初二我的世外桃源作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的初二我的世外桃源作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二我的世外桃源作文1
每個(gè)人心里都有一個(gè)秘密的花園，里面有無(wú)數(shù)種喜怒哀樂(lè)。我心里也有一個(gè)“天堂”，獨(dú)一無(wú)二，有很多花還沒(méi)開(kāi)。誰(shuí)愿意和我一起走進(jìn)我的“世外桃源”？請(qǐng)和我一起乘坐時(shí)空快車(chē)，讓它帶你去“桃源”。
一片優(yōu)雅的竹林，一片盛開(kāi)的桃花林，一片迷人的紫色薰衣草，各種五彩繽紛的花朵在群山環(huán)繞的村莊里綻放。天空是藍(lán)色的，群山是綠色的，山坡和平原變成了彩色的花，紫色、粉色、白色和綠色。微風(fēng)徐來(lái)，香氣誘人。
花叢中散放著木凳，最適合情侶坐下來(lái)竊竊私語(yǔ)。一個(gè)巨大的噴泉，矗立在花的中央，噴出芬芳的山泉。長(zhǎng)廊里有薰衣草茶、玫瑰茶、茉莉花茶等。朋友和家人可以一邊喝茶一邊賞花。
天下沒(méi)有仇恨，天下沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有貧富和利益之分，人人平等。如果有住在那里的人，他們有多幸福，就像陶淵明的天堂一樣。每天住在那里的人都要耕田種地，男耕女織，過(guò)著平淡如水的生活�？赡苡腥苏f(shuō)，既然這是童話世界，你可以去補(bǔ)，也可以去改，那為什么還要去外地呢？我可以告訴你，美好的生活讓人墮落，童話世界應(yīng)該塑造一個(gè)勤勞的人。
這里沒(méi)有人去殺那些人類(lèi)朋友——?jiǎng)游�。世界上的一切都生活在一起，從不殺戮，從不誤解，甚至動(dòng)物都是友好的。沒(méi)有人會(huì)破壞和諧的氣氛，也沒(méi)有人會(huì)破壞和平的“音樂(lè)”。
人們說(shuō)這樣美好的天堂不是現(xiàn)實(shí)，而是虛構(gòu)。但我相信，只要我們付出真心，彼此相愛(ài)，彼此理解，這美麗的風(fēng)景就不會(huì)只是一個(gè)藏在我們內(nèi)心深處的美麗童話。
初二我的世外桃源作文2
自古以來(lái)，人們就向往一個(gè)理想的社會(huì)。《桃花源記》中描繪的世外桃源；《大道之行也》描繪的大同世界；還有就是現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)�，F(xiàn)在，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這三個(gè)不同的朝代，人們心中的理想社會(huì)。
《桃花源記》描繪的世外桃源，美麗和諧。那個(gè)朝代的人向往一個(gè)與世隔絕的美麗地方。那里，土地平坦開(kāi)闊，房屋排列整齊，有肥沃的田地，美麗的池塘，挺拔的樹(shù)木。那里的人民自力更生，和睦相處；沒(méi)有爭(zhēng)吵，只有歡笑！這就是陶淵明的理想社會(huì)。在我看來(lái)，這樣的和諧社會(huì)不太好。雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是這樣的和諧社會(huì)不利于全人類(lèi)的科技發(fā)展。
《大道之行也》倡導(dǎo)的和諧社會(huì)制度：路上不收金，晚上不關(guān)戶。那個(gè)朝代的人也向往自力更生。當(dāng)你在路上看到錢(qián)的時(shí)候，并不是每個(gè)人都把錢(qián)據(jù)為己有；晚上睡覺(jué)，不關(guān)門(mén)，大家不去找別人偷。這就是《大道之行也》提倡的社會(huì)。我覺(jué)得這樣的和諧社會(huì)的弊端和前面說(shuō)的世外桃源一樣。它只注重人與人之間的和諧，而忽略了全人類(lèi)的科技發(fā)展。
但是，我最欣賞現(xiàn)在提倡的和諧。因?yàn)楝F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，既考慮到人與人之間的和諧，又考慮到全人類(lèi)的科技發(fā)展�，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)是這樣的：沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；不需要錢(qián)，但是大家還是各干各的。這樣，全人類(lèi)的科技發(fā)展就不會(huì)被忽視。
如果讓我選擇，我會(huì)選擇現(xiàn)在的和諧社會(huì)。因?yàn)槲易钚蕾p這個(gè)和諧社會(huì)！
初二我的世外桃源作文3
在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)值得期待的地方，在那里，人們沉默著，不想離開(kāi)。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，值得被卷進(jìn)去。像黑洞一樣，把你吸引進(jìn)去，好神秘。
藍(lán)天籠罩大地，天空中的白云逐漸變化，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，給人一種沉入大海，看小魚(yú)在水中悠閑游動(dòng)的景象。不用去猜測(cè)世間各種猜疑。巖石上的噴泉沿著凹凸不平的石頭向下流動(dòng)，落入水中發(fā)出類(lèi)似天籟的聲音，自然和諧。
周?chē)奶覙?shù)美得令人難以置信。有小朋友在桃樹(shù)旁玩耍，每個(gè)人心里都蕩漾著甜甜的`笑聲。風(fēng)吹著桃樹(shù)上的桃花。一瞬間，數(shù)百朵桃花飛揚(yáng)，在空中翱翔，劃出美麗的弧線，跳著華麗的舞蹈，像花和雨，散發(fā)著獨(dú)特的香味。
老人坐在大樹(shù)下乘涼，看著孩子們安詳?shù)卦谔一?shù)下玩耍，似乎想起了自己的童年，愛(ài)玩耍，愛(ài)吵鬧，嘴角露出一絲微笑。莊稼人也不在田里種地了，看著孩子，仿佛在懷念童年的日子。最大的孩子站在小溪里，卷起袖子和褲子，把手伸進(jìn)清澈的湖里去抓小魚(yú)小蝦。偶爾山中有一陣陣悠揚(yáng)的笛聲，似乎在訴說(shuō)著什么，卻無(wú)需猜測(cè)。可能是一個(gè)隱居深山的道士，受不了孤獨(dú)，想放松一下。
跳舞的女人也在桃花樹(shù)下跳舞，跳來(lái)跳去像與桃花交融。美得無(wú)與倫比，令人窒息。綠色的大米分布在田野里，構(gòu)成了一幅自然的畫(huà)面，神秘而迷人。
初二我的世外桃源作文4
自古以來(lái)，人們就向往一個(gè)理想的社會(huì)�！短一ㄔ从洝分忻枥L的世外桃源；《大道之行也》描繪的大同世界；還有就是現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)。現(xiàn)在，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這三個(gè)不同的朝代，人們心中的理想社會(huì)。
《桃花源記》描繪的世外桃源，美麗和諧。那個(gè)朝代的人向往一個(gè)與世隔絕的美麗地方。那里，土地平坦開(kāi)闊，房屋排列整齊，有肥沃的田地，美麗的池塘，挺拔的樹(shù)木。那里的人民自力更生，和睦相處；沒(méi)有爭(zhēng)吵，只有歡笑！這就是陶淵明的理想社會(huì)。在我看來(lái)，這樣的和諧社會(huì)不太好。雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是這樣的和諧社會(huì)不利于全人類(lèi)的科技發(fā)展。
《大道之行也》倡導(dǎo)的和諧社會(huì)制度：路上不收金，晚上不關(guān)戶。那個(gè)朝代的人也向往自力更生。當(dāng)你在路上看到錢(qián)的時(shí)候，并不是每個(gè)人都把錢(qián)據(jù)為己有；晚上睡覺(jué)，不關(guān)門(mén)，大家不去找別人偷。這就是《大道之行也》提倡的社會(huì)。我覺(jué)得這樣的和諧社會(huì)的弊端和前面說(shuō)的世外桃源一樣。它只注重人與人之間的和諧，而忽略了全人類(lèi)的科技發(fā)展。
但是，我最欣賞現(xiàn)在提倡的和諧。因?yàn)楝F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，既考慮到人與人之間的和諧，又考慮到全人類(lèi)的科技發(fā)展�，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)是這樣的：沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；不需要錢(qián)，但是大家還是各干各的。這樣，全人類(lèi)的科技發(fā)展就不會(huì)被忽視。
如果讓我選擇，我會(huì)選擇現(xiàn)在的和諧社會(huì)。因?yàn)槲易钚蕾p這個(gè)和諧社會(huì)！
初二我的世外桃源作文5
從小就在一個(gè)能看到沙灘和海鳥(niǎo)，能聽(tīng)到海水拍打巖石的聲音，能聽(tīng)到風(fēng)繞著風(fēng)鈴吹音符的地方長(zhǎng)大。漸漸地，這風(fēng)景成了我人生的痕跡。時(shí)間無(wú)情，時(shí)間也殘酷。他們總是用他們無(wú)窮的力量挑戰(zhàn)我唯一的童年。因?yàn)楦赣H的工作，我被帶到了這個(gè)叫深圳的城市，那里一切都很陌生。但是對(duì)于這種陌生感，除了嘆息，我只能感嘆，物質(zhì)越豐富，生活越豐富，我就知道我現(xiàn)在找不到風(fēng)景了，我最想保留的痕跡也消失了！
習(xí)慣了坐在窗前，聽(tīng)著風(fēng)鈴輕輕奏起的華爾茲。所以來(lái)到這個(gè)陌生的城市后，我還是會(huì)在黃昏后看著這寧?kù)o而可怕的天空�？上覀兛床坏叫强�，聞不到海水的清新味道，聽(tīng)不到風(fēng)鈴歡快的節(jié)拍，摸不到海風(fēng)從指尖掠過(guò)的痕跡！
后來(lái)的日子里，我一直幻想著那個(gè)被我珍藏已久的世界，無(wú)數(shù)的謊言伴隨著失望。不像同齡的孩子，我永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)著寵溺或者問(wèn)爸爸。畢竟知道結(jié)局就不需要開(kāi)始一個(gè)故事了。不止一次，畫(huà)筆描繪了我理想的另一面，手里拿著絢爛的色彩，不想用通俗的文字向別人描述美好。所以，從頭到尾，我都不想用我認(rèn)為精彩的古詩(shī)詞污染它！
畫(huà)，很簡(jiǎn)單——一只黑貓靜靜地蹲在窗前，看著窗外廣闊的藍(lán)天。窗戶緊閉，以為可以擋住外面的無(wú)限海洋。它忘了那是一片透明清澈的夜空，不是一輪寂寞的月亮，是一聲快樂(lè)的風(fēng)鈴！
誰(shuí)能寫(xiě)出內(nèi)心最深處的天堂？
誰(shuí)能消除對(duì)物質(zhì)的誘惑？
世外桃源不永遠(yuǎn)只是一個(gè)難忘而不平凡的海岸嗎？
初二我的世外桃源作文6
每個(gè)人心里都有一個(gè)秘密的花園，里面有無(wú)數(shù)種喜怒哀樂(lè)。我心里也有一個(gè)“天堂”，獨(dú)一無(wú)二，有很多花還沒(méi)開(kāi)。
誰(shuí)愿意和我一起走進(jìn)我的“世外桃源”？請(qǐng)和我一起乘坐時(shí)空快車(chē)，讓它帶你享受桃源之旅。
一片優(yōu)雅的竹林，一片盛開(kāi)的桃花林，一片迷人的紫色薰衣草，各種五彩繽紛的花朵在群山環(huán)繞的村莊里綻放。天空是藍(lán)色的，群山是綠色的，山坡和平原變成了彩色的花，紫色、粉色、白色和綠色。微風(fēng)徐來(lái)，香氣誘人。
花叢中散放著木凳，最適合情侶坐下來(lái)竊竊私語(yǔ)。長(zhǎng)廊里有薰衣草茶、玫瑰茶、茉莉花茶等。朋友和家人可以一邊喝茶一邊賞花。
世上沒(méi)有仇恨，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有利益。如果有人住在那里，他們是多么幸福，就像田園天堂一樣。每天，他們都要去田野�？赡苡腥苏f(shuō)，既然這是童話世界，你可以去補(bǔ)，也可以去改，那為什么還要去外地呢？我可以告訴你，美好的生活讓人墮落，童話世界要塑造一個(gè)勤勞的人。
這里沒(méi)有人去殺那些人類(lèi)朋友——?jiǎng)游�。世間萬(wàn)物共同生活，沒(méi)有殺戮，沒(méi)有誤會(huì)。沒(méi)有人會(huì)破壞和諧的憤怒，也沒(méi)有人會(huì)破壞和平的“音樂(lè)”。
我常常想，我要把果園的美好變成現(xiàn)實(shí)，把世外桃源的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我相信，只要我們付出真心，彼此相愛(ài)，彼此理解，這美麗的風(fēng)景就不會(huì)只是一個(gè)藏在我們內(nèi)心深處的美麗童話。
初二我的世外桃源作文7
自古以來(lái)，人們就向往一個(gè)理想的社會(huì)�！短一ㄔ从洝分忻枥L的世外桃源；《大道之行也》描繪的大同世界；還有就是現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)�，F(xiàn)在，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這三個(gè)不同的朝代，人們心中的理想社會(huì)。
《桃花源記》描繪的世外桃源，美麗和諧。那個(gè)朝代的人向往一個(gè)與世隔絕的美麗地方。那里，土地平坦開(kāi)闊，房屋排列整齊，有肥沃的田地，美麗的池塘，挺拔的樹(shù)木。那里的人民自力更生，和睦相處；沒(méi)有爭(zhēng)吵，只有歡笑！這就是陶淵明的理想社會(huì)。在我看來(lái)，這樣的和諧社會(huì)不太好。雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是這樣的和諧社會(huì)不利于全人類(lèi)的科技發(fā)展。
《大道之行也》倡導(dǎo)的和諧社會(huì)制度：路上不收金，晚上不關(guān)戶。那個(gè)朝代的人也向往自力更生。當(dāng)你在路上看到錢(qián)的時(shí)候，并不是每個(gè)人都把錢(qián)據(jù)為己有；晚上睡覺(jué)，不關(guān)門(mén)，大家不去找別人偷。這就是《大道之行也》提倡的社會(huì)。我覺(jué)得這樣的和諧社會(huì)的弊端和前面說(shuō)的世外桃源一樣。它只注重人與人之間的和諧，而忽略了全人類(lèi)的科技發(fā)展。
但是，我最欣賞現(xiàn)在提倡的和諧。因?yàn)楝F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，既考慮到人與人之間的和諧，又考慮到全人類(lèi)的科技發(fā)展�，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)是這樣的：沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；不需要錢(qián)，但是大家還是各干各的。這樣，全人類(lèi)的科技發(fā)展就不會(huì)被忽視。
如果讓我選擇，我會(huì)選擇現(xiàn)在的和諧社會(huì)。因?yàn)槲易钚蕾p這個(gè)和諧社會(huì)！
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