- 寫事作文開頭 推薦度:
- 寫事的作文800字 推薦度:
- 寫一件助人為樂的事作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)寫事的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的寫事的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫事的作文 篇1
從小到大,在生活中每個人都會經(jīng)歷過第一次。我也不例外,如:第一次拖地,第一次做飯,第一次掃地,第一次寫毛筆,第一次······
我也經(jīng)歷過第一次買東西的感覺——鹽。
記得有一次,在我小時候,家里正好缺鹽,媽媽把我叫下樓,對我說:“你去幫媽媽買鹽!焙脝柕奈覇枺骸岸嗌賶K錢?為什么要買鹽,媽媽非常耐心的'回答:“家里缺鹽,炒菜需要鹽,買鹽只用一塊錢,你去買鹽1 是幫家庭出一份力。2 是鍛煉鍛煉你的能力!蔽尹c了點頭,就去買鹽了,我一邊走路一邊在嘴里念著:“買鹽,買鹽,買鹽······”到了商店,我把字拉得很長,對工作阿姨說:“買鹽!蔽腋读1元錢,一邊跳著一邊唱著歌“啦啦啦”。我想:鹽是什么東西,好吃嗎?怪不得媽媽每次炒菜的時候只放一點。我忍不住是開了封口,抓了一把放在嘴里,呀,真咸!急忙把鹽吐出來。突然,我看見路邊攤上有人賣小動物,有小兔寶寶,我看得很入迷,不知舍么時候已經(jīng)撒一大半了,正當(dāng)我反應(yīng)過來時,已經(jīng)撒一地了,我匆匆忙忙把鹽放回包裝袋里。這時,我看見有個人在那兒洗米,我想:如果米可以用水洗,那鹽也應(yīng)該可以吧!說不定媽媽還會表揚我是個好孩子呢!我飛快得跑回家,把鹽倒進(jìn)桶里放入大量的水,用筷子使勁地攪拌,就去看電視了,媽媽問我:“鹽呢?”我說:“在衛(wèi)生間里!眿寢寷]認(rèn)出來,我指了指,媽媽見了真是又可氣又可笑。就這樣媽媽告訴爸爸,爸爸告訴別人······一傳十,十傳百,許多人知道了我這件傻事。
這就是我第一次買鹽的經(jīng)歷。雖然這件事已經(jīng)過去了許多年 ,但是我每當(dāng)看到鹽想起這件事時,我總會哈哈大笑。
寫事的作文 篇2
晚上,我和爸爸媽媽一起去廣場散步。
散步時,我發(fā)現(xiàn),一路上的霓虹燈發(fā)出各種各樣的光,有紅的、有藍(lán)的、有淺綠的、有淡黃的……我想:為什么霓虹燈會發(fā)出這些不同顏色的光呢?一般的`燈光都是白色的呀。難道是在燈罩外面包了一層不同顏色的塑料紙?還是在燈管上涂了一層不同顏色的顏料呢?我疑惑不解,便問媽媽:“媽媽,這霓虹燈為什么會發(fā)出這些五顏六色的光呢?難道是在燈管上涂了顏料?還是在燈罩上包了一層塑料紙?”媽媽回答說:“因為霓虹燈里有一種稀有氣體,
到底是什么氣體,我也不太清楚,回家自己查資料吧!”
回家后,我查了《應(yīng)知應(yīng)會自然知識三百問》后才知道,原來,霓虹燈是通過氣體放電的作用來發(fā)光的。通電以后,在電場的激發(fā)下發(fā)出光來。因為霓虹燈內(nèi)填充的惰性氣體不同,所以發(fā)出的輝光的顏色也就不同了。比如氖氣能發(fā)出紅的光,氬氣能發(fā)出淺藍(lán)色的光,氦氣能發(fā)出黃色的光,氪氣能發(fā)出橙色的光……
哦!原來是各種不同的氣體,讓霓虹燈發(fā)出五顏六色的光線,把城市裝扮的五彩繽紛,讓夜晚的城市變得如此美不勝收。
寫事的作文 篇3
漫長的暑假中,我和家人結(jié)伴報團去了人人皆知的南戴河游玩。
雖然早上四點多鐘就要起床,可我向往大海的心愿和激動的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓過沉沉的睡意。
在汽車上,我幻想著金黃的沙灘和蔚藍(lán)的大海,幻想著美麗的風(fēng)景,不知不覺地睡著了。三個小時后,我們終于到達(dá)了夢寐以求的黃金海岸。我們換上了泳衣,朝著大?癖级。
我們下了海,一陣涼爽的海水浸滿全身。在南戴河的廣告牌上說可以是貝殼。姨父突然眼前一亮,潛下水去拾起一枚貝殼,我們一看,原來是一個五彩繽紛的完整的貝殼!我和妹妹也受到了啟發(fā),迫不及待地在淺水區(qū)開始尋找貝殼。這里的海水發(fā)出藍(lán)寶石般的光芒,我們可以看清水下的一切東西。不一會兒,我和我妹妹就拾到了許多各式各樣、五顏六色、大小不一的'貝殼。我們坐在海底,把腦袋露出來,讓溫柔的海浪輕輕地拍打我們的脖子,讓陽光盡情地灑在我們身上。
這樣開心地完了一段時間后,我們?nèi)ヅ萘藴厝萃隃厝覀內(nèi)プ喆?/p>
等待輪船時,我的心砰砰直跳,看到那波濤洶涌的海面,一種擔(dān)心油然而生。等了兩三個小時,船回來了,這是一艘有三層的豪華大游輪,我們上了二層,在護欄里看波濤翻滾的大海,船離海岸越來越遠(yuǎn),最后,海岸變成了一個小黑點。清涼的海風(fēng)刮在臉上,而我們現(xiàn)在又站在船上,我感覺自己現(xiàn)在是威風(fēng)凜凜,在海面上,時不時地有些海鷗在捕魚吃。在海上“漂流”了四十分鐘左右,船靠岸了,我們懷著快樂的心情離開了。
南戴河的風(fēng)景真是美不勝收,名不虛傳,我喜歡南戴河這個好地方。
老師評語:觀察細(xì)致是你的優(yōu)點,用詞優(yōu)美是你的強項,本文抓住了南戴河的景物以及自己的感受來寫,體會真切。
寫事的作文 篇4
又是一個多雨的季節(jié),我望著窗外粘稠而溫柔的陽光,沒有了雨天的烏云密布,突然一個熟悉的身影從我腦海前閃過……
那是一年前七月的一天,剛下了一場大雨。我急忙趕回家。窗外只有灰蒙蒙的一片。我看著這一切,不禁有些傷感。不經(jīng)意的一看,發(fā)現(xiàn)一個模糊的背影一個匆匆的背影,一個在茫茫雨中的背影。他身披黑色的大雨衣,長得挺高大,旁邊有一車水果,水果上似乎蓋著一層薄薄的布。他安靜的站在路邊,注視著過往的行人。下雨天,人們都在家里呆著,很少有行人。就算有,也急急忙忙地走了。曾經(jīng)喧囂的街道因下雨而變得冷清。過往的人們只管走自己的`路,而就在身旁,擦身而過賣水果的人,卻沒有人注意,沒有人理睬。模糊的背影,站在風(fēng)雨中,沉默著。
雨依然下著,行人依然匆匆,背影也依然。我雖然看不見他的臉,但從他的背影,從他不斷目視著一雙雙無情的眼睛。我看到在風(fēng)中流淌著的一絲絲憂愁;看到了在雨滴中徘徊著的一縷縷陽光。憂,憂一切人情世暖;愁,愁路人的冷漠無情。陽光,希望的太陽再次從雨中冉冉升起。
然而,他還是站在公路的那一頭,還是時不時向四周的行人投向希望的目光。雨,似乎也被這背影所感化,化作最美的一片陽光――希望,留給了這背影,這默默無聞的不要,這渴望陽光的背影。雨停了,太陽又羞羞答答地伸出她可愛的笑臉。那背影抬頭仰望美麗的太陽,顯得特別有希望、有活力。可是,背影走了,他推著車子走了……
輕輕關(guān)上記憶之門,那時的情景卻歷歷在目。我忘不了他的那份堅持,那份挺拔,更忘不了那份希望。我坐在窗臺上,又麻木地等待著他的到來。誠然,從那次起,他再也沒有來。但是我相信,只要希望只火還在心中,任何事情都有機會發(fā)生。那并不是別人,正是他教我的。
此后,我每分每秒都帶著希望去學(xué)習(xí)、去生活,它使我隨時都擁有機遇,去接受一切挑戰(zhàn)。
又是一個匆忙的雨天,我照舊錯在窗臺上,欣賞著雨后清新的太陽,頓時叩開了我的思緒之門。突然一個熟悉的背影又推著水果車從我的眼前閃過。不知是一個舊的結(jié)束,還是一個新的開始?
寫事的作文 篇5
昨天下午一點,我去參加鋼琴比賽。我一到比賽的地方,就去抽簽,我抽了個8號。
比賽開始了,小朋友們一個個的上臺演秦。我覺得他們彈得很動聽,很美妙。輪到我了,我不慌不忙的'走上了臺,當(dāng)我彈起櫻花這首曲子時,我覺得比在家里彈得好多了。
我覺得這是一場很有意義的比賽。
寫事的作文 篇6
每個人在一生中要經(jīng)歷許多事,有高興的、有悲傷的、有難忘的、也有后悔的……許多事隨著時間的流逝被漸漸淡忘了,但有一件事至今難忘。
記得那是二零零八年十一月初的事了,那個月是學(xué)校的排球月,所以學(xué)校老師組織我們?nèi)i_展班級排球比賽。我們班派出了我、馮奕萱、張怡聰、熊彥姣、陳姿亦和兩位林老師一起打比賽,我們已經(jīng)成功進(jìn)入決賽。
我們第一場是三年級五班比賽,剛開始我們連續(xù)丟分,所以第一局輸了,第二局我們改掉了總是假接的習(xí)慣,又把第二局贏了回來,第三局雖然只有十分,但我們通過上兩局的經(jīng)驗贏得了比賽。第二場我們和三年級三班比賽,他們班的許可太厲害了,讓我們感到害怕。比賽開始了,我們由于她發(fā)的球總是接不起來,所以第一局輸了,我漸漸失望了,沒想到許可發(fā)球失誤,送了我們一分。輪到我們發(fā)球了,“ju”一聲劉老師的`哨聲響過,馮奕萱使用上手發(fā)球,擦網(wǎng)而過,球落地了,三班的隊員們這才有了反應(yīng),可惜已經(jīng)晚了,我們得了一分,他們連續(xù)幾次都沒接到我們的發(fā)球,我們拿下了第二局。加時賽的時候,我們又充滿了信心,順利的把三班贏了。第三場是和三年級一班比賽,一班的排球隊員們個個都是發(fā)球高手,我放松心情想:認(rèn)真一點就能贏。果然,一班也敗在我們手下。
下星期我們就要參加決賽了,我充滿了信心,相信我們一定能贏!
寫事的作文 篇7
清晨,烏云黑沉沉地壓下來,彌漫著一點點兒薄霧,我開門的心情也隨天氣低沉了下來,今天是發(fā)試卷的日子。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,王老師抱著一摞試卷和平常一樣走進(jìn)了教室,同學(xué)們也和平時一樣,嘰嘰喳喳,滔滔不絕。
突然,王老師用力地拍了下講臺,教室里一下變得雅雀無聲。
“這次考試差勁的很!蓖趵蠋熍瓪鉀_沖地睜大眼睛,瞪著我們,“特別是班上的某些同學(xué)非常粗心,你們還好意思聊天!都考了一百分嗎?”
“王老師,你電話響了!”劉老師悄悄地走過來說。
王老師二話沒說,接過手機清了清嗓子走出了教室:“對,嗯……沒錯……非常粗心,對,對,是的……”
“王老師在和我媽說話嗎?”
“唉,今天又要挨打了!
“那個小孩子太慘了!老師在與家長通話!
……
王老師打完電話,回到教室繼續(xù)發(fā)試卷。第一張是鄭朵然的,她拿著卷子,慢慢地走過來,只見她眉頭緊皺,雙手微微顫抖,就知道她沒有考好,怎么辦,連上課非常專注的鄭朵然都沒有考好,那我不非常差了?
王老師發(fā)下去了好幾張卷子,終于到我了,我眼前仿佛出現(xiàn)了爸媽失望的`樣子,朋友笑我的樣子,想著,想著,我越走越慢。當(dāng)我走到講臺,我緊張得要暈了。拿到試卷,連成績都不敢看一眼,我怕被嚇到。
王老師念了下成績單,我是第二名!我拿出卷子一看,陽光穿過烏云,鳥兒歡快叫著,一切那么美好!
媽媽高興極了,帶我去游樂場,爸爸給我買了根冰棒。真是太快樂了!
【寫事的作文】相關(guān)文章:
寫事的作文:難忘的事08-08
寫事的作文05-31
寫事的作文11-11
寫人寫事作文06-24
寫人寫事的作文11-02
寫人寫事的作文11-14
小學(xué)寫事作文:感人的事08-08
寫事的作文:童年“頑”事08-06
初中寫人寫事的作文03-01
寫人寫事小學(xué)作文03-03