老師_愛(ài)的滋味作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的老師_愛(ài)的滋味作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我感冒發(fā)燒了，鼻子堵堵的，可我吃了藥后，仍然堅(jiān)持到學(xué)校上課!
下午，我們班在操場(chǎng)上排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式，走著走著，我突然覺(jué)得頭昏眼花的。我趕緊走出隊(duì)列，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我好像又發(fā)高燒了!”“什么，發(fā)燒了?要不要給你奶奶打電話(huà)?”老師一邊用手摸著我的額頭，一邊拿出電話(huà)準(zhǔn)備撥號(hào)。我擺擺手說(shuō)：“不用了，奶奶說(shuō)如果我發(fā)燒了，就讓我到‘游樂(lè)場(chǎng)’去找她，她在那里鍛煉身體!”“不行，萬(wàn)一走丟了怎么辦，要不你再堅(jiān)持一下，馬上就要放學(xué)了!”
我回到隊(duì)列里，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸、精神抖擻，我卻彎腰駝背、無(wú)精打采。好朋友竇申可看見(jiàn)了，著急地說(shuō)：“老師，我陪馬浸卜到教室里休息一會(huì)兒吧!”
我們來(lái)到了教室，竇申可把三把椅子拼在一起，讓我躺下，還拿來(lái)書(shū)包給我當(dāng)枕頭�！皠e動(dòng)啊，我去去就來(lái)。”他邊往外走邊取下紅領(lǐng)巾。“馬浸卜，我用紅領(lǐng)巾沾了點(diǎn)冷水，敷在你的額頭上，可以退燒，效果還很顯著喲。那次我發(fā)燒，媽媽就是這么做的�！闭f(shuō)完，他又拿出電話(huà)撥通了我媽媽的`電話(huà)：“阿姨，馬浸卜發(fā)燒了!”“別急，我馬上打電話(huà)叫奶奶來(lái)接他，謝謝你呀!”我聽(tīng)到了電話(huà)那頭媽媽熟悉的聲音。
“好一點(diǎn)了嗎?不行的話(huà)，我送你上醫(yī)院吧?”老師打來(lái)電話(huà)�！袄蠋�，沒(méi)事，竇申可陪著我呢�！薄袄蠋�，你忙吧，我送他回去吧!”我剛準(zhǔn)備背上書(shū)包，竇申可微笑著說(shuō)：“走路都打晃，還能背書(shū)包呀，你先下去吧!我?guī)湍��！边@時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。我剛走到一樓，同桌王俊杰跑過(guò)來(lái)，“馬浸卜，你在這里等等我，我去幫你背書(shū)包!”我還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話(huà)，王俊杰已經(jīng)一溜煙地沖向了教室……
一次小小的感冒，老師、同學(xué)、親人如此關(guān)心，讓我感動(dòng)不已!感冒，讓我品嘗到了藥苦，打針的疼，更品嘗到了愛(ài)的滋味。
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