那聲聲怒喝，聽不懂的是那沙啞中參雜的些許無(wú)力……
歲月和滄桑留給他們的“禮物”已太多太多，我們又能幫他們挽留些什么?我們不曾去想，他們又何曾想過呢?回報(bào)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)該是個(gè)多么陌生的字眼啊!他們的愛與付出總是在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行，靜靜的，靜靜的，如飄落的秋葉般悄悄離去，沒入泥土中……
老師其實(shí)不難懂，他們不要回報(bào)，只要我們付出;他們不需我們懂得那如泰山般沉重的良苦用心，只希望你我努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)自己。
他們總是默默的付出，悄悄的離去……
人們都說(shuō)老師是蠟燭，但蠟燭的生命太過短暫，又如何形容老師辛苦而漫長(zhǎng)的一生;
人們都說(shuō)老師是春蠶，但春蠶的理想太過拘束，又如何體現(xiàn)老師偉大而不凡的夢(mèng)想;
人們都說(shuō)老師是蜜蜂，但蜜蜂的工作太過簡(jiǎn)單，又如何描繪老師坎坷而辛酸的經(jīng)歷……
如何來(lái)形容你，我平凡的老師?
如何來(lái)回報(bào)你，我摯愛的老師!
你是我的老師作文 26
大江日夜流，慷慨歌未央。你帶著滾燙熾熱的一生匯入歷史的長(zhǎng)河里，你的一切混進(jìn)時(shí)間的流里，有人贊嘆，那冠絕天下的才情；有人敬佩，那傲立于時(shí)代的赤子；有人欣賞，那逆境之中的超脫世俗的生死觀。而我，從你的一生中看到了披荊斬棘的力量，你，是我的老師。
你是我的老師，你用你的詩(shī)詞，教我領(lǐng)會(huì)自然之美，感悟人生之理。赤壁之下，明月升起，你吟出：月出于東山之上，徘徊于斗牛之間；西子湖畔，水光瀲滟，你寫下：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；春光蕩漾，花香宜人，你寫下：蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
因?yàn)槟�，我低頭尋找六便士，也不忘抬頭仰望微黃的月光；我在考場(chǎng)上，無(wú)意間瞥見窗外的飛雪，會(huì)想起雪餡的包子，想起天碎了，等會(huì)兒我們能飛上去；我放學(xué)回家，走在熟悉的小路上，會(huì)仰望星空，想象星星是天的縫隙，透露著著遠(yuǎn)方的日光。你的詩(shī)詞，讓我明白：即使是平凡的生活，也能活出無(wú)盡的詩(shī)意。
你是我的老師，你的境遇，教我永葆赤子之心，抵御異化的浪潮。烏臺(tái)詩(shī)案，橫遭冤屈，被貶黃州，你卻向友人寫信，抒發(fā)赤子的情懷：吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髓，真須談笑于死生之際。雖懷坎［土稟］于時(shí)，遇事有可遵主澤民者，便忘軀為之，禍福得喪，付與造物。
你顛簸半生，歸來(lái)仍是那個(gè)為天地立心，為生民立命的`少年。因?yàn)槟�，我終于明白，變化的是時(shí)代的臺(tái)階，不變的是年少的夢(mèng)想；我終于明白，為什么一句真話會(huì)比整個(gè)世界的分量還重，為什么在曲折困頓中，仍有人會(huì)選擇一顆紅心伴隨自己的一生；我終于明白，那些曾經(jīng)為自己所不解的舍己為人，那些非理性的知其不可而為之，那些為了一個(gè)個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，為了那永遠(yuǎn)達(dá)不到的地平線的所有努力。
在價(jià)值被金錢和權(quán)勢(shì)沖擊得七零八碎的世界里，我終于說(shuō)出：富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。你的境遇，讓我立志：在沉沉浮浮的一生里，堅(jiān)持年少的夢(mèng)想；在紛紛擾擾的世界里，做自己的脊梁。
你是我的老師，你的只言片語(yǔ)，教我在向死而生的一生中看到生的意義，在紛繁瑣碎的生活中看到生的精彩。我曾多次問你：所有嶄新的都會(huì)陳舊，所有我們珍視的都終將會(huì)失去，一切轉(zhuǎn)瞬即逝，惟時(shí)間不可抗拒，像是這樣的一生，像是這樣的世界，為什么我們還要盡全力活出精彩，活出價(jià)值？
直到那一天，我看到了答案：蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。
因?yàn)槟�，我知道，即使找不到人生的意義，人生仍然值得活，生活在荒誕中，就去反抗荒誕；生活在困苦里，就去反抗困苦；生命的意義，就蘊(yùn)藏在為了活出精彩而做的反抗里。
因?yàn)槟�，我知道，我們的生命并不短暫，我們其�?shí)與天地共存，就像熱力學(xué)第一定律：宇宙中的能量既不會(huì)被制造出來(lái)，也不會(huì)消失，構(gòu)成我們的分子來(lái)自星云，來(lái)自海洋，也許，我們將來(lái)會(huì)變成月亮，變成猛犸。我們的死亡賦予他們新生。你的豁達(dá)樂觀，讓我欣然：原來(lái)人生是如此精彩，原來(lái)人生是如此寶貴。
昨晚，月光照著月光，月光普照。明月照著今人，也照著古人。月光下，你曾寫下流傳千古的詩(shī)詞，留下自己的心路；千年后。我讀著你的一生，從你的一生中，汲取營(yíng)養(yǎng)。片言之賜皆事師也。蘇東坡你是我永遠(yuǎn)的老師。
你是我的老師作文 27
我們每個(gè)人都有許許多多的老師，在學(xué)校里有教我們知識(shí)的老師，在生活中教我們實(shí)踐的老師，在家里又教我們?nèi)绾巫罹磶熼L(zhǎng)的老師……，而對(duì)我最重要的老師就是我的母親。
我們從出生下來(lái)就開始與母親在一起學(xué)習(xí)，在母親無(wú)微不至的呵護(hù)下、教育下，我們不斷的成長(zhǎng)，不斷的'學(xué)習(xí)著。
剛剛周歲時(shí)，母親就會(huì)叫我們走路、吃飯，人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好，但母親總會(huì)細(xì)心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小，但犯錯(cuò)誤的時(shí)侯，母親也會(huì)說(shuō)我們幾句，雖然我們聽不懂，但也會(huì)感到害怕，然后再乖乖地回到母親身邊。
到了上學(xué)的年齡，母親也不愿意把我們送到學(xué)校，然后一天都見不到自己的孩子，但母親為了我們的將來(lái)，只能送我們?nèi)ド蠈W(xué)。漸漸長(zhǎng)大了，也不省心了。母親為我們操心、勞累，也漸漸變老。母親天天為我們進(jìn)行教育，讓我們好好學(xué)習(xí)，不能惹事，做一個(gè)好孩子。只要我們做的好，母親也就放心了。
現(xiàn)在我們很逆反，更不讓母親放心，然后還要天天為我們做飯，增加營(yíng)養(yǎng)，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，不能逆反。
母親就這樣陪伴我們走過了十五個(gè)春秋，母親給于我們?cè)S許多多的知識(shí)，財(cái)富。各種事情都有教育我們，所以我們要更加愛我們的母親，愛我們最重要的老師。
你是我的老師作文 28
今天，我想和大家介紹一位我尊敬和愛戴的老師，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師王老師。
她有一雙大而明亮的眼睛，有一頭烏黑而卷曲的短發(fā)，她還喜歡穿漂亮的長(zhǎng)裙，臉上經(jīng)常會(huì)掛著笑容，給人的感覺就是那么的親切。也許正因?yàn)檫@些，所以我們根本看不出她已經(jīng)有50多歲了。
王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一節(jié)課，她都會(huì)充分利用好每一分鐘，而且課上經(jīng)常會(huì)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言吸引我們，讓我們興趣盎然。下課后，還常常對(duì)我們說(shuō)：“有什么不懂就要問，平時(shí)要多看課外書……”；平時(shí)作業(yè)中還不忘指導(dǎo)我們寫好字……從這些看起來(lái)平凡的小事中，讓我們深深感受到了王老師對(duì)我們的關(guān)愛。
王老師不僅教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作也是如此。看到王老師和藹可親，笑容可掬的時(shí)候肯定是我們表現(xiàn)很棒的時(shí)候；有時(shí)非常嚴(yán)厲，令人敬畏的時(shí)候，肯定班內(nèi)又出現(xiàn)了“小調(diào)皮”“小搗蛋”等待著王老師去教導(dǎo)。每次晨會(huì)課上，王老師還會(huì)告訴我們一些為人處世的道理；天變涼時(shí)，總會(huì)提醒我們添加衣物；有同學(xué)生病時(shí)，更是關(guān)懷我們的病情……她對(duì)我們無(wú)微不至的照顧就像溫暖的太陽(yáng)照耀著我們。
最讓我感動(dòng)的是她曾對(duì)我們說(shuō)過的一句話：“我還有四年就退休了，但是我覺得我愛我的孩子們，所以我要把我的最后四年繼續(xù)奉獻(xiàn)給你們，做好你們的'班主任。”現(xiàn)在我們?nèi)昙?jí)，王老師也許將就此陪伴我們畢業(yè)，而我們也會(huì)陪伴著她退休，這是一種多么奇妙的緣分。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓菬o(wú)私的，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。對(duì)于您的可愛可親，更是可敬，我們唯有一句話可以表達(dá)對(duì)您的感恩，那就是：謝謝您，敬愛的王老師！
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