精選初中的作文600字四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的初中的作文600字4篇,希望對大家有所幫助。
初中的作文600字 篇1
親愛的向日葵:
我突然覺得,穿越一顆古老的樹,或者是在漆黑的夜里靜靜歌唱,是多么美好的事情。你的心輕輕地跳躍著,它正歡愉地奔跑著。你的生命散發(fā)出古樸淡雅的氣息,它悄悄彌漫。擴(kuò)散到氤氳的空氣中,幻化成一支輕柔舒緩的小曲子,鉆到你靈巧的耳朵里。音符淘氣地竄入手掌心,它們一個接著一個地報道著遠(yuǎn)方森林里奇妙神秘的信息。陽光正淺淺地綻放在明媚的陽光下,那些被時光點綴的絢爛畫面也緩緩地潛入明亮的雙眸里——那里也會有生命的蹤跡嗎?它們也會聆聽你埋在小草下的音韻嗎?
你在哪里聽過一首悲傷的歌?它又是在哪里漸漸消失的?當(dāng)熟悉的旋律響起,你是否想起了在回憶里弄丟的過去呢?你的聲音被記錄在秋天的第一片落葉里,你聽到了嗎?還記得我嗎?在稻田里消失不見的稻草人,在樹林里漫步淺唱的孤獨的使者,在世界里做夢的夢想家——在溫暖如風(fēng)的歲月里離開的清冷的旅行者。是在回憶里永遠(yuǎn)地抹去了嗎?你的影子曾經(jīng)那么燦爛地綻放過,連大樹里居住著的精靈都欣慰地對你微笑過,你的裙擺也在那淺淺的綠色中不見了。待我找到了你留下的紀(jì)念品,我卻只發(fā)現(xiàn)了一些不會說話的木偶。它們也是你嗎?這是你去了另一個世界所留給我的禮物嗎?可是親愛的向日葵,你不見了呢,你的快樂和幸福我都找不到了呢。我們在風(fēng)中珍藏的點滴,它們在哪兒消失了?
好的,請聰明的你,記住我說的,那些日子,都回不去了。我也會將祝福給安琪兒,她也會明白:每個女孩都是天使。
——為你歌唱的軒涵
初中的作文600字 篇2
我有一個非常好的朋友,他的名字叫楊稻發(fā)。
楊稻發(fā)看起來不漂亮,不過很平易近人,很古怪,很幽默。我都喜歡叫他小稻子。小稻子常常穿的跟小丑似的衣服,五彩斑斕,漂亮極了,幾乎每一件衣服上都有幾輛車子,他可喜歡汽車了。小稻子12歲,比我小一歲,他臉上有許許多多的痣,就像天上那些閃閃發(fā)亮的星星,數(shù)也數(shù)不清!他啊,一雙核桃眼,滴溜圓,高高的鼻子下面,那嘴,笑起來,張得可大了,仿佛要吞了人似的。
當(dāng)我傷心的時候,他總是會立刻出現(xiàn),說一些話逗我笑。比如“楊稻發(fā),楊稻發(fā),頭上一朵花,屁股里開花”,“稻發(fā),稻發(fā),一觸即發(fā)”。我聽膩了,看我不笑,就自己編了個不通順的話來哄我,我聽了總是撲哧一笑,然后站起來和他說:“你帥你帥,頭上一窩白菜,身披一條麻袋,腰纏一根海帶,自以為是東方不敗,其實是個衰神二代。你出門,被人踹,跑得比豬還要快,看見別人做好事,你卻是大驚小怪,你說奇怪不奇怪!”這句話,他都聽了幾年了,當(dāng)我說的時候,他有時會和我一起說,說完了,我擺出一個兇巴巴的動作,說:“這是什么年代啊,連你都和我搶臺詞!”他看這情況不妙,一溜煙,消失得無影無蹤,我當(dāng)然是躲在一耳光地方,等他回來了,一撲,那可是被我逮到了!
有他這樣的一個朋友真好,小稻子就像是一個太陽,每天滿面笑容,好像覺得他中彩票了!失去了這個朋友,簡直比失去最心愛的東西還要傷心呢,不過我們馬上就會分開了,是啊,天下哪有不散的酒席?當(dāng)我們讀初中了,都各走各的路了。我真希望時間過得慢一點,慢一點……
初中的作文600字 篇3
有人說:“前世的一千次回眸才換來了今世的相遇”那么我們的相遇是不是一種緣分呢?
是緣分讓我們相遇。那是一個酷熱的炎夏,我們在學(xué)校操場上進(jìn)行軍訓(xùn),太陽的炙熱,讓我心情浮躁,由于第一次在太陽下站這么長時間,由于體力不支,慢慢的,我站不穩(wěn)了,身子開始搖晃,我很想堅持著,但真的不行了,只見眼前一黑,便什么也不知道了。醒來時,自己是躺在醫(yī)務(wù)室的床上的,是班主任告訴我,在我沒有倒下的那一刻,你及時相救,我才沒有倒在地上。那個夏天,上帝讓我遇到了你。
是成績讓我們相交。我們被分到了同一個班級,據(jù)說這個班級是級部中最強(qiáng)的班級,那學(xué)習(xí)更要加把勁了。在第一次模擬考試中,你狠心的奪走了那個原本屬于我的位置,看到自已以落后一分所輸給了你,很是不甘心。那天,你走到我面前,和我說,我們要一起努力,爭取在下次考試中突飛猛進(jìn),我爽快地答應(yīng)了。那次考試,成績讓我們相交。
是責(zé)任讓我們相知。被分到一個宿舍中,我開心的不得了,總算有個和我說話的了,終于不用擔(dān)心很寂寞了。而就在那天晚上,你因家事哭了,我急忙的安慰你,因為說話大聲,宿舍被通報了,面對班主任的斥責(zé),你將所有責(zé)任攬下,你用堅定的目光告訴我:沒事的,我不會被班主任怎么樣的,放心吧。就這樣,我們成了最棒的搭檔。是責(zé)任,讓我們相知。
是緣分讓我們同窗共載三年,讓我們在青春的.季節(jié)里相遇、相交并相知。因為有了你的愛,我才會釋懷的大笑,才會肆無忌憚的哭。因為有了你的愛,我才感到了幸福,愿此后的路能并肩走!
初中的作文600字 篇4
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗,留著長頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文,她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的
培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學(xué)時,我注意地聽課,因為我不想在第一節(jié)就給老師留下不好的印象!岸b忊彙鄙峡赦忢。文娛委員帶頭唱歌,同學(xué)們高興地唱著。這時,吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來。她走向講臺,親切地說:“上課!薄袄蠋熀!睂W(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后,老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀,我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣,眼前浮現(xiàn)出美麗的江水,一個秀美的世界。老師讀得那么生動,一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時,總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題,她就給一個提示,
還不斷的鼓勵,直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識,還教我們做人。我清楚的記得,上《梅花魂》這一課時,老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難,受到
這樣的欺凌,到應(yīng)該頂天立地,不能低頭折節(jié)。
老師教我們怎樣概括斷意,即哦啊我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古時代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們
健康成長的營養(yǎng)。
吳老師——您的心靈,如雪花般純凈;您的人格,像青松般高潔;您的青春似火種
將永遠(yuǎn)燒燃!我們永遠(yuǎn)尊敬您!
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