關(guān)于語文的作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于語文的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文的作文 篇1
你知道是什么力量使我們向前勇進(jìn)？你知道是什么力量使我們走上成功的道路？你知道是什么力量使我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)？是信心？是友情？還是親情？都不是，是夢想。因?yàn)�，我相信人生就像一片一望無際的大草原，然而，大草原的中央，永遠(yuǎn)盛開著一朵“夢想之花”。
我的夢想的力量來源于我的三個(gè)美好的夢想。
“設(shè)計(jì)師”，這是多么神秘而又神圣的字眼�。∷鼮槭裁词巧衩氐哪�？是因?yàn)槿说南胂笫菬o窮的。每一個(gè)被設(shè)計(jì)出來的東西是都那么奇特，神秘。說設(shè)計(jì)師神圣是因?yàn)槲艺J(rèn)為每一個(gè)被設(shè)計(jì)出來的東西都有自己存在的意義，是一個(gè)富有“生命”的實(shí)體。就像女媧造人一樣，有一種神奇的感覺。
我也想創(chuàng)造一個(gè)甜蜜的“大家庭”——甜品師。我之所以渴望成為甜品師，是因?yàn)槲艺J(rèn)為她是“幸福天使”，也是一位“幸福的建筑師”。他們做出來的東西，吃起來總有一種幸福的，暖暖的感覺。甜品師也是心情的調(diào)味師。他們可以根據(jù)不同的心情做出不同美味的蛋糕。也可以用千變?nèi)f化的手法體現(xiàn)出愛的感覺。
我崇拜“白衣天使”南丁格爾。她就了很多人的生命，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我也想像她一樣，做一個(gè)病毒戰(zhàn)場上的出色站士。
每一次，我在醫(yī)院時(shí)，總見到醫(yī)生匆忙的背影，他為什么會(huì)如此匆忙呢？從他們嚴(yán)肅，滿是汗珠的臉上看出了他們的責(zé)任心。在手術(shù)臺(tái)上，他們就像在懸崖邊上，但總不放開病人的手……
這就是我的力量源泉，也是我的夢想之花。祝愿大家的夢想之花開得無比鮮艷。
語文的作文 篇2
從我們呱呱墜地起，我們就接觸到了語文，語文包括了語言，文字，文學(xué)這三大類，其中我最感興趣的就是文學(xué)。語文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘反；語文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人陶醉其中。
我們的生活永遠(yuǎn)都離不開語文。如果沒有了語言，那我們該怎么交流怎么對話，怎么表達(dá)自己的思想？如果沒有了文字，那我們該怎么向遠(yuǎn)方的親人問候，怎么了解這大千世界？如果沒有了文學(xué)，那我們該怎么了解其他學(xué)科，怎么獲得更多的精神食糧？
我們的生活永遠(yuǎn)都與語文息息相關(guān)。
我喜歡文學(xué)，喜歡看書與寫作，這是我一開始就提到的。我?guī)缀趺總�(gè)星期都要去一次圖書館，因?yàn)槟抢镉性S多書，能夠好好的享受一下泡在書海里面的感覺，還能在海里品嘗到精神大餐。在這里，我懂得了數(shù)學(xué)和藹可親，故事生動(dòng)活潑，哲理耐人尋味，語文充滿生活。
語文是宇宙的詩篇，語文是宇宙的語言，語文是抽象的藝術(shù)，語文是智慧的樂園，語文中蘊(yùn)涵著老林中的人參，語文里潛伏著冰山上的雪蓮。語文風(fēng)景艷麗，語文扣人心弦！
語文是讓人信服的。她的理性閃爍著人類智慧的火花；她的奇妙性讓人贊不決口；她的遞進(jìn)性使其永保年華；她的趣味性讓人朝夕相掛。
課堂里，燈光下，處處都能找到我與語文的影子，我與語文是朋友，我知道：語文世界風(fēng)景如畫！
語文的作文 篇3
那是我們在初一的時(shí)候，我是在十三班，我們十三和十四兩個(gè)班的英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師都是一個(gè)人。我們開始喜歡數(shù)學(xué)老師（趙老師）我班的班主任是英語老師（孫老師）我們都不喜歡她，十四班的班主任開始是趙老師后來趙老師不行了。就換的語文老師（李老師）。
在語文老師教我們的時(shí)候我們以為老師在廢話，可老師是在講有用的，我們也不聽。有一天老師拿了一根木棍進(jìn)了班級(jí)我一看不妙，可是老師就是來嚇唬我們，事后我們才知道，老師是讓我們學(xué)習(xí)。我記得我還讓李老師打了一下，打完之后我就是不服還是不學(xué)習(xí)，可就在這時(shí)候我們班的孫老師和我們說了一句話我們差不多全哭了，就是‘你們的語文老師要去菲律賓任教一年，等她回來就叫不了你們了�！�
第二天，我們班的團(tuán)支部書記、班長、學(xué)習(xí)委員買了一個(gè)本，這個(gè)本是要送給李老師的我們一人簽了一個(gè)名，有的同學(xué)還留了一句話。那是第二天的第三節(jié)課李老師上完課之后，開始點(diǎn)名有的不認(rèn)識(shí)或著她想記住我們這些淘氣的學(xué)生在老師點(diǎn)完名之后，班長哭著喊道“起立”我們班的班長從不喊起立這是第一次我們也是哭著喊道“老師再見”，誰知到李老師是哭著說下課、哭著走出我們十三班的。我們班的同學(xué)問十四班誰哭了，他們問哭什么��？我們說你們不知道你們的班主任李老師要走��！他們竟然不知道！
語文的作文 篇4
夜靜了，勞動(dòng)了一天的人們帶著香甜的夢沉睡了。窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。靜靜的院落漫在清潔的月光下，一顆顆星星像明珠嵌滿天空，又像金翅鳥飛滿天際。星星隔著窗向我眨眼睛，迷人的月夜深深吸引著我，我不由自主地走到了院中。
推開門，清風(fēng)拂來，夾著陣陣花香，野百合幽香，菊花的冷香，還有月季的清香，不知不覺地我已沉醉在迷人的花香之中�；▋合硎苤魉愕脑鹿�，每一朵都仰著臉，仿佛在接受月亮母親的親吻，那五彩繽紛的大朵月季，那舉著紅艷艷火把的美人蕉……在靜靜的月色中，如同披上一層透明的輕紗。那攀在柵欄的喇叭花，分別是一支支小銅號(hào)，挺在空中，吹奏出一陣陣幽雅的樂曲，隨著輕風(fēng)飄去。抬頭望去，幾株婆娑的白楊樹，迎著暖風(fēng)搖動(dòng)著那修長的身姿，層層疊疊色枝葉，撐開幾把碩大的太陽傘，遮住了頭頂上的一些月色，縷縷的月光透進(jìn)枝葉的縫隙，斑斑駁駁地印在小院的空地上，從那縫隙中看去，閃爍的繁星，猶如一顆顆晶瑩的露珠，在藍(lán)天上滾動(dòng)。
仰望星空，明月高掛在深藍(lán)色的蒼穹中，眾形想著月亮圍攏，月光照著星光，星光襯托著月光，星光、月光融成一幅美麗的圖畫。不知哪來的一片片浮云，它們掠過月亮，也遮住了星光，天色一時(shí)昏暗，片刻間云影散去，星兒月兒顯得更加光艷明亮了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”屋里的鐘重重地敲了11下，該回去了。我默默得向月兒和花兒道
別，它們投來惋惜的目光，我更有些不舍得離開了。瞧著星光燦爛的夜空，我暗暗地想：明天準(zhǔn)是晴朗的一天，緊張的一天。
語文的作文 篇5
語文與我而言是一本百科全書，走進(jìn)她你會(huì)發(fā)現(xiàn)她包羅萬象，人文、歷史、山川、哲學(xué)……應(yīng)有盡有，用心去學(xué)習(xí)語文，你一定會(huì)在這個(gè)寶藏中找到你喜歡的。
那些膾炙人口的佳作，那些聞名古今的人物，在語文的世界里都能尋到。你看，一身傲骨的文天祥正寫著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，那般決絕，那般剛毅；還有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那般柔弱，卻有著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄；豪放不羈的李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，那般灑脫，卻也有著尋常人的煩惱，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”咱們的就中仙也終究逃不脫凡塵俗世。
與名人對話，總能讓人受益匪淺�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”人總要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能保持不斷的進(jìn)步和清醒的頭腦；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”看待事情要跳脫出框架之外，客觀理性的分析問題，避免“當(dāng)局者迷”。
此外，在語文的世界里，我們還能暢游祖國山川，去感受“黃河之水天上來”的大氣；去仰視廬山瀑布“飛流直下三千尺”的磅礴；領(lǐng)略“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊。我喜歡“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光，喜歡“明月松間照，清泉石上流”的幽靜山林，喜歡黃四娘家“千朵萬朵壓枝低”的滿蹊花，喜歡在草長鶯飛的二月天趁著東風(fēng)放飛紙鳶，重溫兒時(shí)的美好。
走進(jìn)語文，你會(huì)明白生可以輕于鴻毛，死可以重于泰山；你會(huì)懂得天下興亡匹夫有責(zé)；你會(huì)知道這世間本沒有路的，只是走的人多了就形成了路。
語文的作文 篇6
上課鈴響了，芳芳連忙拿出書包準(zhǔn)備取出語文書，可翻了半天，語文書不見了。
這是怎么一回事呢？原來呀，語文書覺得書包爺爺該減減肥了，所以就回文具國了——
“喂，是‘123454321’文具國服務(wù)臺(tái)嗎？我是‘芳芳書包區(qū)’的貴族語文書，我要辦理登機(jī)回國手續(xù)，我明天上午會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)文具國橡皮機(jī)場�！�
只聽電話那端的接線員柔聲回答道：“好的，我們一定會(huì)滿足您的要求的�！�
第二天，語文書回到了文具國。她先在文具國的大街小巷悠閑地散了會(huì)兒步，然后就興沖沖地跑到她自己的家。經(jīng)過她“十牛九虎八獅七狼六狗五兔四貓三蛇二鼠一蟻”地費(fèi)力打掃，家里變得窗明幾凈，一塵不染。這時(shí)，她唱著小曲快樂地直奔文具國國王的宮殿。
國王看到語文書進(jìn)入大殿，愣住了，問道：“你怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？此刻，你應(yīng)該在書包爺爺?shù)亩亲永飼r(shí)刻待命，為你的小主人服務(wù)啊！”
語文書天真地說：“書包爺爺太胖了，肚子里都是書，嚴(yán)重超重，所以我回來了，這樣，書包爺爺可以減肥，我的小主人每天也會(huì)輕松些！“
國王嘆了口氣，說：“孩子，你不明白，書包爺爺是不可能減肥的，你還是趕快回到書包爺爺?shù)亩亲永�，不然你的小主人�?huì)著急的！”
第二天，再次上語文課時(shí)，只聽芳芳高興地喊道：“我的語文書回來了！”
語文的作文 篇7
語文，你——一個(gè)美麗的神話。和著優(yōu)美的詩篇，縈繞耳邊，鼓勵(lì)并陶冶著我。
——題記
感謝你語文，讓我聆聽天籟，賞世外桃源。
讀《春》，我仿佛看到那姹紫嫣紅，百花齊放的春天，和繁星作伴，與蜂蝶嬉戲，怡然自樂；讀《蘇州園林》，我好像窺見那美妙絕倫、巧奪天工的園林美景，看亭臺(tái)軒，賞小橋流水，寵辱偕忘；讀《桂林山水》，我仿佛置身在秋波蕩漾的漓江上，賞奇峰怪石，聽鳥鳴蟲唱，心曠神怡。
再次感謝你語文，讓我的靈魂得到升華。
每當(dāng)看到那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，我心為之一動(dòng)，那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神驅(qū)動(dòng)我向其學(xué)習(xí)；還有那“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生信仰，告訴我受挫折后不要失去信心，事物是永向前發(fā)展的。特別是李太白那“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著追求，堅(jiān)定了我對理想的大膽向往。
吾獨(dú)愛一人靜臥一角，手捧文學(xué)精品，隨意豪讀，酣暢淋漓，那般滋味實(shí)乃一大快事。這樣，我可朝謁曹子健、暮訪李太白，悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城，策馬揚(yáng)鞭，駝鈴古道，夢回江南。秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉的竹林七賢，唐的繁榮宋的雅儒，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)。萬般景色，盡收眼底。
當(dāng)余暉消逝在深邃的天邊，當(dāng)繁星閃爍在靜的夜空。語文，你如天使般走過我身邊，播下希望之種，使我的心升華、明亮，開出最絢麗的花朵，在文學(xué)的神圣殿堂中投下驚鴻的一瞥。
語文的作文 篇8
天夜晚，我躺在床上對著窗外的夜空發(fā)呆，漸漸的，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
這是一顆極奇美麗的藍(lán)色巨星，它無比龐大，質(zhì)量有太陽的30倍。亮晶晶的藍(lán)色上似乎沒有一點(diǎn)兒污點(diǎn)，邊上還鑲著一層美麗的“金邊”�！敖疬叀鄙厦爸苄芰一�。有誰能想到，在這宇宙的深處，竟然還會(huì)有如此壯觀的景象存在。我看呆了，好半天才把鏡頭向左側(cè)移動(dòng)了一下，指向飛船的正前方。突然，我感到眼前一陣閃光。天哪，我看到了什么?一個(gè)光芒四射的光環(huán)，在以極快的速度旋轉(zhuǎn)，圓環(huán)中央什么也看不見，黑黑的，好像一個(gè)無底深淵一樣，那景象猶如美麗的日環(huán)食。杰克愣住了：“難道宇宙中還會(huì)有這種天體?”我木然回不過神。忽然，我看到那顆藍(lán)巨星變了，很明顯變成了梨狀，梨的尖端正指向圓環(huán)，發(fā)出一支支亮閃閃的“箭”。
“啊，黑洞!”我清醒了過來。我明白，那個(gè)藍(lán)巨星正在被黑洞強(qiáng)大的引力吸引著，這就是那顆恒星的末日。我看呆了，但我也因此犯了個(gè)致命的錯(cuò)誤，我忘了飛船還在以光速前進(jìn)。而且和藍(lán)巨星被吸去的方向是同一方向。
艙內(nèi)的空氣越來越熱，使我感到莫名其妙，我清醒過來一看，嚇得我冒冷汗。那個(gè)黑洞像個(gè)巨獸向飛船撲來。我意識(shí)到：“完了，我犯了一個(gè)不可挽救的錯(cuò)誤，致使飛船陷入了無底的黑洞�！�
黑洞光環(huán)瘋狂的轉(zhuǎn)著，飛船在黑洞面前像一只小螞蟻，占了大半邊天，因?yàn)楹诙吹乃俣�，使飛船內(nèi)產(chǎn)生了強(qiáng)在的重力效應(yīng)。杰克被壓得喘不過氣來。就在這時(shí)，一股巨大的后坐力猛然沖來，幾乎把杰克的骨骼壓散了架。他大叫一聲后，失去了知覺……
我嚇得從夢中驚醒過來，發(fā)現(xiàn)原來一切都是一場夢。但我還是被嚇出了一身冷汗。
語文的作文 篇9
感受語文的過程就仿佛在品味一杯極品香茗。隨著你一滴一滴地去品咂，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
漫步在小巷中，雨絲霧一般飄落在你的脖頸中，很清爽的感覺。閉上眼，聞到一股青草的味道，清新、淡雅……睜開眼，遠(yuǎn)處一片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一般靈動(dòng)。
正值初夏，身邊有幾只蜻蜓飛過。抑制不住強(qiáng)烈的好奇心，去追尋那扇動(dòng)銀翅的蜻蜓，便發(fā)現(xiàn)一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。腦海中頓時(shí)映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗畫面。
深秋，幽靜的山谷，一片靜謐。放眼望去，收獲的季節(jié)，處處都是收獲的色彩。再往深山中走去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的似乎有什么東西飄落，駐足定睛一看，原來在如此美好的時(shí)刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時(shí)閃出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鵝毛般的大雪，那純潔的顏色令人驚詫，那是不摻雜任何雜質(zhì)的白色啊。踏雪而行，環(huán)顧四周，偌大的天地竟空無一人，沒有了春的生機(jī)，夏的活力，秋的喜悅，卻有著冬特有的氣質(zhì)：冷漠、孤傲卻有著致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空靈境界。
我從大自然的四季中感受到了語文的一部分——詩詞。也許我的理解尚顯膚淺，但我卻發(fā)現(xiàn)：生活處處有語文，只有更好地感悟生活才能更好地品味語文。所以，我們要從生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)去感受語文之美，享受語文的樂趣！
語文的作文 篇10
悠悠歷史長河中，曾有多少英雄豪杰在詩篇中書寫著自己的一生，而又有多少為這些詩篇唏噓感嘆？
悠悠語文，充滿著快樂與痛苦。冰心曾說過：快樂與痛苦是相輔相成的。的確，當(dāng)我沉迷在詩行中，我便體會(huì)到了杜甫的“烽火連三月，家書抵萬金”的憂思憤慨，知道了王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)情懷，懂得了蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”的博大胸襟……但是，當(dāng)我面對著那一張蒼白無力的考卷時(shí)，我便望而生畏了……
悠悠語文，是一杯散發(fā)清香的苦茶。曾聽老師講過許許多多文豪的故事：頭懸梁，錐刺股……他們經(jīng)過一番努力，鑄就了他們的成功。誠然，我決沒有仲永“未嘗識(shí)書具”，就“詩書四句，并自為其名”的那一種睿智，也沒有晏殊那種作詩天賦，但是，我卻嘗聞楚國烽煙四起，屈原毅然投江留下了芳香的《離騷》；忍辱負(fù)重的詩人文天祥在過零丁洋時(shí)，一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”怎不令英雄淚落滿襟……而我，處在和諧安寧的課室里，博大的語文教我如何不喜歡不神往？可非得用考試的.枷鎖束縛著前行嗎？
悠悠語文，是一種灑脫豪邁的性情。老師曾對我說：當(dāng)你失去太陽時(shí)，不要害怕，因?yàn)槟氵�有月亮；而你失去月亮，星星，那你只能擁有黑夜。但是，我想說，當(dāng)你失去了一切，你還有你自己，你可以重新?lián)碛刑�，月亮和星星。即使�?dāng)你錯(cuò)過了花開，錯(cuò)過了太陽，請記住，自己說擁有，卻是比成功更為重要的，那就是自信與奮斗。
不是所有的江河都能流入大海，不是所有的種子都能長成大樹，不經(jīng)歷失敗的成功不能算真正的成功！所以，就讓我在這次月考失敗后，站起來吧！
語文的作文 篇11
謝謝你，老師，因?yàn)樽分鹉壑械墓�，我成為了更好的自己�?/p>
三年前，不記得有多少個(gè)中午，陽光溫柔的鋪滿了講臺(tái)，您總是無比驕傲的向我們談起您驕傲的學(xué)生，訴說著他們?yōu)榱藟粝攵床那啻汗适隆Ｒ彩窃谀莻�(gè)時(shí)候我趴在桌子上凝望著你那閃閃發(fā)光的眸子，那眼神里面似乎藏著什么東西，哦，是了，藏著些自豪與鼓勵(lì)。也是在那一瞬間，我在內(nèi)心暗暗的想，有一天，我也要讓您想起我時(shí)也能有這樣的目光。
那是您第一次和我們提起那所學(xué)校，您說：“我有義務(wù)，也有能力把你們都送進(jìn)那里，但你們必須要跟我一起努力�！蹦且豢蹋届o的空氣似乎也有了波瀾。剎那間，一顆種子埋在了心里，夢想也從這里開始。
光影重映，那一次的期末考試成績，出乎意料的低分，我畏畏縮縮的靠著墻壁，把頭埋進(jìn)試卷里。而您卻把我叫到了辦公室里，我想，您肯定對我失望透頂了吧，果不其然，您看了看我的試卷，然后把我狠狠的責(zé)備了一番，并用那意味深長的語氣說了一句:“我期待著你下回的成績。”
回到家后，我拖著沉重的腳步，躺在床上沉思了一會(huì)，也不知道是從哪里有的志氣，突然從床上躥了起來，在心里默念著：我不能輸，我一定要讓老師對我刮目相看！
從春到夏，我無時(shí)不刻的都在努力的學(xué)習(xí)，墻上貼滿了筆記。每天奮斗到凌晨，中途雖然有許多坎坎坷坷但卻從未退卻。
又一次考試結(jié)束，我考到了理想的成績。我終于明白，原來您是用獨(dú)特的方法，激發(fā)了我前所未有的干勁，成就了更好的我。
謝謝您老師，使我成為了更好的自己。
語文的作文 篇12
每當(dāng)我看見老師辛勤的伏案批改作業(yè)，我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬，我準(zhǔn)備長大以后從事太陽底下最光輝的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的語文老師。
作為一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺(tái)，這時(shí)，我的心情，將是多么激動(dòng)。
我站在講臺(tái)上，看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課，一定要像一條清澈的小溪，進(jìn)而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。
作為一名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……也許會(huì)有有人問我：“你不覺得這樣會(huì)使同學(xué)不尊重你嗎?”但是我會(huì)回答：“不!我認(rèn)為這恰恰會(huì)使他們更尊重我。”
作為一名語文老師，我將給學(xué)生們上一堂思想教育課。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有遠(yuǎn)大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……”
作為一名語文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學(xué)生們意識(shí)到人類的語言是多么豐富美麗!
長大以后，假如能夢想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優(yōu)秀的語文教師。
語文的作文 篇13
竹子雖不如玫瑰的芳香四溢，不比菊花的傲骨秋霜，不如桂花的飄香十里，不比牡丹的國色天香，也不如松樹的四季常青，但我卻獨(dú)愛竹子。
小時(shí)候，奶奶家后院有一片樹林，園中有許多竹子，那里留下了我很多童年的回憶，我也喜歡在竹子林中玩耍。
春天，百花還沒有開放時(shí)，竹筍已經(jīng)迫不及待地從土里鉆出頭來，用它那好奇的眼神打量著這個(gè)全新的世界。只見它全身嫩綠，小巧可愛，成為了初春的第一位報(bào)信者。
夏天，正當(dāng)酷暑時(shí)期，大地像一個(gè)巨大的蒸籠一般炙烤著。這時(shí)，竹子還是淺綠色的，跑到竹林中，一絲清爽頓時(shí)迎面撲來，使人感到十分愜意。
秋天，百花都枯黃了，只有菊花和竹子堅(jiān)持屹立在秋風(fēng)中。菊花在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而竹子卻依舊傲然挺立。
冬天，百花凋零，寒風(fēng)刺骨，天空中飄起了鵝毛大雪。鳥、青蛙、熊等動(dòng)物都開始冬眠了，人們也在家烤起了火爐。樹林之中只有竹子還在寒風(fēng)中筆直地站著，不畏風(fēng)雪，任憑在什么情況下，從來都是昂首挺胸，不低頭，不屈服。
我不禁想起了古代詩人墨客喜歡用竹子來做題材，因此授予它“歲寒三友”“花中四君子”之類的稱號(hào)。這不正與交警叔叔一樣嗎？他們不管刮風(fēng)、下雨還是下雪，都依然堅(jiān)持在自己的工作崗位上。一年四季，春夏秋冬，無時(shí)無刻，都會(huì)出現(xiàn)他們的身影。他們的這種精神不正是與竹子一樣嗎？
竹子，我愛你！更愛你那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。
語文的作文 篇14
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要過去了，在這一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我收獲了許多知識(shí)�，F(xiàn)在我來和大家分享我的收獲。
這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，其中給我印象最深刻是第五組和第七組。
第五組主要是讓我們前去感受古典文學(xué)作品中栩栩如生的人物和引人入勝的故事。我理解了文章主要內(nèi)容，感受了人物形象，體驗(yàn)了閱讀名著的樂趣。在我的腦海中增添了一個(gè)個(gè)鮮活的人物：有勇有謀的藺相如，知錯(cuò)就改的廉頗，嫉妒心重的周瑜，足智多謀的諸葛亮，武藝超群的武松，機(jī)智勇敢的石猴……
第七組課文重點(diǎn)體現(xiàn)在人物的外貌、語言、心理活動(dòng)、正面、側(cè)面、動(dòng)作、神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我認(rèn)識(shí)了爭強(qiáng)好勝的小嘎子；吝嗇、愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生；口齒伶俐、不拘小節(jié)、美麗刁鉆的王熙鳳，技藝高超的刷子李；唯利是圖、世故圓滑、獻(xiàn)媚討好的老板；以衣取人、見錢眼開的托德。
這些鮮活的人物是作者通過仔細(xì)的觀察和精練的語言才描寫出來的。我一定要向作者學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真觀察身邊點(diǎn)滴的小事，處處留心皆學(xué)問。其實(shí)我時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲，收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，只要我能把自己收獲到的記錄下來，相信收獲的果實(shí)將是豐碩的，收獲的知識(shí)將是多姿多彩的。
我收獲了許多豐富多彩的知識(shí)，我一定做到學(xué)以致用，把日積月累的知識(shí)，變成運(yùn)用自如的能力，運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中。
語文的作文 篇15
我的同學(xué)兼鄰居陳剛，他的特點(diǎn)是愛吹牛，而且吹得很神。有時(shí)，他的媽媽也會(huì)聚精會(huì)神地聽他“吹”。因此，大家送他一個(gè)外號(hào)――“吹牛”大王。
這大名鼎鼎的“吹�！贝笸醪攀䴕q，其貌不揚(yáng)，只有那雙大眼睛顯得特別有神。當(dāng)我第一次到他家時(shí)，他就對我大吹特吹：“一個(gè)大西瓜，我切九塊能有十塊西瓜皮！”我當(dāng)然不會(huì)相信。“那咱們就當(dāng)場試驗(yàn)！”“吹牛”大王毫不含糊，立刻拿出一個(gè)大西瓜。把西瓜切成“井”字形。嘿，絕了！中間那塊竟有兩塊皮。
一天晚上，我正在觀察星星，“吹�！贝笸醪恢裁磿r(shí)候來到身邊，眼睛一瞇，一副神秘的樣子，大嘴一張又吹起“�！眮恚骸拔抑劳列�、木星、天王星都有美麗的光環(huán)，冥王星還有一顆衛(wèi)星！”我聽他這么說，心想：又吹了，得先問問老師。第二天問了老師，才知他是對的。
還有一次，我和幾個(gè)小伙伴一起玩，“吹�！贝笸跤执灯稹芭！眮恚骸澳銈冋l知道我國第一套紀(jì)念郵票是什么郵票？哪年出的？”小伙伴們都不知道，我也只記得第一套郵票是“大龍”郵票，至于紀(jì)念郵票，就不知道了。吹牛大王得意洋洋地說：“我國第一套紀(jì)念郵票是在慈禧太后六十大壽時(shí)出的，是《萬壽》郵票――1894年出的�！碧炷模∷摹芭！碧窳耍谷淮档骄攀嗄昵傲�！
我感到稀奇的是，他的“�！痹趺创档媚敲礈�(zhǔn)。好奇心使我來到他家。到了他家，我看見床上、桌上到處都是書，有《智慧樹》、《少年科學(xué)畫報(bào)》、《世界五千年》、《趣味數(shù)學(xué)三百題》等等。不，那不是書，是他的“�！�，倘若沒有“�！保艽祮�？從此，我對陳剛更加佩服了。我也暗下決心，一定要多學(xué)些知識(shí)，以后也跟他吹一吹。
語文的作文 篇16
中國詩人何其芳曾經(jīng)說過：中文就是翻譯，因?yàn)閺膩頉]有兩個(gè)人有相同的經(jīng)歷。一個(gè)糟糕的讀者就像一個(gè)糟糕的翻譯：他會(huì)在需要的時(shí)候逐字翻譯，但他會(huì)在需要的時(shí)候逐字翻譯。在學(xué)習(xí)如何看書的時(shí)候，學(xué)習(xí)是極其有價(jià)值的，但不如直覺重要。的確，漢語和我們的生活息息相關(guān)，漢語的節(jié)奏無處不在。但是，光靠中文會(huì)犯一些錯(cuò)誤。
寒假的一天，媽媽告訴我，我們要去看望一個(gè)遠(yuǎn)房親戚。
在車上，我媽叫我說個(gè)沒完；“今天去你大姐家。你沒見過她。她是我的侄女。你不妨叫她姐姐。在別人面前要有禮貌，看到別人就打電話，不要保持沉默……”“聽說這位大姐有個(gè)女兒。”我打斷了媽媽的“講話”。我媽是唐僧的后代，說話可謂“滔滔不絕，口若懸河”�！拔以撛趺捶Q呼她？”他會(huì)叫我什么？"
沒問，沒事，但是一問就驚呆了。媽媽說：“你可以叫她玲玲，她還不會(huì)說話！”媽媽沉思了一會(huì)兒，慢慢地說：“我是你大姐的阿姨，所以玲玲也會(huì)叫你阿姨！”
這句話嚇了我一跳。我想：阿姨？開什么玩笑？我才十二歲。哥哥郝浩，出生比玲玲早，叫姐姐！但是，轉(zhuǎn)念一想，我想叫媽媽的姑姑的女兒，可是她才十八歲，只比我大六歲。想到這里，我的心怦怦直跳。這不是典型的中國事件嗎？我身邊有很多中國事件：我媽的姐姐的女兒應(yīng)該是我表妹，但是她比我小……誒，哎。這樣的話，我們家豈不是一塌糊涂？也許在世界的盡頭，孩子比父親還大！
語文的作文 篇17
在我們的生活中，我們可以在許多地方看到和學(xué)習(xí)漢語知識(shí)。比如可以看電視，玩游戲，網(wǎng)上聊天，看報(bào)紙。但是對我來說，課后學(xué)習(xí)中文的唯一方法就是玩游戲。在課堂上和課后從玩游戲中學(xué)習(xí)一些語文知識(shí)，不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以增長知識(shí)，娛樂身心。那是很多方法！
有一次，父親發(fā)現(xiàn)了我所有的試卷，看了看。我的語文每次都是最差的。他說如果有什么好的學(xué)習(xí)方法適合我。過了一段時(shí)間，爸爸終于給我找到了一個(gè)游戲，可以學(xué)習(xí)，可以玩游戲。爸爸馬上給我下載了。我打開了游戲。我看到的時(shí)候是分等級(jí)的。我選了六年級(jí)，然后打開了。里面有很多小游戲。我選擇了“開車”。我開的車上面有拼音。汽車在路上行駛。過了一會(huì)兒，很多車開過來了。上面有很多字。本來我要選擇和我的車對應(yīng)的拼音。
上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)給我介紹了一款大型游戲《qq三國》。剛開始玩的時(shí)候覺得一般，不想沉迷游戲。但是后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)《三國》里的情節(jié)和（三國演義）里的一樣。我以為：老師經(jīng)常讓我們多看看課外書，看看“四大名著”，但是那些書很單調(diào)，沒有圖片，就一摞白紙，里面的字又小又密。10秒后就不想看了。還不如邊玩游戲邊學(xué)課外知識(shí)。
每個(gè)星期六和星期天，我完成作業(yè)后。復(fù)習(xí)完了，就玩這些游戲，增長見識(shí)，自娛自樂。
從游戲?qū)W中文很棒！
語文的作文 篇18
漢語的起源只有語言和文字。但是在日常生活中，有多少“中國”的人物！細(xì)細(xì)品味，相信，會(huì)有一番風(fēng)味！
語言，在生活、學(xué)習(xí)、游戲中，“語言”無處不在。她就像一個(gè)仙女般的陌生人，要么清澈要么朦朧，突然就像一個(gè)帶著紗布的女孩，突然就變成了一輪清新脫俗的月亮。你是否也在有趣、擁擠、忙碌中找到了“語言”？一句“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝”……難道不是“語言”的功勞讓“語言”豐富多彩，讓社會(huì)文明向前邁進(jìn)了一大步嗎？
“車到山前必有路，有路必有豐田車”；“上下盡興”；“不加任何東西，只提出水”；一旦你擁有了它，你別無選擇。有各種各樣的“語言”。你也感覺到了嗎？生活離不開“語言”，而“語言”在生活中也是多姿多彩的！
寫作，論《文》，無非是作文和文章。但我認(rèn)為，生活才是真正的“文”。閑暇時(shí)，我在戶外散步，讀名著，品味散文，這也是一種“文”。是我用一生的心血和努力為未來寫的一篇《文》。這個(gè)“文”叫“骨肉”。冰心的散文，魯迅的雜文，沈復(fù)的《浮生六記》也可以美化我們的心靈，豐富我們的生活。朋友，你找到另一種“文”了嗎？
人生是一本標(biāo)有“中國”二字卻沒有內(nèi)容的書。寫出來需要努力和毅力。對于熱愛生活的人來說，他的“語文書”將是不一樣的精彩。
各位朋友，誰能否認(rèn)語文源于生活？這一切都在于：語言=生活。
語文的作文 篇19
中文真的讓我著迷，晚風(fēng)吹過，清新舒適，我沏了杯茶，袖手旁觀窗前，月光照在我身上，如水，我的思緒隨著我飛翔…
生命，海子說：“面朝大海，春暖花開�！边@是一首無比美好幸福的詩，但是海子走了，他承受不了生命的重量。王家衛(wèi)皇家詩人用他的生命告訴我們一個(gè)真理：生命的重量是無法承受的，但我們?nèi)匀灰獔?jiān)持下去。海子的死讓人難過，讓人更有精神。面朝大海，春暖花開，才是最好的人生態(tài)度。
生命，徐志摩說：“我悄悄的走了，就像我悄悄的來了，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩�！蔽页３Ｏ耄@不就是我的人生態(tài)度嗎？生活不應(yīng)該是溫柔的，而應(yīng)該是沉重的，完美的。我們應(yīng)該邁出每一步，踏上每一天，充分利用它，完成我們的工作。而且，當(dāng)我們“揮揮衣袖”的時(shí)候，要做的不是“帶走一片云彩”，而是用一片辛勤的汗水澆灌，滋潤我們的生活，讓它更有意義，更精彩。
縮回護(hù)套，小時(shí)候很愛張愛玲。沒別的，就一句話�！栋酝鮿e姬》結(jié)尾她說：“我喜歡這種鞘�！币环N孤獨(dú)感和冷淡感隱約體現(xiàn)出來，她的自信更體現(xiàn)出來。張愛玲告訴我一個(gè)人生哲學(xué)：不要被世界羈絆，努力，讓別人記住你，這樣你才不會(huì)厭倦生活。
啟發(fā)，語文從我身邊走過，帶給我最美的瞬間。它告訴我生活的意義，告訴我生活的方式，告訴我要保持自我，堅(jiān)持自我。雖然短暫，但我還是被它迷住了。我為之著迷，更深入，勇敢迎接挑戰(zhàn)！
語文的作文 篇20
知識(shí)造就智慧。你聽知識(shí)，其實(shí)是在聽智慧，老師是傳道者。
當(dāng)鐘聲響起，意味著一場知識(shí)的盛宴即將開始。當(dāng)你以吃山珍海味的心態(tài)去傾聽和吸收知識(shí)，知識(shí)就屬于你了。
在我看來，傾聽是一種投入的狀態(tài)，但敘述者的一舉一動(dòng)都會(huì)影響你的狀態(tài)。
這部分是數(shù)學(xué)課。
這是一堂結(jié)合了函數(shù)、立體幾何和空間幾何的課，組成了關(guān)于數(shù)字奧秘的一章。帶著傾聽的欲望和理解的欲望，我認(rèn)真地聽完了老師的智慧。
像往常一樣，班里還是只有極少數(shù)人聽得那么認(rèn)真，老師也不想打擾聽者的愉悅，對聽的人就不理不睬。
前排聽著手中鋼筆的沙沙聲，作曲工作仿佛進(jìn)入了高潮，那優(yōu)美的旋律一定會(huì)從筆尖流出，立刻響徹云霄。
但就在這時(shí)，一些不合時(shí)宜的噪音打斷了作曲工作，聽眾的不滿情緒頓時(shí)高漲起來。當(dāng)優(yōu)美的樂章被打斷，聽眾手中的筆靜止不動(dòng)，老師手中的指揮棒突然裂開。
就像一個(gè)美味的蛋糕要放進(jìn)嘴里，你突然發(fā)現(xiàn)上面有一只蒼蠅。骯臟的蒼蠅揮舞著邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的聲音，像細(xì)針一樣插入你的胸膛。
當(dāng)聆聽智慧的過程被打斷時(shí)，聽者不知如何是好。老師好像聽明白了聽者的聲音，大聲喊叫，但效果令人失望。
此時(shí)的我很迷茫，聽的時(shí)候被打斷，理解的時(shí)候被打擾，聽智慧的過程只是片面的，斷斷續(xù)續(xù)的反映出片面的智慧。
我一直希望聽的時(shí)候能心安理得，沒有顧忌，全心全意投入。
傾聽知識(shí)、智慧和傳道授業(yè)的老師的聲音。
語文的作文 篇21
沒想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架，一個(gè)人盯著我的自行車。我不知道我走了多遠(yuǎn)。停了下來，雙腳著地，喘了很久的氣。時(shí)不時(shí)地，我還記得我跑出家門時(shí)我媽媽說的話：“藍(lán)藍(lán)！我們選英語吧！中考可以加分！語文是愛好嗎？”
越想越不爽。別想了。突然，抬頭一看，�。《嗝赖木吧�。我驚呆了。
于是我把車停在一邊，坐在草坪上，看著湖里的水。湖是綠色的，因?yàn)闆]有風(fēng)，湖很平靜，就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪，慢慢向四周擴(kuò)散，太美了！
離湖不遠(yuǎn)有一片森林。我走在樹林里，輕柔的鳥鳴像天籟般在我心中激起漣漪。可能是盛夏吧！花兒精神抖擻地站在那里，加上草和綠樹的搭配，花兒更加?jì)善G。
不知道走了多久，又回到了原點(diǎn)，累了，躺在綠草上。草很軟，很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的，感覺很舒服。
躺在草地上，過了好久才睜開眼睛。天空那么藍(lán)，仿佛洗過一樣，純凈干凈。云是白色的，就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的，薄如一陣風(fēng)就能把它們吹走。鳥兒不時(shí)在空中飛翔，以示英雄姿態(tài)。
這時(shí)，舒服地躺在草地上，心情已經(jīng)恢復(fù)，我意識(shí)到大自然在像老師一樣教我們語文。這時(shí)候靈感很好，腦子里看到的都寫了。
騎上自行車，騎快點(diǎn)。夕陽拉長了我的影子。
誰能說自然界沒有語言？
語文的作文 篇22
歷史給了你一個(gè)美麗的名字——中文。
當(dāng)我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當(dāng)我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在；當(dāng)我融入影視作品時(shí)，總有你的姿態(tài)。
你是宇宙新生的太陽嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎？你的偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。
當(dāng)你失意，煩惱，開心，難過，焦慮的時(shí)候，你都幫我偷偷開窗，悄悄開門，默默指著路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達(dá)我對你的感激和愛？
從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”在春花秋月的無聲交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語的獨(dú)特性，讓我如此熱愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你帶領(lǐng)我走過無數(shù)名山大川，了解了無數(shù)名作。你教會(huì)了我如何認(rèn)真做人，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會(huì)了我如何用自己的話來記錄真實(shí)的感受，凍結(jié)會(huì)議。你教會(huì)了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會(huì)了我欣賞和品味。
現(xiàn)在我漸漸成熟了，但我明白了。沒有你的幫助我怎么進(jìn)步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對你的感激和對你的愛�！拔覑勰�，中國人！”
語文的作文 篇23
她就像一個(gè)春風(fēng)，輕盈地走著，穿過我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過。她是中國人。
中國人是畫家。
"隨風(fēng)潛入液體，默默滋潤萬物。"她用鋼筆畫了一幅生動(dòng)的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風(fēng)的溫柔和舒適，細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下。
中國人是音樂家。
“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙�！彼葑嗔艘皇仔奢p快的農(nóng)民豐收歌曲。她用悠揚(yáng)的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚(yáng)。
中國人是詩人。
"當(dāng)天空晴朗，云上布滿鶴時(shí)，詩歌就會(huì)傳入碧霄仙子。"她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美，暢談了它的寓意，寫了一首動(dòng)人的秋頌。她用激情之火點(diǎn)燃了我心中的燈；她用詩意的墨水滋養(yǎng)了我的心。
中國人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個(gè)冬天的白茫茫，用靈魂的目光關(guān)注著冬天的壯麗和浪漫。她用相機(jī)留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節(jié)奏。
漢語是一年四季伴隨的。
語文，像一縷清風(fēng)，蕩著我的心，讓我的天空一年四季都是藍(lán)色的。
漢語像一輪太陽，照耀著我的心，讓我的世界永遠(yuǎn)明亮。
語文，像細(xì)雨，滋潤著我的心，讓我的生命永不干涸。
中國人，輕輕走過我身邊，感覺好……
語文的作文 篇24
看著被柔軟的春風(fēng)彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠(yuǎn)了。
那是一堂不平凡的語文課，在我心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們像往常一樣走進(jìn)教室，老師沒有上課，而是想和我們玩一個(gè)游戲，所有的學(xué)生都爭相參與。接過前面毛巾的同學(xué)捂上眼睛后。準(zhǔn)備玩吧。老師說。當(dāng)學(xué)生們準(zhǔn)備就位時(shí)。老師咧嘴笑了笑，說：“左轉(zhuǎn)三次，右轉(zhuǎn)三次�！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟。這對我們面前的學(xué)生來說可能很難，所以當(dāng)我們只是頭暈的時(shí)候就忘了它�，F(xiàn)在我們找不到他們和小組在一起，更別說做出這么困難的動(dòng)作了！我前面的同學(xué)費(fèi)了老大的勁，花了好長時(shí)間才終于配上。但是最后，對面那組被淘汰了。
第二輪挑戰(zhàn)更加激烈。你知道為什么嗎？因?yàn)橛形覀冎亓考?jí)的，體委和胖哥。只聽老師吩咐：“左肘放在同組右肩上�！笨吹脚指绾腕w委，你不讓我，我不讓你。每個(gè)人都想壓另一個(gè)人的右肩，好像是為了打架，至于嗎！所有的學(xué)生都笑得前仰后合。很快激烈的競爭就結(jié)束了。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)兩個(gè)人合作能力的游戲，只有配合默契的團(tuán)隊(duì)才會(huì)贏。只有互相幫助，我們班才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的團(tuán)體。
這是一個(gè)獨(dú)特的語文課，是一個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)。歡樂的背后，有一個(gè)會(huì)影響你一生的真理；一個(gè)人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當(dāng)我們都優(yōu)秀的時(shí)候，我們班才是優(yōu)秀的班級(jí)集體！
語文的作文 篇25
那年那月那日也如今天，是“千樹萬樹梨花開”之日，也是我們分別的日子。時(shí)間過得真快，一晃三年過去了。
那年我剛參加工作被分到初一·四班當(dāng)班主任，但當(dāng)我走到教室門口時(shí)呆住了，你正帶著同學(xué)們朗讀英語，我以為自己走錯(cuò)班了，又看了一遍準(zhǔn)確無誤。從這一刻起我認(rèn)識(shí)了你，一個(gè)高大帥氣瀟灑陽光的男孩。
你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)天才，全班同學(xué)，在你的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，不僅班風(fēng)好而且學(xué)風(fēng)濃，衛(wèi)生紀(jì)律更是沒得說。就連試驗(yàn)班的老師也幾次三番找我想把你要到實(shí)驗(yàn)班，但你沒答應(yīng)。你憑自己的能力管理整棟宿舍，初二時(shí)你已是學(xué)生會(huì)主席。
你是一個(gè)繪畫天才，班上的學(xué)習(xí)園地黑板報(bào)從來都是你主辦，你不僅畫的好寫的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有國畫的神韻，你做了很多張送給同學(xué)們。
你是一個(gè)體育天才，曾破學(xué)校三千米記錄，八百米第一，跳遠(yuǎn)第二的好成績，打籃球是你的強(qiáng)項(xiàng)。你在朗讀上也很有天份，我經(jīng)常讓你范讀課文，因?yàn)槟憧偸悄軠?zhǔn)確的把握作者所要抒發(fā)的情感，而且普通話比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術(shù)節(jié)上再次摘冠。
你是家長的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;你是老師的驕傲，是素質(zhì)教育的成功。我總以為憑你的實(shí)力定能躋身高園，甚至大學(xué)校園，然而隨著我的離開你也永遠(yuǎn)離開了校園這方樂土。你的輟學(xué)是我此生最大的痛。
孩子，無論你身在何方身處何地，我在遠(yuǎn)方默默為你祝福。
語文的作文 篇26
有一天，我去鄰居家找我的朋友一起玩，我們兩玩著玩著就看見一只老鼠，老鼠說：救命啊救命啊！”
我問他說：“你怎么會(huì)說話呢！”老鼠急得都流眼淚了說：“你們先救救我的伙伴。”我說：“好”好。”我和朋友一起說好，老鼠把我們兩帶到了一個(gè)墻邊，老鼠點(diǎn)了一下墻角的地板，突然墻開了，老鼠說：“跟我來”我和朋友一起跟著老鼠。老鼠說：“這是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠說：你們別發(fā)呆��！”我和朋友醒了過來，我說：“我們說一下計(jì)劃�！蔽覀�?nèi)f完了計(jì)劃。
忽然我朋友大叫：“臭女巫，你過來啊�！迸紫脒@個(gè)小男孩是怎么進(jìn)來的�！拔业幕锇樵谀莻�(gè)門后面，老鼠小聲對我說，“藥水也在門后面。我的伙伴被鎖在籠子里，鑰匙在那個(gè)門后面的桌子上。對了，藥水可以把我和我的伙伴變回人。”我偷偷跑到了門后面，我把老鼠放了出去，我一放就是十分鐘，因?yàn)槔鲜蟮幕锇橛腥逯唬野阉鼈內(nèi)兂闪巳恕?/p>
人們跑到女巫后面把女巫按到，有一個(gè)人把以前女巫給它們變成老鼠的藥水倒進(jìn)女巫的嘴里，女巫一下就不動(dòng)了。慢慢的它長出了毛和尾巴，它的身體在變小，我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)逃了出去，我們出來了，我和朋友不小心把機(jī)器弄壞了，正好女巫就不出來了，它們說：“謝謝你救我們出來�！�
我和朋友互相看了看，然后沖著對方豎起了大拇指，我們兩個(gè)拯救了三十五個(gè)小朋友，還消滅了一伙兇狠的女巫！
語文的作文 篇27
遇見花一樣的年紀(jì)，春青春正在飛揚(yáng)。在一生中你會(huì)遇見美麗的湖山風(fēng)光，遇見良師益友，你同樣會(huì)遇見不一樣的自己……而你所遇見的每一件事，每一番經(jīng)歷，每一個(gè)瞬間都在為你精彩的人生助力，而我遇見了語文。
第一次，是在我呱呱落地后，學(xué)會(huì)用語言叫“爸爸，媽媽”時(shí)。在長大一點(diǎn)，我就遇見了《三字經(jīng)》等啟蒙類語文讀物。當(dāng)時(shí)我還不知道《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”是什么意思，只是跟電視中的視頻搖頭晃腦，拍著手，讀了起來。直到上了小學(xué)我才明白了“人之初，性本善”就是說人剛生下來，品質(zhì)本就是善的。從此，正式開啟了我的語文之路。
上了初中之后，我就開始思考“語文”到底是什么？我又為什么會(huì)遇見語文？直到，我向我的語文老師提出疑問時(shí)，老師笑著和我說“這個(gè)呀，你得自己去尋找啦”。我沒有明白老師是什么意思，只是感覺這句話怪怪的。后來也淡忘了這件事。但我卻在每一次的語文學(xué)習(xí)和閱讀中慢慢的感到了不一樣。終于我在閱讀《丟草繩》中，明白了語文老師說的話。而這個(gè)故事講述母親為治好患病的兒子做出的一些感人的事，看著看著，我的眼眶不禁濕潤了起來。我明白了，我明白了！語文就是一種情感的傳遞，講述自己的故事。語文沒有定義，語文也沒有限制。我想我遇見語文，或許是因?yàn)槲覠釔壅Z文不斷去探索，想要去了解語文。
遇見語文，是我的榮幸。謝謝“你”語文，讓我在我的生命中遇見了“你”！我相信，“你”將會(huì)一直陪伴！
語文的作文 篇28
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動(dòng)地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝，如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好象在開音樂會(huì);有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣;有的落在樹上，把葉子沖的干干凈凈;有的落倒地上，想給人們制做一個(gè)天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個(gè)澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準(zhǔn)備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過了一會(huì)兒，雨停了，天空亮了，烏云散開了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
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