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詩作文

與詩同行作文

時間:2022-03-03 10:03:08 詩作文 我要投稿

精選與詩同行作文集合7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的與詩同行作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選與詩同行作文集合7篇

與詩同行作文 篇1

  著名詩人屠岸認為一個民族如果詩歌的聲音,就會缺乏精神上的豐富的優(yōu)雅,就不會有百花盛開,生機勃勃。而我很慶幸,我生長在中國這樣一個詩的國家,詩的民族。人間自有詩意,我與詩歌同行。

  我從小牙牙學(xué)語,便體會到了詩歌的魅力;后來,開始學(xué)會了去欣賞,傳承它的魅力;現(xiàn)在,辟卻世俗興事,我留連詩歌的淺吟輕唱,也嘆息它的門可羅雀。

  詩歌,不是仙女、圣女,而是“清水出芙蓉,天然去雕飾”的凡女,自有真意。

  “客從東方來”——初識詩詞。“一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花”,最初學(xué)的語言,便是這般輕盈的小詩,朗朗上口,不先聲奪人,而是蓄意晚發(fā)。“遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚”。一副靜畫,短短二十字,用靈動的語言訴說了它的清朗!按好卟挥X曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”。寥寥數(shù)語,自然風(fēng)象油然而生……童椎的話語,吟誦著這千年而來的文字,雖是孩童,但也能體會到它的風(fēng)雅。

  詩歌是彼岸之客,遠自千年而來,贈予我最初的啟蒙,給我最初的文化享受,這魅力自是于心底“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。初識,迷于其魅力。

  “將進酒,杯莫停”——與詩為友。一窗秋雨,嘆道《秋窗風(fēng)雨夕》;一朗明月,誦罷《月夜》;一句佳話,莫道《出其東門》。后來,詩詞便是我生活的摯友。生活中,我體味到了那些平仄間的情感,想去傳承它的文意。

  一地的芳華,“四月南風(fēng)大麥黃,棗花未落桐葉長”,我傳承到了詩歌的.意境;“野哭千家聞戰(zhàn)伐,夷歌數(shù)處起漁樵”,我學(xué)到了古代人民的疾苦;“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”,這是古代文人的可悲。

  誰說古代典籍已成天書,傳統(tǒng)詩詞與新時代價值之間雖有隔膜,但這只是時空的差別,每一個人,只要用心去體會,傳承,詩歌樂于與友。詩歌對我,便是如此。再識,結(jié)友。

  “我生君已老”——嘆詩今朝,葉嘉瑩擔(dān)憂:“守道一座寶山卻不自識,甚至還會為了貪圖享樂做出違法之事,這是現(xiàn)代年輕人的悲哀”。

  今日,我與詩行,為其“門前冷落車馬稀,老大嫁作商人婦”而嘆息。一闋詞,只在舊書中為自己的命運哭泣,越來越多的人忘記了她們。

  詩歌淺吟輕唱只在流光中,歲月蹉跎,年華不興,這個時代,離她越來越遠。

  我詩意的幻想,都成了浮萍,任由風(fēng)打,讀詩只成了觀望。

  這個時代久久不能靜下來聽詩,嘆息詩歌的沒落,嘆息它的消沉。今朝,嘆息!

  “一片詩心待明月”,“明月何時照我還?”我與詩歌同行。

  天下知人間,自有詩意在。

與詩同行作文 篇2

  在古代,許多偉大的詩人創(chuàng)造了一些美輪美奐的詩詞,讀起來朗朗上口。

  在詩海中,詩人們有著豐富的想象力,使景色和事物展現(xiàn)出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有著不同的看法,他的《廬山瀑布》中寫道“今古長如白練飛,一條界破青山色”。在他認為,廬山瀑布如同一條接界線,劃破了廬山兩面。真是各有所見,如有所聞啊!

  詩中,也可以讀出詩人的心情。時而為國家的滅亡而悲傷,時而為家中的喜事而高興,時而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”。從此知道杜甫因為聽到官兵把河南河北給收下來而激動不已,開心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”。寫出高適對東大的離別之情!疤煜抡l人不識君!”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還!敝,看出王安石對家鄉(xiāng)的思念,和渴望回鄉(xiāng)之情。

  在茫茫的詩海中,許多的詩詞帶著我們?nèi)?chuàng)造、去創(chuàng)新!

與詩同行作文 篇3

  詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領(lǐng)略詩歌獨有的魅力。

  首先,我們分了組,制定活動計劃,如:我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準備就緒后,就開始行動了,大家按資料內(nèi)容進行了歸類,在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。如:李白《贈汪倫》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感。

  通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,欣賞詩歌的方法有很多,這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語,而是要寫出自己眼中的事物,寫出自己獨特的感受。

  活動結(jié)束后,我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背熟,而是要體會詩中所蘊含的情感,掌握并欣賞詩歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩。

  這次活動雖然結(jié)束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消逝,我們要多讀詩,品味其中美好的樂趣,將詩歌陪伴我們一生。

與詩同行作文 篇4

  愛國勝于一切。

  題記

  屈原

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  你傷感地走到江邊,后面印證著兩排憂傷的足跡。汨羅江岸的那一片沙土,見證著仰天長嘯的你。身后,秋天蕭瑟,孩童們手捧《離騷》,正動人而又凄涼地唱著歌。然而,小人的進諫,君王的昏庸,又浮現(xiàn)在你的眼前。我知道,什么也無法阻擋你愛國心切。

  于是,你縱然投入汨羅江中。

  陸游

  王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

  在金人鐵蹄下之下的宋朝,為了國家,你仍憂心忡忡。但是,國君的昏庸無能,奸臣的狡猾,讓你一次次報國而返,也注定了泱泱大宋滅亡的命運。

  于是,臨終前,你只得寫作文下此詩,讓你忠心長存

  文天祥

  人生自古誰無死,留取丹青照汗青。

  宋朝的大勢已去,憂傷的你報國的烈火也已熄滅。然而,面對元朝大臣的好心勸降,你破口大罵;面對樞密官、丞相和重金的巨大誘惑,你也是置之不理。你只是希望你的雄心壯志和一腔熱血能得以和宋朝一同消逝。

  于是,你昂首挺胸,從容就義

  國家的危亡勝于一切。古今中外的多少人為了國家而寧愿獻出寶貴的生命。愛國是王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的無奈;是生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的豪放;是人生自古誰無死,留取丹青照汗青”的悲壯

  我與詩人同行,去報效祖國,展望未來。

與詩同行作文 篇5

  從小,我就與詩留下了不解之緣。從小,媽媽就給我買了“古詩80首”,讓我照著上面的拼音讀、背,有空還教我一字一句地讀詩:“床——前——明——月——光——”,然后我就跟著念,當(dāng)我會讀、會背了,再接著讓媽媽讀下一句。

  唐代詩人李白寫的《靜夜思》是我會背誦的第一首古詩。這首古詩是關(guān)于思念家鄉(xiāng)的一首詩。詩中的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”則是個佳句。這句詩句通過動作、神態(tài)的描寫,寫出了大詩人李白的思鄉(xiāng)之情。

  “日照香爐深紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑似銀河落九天!边@首《望廬山瀑布》我也懂:霧氣因為陽光的照射而生起紫煙,水從很高很高的山上飛流下來,讓人覺得這瀑布仿佛是從天上掉下來。這也就是詩句的大致意思。

  我最喜歡的一首詩是元朝鄭燮的《竹石》,“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)!边@首詩我倒背如流,因為這首詩寫出了竹子非常的堅強不屈。不管是千磨,還是萬擊;不管是東南風(fēng),還是西北風(fēng)。

  輕叩詩的大門,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個詩的世界。我置身于詩的百花園中,讓詩陪伴我們一生!

與詩同行作文 篇6

  一行行優(yōu)雅的詩句,一聲聲柔美的音符,在這點點滴滴中,開啟了我的詩詞之旅。

  記得有一次,我到同學(xué)家去玩耍,不經(jīng)意間看到了他桌子上放的一本古詩詞書,書上還到處寫著筆記。我疑惑起來:“你為什么要去背誦這乏味的詩詞呢?”他笑笑說:“因為我能在其中享受到快樂和幸福呀!笨鞓罚课殷@訝起來,臉上充滿了不可思議的表情。

  那天下午,我回到了家中,好奇地從柜子的最底處找出了古詩書,興致勃勃地讀了起來?勺x了不一會兒,我就感到了乏味,頭腦也越來越不清晰了。我把古詩書丟在一旁,心中憤憤地想:怎么都這么難呀,學(xué)它又有什么用?可轉(zhuǎn)念又一想:身為一名男子漢,我怎么能輕易放棄呢?

  我又翻開了故事書讀了起來。不一會兒果然就找到了方向,我可以先把詩意查出來,再聯(lián)系每一個字來理解,這樣就容易背誦了?墒且粋小時、兩個小時過去了,這才背誦了幾首呀?我突然靈光一現(xiàn),我可以每天有空的時候背誦呀,這樣就更節(jié)約時間,也就更輕松了。

  就這樣,我每天都用心去感受古詩詞的韻味,享受古詩詞帶給我的快樂和幸福!端{(diào)歌頭》讓我體會到詩人蘇東坡對家人、對故鄉(xiāng)的思念,我仿佛與詩人融為一體,體會著他內(nèi)心偉大的情懷。有時候,我坐在窗前,看著夕陽西下,晚霞照耀著天空,此時此刻,我與詩同行。

  快樂,像冬天破冰的小河,像春天的萬物復(fù)蘇,像夏天的綠樹成蔭,詩也好像與我分享著快樂。在我悲傷時,它陪著我共度難關(guān),在我高興時,它又與我分享愉快的時光。

與詩同行作文 篇7

  一路與詩意同行,在詩意的滋養(yǎng)下,我感受、體驗。

  我在書籍中尋找詩意。

  紅樓一夢,恍如夢一場。夢初,花繁映月,葉亂搖風(fēng);夢中,跌宕起伏,撲朔迷離;夢醒,卻早已是“一縷香魂隨風(fēng)散,三更不曾入夢來”;ㄩ_幾度,蕊冷香殘,這是一場凄美的夢境,多少生命消逝,卻留下了優(yōu)雅和詩意。

  徜徉詩詞之海,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”是陶淵明的悠然;“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”是李白的坦蕩;“葉上初陽干宿雨,水面清圓”是周邦彥的清靜……

  我在自然中尋找詩意。

  當(dāng)“竹外桃花三兩枝”,那是春在散發(fā)請?zhí).?dāng)粉荷垂露,盈盈欲滴;白荷帶雨,皎皎無瑕,那是夏在翩然起舞。當(dāng)金色的麥浪翻滾,那是秋在狂放奔跑。當(dāng)漫天白雪紛飛,那是冬在靜靜訴說。

  步入山林,擁抱自然。綠葉如同綠色的精靈起舞,松鼠跳躍著自然的旋律,耳畔傳來流水聲,風(fēng)鈴般悅耳。夕陽西下,我看見晚霞絢麗得可以做跳舞的衣裳,鋪滿天際……

  我在歲月中尋找詩意。

  歲月就像一條河,左岸是無法忘卻的過去,右岸是充滿未知的將來,中間飛快流走的,是值得把握的年華。左岸的河水較為平靜,上面漂浮著記憶的碎片,有彩色的,也有灰白的。中間的河水留得最快,泛著七色光。右岸的河水難以看清,似乎平靜,又或波瀾?然而無論如何,我們依舊向前邁進,向著未知邁進。

  人生之中,有朝陽的華彩就必定有落日的余暉,有絢爛的蛻變就必定有孤寂的滅亡,有成功的輝煌就必定有失敗的黯淡。我們唯一能做的,就是讓詩意包裹心靈。在失意時,它會點亮一盞燈,伴我們穿越漫長而孤寂的黑暗,使心靈不會干涸。

  一路與詩意同行,在詩意的滋養(yǎng)下,我探索、成長。

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