特異功能作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的特異功能作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的'朋友。
今天，劉老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)清晰可見(jiàn)的打字：特異功能！
頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋似的，立刻沸騰起來(lái)。大家有的竊竊私語(yǔ)，有的疑惑不解，有的眼珠字瞪的圓溜溜。一刻什么都不放過(guò)。
這時(shí)，劉老師說(shuō)：“我有個(gè)特異功能，你們相信嗎？”
“不相信！”全班異口同聲地喊到。
“那么就讓我來(lái)展示我的絕活??隔物透視！”全班驚訝的面面相覷。劉老師首先拿出三個(gè)不透明的杯子，接著拿出一個(gè)鐵樹(shù)的果實(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)好：你們把果子任意放在一個(gè)杯子里我絕對(duì)百猜百中！”
“不可能！”全班吼得聲音如同雷電般震耳欲聾。
首先，梁詩(shī)琪上臺(tái)來(lái)一展風(fēng)采。大家叫劉老師轉(zhuǎn)向黑板。小梁把果實(shí)放入第一個(gè)杯子中，劉老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，盯著杯子，不一會(huì)兒，她立刻肯定地回答：“是第一個(gè)杯子�！比嘁宦暡豢�，之后才驚訝大叫，劉老師說(shuō)：“怎么樣？輸?shù)每诜姆税��！?/p>
我心神不寧，劉老師根本不可能有特異功能，可為什么她又猜對(duì)了呢？接著，我親自出馬，“一定要做得天衣無(wú)縫，讓老師一點(diǎn)兒都看不出破綻。”我想。我還故意把一個(gè)杯子朝前移了移，然而，讓我大吃一驚的是，劉老師卻如同神仙般準(zhǔn)確無(wú)誤的指出我所藏的那個(gè)杯子，全班驚奇地望著杯子，我像被潑了一盆冷水似的，心想：不可能一定有“內(nèi)奸！”劉老師得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣，這回總該口服心服了吧”
全班還是照原句一字不漏地說(shuō)：“不可能！”
陳露瑩不服氣，一蹦一跳地走上講臺(tái)，劉老師把眼鏡取下，對(duì)著墻，閉上眼睛，陳露瑩以迅雷不及掩耳之勢(shì)把果實(shí)放入杯中，之后轉(zhuǎn)了四五圈，劉老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我想：“這回大功告成，總不會(huì)再猜對(duì)了吧？”陳露瑩的計(jì)劃再次失敗。
我像只被瀉了氣的皮球，說(shuō)：“難道劉老師真的有特異功能？”
“嘻嘻”，劉老師說(shuō)：“讓小王來(lái)說(shuō)出真相吧�！毙⊥跽f(shuō)：“當(dāng)果子在左邊的杯子時(shí)，我摸左臉，在右邊，我摸右臉，在中間，我用手貼著下巴”大家恍然大悟。
原來(lái)小王是“內(nèi)應(yīng)”，下次這種游戲，我一定要觀察誰(shuí)是“內(nèi)應(yīng)”。
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