精選點(diǎn)評(píng)作文600字錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的點(diǎn)評(píng)作文600字6篇，歡迎大家分享。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
我有一個(gè)夢(mèng)想，碧藍(lán)的天空鳥(niǎo)兒快樂(lè)地游嬉，藍(lán)天下盡是那“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，盡是那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，盡是那“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。我要把這夢(mèng)放進(jìn)籃子里，讓它在籃子中發(fā)芽。你要問(wèn)我為什么，我不告訴你。?
我有一個(gè)夢(mèng)想，碧水蕩漾在清澈的湖里，到處是“小橋流水人家”的婉約，還有“大江東去浪淘盡”的澎湃和“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；盡是秦淮河畔來(lái)回的船只和歌女的吟唱，還有身著素衣，在溪水邊洗衣的浣紗女，坐在船上唱著山歌的劉三姐。我要把這個(gè)夢(mèng)放進(jìn)籃子里，讓它在籃子里發(fā)芽。你要問(wèn)我為什么，我不告訴你。?
我有一個(gè)夢(mèng)想，到處都是深竹幽黃，鳥(niǎo)兒鳴唱，有著“曲徑通幽處，禪房花木深”，有著“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，有著寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊雅致的世界。我也要把這個(gè)夢(mèng)裝進(jìn)籃子里。你要問(wèn)我為什么，我不告訴你。
我有一個(gè)夢(mèng)想，這是最后一個(gè)。我要讓地球媽媽等等我，等我的夢(mèng)想發(fā)芽，等到春天，我要提著籃子把夢(mèng)送給她。
突然，轟鳴的機(jī)器聲響起，把我從夢(mèng)中驚醒，濃厚的煙塵讓我睜不開(kāi)眼，刺鼻的臭水味讓我作嘔。夢(mèng)，連夢(mèng)都做不成。
地球媽媽?zhuān)业膲?mèng)——
天空沒(méi)有飛鳥(niǎo)，只有那猙獰的煙塵，在向人類(lèi)張牙舞爪。
那一片片綠色，早已變成了五顏六色；廢棄的方便袋，發(fā)霉的剩菜，紅的綠的蒼蠅。?
“小橋流水人家”早已成了歷史，我們?cè)缫芽床坏健棒~(yú)翔淺底”“水流激石”了，那河里只是無(wú)端地多了一面面流動(dòng)的鏡子。
地球媽媽?zhuān)胍髦纯嘀�。她的面容早已失色，那些斑點(diǎn)瘡洞竟是她自己的兒女造成的。她流淚了，她也沉默了。
我好想還媽媽一個(gè)嬌美的面容，我好想讓地球媽媽高興，可我的力量是微弱的。?
我祈禱著，一直不停地祈禱，終于，我睡著了。
夢(mèng)里。
我提籃春光看媽媽。
地球媽媽。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。"
——題記
冬，乘著北風(fēng)而來(lái)，她沒(méi)有春的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏的豐富美麗，更沒(méi)有秋的累累碩果。一提起冬，不少人就會(huì)情不自禁地想起它的寒冷來(lái)以及那蕭條的枯木殘草。但我卻希望它的到來(lái)。因?yàn)�，也只有在這別具一格的季節(jié)里才能見(jiàn)到那令我思緒飛躍的梅花。
梅花，她就像人生的向標(biāo)。她迎接著狂風(fēng)暴雪的打擊，卻毅然挺胸直立，不會(huì)逃避寒冬帶來(lái)的種種困難，而是暗自飄香。
梅花，她就像冬天的畫(huà)家。雪中白茫茫的一片，草木枯萎，鮮花凋零，梅，卻給單調(diào)的世界添上了一線生機(jī)，一點(diǎn)色彩。讓人覺(jué)得冬天似乎并不那么可怕。
梅花，她就像寂寞中的使者。她漸漸地綻放，漸漸地凋謝，漸漸地死亡。她對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了美好的憧憬，也對(duì)這個(gè)世界并無(wú)多少留戀。
梅花，就像一位得道的高僧�？雌屏思t塵，生死對(duì)她毫無(wú)畏懼可言。在她強(qiáng)健的身軀里，能看到的是對(duì)生死的感悟。
梅花，就像一位堅(jiān)持不懈的`人。不管呈現(xiàn)在眼前的困難有多大，只要存在著一絲的希望，她也絕不會(huì)放棄。就算犧牲自己寶貴的生命也總是無(wú)怨無(wú)悔。
梅花，她不像富麗堂皇的牡丹，不像爭(zhēng)奇斗艷的杜鵑，也不像火紅耀眼的玫瑰，更不像婀娜多姿的荷花，在我的眼中，她最像山林中那一棵棵高大挺拔的竹子。她絕不隨波逐流，而是嚴(yán)以律己，潔身自好。
人就應(yīng)該像這嚴(yán)冬中盛開(kāi)的梅花，像她一樣，我們應(yīng)該有傲骨，而不可有傲氣。在盧梅坡的《梅雪》中寫(xiě)道"梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。"
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
喬布斯一生始終堅(jiān)信人類(lèi)生來(lái)就是要改變世界的。于是，他便用一生踐行著這個(gè)信仰，而他守護(hù)信仰的方式很簡(jiǎn)單——?jiǎng)?chuàng)新。與其被教條所限，生活在別人的觀念里，倒不如搏出個(gè)時(shí)代，搏出個(gè)未來(lái)。喬布斯成功了，他注定是讓人仰望的領(lǐng)袖，因?yàn)樗脛?chuàng)造，并懂得將這創(chuàng)造一代代地傳承下去。
從iPhone到iPad，這條路很長(zhǎng)，需要執(zhí)著的人，喬布斯便是此執(zhí)著的人。他以一年損失2.5億美元的代價(jià)沉淀了“蘋(píng)果”的內(nèi)涵。
如今，擁有強(qiáng)大“果粉”市場(chǎng)的“蘋(píng)果”已然成了“創(chuàng)新”的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋(píng)果為徽標(biāo)，這個(gè)創(chuàng)意大概很難有人想出。當(dāng)人們對(duì)這徽標(biāo)眾說(shuō)紛紜的時(shí)候，“蘋(píng)果”無(wú)疑是成功的。不管這徽標(biāo)是為了紀(jì)念因誤食蘋(píng)果而死的計(jì)算機(jī)之父阿藍(lán)·圖靈，還是代表著一種嘗試，他的創(chuàng)意已然為他贏得了市場(chǎng)。從車(chē)庫(kù)里誕生的產(chǎn)品，時(shí)至今日卻成了引領(lǐng)時(shí)尚的品牌，到底是什么讓他成為了人們的追求？從時(shí)尚到風(fēng)尚的距離，又有誰(shuí)能夠把握得淋漓盡致？只有為自己的產(chǎn)品注入時(shí)代的血液，他才能不被淘汰，喬布斯深知。所以他一直孜孜以求，不斷創(chuàng)新，那么，蘋(píng)果成為現(xiàn)在美國(guó)最有價(jià)值的公司是不是也不算是奇跡了呢？ 如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行創(chuàng)新理念的故事卻依舊在流傳著。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠(yuǎn)，當(dāng)無(wú)數(shù)“梨子”“茄子”聞名于世，又有誰(shuí)會(huì)記得風(fēng)靡過(guò)全球的“蘋(píng)果”？但大概有一點(diǎn)是可以確定的：無(wú)論時(shí)代如何更迭，只有符合時(shí)代的才是最好的，然而要做到這很難。 那就請(qǐng)銘記這已然遠(yuǎn)去的聲音吧：改變世界，唯靠創(chuàng)新！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
親情是無(wú)形的，沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚他是什么樣子；親情是無(wú)償?shù)�，沒(méi)有人會(huì)讓你為此付出錢(qián)物；親情是無(wú)盡的，你的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體會(huì)到它的存在。
提起親情我便會(huì)想起那佝僂的背影，粗糙而又溫暖的雙手，他就是我的外公，一個(gè)總會(huì)滋潤(rùn)我心田的老公公。
我的外公在北大這個(gè)學(xué)校當(dāng)任課老師，他的科學(xué)十分好，又當(dāng)了科技的老師，為他們學(xué)校建造了很多東西。我一年只能看到外公兩三次，而且時(shí)間也很短，因?yàn)橥夤缲?fù)重任，要管理好整所大學(xué)。
今天五月一日，外公回來(lái)看我們了。外公很少為自己花錢(qián)，但從不吝惜給我買(mǎi)東西，這次也毫不例外，外公又用自己賺來(lái)的錢(qián)給我們買(mǎi)了許多美味的零食。這次外公回來(lái)了，我要好好和他玩一番。
當(dāng)天我們來(lái)到了農(nóng)夫樂(lè)園，玩了許多東西，有過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬……我一分錢(qián)也沒(méi)花，都是外公幫我付的。我玩得正興奮呢，沒(méi)留意腳下，我被一塊大石頭給絆倒了，摔了個(gè)人仰馬翻，腿的皮被蹭破了，外公看了心疼極了，連忙把我背起來(lái)，可別看外公這么老，其實(shí)啊，他的力氣還是很大的，我趴在外公溫暖寬厚的背上，漸漸地睡著了……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在床上了，傷口也被包扎好了，可我左顧右盼，怎么也看不到外公。媽媽對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，外公已經(jīng)回去了�！蔽乙宦�(tīng)，鼻子一酸，哭了。
外公對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我是不會(huì)忘記的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
點(diǎn)評(píng)：
文章事例雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。我受傷后的細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心，外公一系列的舉動(dòng)，承載著他對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的疼愛(ài)，自然式收尾，令人回味無(wú)窮！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
窗外細(xì)雨纏綿著，滑落手中的是那透明的水滴。
當(dāng)?shù)臋鸦w舞之時(shí)，粉紅色刻畫(huà)出了青春的蓬勃，是一種成長(zhǎng)，也是一種美麗。青春是五彩斑斕的，當(dāng)白色的粉筆在黑板上寫(xiě)上了“放假”二字，隨之而來(lái)的是狂野的青春。沿著那條熟悉的小路便可以到達(dá)家鄉(xiāng)，音符飛舞在指尖，融合成青春的贊歌，放眼望去是多么美麗。
抬頭仰望同樣的天空，今夜星星們也給我們?yōu)⑾铝髓补饷�，青春猶如星河般，陪伴在我們身邊；我們今晚也沐浴在漫天星光之下，寫(xiě)下的是最美的詩(shī)句；今夜也吹拂著柔和愉快的風(fēng)，沒(méi)錯(cuò)，也散發(fā)著與那時(shí)同樣的芳香呢。紛至沓來(lái)的季節(jié)，即使過(guò)去還會(huì)再來(lái)，我們都互相說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)呢�，F(xiàn)在開(kāi)始，我們踏上了實(shí)現(xiàn)愿望的旅程，向無(wú)盡美好的未來(lái)邁進(jìn)了新的一步。抬頭望著閃亮的夜空，眨著眼眸的星星們一如既往地向著明朝和遙望著我們，灑下無(wú)盡柔和的光輝。所有的喜悅和悲傷之情，都化作了跨越明日的勇氣，與你的全部回憶我都想裝進(jìn)背包里。
和你一起度過(guò)了的每一天，直到現(xiàn)在也如海水般炫目多彩。我們的相遇是一種青春，也許暑假之后是一種離別，或許我們不會(huì)再見(jiàn)了。我想對(duì)你說(shuō)：青春不會(huì)成為失散的流年，它將化作美好的回憶。
那白色的粉筆留在手中，留下的是那未來(lái)之夢(mèng)，留下的是那青春的初戀。透明的水滴倒映著那時(shí)的回憶，這是青春的足跡，也是初戀的證明。
點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用借景抒情的寫(xiě)作方式，讓這份懵懂的情愫永遠(yuǎn)留在了這個(gè)青春的記憶里。這便是青春，懵懵懂懂的情感，讓這份青春顯得更加美好與可貴！
文章不足之處在于，華麗的辭藻過(guò)多，卻忘記了最真實(shí)的情感的迸發(fā)是需要簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言的，這些都需要故事，需要素材，需要你一一講給我們聽(tīng)。建議小作者在敘述這份感情時(shí)，多一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣能讓人物形象更加立體，情感更加飽滿(mǎn)！
夏天夏天快要過(guò)去，留下許多小秘密……
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
科學(xué)能玩嗎？你可能覺(jué)得不可理解甚至很可笑！那就讓我告訴你，我們是如何“玩”科學(xué)的。
每個(gè)星期天的下午，是我最盼望的日子，因?yàn)槲乙ブ袊?guó)科技館上大自然科學(xué)課。你能回答這些問(wèn)題嗎：針能浮在水面上嗎？紙?jiān)谇逅头试硭械奈潭纫粯訂�？怎樣判斷一條魚(yú)的年齡？……在上大自然課之前，我是回答不出這些問(wèn)題來(lái)的。
有一次，郭老師教我們做降落傘，讓我們從制作降落傘的游戲中來(lái)了解空氣阻力。老師發(fā)給我們每一個(gè)小朋友一塊非常薄而且很輕的正六邊形塑料布、三條細(xì)線、一個(gè)圓釘和一塊橡皮。我們先把三條繩子的兩端分別系在塑料紙上的六個(gè)小洞里，再把圓釘擰在橡皮上，然后把每條繩子的中間部位綁在圓釘上，一個(gè)降落傘就完成了！老師帶著我們到室外放飛降落傘，老師告訴我們：“放飛降落傘的時(shí)候，只要先把塑料傘面輕輕地團(tuán)起來(lái)，再用繩子把塑料傘面松松地綁起來(lái)，使勁投向空中就可以了�！蓖瑢W(xué)們按照老師的方法一起把降落傘向空中扔了出去，“啪”的一下子降落傘都打開(kāi)了，像一朵朵五彩的花兒在空中綻開(kāi)，又像一個(gè)個(gè)神勇的傘兵從天而降！原來(lái)降落傘就是利用大的布罩來(lái)增加空氣的阻力，使得物體可以慢慢下降，輕輕著陸，并且傘面越大，可載的物體越重，你說(shuō)好玩吧！
那天，我們玩呀玩，玩得都忘了時(shí)間，天色已經(jīng)漸漸地黑了，爸爸一看手表才知道已經(jīng)很晚了，我應(yīng)該回家了。每個(gè)星期天的下午上完大自然科學(xué)課，我都感覺(jué)到“今天是我最快樂(lè)的一天”
我期待著下個(gè)星期天的到來(lái)！
學(xué)，學(xué)中有樂(lè)�！�
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