讀書(shū)作文600字匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文600字 篇1
媽媽從我很小的時(shí)候就給我讀書(shū)，讓我讀書(shū)，所以，我現(xiàn)在養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。對(duì)于“讀書(shū)”，我有一些經(jīng)歷，也總結(jié)了一些方法，下面，我就來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！
我愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)就像是一對(duì)好朋友。我已經(jīng)先后看過(guò)：養(yǎng)成類(lèi)、益智類(lèi)、搞笑類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、童話、小說(shuō)、詩(shī)歌和科技等等類(lèi)別的讀物。我每次看書(shū)雖然是“一目十行”，但也可做到“過(guò)目不忘”。我有時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì)給媽媽講述我自己看到書(shū)中的內(nèi)容，覺(jué)得跟別人分享自己讀過(guò)的書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事情。我近期讀過(guò)印象最深的書(shū)有《幽默四大名著》《米粒的歷險(xiǎn)》《花樣公主的幸福生活》等等。因?yàn)槲铱吹臅?shū)多，說(shuō)話、寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有很多詞匯。有時(shí)，媽媽都會(huì)驚訝我是怎么能有這么多新詞的呢！
讀書(shū)，也應(yīng)該是要有一些方法的哦！根據(jù)大家平時(shí)讀書(shū)遇到的問(wèn)題，我有一些建議給大家。
給大人的，我建議最好不做批注，快速地瀏覽。千萬(wàn)不要像我媽那樣，我一周可以看完的書(shū)，她有時(shí)一個(gè)月都看不完，并且看完了之后，一點(diǎn)兒也說(shuō)不出書(shū)里到底講了些啥。大人的時(shí)間不多，看得太認(rèn)真，讀書(shū)會(huì)成為一種累贅，拖的時(shí)間長(zhǎng)了，講的啥都忘了。讀書(shū)的時(shí)間最好安排在中午和晚上睡覺(jué)之前，時(shí)間定為半小時(shí)左右。在讀書(shū)前、后和讀書(shū)中，不要想其它的事情，比如“今天的午飯真好吃！”“明天我要出差要做什么準(zhǔn)備？”之類(lèi)的�？赐陼�(shū)之后，立刻睡覺(jué)，不要讀完書(shū)后又追劇，書(shū)中有用之處就全忘了。
給小孩子的建議是，到四年級(jí)以后可以做一些批注，一定是“適當(dāng)”的批注。比如說(shuō)不懂之處寫(xiě)一個(gè)“？”，表示重點(diǎn)的打個(gè)“△”什么的。小孩子看讀物，我認(rèn)為開(kāi)闊視野，培養(yǎng)興趣最重要。所以，自己想看哪類(lèi)書(shū)就看哪類(lèi)書(shū)，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別逼孩子看自己不喜歡的書(shū)。
看了上面的文字，你是不是有所收獲呢？那就馬上行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)作文600字 篇2
“在這個(gè)星期的周五，我們的學(xué)校要辦‘跳蚤讀書(shū)市場(chǎng)’！怎么樣？這個(gè)名字很拉風(fēng)吧！嘻！嘻！在這里，我們可以自由地帶來(lái)我們看完的書(shū)，或是不想看的書(shū)，都可以自由地與全校的兄弟姐妹們一起換書(shū)！”
這個(gè)消息早就在星期三的時(shí)候，就被老師公布了。我一聽(tīng)，一蹦三尺高！可聽(tīng)老師說(shuō)要星期五下午才能開(kāi)始。我的臉色瞬間“晴轉(zhuǎn)多云”。兩天的時(shí)間，或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)或許不長(zhǎng)。但這兩天卻對(duì)我來(lái)說(shuō)就像足足等待了兩年的光陰。因此我只能用不斷地查找書(shū)本，看看還有沒(méi)有我不看的。但在不知不覺(jué)中，兩天的時(shí)間悄然滑過(guò)。
“大家快來(lái)看看��！我這里有很多漫畫(huà)和小說(shuō)！”在周五的下午的“跳蚤書(shū)市”，我捧著我那堆積如山的書(shū)籍。也終于找到了一個(gè)“攤位”。在這個(gè)“小攤位”上我一把書(shū)放到桌子上時(shí)，人潮就如同一群“餓虎”般朝我的攤位撲來(lái)。我一見(jiàn)大事不妙，瞬間將我的書(shū)籍一把住，說(shuō)：“要換書(shū)的站好，一個(gè)一個(gè)的來(lái)�！蹦侨和瑢W(xué)卻是把這句話當(dāng)成耳旁風(fēng)一般，直接拿起書(shū)本隨手一扔，便就馬上面部改色的大踏步走去別的攤位。我看他們這樣，一股無(wú)名的怒火。頓時(shí)從我的心頭“砰”的一聲一下就竄上來(lái)了。一聲大喝“給我排好隊(duì)！”這句話頓時(shí)就像一道晴天霹靂般炸響在人群的耳際。雖然沒(méi)有起到“立竿見(jiàn)影”的效果，但人群至少?zèng)]有先前的那般隨意。在這個(gè)書(shū)市上我淘到了不少好書(shū)。比如：《百萬(wàn)英鎊》、《小王子》、《水滸傳》原著......等。
在這個(gè)跳蚤讀書(shū)市上，我雖然也算不上滿載而歸，但起碼也從中受益匪淺。
讀書(shū)作文600字 篇3
讀書(shū)是一大樂(lè)事。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常買(mǎi)書(shū)給我看。最初接觸《三國(guó)演義》、《西游記》等名著，許多字詞句我都不理解，但那時(shí)看書(shū)往往只注重情節(jié)，盡管如此，我還是喜歡讀書(shū)，而且越來(lái)越有味，越讀越有勁。
等進(jìn)了初中，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)和思想的日趨成熟，讀書(shū)的欲望愈加強(qiáng)烈，興趣愈加濃厚。讀書(shū)給予我無(wú)窮的樂(lè)趣，成為我日常生活中吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少的組成部分。
讀書(shū)，用心地讀，拼命地讀，像“饑餓的人撲到面包上”，像勤勞的蜜蜂不斷釀蜜一樣，從《魯濱孫漂流記》到《假如給我三天光明》，從《駱駝祥子》到《茶館》……用求知的觸角探索書(shū)林的奧秘。這不僅是很有滋味的事情，而且簡(jiǎn)直是一種享受，這種享受只有不虛度光陰，遨游書(shū)海中的“弄潮兒”才能真正體會(huì)得到。
讀書(shū)是非常愉快的事情，比三月踏青，六月喝雪水更加舒暢，更有樂(lè)趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——綠色的生命、火紅的青春、玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，讀書(shū)可以使你認(rèn)識(shí)眾多的朋友，他們會(huì)給你熱情的鼓勵(lì)，寶貴的啟示，使你聽(tīng)到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問(wèn)訊。
讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)限，每讀一本好書(shū)，這種樂(lè)趣就增加一份。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧的言談中，會(huì)忘卻一天的疲勞和困頓；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦。
總之，讀書(shū)是很有滋味非�？鞓�(lè)的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書(shū)。海闊天空，自由馳騁，在愉快的讀書(shū)生活中，使自己成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類(lèi)，熱愛(ài)生活的人。從讀書(shū)中獲得知識(shí)，從讀書(shū)中得到快樂(lè)。
讀書(shū)作文600字 篇4
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�，由此可見(jiàn)古人對(duì)讀書(shū)深有感觸，情有獨(dú)鐘。其實(shí)不光是在古代這樣，現(xiàn)在也這樣。我認(rèn)為讀書(shū)最大的好處就是它可以讓求知的人獲取知識(shí)，讓無(wú)知的人變?yōu)橛兄?/p>
書(shū)對(duì)我的作用很大。如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是那任我遨游的海洋；如果我是一只小鹿，那么書(shū)就是那任我奔跑的森林。
從小，我就喜歡讀書(shū)。爸爸媽媽也支持我讀書(shū)。上幼兒園時(shí)，爸爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一些畫(huà)報(bào)和童話故事。讓我自由地在童話世界里飛翔。與小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌，和蝴蝶一起舞蹈，和白雪公主一起做游戲，和灰姑娘一起哭泣等等。書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，也帶動(dòng)了我的思緒。上小學(xué)，我從童話轉(zhuǎn)移到了故事，卻依然不忘讀書(shū)。在《霧都孤兒》中，我了解到過(guò)去西方國(guó)家是那么的冷漠無(wú)情。在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)人要保持一顆純潔的心是多么的不容易。在《城南舊事》中，我看懂了舊社會(huì)的溫暖和殘酷，溫暖是人性的光芒，殘酷是世界的無(wú)知。這讓我更進(jìn)一步地了解了事態(tài)的變換無(wú)常。
上中學(xué)以后，隨著知識(shí)面的增加，視野的開(kāi)闊，我在閱讀文學(xué)方面更是如魚(yú)得水，從《紅樓夢(mèng)》到《水滸傳》，從《童年》到《我的大學(xué)》等文學(xué)作品，我都一一拜讀。認(rèn)真汲取作品中的養(yǎng)料，來(lái)進(jìn)一步豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她豐富了我的視野，打開(kāi)了我的眼界，同時(shí)，也豐富了我的生活；書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高。書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我滿足、帶給我幸福。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，我要繼續(xù)用心去閱讀很多書(shū)籍，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)……
讀書(shū)作文600字 篇5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)�！币惶岬綍�(shū)，我就待不住了。從漫畫(huà)到《格林童話》，再到《笑貓日記》，再到《少年川川的故鄉(xiāng)》，最后就是《資治通鑒》和《三國(guó)演義》。這一路下來(lái)，是書(shū)給了我無(wú)限的知識(shí)和樂(lè)趣。下面，就給你們講一講我的“讀書(shū)記”吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，突然，一聲聲爭(zhēng)辯聲打破了平靜。原來(lái)，是我吵著要去新華書(shū)店。幾場(chǎng)“口舌大戰(zhàn)”后，我?guī)е鴦倮叩奈⑿ψ?chē)到了新華書(shū)店。
我迫不及待地奔向書(shū)柜�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》使我淚落如珠，戰(zhàn)象是多么偉大��！《死亡游戲》讓我提心吊膽，更為警犬拉拉的智慧而感到驚奇！
過(guò)了兩個(gè)鐘頭，我把書(shū)合上，看看爸爸有沒(méi)有來(lái)，那是，我嘴里念著“咒語(yǔ)”：“不要來(lái)，不要來(lái)，過(guò)了兩個(gè)鐘頭再過(guò)來(lái)！”看到老爸還沒(méi)有來(lái)，我高興地又拿起一本書(shū)看了起來(lái)——《古希臘神話故事》。我被書(shū)中的故事吸引住了：智慧女神雅典娜；太陽(yáng)神阿波羅；眾神領(lǐng)袖宙斯。雅典娜的智慧使我佩服地五體投地；宙斯的能力也使我驚訝地張開(kāi)了嘴巴；大力神的正義使我在心里悄悄地豎起了一個(gè)大拇指。這是，爸爸已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我的身旁，注視了我一個(gè)鐘頭。當(dāng)我口渴時(shí)，拿起水瓶，看到爸爸在旁邊笑道：“你這個(gè)小書(shū)迷�！蔽乙宦�(tīng)，不好意思的臉紅了。
雅典娜的智慧使我佩服地五體投地；宙斯的能力也使我驚訝地張開(kāi)了嘴巴；大力神的正義使我在心里悄悄地豎起了一個(gè)大拇指。這是，爸爸已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我的身旁，注視了我一個(gè)鐘頭。當(dāng)我口渴時(shí)，拿起水瓶，看到爸爸在旁邊笑道：“你這個(gè)小書(shū)迷�！蔽乙宦�(tīng)，不好意思的臉紅了。
讀書(shū)作文600字 篇6
讀書(shū)，這是我最熟悉的詞語(yǔ)了，也正是它，讓我有了自已的夢(mèng)想。也正是它，使我加緊了追逐夢(mèng)想的`步伐。
二年級(jí)的時(shí)候，我常常聽(tīng)到大人們談“秦皇漢武唐宗宋祖”等人的故事。于是，出于好奇心，我便開(kāi)始讀史書(shū)。剛開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，可我漸漸被故事中曲折離奇的事給吸引住了，越看越有勁，越看越興奮。但我的問(wèn)題似乎也隨著興趣泡泡似的冒出來(lái)。當(dāng)時(shí)使我感到最大困惑的問(wèn)題就是：范蠡功成身退后，給了文種一封信，信中寫(xiě)道：飛鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹，敵國(guó)破，謀臣亡。文種接到后，為什么不學(xué)范蠡一樣，功成身退，以免殺身之禍？
于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，沒(méi)想到爸爸當(dāng)時(shí)就給我潑了一盆冷水，說(shuō)：“小孩子只要把學(xué)習(xí)搞好就行了，讀什么歷史，再說(shuō)，歷史及其復(fù)雜，要記住很多東西，需要超強(qiáng)的記憶力和理解力，一般的人是看不懂的，等你長(zhǎng)大后再說(shuō)吧！”聽(tīng)完這番話后，我本想放棄，但聽(tīng)爸爸那帶有嘲諷的語(yǔ)氣后，我要證明給他看，我，是能行的！
從此后我便擬定了看史書(shū)的計(jì)劃，天天讀，刻刻讀，一有時(shí)間就讀。看完一本書(shū)后，又向同學(xué)借了很多本書(shū)。
就這樣，一個(gè)月后，爸爸看我那么勤奮，決定每個(gè)星期六就帶我去圖書(shū)館借書(shū)。為了讓爸爸相信我有超強(qiáng)的記憶力和理解力，我更加勤奮，更加愛(ài)讀史書(shū)。
但我覺(jué)得還是不夠，于是我萌生了當(dāng)歷史學(xué)家的夢(mèng)想。但是再為自已的前途想一想，20年后的今天，競(jìng)爭(zhēng)該會(huì)是多么的殘酷！爸爸知道了后對(duì)我說(shuō)：“一件事情的結(jié)果不是最重要的，重要的是付出，付出的越多，得到的越多。”聽(tīng)完后，我信心百倍，便開(kāi)始追逐自已的夢(mèng)想。
如今我已讀四年級(jí)，早已把《六韜》、《鬼谷子》、《素書(shū)》等書(shū)熟讀百遍，使我領(lǐng)悟到讀書(shū)與夢(mèng)想的震憾力！
讀書(shū)就像一位良師，載培著夢(mèng)想。讀書(shū)就像一位點(diǎn)燈人，用他點(diǎn)的夢(mèng)想的燈，永遠(yuǎn)照耀著我們的人生！
讀書(shū)作文600字 篇7
書(shū)，是一種物，它不僅僅是一樣記載歷史的東西，也是一種精神食糧。它，有著一種其他物所不擁有的：他是神奇的，他能帶領(lǐng)我們我們，身心都去崇尚美好，它似一股無(wú)形的力量，帶著我們走向美好、走向光明的燦爛的那一刻。
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，古典名著、中外名傳都是我的至愛(ài)。
《三國(guó)演義》是我較喜歡的一本。書(shū)里一個(gè)個(gè)人物的語(yǔ)言、神態(tài)都讓我認(rèn)知了些許好與壞。關(guān)羽的義當(dāng)勝命，張飛的易暴易怒，劉備的唯賢唯德，曹操的奸詐狡猾，周瑜的妒賢忌能，魯肅的忠厚老實(shí)，諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已……這一切一切，都是我最初好與壞的詮釋?zhuān)麄冏屛翌I(lǐng)略了性格上的好與壞，本能的使我知道哪該學(xué)，哪樣不該。讀書(shū)，它帶給了我性格美。
《樓蘭旖夢(mèng)》是一本記錄古代西域的書(shū)，愛(ài)好歷史的我，見(jiàn)到這本書(shū)，如饑似渴地“沉迷”于古老的西域去了。面對(duì)此書(shū)，我常常試著自編書(shū)的結(jié)尾。惜！沒(méi)有一次比原作更引人入勝。從此中，我學(xué)到態(tài)度、心情需平和，不易怒，還有摩羅尼的與友同甘共苦，不棄友的精神，及陳津修的仁慈大義，愿舍身報(bào)國(guó)……這些，有一次美化了我的心靈，還帶給了我——精神美。
讀一本好書(shū)，多讀些好書(shū)，我們便能感到讀書(shū)好。讀書(shū)，使你身心美，它能使你成為一個(gè)博學(xué)者、棟梁……那美，會(huì)美在“零落成泥碾作塵，只有香如故”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，有時(shí)，他需要你仔細(xì)探索，此時(shí)，它似“猶抱琵琶半遮面”。讀書(shū)是知識(shí)的指路標(biāo)，它猶如燦爛的陽(yáng)光，七色的彩虹。當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí)，不禁回眸細(xì)看，再一細(xì)想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)，他帶給了你美……
讀書(shū)作文600字 篇8
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都會(huì)公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短快慢對(duì)每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f(wàn)富翁多給你一秒，也不會(huì)因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說(shuō)：時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。
時(shí)光飛逝如“白駒過(guò)隙”，本周是開(kāi)學(xué)第九周，在不知不覺(jué)中，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復(fù)返。親愛(ài)的同學(xué)，這兩個(gè)月你有什么收獲?
清晨，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，早早到學(xué)校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給溫暖的被窩。來(lái)到教室，有的同學(xué)在大聲背誦，朗讀;有的同學(xué)卻睡眼朦朧，在座位上發(fā)呆。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄手中的玩具。放學(xué)回家后，有的同學(xué)早早認(rèn)真完成了作業(yè)，開(kāi)始在書(shū)海中遨游;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目，作業(yè)磨蹭到很晚還沒(méi)完成。
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅;給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒!
在校園內(nèi)我們可以看到這樣一段話：求知者利用時(shí)間;有志者珍惜時(shí)間;聰明者爭(zhēng)取時(shí)間;好學(xué)者擠出時(shí)間;上進(jìn)者追求時(shí)間;忠誠(chéng)者遵守時(shí)間;勤勞者創(chuàng)造時(shí)間。在校園里我們還可以看到這樣一句話：智人惜年，圣人惜月，賢人昔日。這些話語(yǔ)時(shí)時(shí)提醒我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。所以同學(xué)們，讓我們一起做聰明人吧!做勤奮人吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。人的生命只有一次，不要因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，一定會(huì)給你帶來(lái)成功!
最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)取得令人滿意的成績(jī)!
讀書(shū)作文600字 篇9
書(shū)是多么奇妙！表面它是一本再普通不過(guò)的物品，不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有生命，但它的每段話，每個(gè)故事，每個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)道理就是它的靈魂。每次看到它們，我都會(huì)被深深吸引，情不自禁地被它牽著手走進(jìn)一個(gè)個(gè)不同的奇妙世界。
我喜歡童話。童話中的人物生動(dòng)有趣：有些是我們夢(mèng)寐以求想當(dāng)?shù)模簮?ài)麗爾、花仙子、長(zhǎng)襪子皮皮......令我們神往；有些則讓我們仇恨、討厭，他們的行為常常使我厭惡；還有些可愛(ài)的精靈，時(shí)而膽小，時(shí)而勇敢，時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而可怕，讓我是又愛(ài)有恨......看完后輕輕合上書(shū)，整個(gè)人似乎還沉浸在夢(mèng)幻世界，難以自拔，像是顆在土里生長(zhǎng)了幾百年的老樹(shù)，怎么用力也拔不出來(lái)。童話是仙境，總是美好的，總是正義戰(zhàn)勝邪惡，她是我們的夢(mèng)想，我們的天堂。每看一本童話，都可以讓我忘記一切煩惱，憂愁，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)！
我喜歡科幻小說(shuō)，科幻是人類(lèi)的未來(lái)，人類(lèi)的目標(biāo)，人類(lèi)的遐想。雖然現(xiàn)在看來(lái)都是虛構(gòu)，或許再等幾十年，幾百年它們就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。科幻書(shū)每次都會(huì)讓我異想天開(kāi)：人類(lèi)再造個(gè)地球？人類(lèi)真會(huì)擁有時(shí)光倒流機(jī)，讓時(shí)光回到恐龍時(shí)期？每個(gè)人都可以一步跨進(jìn)潘多拉星球，和那威人作朋友？.......也許這些在大人眼里有點(diǎn)胡思亂想，但我喜歡，我喜歡這樣跟隨科幻書(shū)，任由思緒隨意奔跑。
我喜歡讀游記。大好河山、千年古跡都裝在這小小的文章里，整本書(shū)就像臺(tái)攝象機(jī)，把整個(gè)游覽過(guò)程，所見(jiàn)所聞拍得一清二楚。一個(gè)景可以從幾篇不同角度，不同風(fēng)格的文章看到它不同的之處，相互對(duì)比，看看它是春天時(shí)候最美還是秋天時(shí)候最美。雖然沒(méi)有親自游覽過(guò)，但你看過(guò)它們后，那些美景已經(jīng)悄悄地走進(jìn)你的腦海里，陶醉著你的心。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)要比睡覺(jué)舒服，要比玩賽爾號(hào)刺激，要比看電視精彩，你說(shuō)說(shuō)，讀書(shū)還不快樂(lè)嗎？
讀書(shū)作文600字 篇10
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，這句話是莎士比亞說(shuō)的，書(shū)與我們密不可分，帶給我們溫暖和希望，它向我們的良師益友，帶給我們豐富的知識(shí)，書(shū)更是讓我終身受益。
讀書(shū)則是我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣，就好像從小學(xué)習(xí)走路一樣。記得那小時(shí)候媽媽買(mǎi)了許多書(shū)，讓我看看。因?yàn)槲疫�小，只喜歡那花花綠綠的圖畫(huà)。再長(zhǎng)大些，記得差不多，二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)帶有拼音的書(shū)。什么白雪公主啊，什么大拇指的，什么我都看過(guò)，只要是童話我就喜歡看，就像那皇帝的新裝，雖然不認(rèn)識(shí)字，但也還認(rèn)得那愚蠢的皇帝不穿衣服。
待我長(zhǎng)更大的時(shí)候，媽媽便給我買(mǎi)名著之類(lèi)的，像我這樣的人，看的書(shū)都很少，甭說(shuō)你們這些書(shū)迷。
讀了那么多書(shū)，很讓我腦洞大開(kāi)，就像那些探索之謎的，更讓我感興趣。最讓我感興趣的書(shū)還是那本《魯濱孫漂流記》。
這本書(shū)讓我受益匪淺，里面講的是一個(gè)叫星期五的流浪者，去海上流浪，中間遇到許許多多的坎坷，許許多多的挫折，但他還是經(jīng)歷過(guò)來(lái)了。 從中我從他身上學(xué)到了許多精神，例如：勇敢、執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的精神，遇到挫折，堅(jiān)決不退縮的大無(wú)畏精神，不怕?tīng)奚涂赡苷劜簧狭�，因�(yàn)樗敲绰斆?
每當(dāng)我遇到坎坷、遇到挫折或者遇到失敗，我都會(huì)想想魯濱遜的種種事跡，所以我便有勇氣面對(duì)，這也是我在讀書(shū)中學(xué)習(xí)到的精神。
也許讀書(shū)真的有很大用處，眾人皆知：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀一本書(shū)，你就能夠多多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗的讀了一遍，那么進(jìn)步的階梯，將會(huì)有缺陷，你的人生將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響的世界。
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