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老師的絕招作文（通用23篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的老師的絕招作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的絕招作文 1
我們班的辛老師雖然很嚴厲，但是更讓我欽佩的是辛老師的.“三大絕招”。
第一招是“順風(fēng)耳”。有一次上課，辛老師正在黑板上寫字，有位同學(xué)正在說悄悄話，說著說著老師突然說：“你，別說話！”我想如果有位同學(xué)學(xué)蚊子叫，辛老師也能辨別出來呢！
第二招是“千里眼”。我記得有一天，老師在講課，因為坐在最后一排的同學(xué)在玩小玩具，還沒注意到虎著臉的辛老師正在看他，他好像以為自己是一只駕輕就熟的小鳥，而辛老師是經(jīng)驗豐富的獵人，早就發(fā)現(xiàn)了他的小動作。辛老師再也忍無可忍了，叫道：“你，過來站著聽課！”我想：如果辛老師在開會坐在最后一排，也能清楚的看見主持人的頭發(fā)有幾根呢。
第三招是“通靈鼻”。有一次辛老師在上課，突然聞到了巧克力的味道，居然直接有了定論，直接點名，讓那位同學(xué)給全班每人買一個。
辛老師的絕招“快、準、狠、穩(wěn)”，但幸虧沒有用在我身上。
老師的絕招作文 2
我們班的老師個個都是武林高手，每人都有驚人絕技。
一、語文老師的絕招：紅鼻子瞪眼。
我的語文老師遇到成績差的同學(xué)，再好的心情也不會拋到九霄云外，可是一遇到干壞事的同學(xué)，那鼻子就立馬像熟透的大紅辣椒，那杏眼直發(fā)光，足以把人嚇個半死。呵呵，你現(xiàn)在是不是有點怕了�。坎挥�，只要你不干壞事，她就個溫柔的好老師喲！
二、英語老師的絕招：嘮叨神功。
我的英語老師雖然年紀輕輕，卻擁有江湖上早已失傳的一種神奇武功——嘮叨神功。幾乎每天，她都要發(fā)功。我們一讓她高興，好了，她能一口氣把我們吹到宇宙之外去；可萬一有某個同學(xué)惹到了她，那她少說會嘮叨一個晚上才能讓你回家�？植腊�？那就乖乖地聽話吧！
三、數(shù)學(xué)老師的絕招：搬書砸腦袋。
我的.數(shù)學(xué)老師平時少言寡語，可要是誰要是一不小心把他弄生氣了，那可不得了�？矗蠋熤v課正講到了激情澎湃的時候，忽然發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在畫畫，只見他一個箭步?jīng)_到那個同學(xué)面前，只聽“啪”的一聲，數(shù)學(xué)書就在那個同學(xué)的腦袋上就開了花，再看那個同學(xué)，早已被嚇得魂飛魄散，面如土色了！唉，早知如此，何必當(dāng)初呢！
怎么樣，服不服我們班上的這些武林高手��？
老師的絕招作文 3
我的老師是一個擁有“江湖絕招”的老師。
他的眼睛水靈靈的`，顯得很有神，眼鏡架在高挺的鼻子上，感覺特別的大，把她的整張臉都遮住了，就想帶著兩個放大鏡一樣。這就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
獅吼
他的第一招就是獅吼。如果有人在他的課上睡覺，那，那個人一定會很慘，王老師，先是把那個人吼起來，那可不是一般的吼，這一聲吼，整個教學(xué)樓都能聽到。如果你在教室，一定會感覺房子都會塌的，我們也都被震得天旋地轉(zhuǎn)。
順風(fēng)耳
順風(fēng)耳是他的第二招。每當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身去寫板書時，就會有人在底下說話，老師連看都不看一眼就在上面喊：“誰誰誰，站起來？”我們都佩服的睜大眼，想：這難道是順風(fēng)耳下凡了？離這么遠都能聽見!
神算子
王老師不但有絕招，而且還是一個神算子。我們每次課前都會寫幾道題，我們總要算上五分鐘才能算出來，但王老師不用，她一下子就算出來了，還不用掐指，就在下課鈴響之時，來不及讓我們算了，他會在三秒鐘算出來把題講完。
這就是我的老師，一個擁有“江湖絕招”的老師。
老師的絕招作文 4
伴著清涼的晨風(fēng)，我漫步來到學(xué)校。
一進門，老師就使用了"唾沫攻擊”把我的臉五彩斑斕，這滋味，不是親身體驗還真不知道呢！接著，我走進教室，坐了下來，沒想到，李老師也不饒我，使用了“獅子吼”（300分貝0），大聲斥喝道：“羅玉��！你的作業(yè)呢？！”
啊？！昨天不是沒作業(yè)嗎？！我又被李老師拉到門口練“站功”，下課后，老師跟我說：“叫家長送來，上課必須交給我，不然抄！”一陣悠揚而漫長的鈴聲，仿佛在為我默哀。
我想同學(xué)借了一份作業(yè)，拼命的抄了起來�！傲_玉俊,教導(dǎo)主任叫你"“啊？我這里還沒好呢”我又飛奔向教導(dǎo)處，唉，原來是叫我為將要到來的領(lǐng)導(dǎo)開一次大會，我的天�。槭裁茨�？教導(dǎo)主任看我一臉的'不情愿，又使出了“化骨綿嘴”讓我痛不欲生，唉，終于忙完啦！
我回到了家，寫下了這篇日記!
老師的絕招作文 5
“丁零零”，上課鈴響了，我們洋洋得意的走進教室，這時，我們的班主任姜老師走進了教室，我們齊聲說：“姜老師好！”姜老師咳嗽了兩聲，說：“大家好�！蔽乙豢蠢蠋煹难凵窬椭览蠋熡惺裁葱隆罢小薄�
這是候，姜老師說：“看，這是什么�！蔽覀円豢�，全部都嚇呆了，姜老師手里拿著一瓶膠水，就知道老師前幾天的“絕招”但姜老師拿那個有什么用呢？我們既緊張，又期待的'等著。
老師說：“同學(xué)們，你們總說話，這個就是我前幾天跟你們說的“絕招”。到底是怎樣的“絕招”呢？”馬上就要揭曉了，我們激動萬分。老師說：“現(xiàn)在就讓你們見識見識什么叫“絕招”。這時，我們班的大隊長常琳甘愿接受“懲罰”，揭曉了，�。∥覀兡康煽诖�，竟然是用膠水把手粘上，這。也太毒了吧！老師說：“同學(xué)們，以后誰要在我的課堂上隨便講話，就是這樣的懲罰。”別說毒，還真好使，從此以后，課堂紀律越來越好了！“姜老師的“絕招”真棒！”我們齊聲說。姜老師也自豪的笑了。
老師的絕招作文 6
星期五的少先隊活動課上，徐老師神秘兮兮地說：“今天我閃來玩?zhèn)�游戲，誰來挑戰(zhàn)我�！�
教室里霎時間鴉雀無聲，挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)什么 呢？同學(xué)們的腦海里浮出了大大的問號。只見徐老師拿出乒乓球和乒乓球拍，輕輕地顛起來，涉不睥乒乓球在球拍上歡快地跳躍著，發(fā)出“啪啪”的響聲，好像在跳街舞�！耙弧⒍�、….十！”徐老師顛了十下，臺下頓時人聲鼎沸，徐老師再次宣戰(zhàn)：“誰來挑戰(zhàn)我？”同學(xué)們議論紛紛，最終推行出任逸飛與老師率先單挑�！芭九尽�..乒乓乒乓�！币魂図懧曔^后—–“耶！”同學(xué)們歡呼雀躍著，原來是任逸飛顛了十六個！但是，接下來的同學(xué)都以失敗告終了。
當(dāng)徐老師又一次說：“誰來挑戰(zhàn)？”的時候，我按捺不住心里躍躍欲試的激動，將手高高舉起，從徐老師手中接過乒乓球和球拍，心里帶著幾分激動和緊張走上講臺，“一、二、三”接著，“乒乓乒乓….”唉，才六個……
最后，徐老師把顛乒乓的“絕招”全部拿了出來�！耙�、二….”同學(xué)們大眼瞪小眼，目不轉(zhuǎn)眼地盯著跳來跳去的乒乓球。“三十四、三十五、三十六….“徐老師的'眼睛一動不動地看著乒乓球所變化的位置，聚精會神�！逼呤摺⑵呤恕�..“大家數(shù)數(shù)的聲音越來越響，乒乓球也“跳”得越來越高�！熬攀�、一百、一百零一…..“哇—–!”臺下響起排山倒海般的掌聲，熱烈而持久……
從一開始的十下到一百多下。我想徐老師一定下了不少功夫吧？是不是也在暗示我們：成功需要運氣，但更需要苦練，學(xué)習(xí)也是如此。
老師的絕招作文 7
每個老師都有各自的絕招，有碎碎念的，有寫檢討書的，有罰抄課文的……不過，要想獲得獨門妙招，還得向我們語文老師請教。
語文老師的絕招別出心裁，過不了幾天就會出個新花樣。這不，今天又來了。語文課，老師走進教室，開始布置作業(yè)�！啊�3。默寫日積月累4。明天帶個雞蛋和塑料碗到學(xué)校！”老師不動聲色地說。��？大家你看我，我看你，不知老師葫蘆里賣的是什么藥�！坝涀�，要帶煮熟的雞蛋�！崩蠋熡盅a充道。
第二天，所有同學(xué)都把熟雞蛋帶來了。老師給我們每一桌發(fā)一個紙碗，又給每個人一張記錄表和一個鵪鶉蛋。大家又驚訝又興奮�！白筮叺娜碎_始剝雞蛋！同桌要互相觀察！”老師一聲下令下，我們開始剝了。我盯住同桌的手，一邊看一邊記，扶，敲、捏、剝，每個動作我都記得一清二楚�！霸賱凒g鶉蛋！”老師說。同桌又把鵪鶉蛋剝了。這回，她變得小心起來，怕這個小小的玩意兒會被摳破，把方法也換了：捏、托、剝、扶，提……終于剝完了�！艾F(xiàn)在右邊的'同學(xué)剝雞蛋和鵪鶉蛋！”我開始剝了。我小心翼翼地剝，最終將雞蛋和鵪鶉蛋完美地剝完了。我舒了一口氣，心想，老師一定是讓我們比誰更有耐心。
“可以開始吃了！”老師話音剛落。我還沒反應(yīng)過來，教室里響起了歡呼聲，性急的同學(xué)拿起一個就吞。我慢悠悠地吃著雞蛋和鵪鶉蛋。剛吃完時，突然發(fā)現(xiàn)桌上多了兩張作文紙。我不安起來�！俺酝炅藛�？好！開始寫你怎么剝雞蛋和鵪鶉蛋的作文！大家有發(fā)現(xiàn)嗎？剝雞蛋和鵪鶉蛋的方法是不同的！”大家先是一愣，隨即哀叫起來�！罢l再叫，就多寫一篇！”老師嚴厲地說。大家的哀叫馬上變成一陣陣的苦笑。“馬上，不然中午留在學(xué)校寫！”老師搬出了殺手锏。我們的苦笑又立即變成了一陣陣的“刷刷”聲，同學(xué)們埋著頭，奮筆疾書。
我在想，語文老師是不是有什么《絕招秘笈》，要不，怎么會有那么多厲害的絕招等著我們呢？
老師的絕招作文 8
新學(xué)期開始，我們班新來了一位班主任。我心里想：我們班是大拇指班，全校有名的老師一定會來教我們的，這位老師肯定也是了。果然不出所料，上課才幾天，譚老師就展示出了她的“絕招兒”。
譚老師要抓衛(wèi)生、抓紀律、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣......瞧，我們的手指有沒有剪指甲、餐前洗手、睡覺說話、上課搞小動作、寫作業(yè)馬虎、坐姿不好、打架、做操不整齊、課前準備沒做好......這些統(tǒng)統(tǒng)逃不過譚老師一雙明亮的眼睛。只要她的'手機輕輕一舉，我們的一舉一動立馬就會無所遁形地被上傳到q群里，呈現(xiàn)在爸爸媽媽們的眼前，我們回家還得接受爸爸媽媽的再教育。
這天，我和英子一邊吃飯一邊下象棋。正玩得興高采烈時，午睡的鈴聲響了，同學(xué)們都飛快地跑回自己的桌子上躺下來睡覺，我才匆匆忙忙地收拾棋盤，收拾飯盒，收拾桌上的書本。這時，譚老師正好來班巡視，只聽見“咔嚓”一聲，隨之而來的是閃光燈的一道白光閃過我的眼球，我心想：不好，這回我死定了。譚老師冷笑著說：“你們太讓我失望了，給點自覺性行不？讓我拍下的都是好事情行不？剛才我拍到的，我一秒鐘之內(nèi)上傳到網(wǎng)上。”我愣住了，心想今天回家媽媽又要批評我了，唉，真是想躲躲不開，想哭沒眼淚，想申訴沒門，誰叫自己沒做好。站在講臺上的譚老師就像一個巨人，高高舉起手機，手指輕按快門，對大家說：“還有哪位同學(xué)想出位的，盡管來�！苯淌依秫f雀無聲，連蚊子飛過都能聽見聲音。
譚老師的絕招可真行，經(jīng)過一段時間的整治，我們班同學(xué)的壞習(xí)慣在不知不覺中慢慢地糾正過來了，大家都學(xué)會了相互監(jiān)督、相互提醒，為紀律模范班和衛(wèi)生文明班而努力。
譚老師的絕招實在是太管用了！
老師的絕招作文 9
我們班的老師手握絕招，腳踩技能，人送外號“女超人”！是不是有點蒙圈？那就讓我給你們科普一下吧！
千里眼
中午吃完飯，有一段看書時間，不允許寫作業(yè)，這可不得了！通常把我們憋個半死。慢慢的，偷偷寫作業(yè)的一大片，班長本來是想管，但自己也被卷進風(fēng)波。這些話傳到老師耳朵里，她似乎并不生氣。一天中午，我要去音樂廳排練，想跟老師說一下，卻四處找不到老師的身影。我準備回班，讓同學(xué)捎句話，一轉(zhuǎn)頭驚呆了——老師像個特工似的，從門前“嗖”的掠過，躲在柱子后，輕輕地跑到窗戶邊，猛地低下身子，從窗戶向里看。我走過去，低聲說：“老師，音樂老師讓我去排練�！崩蠋燂@然被我嚇了一大跳：“哎呦，行，嚇死我了�！蔽也恢览蠋熢诟墒裁�，第六感卻告訴我，老師在悄悄監(jiān)察，心里一陣不安，趕快發(fā)了一條信息給張之煜：“小心，小心，你們有危險，老師在窗口悄悄看著你們！”這才放下心來。
我回去時，就聽見老師在那罵：“怎么搞的？寫作業(yè)的寫作業(yè)，玩游戲的玩游戲書都不看！一個個的都不像話！你們想氣死我嗎！”江子涵悄悄告訴我，老師躲在窗外觀察，抓到不少人！老師這招妙啊，出其不意給我們一個大“驚喜”……
順風(fēng)耳
這也許是所有老師的絕招吧，因為老師們天天進來的第一句話，一定是：“看看你們班是最吵的，人家七班、六班、五班多安靜！我才出辦公室的門，就可以聽見你們班的聲音，尤其是江坤軒，你的聲音最大，還跟何杰一塊鬧，不像話。班長，你也是，自己還帶頭講話！”噼里啪啦一大堆。老師啊，請問您是有順風(fēng)耳嗎？剛出門口就可以聽見八班的'聲音，六班和七班您怎么聽不到呢？
獅子吼
這個可厲害了！“放學(xué)了，老師，你們辛苦了�！蔽业奶欤K于熬過去了！“明天一起嗨皮！”“沒問題，沒問題，拉上劉馨瑜一起，行嗎？”我們一邊收拾書包，一邊說話，班里瞬間變成了一壺沸騰的開水。突然，班上安靜了，朝門口一看，老師站在那里，突然大吼一聲：“誰讓你們放學(xué)了？這么點規(guī)矩，還不懂，怎么當(dāng)個五年級的大學(xué)生？下次誰再這樣，罰他抄“放學(xué)”100遍！”她兩眼直瞪，對著我們掃來掃去，唾沫星亂飛，嘴張的非常大，似乎想把我們吃掉一樣！啊！獅子吼來了，快跑呀！那聲音大而有力，簡直可以掀開牢固的房頂哩！
老師的絕招作文 10
人這一生會遇到許許多多的老師，如：啟蒙老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、思品、化學(xué)、歷史······等許許多多的老師。老師像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。在六三班這個多姿多彩的大家庭里，當(dāng)然少不了幾個調(diào)皮搗蛋的小孩子，而這時我們公認的不折不扣的嚴師就要大顯身手，維持班里的秩序？
語文老師有三絕，這第一絕就是扔?xùn)|西，前不久就因為幾個同學(xué)把老師布置的作業(yè)當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這下子語文老師可是發(fā)怒了。立馬執(zhí)行了一次“投彈演習(xí)”我和幾個投彈的'人，扔的那就一個酣暢淋漓。而那幾個被扔的可是看著那些一個個書本被像扔垃圾似的扔到地面，這才明白老師可是言而有信。正如那首歌：多么痛的領(lǐng)悟！
這第二絕，嘿嘿就是老師們慣用手段——罰抄。想當(dāng)初，那次作業(yè)丟在了家里，可老師怎么可能相信我的一面之詞。于是，六三班走廊上就出現(xiàn)了浩浩蕩蕩的抄古詩大軍。那場面，嘖嘖！真叫一個壯觀�。〉浅旁姷奈覀�，那可又是一次刻骨銘心的多么痛的領(lǐng)悟！
最后的第三絕就是——在黑板上罰寫練字。這可是專門針對那些字體不好的同學(xué)們設(shè)立的，你想想本來寫字就不好，這再一折騰在黑板上練字。為了不丟人，總得寫好字，要是寫不好，呵呵！那下面的幾十個人總有那幾個起哄的人，你就會體驗一下被六十多個人一起嘲諷的滋味，那就三個字：倍兒爽！
上面的三絕，只要經(jīng)歷了一次，保證在你以后的生活里會常常想起，終身難忘。
老師的絕招作文 11
現(xiàn)在沒有“招數(shù)”的老師可真是少中至少，稀世珍寶，不信？給你看看我們的老師三大“絕招”！
上“豬蹄”了
老師的“吸星豬蹄”大法可是天下見不到的“功夫”。可是要配合先把手伸出，老師開始使出全身力氣打到手上，由于力氣太大，手已在顫，不過只要“啪”的一聲，一碗“味道鮮美，口感特爽”的“豬蹄”就上桌了。還有一次，老師打了一個女生叫丁雨希，一板下去就哭了，看來女生買不起“豬蹄”呀，老師打了一個男生還說開門大吉——上“豬蹄”。只不過紅的像玫瑰，但不是豬腳，倒有時還需要用“清水”眼淚來降降溫呢！
氣功
哇，氣功又出現(xiàn)了，老師又開始發(fā)“功”了，只見他用只如此厲害，像一個主持人一樣，口水直噴，能將像大獅子一樣的.李喆云身體向后斜，難道老師青年時是闖蕩江湖的俠客嗎？或者像成龍那樣一拳能把人打噴血？后來李程軍開始調(diào)皮了，這被老師逼上講臺講講說啥，結(jié)果可被老師的“氣攻”害慘了，現(xiàn)在連我都懷疑他有沒有洗澡。(因為老師噴出來的口水都可以幫他洗澡了)。
請家長喝茶
為什么喝茶呢？因為一到期末老師就可能開家長會，那感覺訴苦似的，七泄八通說了許多人的壞話，似乎舌頭講麻了才肯罷休，不過他也說過好話，但比大熊貓數(shù)量除以一百還少。
他就是——陶老師！雖然很兇，但我知道他是愛我們的，我替全班同學(xué)感的你給我們良好的教育。
老師的絕招作文 12
下課鈴響了，語文老師還在津津有味的講訴他的考試開場白，再看看同學(xué)門，早以呼呼大睡了，他仍孜孜不倦的教會我們，下課快8分鐘了，他才摘下眼鏡，問我們：“下課了沒呀？”我們急忙大喊：“早下了~“那好，再講一會我們就下�！焙撸欣腺u老，還沒等語文老師說上幾句，數(shù)學(xué)老師就夾著本子來了，語文老師這才結(jié)束了他的長篇大論。別以為數(shù)學(xué)老師回放過我們，好戲還在后面呢！
“同學(xué)們，快要考試了，我找了一些考試例題來給你們做，大家有沒有興趣呀？”“有”大家異口同聲的說，其實他這不是白問嗎，就算沒興趣也要做呀，唉！誰叫咱們是學(xué)生呢�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)……”救命的鈴聲敲響了，“同學(xué)們，我們把較難的題目講一下就下課，耽誤一下大家的時間�！倍�，又乖乖在教室里坐這當(dāng)木乃伊。一分又一分過去了，這哪是講重點難題呀！差不多每題都講了，天呀~！有個同學(xué)舉手了�！坝惺裁磫栴}嗎？”老師點起了他，“老師，我要上廁所�！卑蠢碚f上廁所應(yīng)該沒什么問題把，可老師卻不做聲了，也不叫那位同學(xué)座下來，繼續(xù)講他的經(jīng)典例題。又一節(jié)課上了，那位同學(xué)眼錚錚的看著數(shù)學(xué)老師走出教室，英語老師又走進來，恐怕還沒等到下課，他就尿褲子了把，可憐喲！
英語老師是年輕老師，可是你別看他年輕，他工夫可到家拉，“這節(jié)顆我們講書面表達，誰也不準浪費一分一秒，不然就給我出去，別吵其他同學(xué)�！庇⒄Z老師向就這么說一不二，好好聽講吧，但是還好英語老師從來不拖堂，一下課，我們就萬歲了。可到是下了，英語老師也走了，可我們還是悶悶不樂，為什么呢？嘿嘿，數(shù)學(xué)老師拿著上節(jié)課的卷子又來了，沒法拉，這10分鐘又沒拉！
下節(jié)是體育課，本來跟班主任說好，這節(jié)課讓我們放松一下的，可……
物理老師把書翻開，說：“我呢，是想跟你們拔高一下題目的.難度，好有準備一些，你們呢，愿意聽就聽，不聽就去上體育課１這不都說的廢話嗎？誰敢不聽呀，這些老師真是老謀深算呀。一個上午就這么被老師們瓜分完了，可我們呢/分享了老師們的真?zhèn)鲉?不見得喲~！
老師的絕招作文 13
最近風(fēng)云真是變化無常，最近的學(xué)生也是讓老師傷透了腦筋。為此，老師們使出了各種絕招。下來，我就把本班老師最常用的幾招來和大家研究研究。
招數(shù)：小尾巴功
使用者：我的老班
屬于類型：必殺計
使用情況：昨天上課時我們很吵，老班無奈使出了她的絕招----小尾巴功，所謂的小尾巴功其實就是一天到晚的跟著你，讓你防不勝防。只要讓她抓住你的缺點的話，哼哼，有你好受的。輕者罰寫生字，重者鞭抽手打。搞的你上課得坐的端端正正，不會了也不敢問前后，左右。為了重獲自由，我們還能不答應(yīng)她的要求嗎？
招數(shù)：借刀殺人
使用者：數(shù)學(xué)老師
屬于類型：必殺計
使用情況：我們?nèi)喽疾幌矚g數(shù)學(xué)課，還不是因為那個愛侮辱人的數(shù)學(xué)老師嘛!可姜還是老的辣，我們不聽話，她就使出借刀殺人----借我們老班的`刀，“殺“我們。很快，我們就被制的服服貼貼的了。
招數(shù)：大吼一聲
使用者：美術(shù)老師
屬于類型：暫時型
使用情況：比起以上兩項，美術(shù)老師就好多了。上美術(shù)課，我們不是寫作業(yè)，就是小聲聊天，可我們總是聊著聊著就大聲起來，老師就會大吼一聲。讓我們安靜�？晌覀儾坏狡�，就又吵起來。呵呵。
其實，老師也是為我們好，希望我們能打好基礎(chǔ)，將來考上大學(xué)。我們還是忍忍吧!
老師的絕招作文 14
我們的班主任賈老師有一個和厲害的絕招，這個藥方對診治班上的紀律有很好的療效。不信，就聽我說說吧。
賈老師的這個絕招被我們稱之為“等待功”，賈老師常常使用到。就說今天下午吧，賈老師又使用了“等待功”。當(dāng)時賈老師正在黑板上畫圖，準備給我們講解這道題。同學(xué)們立刻趁此機會竊竊私語。賈老師圖畫了一半，忽然轉(zhuǎn)過身來，同學(xué)們被搞的措手不及。賈老師卻并沒有把講話的人一一“揪”出來，而是使用了“等待功”。只見賈老師往張杰的板凳上一坐，皺著眉頭說：“既然大家那么愛說話，我就不講了，讓你們說個夠。你們就講到七點鐘再回家吧。”聽賈老師這么一說，同學(xué)們都嚇壞了，大氣也不敢出一聲，乖乖地坐在座位上，一句話也沒說，像個木頭人似的。局勢就這樣僵持了一會兒，賈老師見時機已經(jīng)成熟，才慢慢地走到講臺上講課。
這就是我們賈老師的'“等待功”，其實賈老師使用‘等待功“也是迫不得已，如果我們少說一些話，減少老師的煩惱，賈老師還會使用“等待功”嗎？
老師的絕招作文 15
“嗚嗚……”相信了解我的人都知道我為什么哭了。我是堂堂“女子漢”，即使平時有男生欺負我，我也絕不會哭哭啼啼的，只會敬他們一拳而已（沒有辦法，誰叫我是這么個假小子呢？）�？墒墙裉煳业臄�(shù)學(xué)競賽竟然不合格，我實在太傷心了……這樣回到家一定會被老媽狠狠地罵一頓了。看來，我只好實行我的三大絕招了！
一、把試卷藏進鋼筆套里。
回到家，我立刻鬼鬼祟祟地跑進了房間，費盡千辛萬苦從書堆里把那支被我遺棄多年的鋼筆找了出來，再把那張揉得皺巴巴的試卷塞進鋼筆套。哈哈……大功告成！老媽怎么也不會想到試卷被我藏在這兒了。晚上，老媽怒氣沖沖地叫我去她的房間，只見老媽兇神惡煞，手里拿著一張被紅筆畫滿了的白紙。我定睛一看。天��！這不是我的那張數(shù)學(xué)競賽試卷嗎？老媽怎么會找得到呢？對了！我竟忘了一件最重要的事情——老媽的視力可是2.0的��！我怎么就給忘了呢？不用說，這個計劃絕對行不通了……
二、假冒老媽的簽字。
我拿出那張試卷，模仿著老媽以前在試卷上的.簽字，小心翼翼地描了起來。這是我第一次干這種偷偷摸摸的事情，心里多少會有些害怕，簡直就像十五個水桶打水——七上八下。我一筆一畫地細細描著，手有些顫抖，還是勉強“簽”完了。第二天放學(xué)時，老師把我叫進辦公室，嚴厲地批評我：“你最好不要在我的眼皮底下耍花樣，你要知道我的業(yè)余愛好就是偵探，所以你們這些小把戲是瞞不過我的！”O(jiān)h,mygod!我怎么就忘了老師的字跡辨別是很高超的呢？唉，真是失敗啊……
三、索性撕掉試卷。
看來，我只能使出我最絕的辦法——撕掉試卷了。不過，這種重要決定，我還是先進行充分的想像好了�；孟胫校罕焕蠋熍艘活D后，我的怒氣涌上心頭，就要火山爆發(fā)了。我為了發(fā)泄情緒和毀滅證據(jù)，用力把手中的試卷撕成碎片，使勁揉成一團，丟向垃圾桶下午，老師要我叫試卷登分，這……這可怎么辦��？我不用再想下去了，結(jié)果肯定是老師打電話去告訴老媽，換來老媽和老師的"混合雙打"了（其實也沒那么嚴重啦，最多只是“雙人口水戰(zhàn)”而已）。這下我的下場變得更慘了……
檢討：由于我的三大絕招對老媽和老師不管用，所以我只能努力學(xué)習(xí)，考個好成績，才能免遭責(zé)罵。你們說，對嗎？
老師的絕招作文 16
記憶絕招
思品課：“我不想我不想酗酒，因為酗酒會肝硬化；我不想我不想酗酒，因為酗酒會得肝癌；我不想我不想酗酒，因為酗酒會記憶力下降······”
我們的聲音已經(jīng)證明，這個知識點我們牢牢記住了。品生老師真有一套，編出如此順口的記憶方法。
“同學(xué)們，再唱一遍”。
老師用標準的四川話為我們起頭，于是，教室中又飄出那走調(diào)的歌聲。（看來，思品老師極具音樂天賦。）
英語課：“business，這樣記‘bus’‘in’‘e’‘ss’，在公共汽車上，一只鵝和兩條蛇在談生意�！�
“記住了沒有啊？”
“記住了！”
“小A，背一遍�！�
老師用滿懷贊許的眼光看著他，他擁有如此好的記憶方法，自然錯不了了。
“小A，你很棒，老師相信假以時日，你就能超過同桌了�！�
我仔細觀察，他的臉上充滿自信的笑容，眼眶中仿佛含著淚水，看了我一眼，仿佛在說等著瞧吧，我必能超過你。（英語老師真有一套，果真是與時俱進的新一代。）
想想，老師們?yōu)榱宋覀�，花了多少心思，看來絕對不能辜負老師厚望。
拖堂絕招
下節(jié)課是美術(shù)課，總算能嘗嘗忙里偷閑的滋味，我們在心里祈禱“光陰似箭”，也許我們的虔誠感動了上天，下課鈴聲清脆地響了。
“同學(xué)們，我們再背一遍�！�
本想著背完這遍就能解放，可語文老師“老謀深算”，早已對課程表了如指掌。
“我們班的`進度遠遠落下其他班，你們看……”老師滿眼期待的看著我，仿佛想要我站起來申請占用課余時間。
“老師，我作為語文課代表，我代表全班同學(xué)，請老師多講一點�！�
“好，看來你們都長大了！來，我們講下一個知識點�！蓖瑢W(xué)們的目光久久不能離開，那是憎惡啊。（早聽說“姜還是老的辣”，果真如此，語文老師不知在哪兒學(xué)得“嫁禍”一招。不過，他也是為我們好。）
科學(xué)課：下課鈴聲響過了，可老師就沒準備下課。同學(xué)們顯得不耐煩了。
“難道你們不喜歡科學(xué)課？我本來還想教你們畫螞蟻的�！�
“不是，我們很喜歡�！庇谑牵茖W(xué)老師又開始繪聲繪色的講解。將螞蟻的構(gòu)造講得一清二楚。（我想科學(xué)老師一定在研究孫子兵法，否則怎會知道攻“心”計。）
還是那句話，老師們也是為我們好。
“洗腦”絕招
語文課：要說老師的絕招，堪稱“招招見效”，非“‘洗腦’絕招”莫屬。
“小B，下課來一下�！蔽覀円呀�(jīng)預(yù)感到悲劇的發(fā)生。（小B可是出了名的怪同學(xué)，他在學(xué)校永遠是個標新立異，不拘一格的“人才”，曾經(jīng)還動手打過同學(xué)呢。）從辦公室出來后，小B痛哭流涕，發(fā)誓要悔改，從此，課堂上又多了個回答問題的身影。
“小C，下課來一下�！�
“小D，下課來一下�！�
……
老師可真是聰明，竟然將那些整日不學(xué)無術(shù)的少年給洗了腦，真希望我也能見識見識。
數(shù)學(xué)課：“你們多大了�。窟�要老師管��？老師嘔心瀝血是為了誰？怎么你們的作業(yè)一天比一天差了？你們已經(jīng)六年級了，還有80天就要上戰(zhàn)場了，怎么還是這樣不重視。”說著，越來越激動，竟流下兩行“熱淚”。同學(xué)們慌了神，急忙遞紙巾，可根本就不管用。這時，班長起身，并“發(fā)誓”，若同學(xué)的作業(yè)仍然沒有改善，就，就……老師這招果然有用，使得全班同學(xué)慌了神，不敢再怠慢數(shù)學(xué)了。（數(shù)學(xué)老師這招“洗腦”方式確實得到了效果，這招夠“狠”。）
三年過去了，但每每想起老師的“絕招”，仍會笑出來。老師留在我記憶中的，不僅是“絕招”，更是美好的記憶--那段我們?yōu)橹畩^斗的小升初。
老師的絕招作文 17
數(shù)學(xué)課
上午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)，到了課堂最后幾分鐘時，課堂很安靜，同學(xué)們看上去個個專心聽講，可是心里全部在祈禱，祈禱“光陰似箭”，快點下課。
也許是同學(xué)們的虔誠感動了上帝，下課鈴真的響了。老師剛把一道題抄到黑板上，他說：“這道題是歷屆中考重點，再加上馬上就快考試了。你們說這道題講不講？”
課堂上立刻鴉雀無聲。雖是沉默，但內(nèi)涵豐富，既擔(dān)心考試，又不愿意忍饑挨餓，怎么辦？矛盾到了極點，所以就只好沉默嘍！
“同學(xué)們不想聽了，是嗎？”數(shù)學(xué)老師問，那聲音里充滿期待。
“不是．．．．．．”同學(xué)們有氣無力的答道；數(shù)學(xué)老師又開始滔滔不絕的講起來，可不是會插入一些咕嚕咕嚕的聲音，那是同學(xué)們的肚子發(fā)出的抗議！
（感嘆：數(shù)學(xué)老師可真是厲害，一句兩得，既實行了民主又達到目的。不過，打心眼里說，他還是為了我們好！）
政治課
“早點去上廁所！下節(jié)課課間休息沒準又泡湯了！”班上一同學(xué)嚷嚷著。
“是啊，是啊，下節(jié)是政治課，快點去，他拖堂的花招多著呢！”一同學(xué)附和著。
于是，同學(xué)們紛紛往外走去——
早已到了下課的時間，可那老頭（對政治老師的尊稱）還在那講著�？焐系诙�(jié)課了，一同學(xué)終于忍不住了，起立對老師說：“老師，我要上廁所！”老師道：“才上課幾分鐘啊，就要上廁所！”這時，坐在下面的同學(xué)們好不容易抓到個機會（機不可失，時不再來嘛），連忙說：“下節(jié)課都快上了！”“唉！真對不起，人老了，耳朵不靈了！”臉上堆了一臉的“歉疚”。
“裝聾賣傻�！蔽彝类洁斓馈�
“誰說我裝聾賣傻？”政治老師居然聽到了！（我們在第五排，離講桌遠著哩！）
�。ǜ袊@：姜還是老的`辣。不過，說句實話，他的敬業(yè)精神還是令人欽佩的！）、
英語課
下課鈴早已經(jīng)響了，英語老師還在眉飛色舞的講著。不過，他提前打過招呼：我們班進度沒趕上別的班，就只好加班了。自尊心很強的我們當(dāng)然不甘落后，于是更認真的聽講。
�。ǜ袊@：年輕的英語老師到底是與時俱進的新一代，花招新，一言使拖堂合理。）
化學(xué)課
下課鈴清脆的響了：
“這里我們再學(xué)一個反應(yīng)!“化學(xué)老師說道。
同學(xué)們一下子蔫了下來，仿佛遭了霜打的茄子。
“這個反應(yīng)很新奇：清水變牛奶�！崩蠋熞姞�，補充道。
“刷”的一下，幾十多張臉頓時多云轉(zhuǎn)晴。此時，不快成為過去，講臺成了焦點，同學(xué)們一個個眼里充滿了好奇，都盯著老師做實驗的手，那簡直是看珍稀動物的眼光，實驗完畢，我們明白了：是AgNo3+Nacl=Agcl+NaNo3，是Agcl的白色沉淀。由于強烈的好奇心，我們不僅忘記了老師的拖堂，而且把剛才試驗的現(xiàn)象與結(jié)論全都記住了。
（感嘆：兵法上說“攻心者為上”，化學(xué)老師真可謂高人，能抓住同學(xué)們的心理特點，這也是她調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的良方！）
老師的絕招作文 18
我們快考試了，老師也不讓我們閑著，各種“文件“紛紛“出臺”，各種“絕招”紛紛成為了老師的“護身符”。請看我們班校園老師的三大“絕招”。
一、復(fù)制課文法――語文老師
老師為了讓我們更好的“記憶知識”，語文老師就出臺了“紅頭文件”，責(zé)令一天寫兩篇鋼揩，這可就累壞我們了，一會兒寫唐詩宋詞，一會寫歷史文物，把我們的頭都給抄麻了，脖子也抄歪了�？衫蠋煵⒉弧巴椤蔽覀�，依然“照抄如就”。哎，真是煩人��！
二、題海戰(zhàn)術(shù)法――數(shù)學(xué)老師
語文老師“照抄不誤”，數(shù)學(xué)老師也“步步緊跟”，給我們發(fā)布了“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓我們天天做那些跟山一樣的題，我們就像一個個商人，數(shù)學(xué)老師非得逼著我們買他的“題”，誰不買，就要倒霉�，F(xiàn)在，我一看到題就腦袋發(fā)麻。
三、抄題無限――英語老師
英語老師是我們班最“怕”的老師了。她不僅留的作業(yè)再班上是第一，而且每次課堂作業(yè)是超多，每當(dāng)我們寫完，都下課了�，F(xiàn)在，更是考試的“非常時期”，老師更是“作業(yè)興趣大發(fā)”，哎，她一高興我們就遭殃。現(xiàn)在的.作業(yè)我還沒寫完呢！
考試，你怎么不快來��！考完了老師的“緊箍咒”就沒了！
老師的絕招作文 19
小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)、英語三科是主科，其它科都是副科。一、二、三年級，每一節(jié)課都能按課表正常上課�？傻搅怂哪昙墸覀兊目茖W(xué)課就很少上了。到了五年級，美術(shù)、科學(xué)等課都在課表上蒸發(fā)了，可主科老師還是覺得時間不夠用，其它的課就被迫讓位了。
體育課
星期三下午有兩節(jié)體育課，開學(xué)前兩周，我們班的同學(xué)玩得是不亦樂乎�？珊镁安婚L，沒多久，語文老師就看不順眼了："一天上兩節(jié)體育課！你們是畢業(yè)班，沒這個道理，從這個星期開始，星期三下午的兩節(jié)體育課上語文。"體育課就這樣泡湯了。
音樂課
我們每個星期都有節(jié)音樂課，我們很喜歡教音樂課的老師，也喜歡音樂課，唱歌的`感覺讓我們興奮。但是語文老師覺得音樂課很浪費時間。每次上課前都給音樂老師說幾句話，就把她"趕"走了。"這節(jié)課上語文！""唉！"
英語課
英語課好歹是主科，是要考試的，可語文老師和數(shù)學(xué)老師的解釋就不同了。說什么考外國語學(xué)校不考英語，可能她們覺得這樣占課還不夠名正言順，每次還要耍耍"手段"。星期三的英語課前面一節(jié)課是語文，我們也不下課，語文老師也裝作沒聽見上課鈴聲，把英語也上了。數(shù)學(xué)老師喜歡放學(xué)把我們留到很晚，我們也不愿意，她就利用我們這種心理來占課。"想放學(xué)被留嗎？""不——想——。""那英語課上數(shù)學(xué)！"英語老師每次來到教室門口看到有老師在上課，就很自覺地走開了。
電腦課
盼天盼地，終于盼來了一個星期一節(jié)的電腦課，可不容易呀！數(shù)學(xué)課上完了，"怎么辦呢？家庭作業(yè)還沒評講，這樣吧！電腦課上數(shù)學(xué)。""唉！又完了，電腦bye—bye了！"，"一學(xué)期幾節(jié)電腦課呀！"下邊響起了一陣反對的聲音。"哼！上一節(jié)你們就鬧，下次每節(jié)電腦課都上數(shù)學(xué)！"下邊立刻安靜了下來，下節(jié)電腦課就上了數(shù)學(xué)。
老師的絕招作文 20
我們班的班主任王老師那三大絕招，在我們班里是“無人不知，無人不嘵�！彼腥丝戳送趵蠋煹哪侨蠼^招都甘拜下風(fēng)。
有一次，上語文時，我們班的“調(diào)皮鬼”膽打包天，居然敢在語文書里偷偷夾著漫畫書看，不過還是被王老師銳利的眼睛看到了，王老師大發(fā)雷霆，用了第一個絕招——音波功，王老師亮出大嗓門，生氣的喊：“何嘉政，你在干嗎？不要以為我在講課就看不見你在干什么，你就可以目中無人�！痹捯魟偮洌渭握窕觑w魄散了一樣，傻了眼，我們也傻了眼。隔壁教室里的`學(xué)生也聽見了，由于這個絕招殺傷力太大，所以不在逼不得以的時候使用。
因此王老師最常用的就是一陽指和賭氣功了。在幾天后的一天早上，我們班里有一位同學(xué)在上語文課時，不專心聽講，老師一臉叫了好幾聲，可他都沒聽見，這時的王老師當(dāng)然早已火冒三丈啦！于是怒氣沖天的王老師，又使出了第二個絕招——一陽指。那時，老師用食指指了那個同學(xué)，并說道：“你上課在干嘛呢？那么不專心，以后考試考爛了，你說我怎么向你的父母交代，�。 蹦莻�同學(xué)一聲不吭。就這樣，王老師忍下了一口氣，繼續(xù)上課.
王老師經(jīng)過這幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)不怕這招了，于是王老師又讓我們見識了神秘的第三招。那天，當(dāng)鈴聲響的時候，王老師還沒來，有些同學(xué)在教室里大聲喧嘩，不僅這個教室鬧哄哄的，還打擾了別班的同學(xué)上課，他們誰也沒想到，王老師就站在門外，老師見了，走進教室，用手拍著講臺，生氣的說：“我不教了！”說完，就轉(zhuǎn)身走了。告訴你，這就是大名鼎鼎的賭氣功哦！哎！可總是要上下去的，所以同學(xué)們只好去把老師請回來。
怎么樣，你們服不服��！要是你不服，那你就過來親眼看看王老師的三大絕招，要是還不服，那你就跟她過幾招吧！我保證，你跟王老師過了招后，你肯定會服的。
老師的絕招作文 21
我的數(shù)學(xué)老師有許多招數(shù)，有創(chuàng)笑話、突變臉、打手等，不信，去看看吧！
有一次，天氣特別熱，同學(xué)們都不注意聽講了，老師就想了一招，拿起尺子，指向乘法分配律的算式ac+bc=(a+b)c，笑著說道：同學(xué)們，a是我，b是語文老師。我是爸爸，語文老師是媽媽，你們是c，你們愛爸爸，你們愛媽媽。"同學(xué)們聽了，都咧開嘴大笑了起來，忘記了炎熱，還很快就把老師精心準備的乘法分配律記了下來。
還有一次，有一些同學(xué)故意擾亂課堂秩序，剛才還開心地講課的數(shù)學(xué)老師生氣了，他氣得臉發(fā)紫、嘴發(fā)青、手發(fā)抖，大聲說道：為什么故意在課堂講話？還說什么杯子能吃，這是在課堂搗亂！說完，老師就走了過去，拿起戒尺，抓住那同學(xué)的手板打了起來。同學(xué)疼得大叫，不敢在課堂里搗亂了。老師揚了揚戒尺，對著全班同學(xué)說：你們一定嚇得發(fā)抖了，以后都不準課堂搗亂了哦！
其實，老師一般不打手，也不變臉的，除非你多次搗亂，打手只是起到警示的作用，并且也能告訴我們應(yīng)該怎么做，不該怎么做。
之后，老師又想出了一招，加章與扣章，他對我們說：不然這樣吧，口算全對、簽字，加1個章；叢書對2頁，加1個章。班委必須起帶頭作用，挨批評扣2個章，其余同學(xué)挨批評扣1個章。一周無批評，加2個章，每10個章提升一次禮物，20個章起換。然后，老師就施行了這個措施，不久，就有許多同學(xué)成績進步了，還得到了最好的禮物。
怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師招數(shù)很多吧！只要像數(shù)學(xué)老師一樣不斷改進方法，我們的'學(xué)習(xí)就一定能取得進步的。加油！
老師的絕招作文 22
黃老師的“招數(shù)”真是讓我無法形容。
踩腳，是我最愛玩的一種游戲，因此，儀仗隊休息的時候，我都會找琳琳玩，只有一次讓人出乎意料。
“休息了！休息了！”我隨著歡呼聲找到了琳琳，并玩起了踩腳，當(dāng)我們玩得開心的時候，體格強壯的黃老師來了，他大聲地說:“敢不敢和我玩幾盤？”看著高大的他，我和琳琳便想起了以前他跟我們玩游戲耍賴的事情。這時候，琳琳膽小的走了，我為了幫她出氣，我說：“來呀！我不怕你！”勇敢的我接受了挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)前，我想：我還是認輸吧！可是沒時間認輸了，因為、賽開始了。我出石頭，他出布，我輸了，我使勁了全身的'力氣往外跳了一步，誰想得到，聰明的他先用單腳跳了一步，另一只腳停在上面，接著，他看了一眼我的腳，然后他把他的腳壓在我的腳上，最后我輸了。旁邊圍觀的同學(xué)笑了起來。正是因為她們在笑，所以我才緊張。由于太緊張，所以我總是出石頭，黃老師也總是出布，再加上他總是用同一種方式來對付我，所以我每盤都輸了，我很灰心。
黃老師的“招數(shù)”太狠了！我再也不跟黃老師玩踩腳了！
老師的絕招作文 23
不知怎的，老師也不知是那條經(jīng)不對勁兒了，竟竟竟……然規(guī)定不吃完早餐不準走出課室。這條規(guī)定實在讓我班同學(xué)忍無可忍，哪里有壓迫哪里就有抵抗，一場師生之間的PK賽在我們班展開。我們想出了各種各樣的招數(shù)，出版了一本招數(shù)大全，以下為該書選錄。
一、發(fā)明人：班長
說明：把吃剩的早餐裝進不透明的袋子里，過一會兒再扔進垃圾桶里。
成功事例：班長一會兒就吃飽了。他拿出一個垃圾袋，趁老師回頭的那兩秒鐘，把實在吃不下的早餐，迅速倒進了垃圾袋里。在幾分鐘內(nèi)，老師注意到了他，見他并沒有出去，飯盒又已經(jīng)放好了，就以為他已經(jīng)吃完了，對我們：“你們看，班長也都吃完了，你們也快點兒吃吧！”之后，班長把袋子扔進了垃圾桶。他這次早餐搞定��！
成功幾率：99.9%
實用指數(shù)：★★★★
評分理由：如果是吃湯粉、豆?jié){這招就不大管用啦！
二、發(fā)明人：xxx
說明：把吃剩的面包塞進裝進已經(jīng)把牛那喝光的牛奶瓶里，扔掉。
成功事例：那個誰，誰呀？（記不起來了，以下稱某人）。某人不喜歡吃早餐里的'糯米糍，那天又剛好喝牛奶，某人把牛奶瓶和糯米糍移步到抽屜里，向四處望了望，確定沒有人監(jiān)視，以最快的速度，把糯米糍塞進了牛奶瓶里。像沒事人一樣，把牛奶瓶扔進了專放牛奶瓶的箱子里，搞定！
成功幾率：99.5%
實用指數(shù)：★★☆
評分理由：這招不僅在吃湯粉時用不上，吃腸粉、炒粉、粥、豆?jié){時也用不上。
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