【精品】品味成長作文九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的品味成長作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
品味成長作文 篇1
成長是多方面的。有品德方面的，學(xué)習(xí)方面的，友情方面的，能力方面的等等。不管是哪個方面的成長，都值得你去細(xì)細(xì)的品味，品味其中的味道，品味其中的酸甜苦辣咸。
小時候，沒見過世面，很容易干一些可笑的事，比如說：家長本來說要買洗衣粉，自己卻說要買“洗衣服”的事屢見不鮮。
在漫長的成長道路上開了眼界，開始學(xué)會接觸一切新事物，漸漸成熟起來。上一年級、二年級時作業(yè)很簡單，但我卻不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，每次只能考80多分，不是不會，是太馬虎。再次發(fā)下試卷，提起筆，開始工作起來，鉛筆“沙沙”的聲音，在我耳中回蕩，卷子上的字跡越來越多。馬上卷子被填滿了，老師讓我耐心檢查，而我卻把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，把卷子往旁邊一扔就不管了。漸漸的，我學(xué)會了耐心，發(fā)下卷子后，我會迅速把卷子填滿，然后再耐心地把卷子檢查一遍，這樣我的分?jǐn)?shù)從80多分升到了90多分。
一二年級，我品味到了“酸”，因為見識短淺，很容易辦錯事，三四年級時品味到的是“甜”，享受無憂無慮的童年，而五六年級品味到的是“苦”，縱橫在補習(xí)班的海洋。
不同的階段有不同的味道，不同的階段也有不同的收獲！
品味成長作文 篇2
“媽媽，什么是快樂？”小時侯，我經(jīng)常這樣問媽媽。 “孩子，你長大就會知道了�！眿寢尶偸沁@樣回答。 后來，我長大了，進入了學(xué)校，老師告訴我快樂是一個詞語，可以在生活中體驗。 我高興地回了家，把答案告訴了媽媽。 “那么，你體驗到真正的快樂了嗎？” 我該怎么回答？我體驗到快樂了嗎？沒有！所以，我并不真正的了解快樂。 隨著時間的推移，我在慢慢地摸索。終于，我找到了生活中的快樂，找到了成長中的快樂……
期末考試，我考了第一，老師表揚，父母夸獎，我很快樂；過生日，和伙伴們共同慶祝，吃蛋糕，喝飲料，我也很快樂；放暑假了，和爸媽一起外出旅游，拍照片，長見識，我同樣很快樂�？傊�，一切都是快樂的。
慢慢地，我又長大了，過了12歲生日，進入了中學(xué)。我開始發(fā)現(xiàn)，我的快樂沒有了。它跑了，再也不回來了嗎？”我哭著問媽媽，問老師，問一切我能問的人，可還是沒有得到滿意的答復(fù)。曾記得在12歲生日宴會上，我自信地對大家說：“我會變成一只雄鷹，越飛越高！”是嗎？可是我無論怎樣努力也長不出雄健的雙翅。
第一次期中考試后，拿著成績單失望地回到家，面對父母冷漠的面孔，我無話可說。一年過去了，戰(zhàn)爭的硝煙還未消散，而我又重新找到了快樂——我又進入了前三，離目標(biāo)不遠(yuǎn)了！“媽媽，我體驗到生活中的快樂了，但我也體驗到了成長的悲傷�！薄笆菃幔磕菋寢尮材�，你真正的長大了，懂得成長中的快樂與悲傷了�！�
終于，我明白了，成長的滋味原來有很多很多種，要耐心地慢慢品味，無論它是苦還是甜。
品味成長作文 篇3
如果說青春是一碗五味雜陳的暖湯。那么成長就是它的藥引。兒時，成長的字眼，太倉促。而現(xiàn)在它又太苦澀，苦中帶甜。
它很美妙!
成長，讓你得到很多，同時又讓你失去很多。以前我聽過一個故事，內(nèi)容大概是這樣的：一個女孩，很小的時候。父母急切地想讓她成才。于是將她送到早教班，鋼琴班以及舞蹈班，可能，所有的人都認(rèn)為這太殘忍。但她的父母一味堅持。認(rèn)為只有這樣，女兒才能有出息。為了有出息。他們擠占了女孩學(xué)校以外的美好時光，剝奪了她應(yīng)有的童真。但是后來。女孩很平凡，沒有成為父母心目中的人才。她的父母也十分后悔剝奪了女孩的童年�？膳s從不后悔。因為，有了這樣的童年，她才學(xué)會了成長，學(xué)會變得優(yōu)秀，變成了一個成熟，陽光的女孩。
成長，它雖苦澀，卻苦中帶甜！
成長，除了痛苦，還有甘甜。這種甜不是那入口即化的甜糖，而是為迎接雨后晴空的喜悅。同樣，是一個故事，這故事的主人公，不是其他，就是我的偶像。至于是誰，先保密。他小時后參加選秀，沒人覺得他行。甚至有些人進行言語攻擊，他一直默不作聲，用堅毅的步伐走好每一步路。用實際行動來證明自己。證明自己可以。直到現(xiàn)在，他成長了�，F(xiàn)在的他，陽光，帥氣，是人所周知的正能量明星。采訪時，他說：很感謝從小到大遇到的老師，是他們告訴我，什么是可以真正證明自己的途徑。不要相信那些不勞而獲的童話。真正強大而成熟的人，他們信奉的是天道酬勤！聽到這段采訪。我很高興，高興我的偶像強大了，成長了。
無論是前面的小女孩，還是我的偶像。他們的經(jīng)歷都是對成長最好的詮釋。成長的過程中即痛苦又甜蜜，其實，苦澀就是成長給你的考驗，只有經(jīng)得住考驗。你才有資格獲取成長的禮物。
成長，是一杯醇厚的黑咖啡，需要你細(xì)細(xì)品味！
品味成長作文 篇4
成長的歲月是一首歌，流淌著許多奇妙的音符。
小時候，我總喜歡和小伙伴們在河邊玩耍，軟軟的草地上，高高的大樹上，都是我們的歡樂。就這樣我的成長之歌有了歡快的前奏。
這樣的日子過了兩年，我漸漸不常在草地上跑了，我常在河邊的小道上，看天上白云游走，河里魚兒嬉戲，身旁的蝙蝠快樂地飛著。我們說著笑話，嘎嘎地笑。于是我開始編織輕松愉快的音符。
我繼續(xù)毫無覺察地長大，我既不在草地上奔跑，也不在河道上走著了，而是我個人安靜的坐著，安靜地凝望璀璨的夜空，聽著安靜的風(fēng)聲，安靜地劃過，石凳上，我們安靜地聊著。這個時候，我寫下了細(xì)膩，欣慰，卻帶有淡淡憂傷的舒緩歌詞。
終于有一天，我開始感慨時間的流逝了，終于有一天，我開始用大量的時間去回憶往事了，終于有一天，我覺察到，伙伴們都是在家中，做著自己的事，在書房里的，還有一個我。
我疑惑了，這是那個無憂無慮、天真愛笑的我嗎?
但時間沒有等我，我依然長大了。偶爾，我會回到河邊去看看，看那些曾經(jīng)的美麗的`印跡。我走在草地上，河道上，我曾想試圖找回當(dāng)年的純真快樂，卻無從下手。我立在高地上，看見原本應(yīng)蔚藍(lán)的天空被烏云遮蓋，河上的水暈越來越少，風(fēng)吹來，模糊了視線，水天一色。身邊的樹苗已長成大樹，沒有了昔日的歡快與脆弱。一句清晰的“物猶如此，人何以堪”，隨風(fēng)飄出，繞上枝頭，又散去。我環(huán)顧四周，是沒有一個人的冷清。我站在這七月的河邊，冷得瑟瑟發(fā)抖我知道，一段憂傷的音樂已經(jīng)奏響。此刻我深深明白，我已長大，失去了那擁有一份快樂就等于全世界的日子。
然而在這些“小時候”一去不復(fù)返的時候，我學(xué)會了更多。生活成長教會我堅強，教會我忍受，最重要的是它教會我珍惜。
成長告訴我，和自己珍惜的人一起珍惜共同擁有的美好是天底下最幸福的事，童年也告訴我，一些人會在你錯愕中突然離開，一些事會在你迷惑中消失不見。所以我應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜，珍惜身邊的一切，就算沒有擁有。
得失是永遠(yuǎn)共存的，我在為失去童年而痛心的同時，也為自己的成長感到欣慰。
品味成長作文 篇5
成長是人生中的必經(jīng)路程。它就像一次蛻變，經(jīng)歷過后你將變成另一個全新的自我。而其中的點點滴滴正是蛻變的結(jié)晶。
那是暑假的一個星期日，那天天氣很好，在陽光中夾雜著一陣微風(fēng)，溫暖清爽。此時，我開著空調(diào)，坐在電腦鍵盤前不停地敲打。爸爸在一旁嘮叨：“不要玩太久了，休息一下啊，整天悶在家里，出去玩玩呀！”我無奈地說：“玩？去哪玩？都沒人陪我玩！”我爸見我有意，便賣著關(guān)子問：”你想去？“我聽了，便來了勁，答應(yīng)說：“嗯，去哪玩？”爸爸做出一副深思熟慮的樣子，說：“跟我來�！�
一路上我很疑惑，然而當(dāng)我看到面前的物體時，我張大了嘴巴。沒錯，立在我面前的是一座山，它高大而陡峭，令人望而生畏！我問爸爸：“這就是玩的地方？我們要干什么？”爸爸笑著說：“登山！”“什么？”我一臉驚訝。“怎么，不敢嗎？”爸爸挑釁我說。我聽了，又望了望山，心想：死就死吧！我壯著膽說：“登就登，誰怕誰！”
品味成長作文 篇6
走過十四載春秋，歲月已在指縫中悄然流逝，沒有聲息。時間把一切變成回憶，變成放大的黑色照片，變成漸漸成熟不再青澀的容顏，都會蒼老，都會改變，唯有鮮活的記憶替代我們的永遠(yuǎn)。
倒帶一三
記憶就像一卷磁帶，昔日的印跡如重日重現(xiàn)，依然明朗，清晰。
“呆呆的站在鏡子前，笨拙系上紅色領(lǐng)帶的結(jié)，將頭發(fā)梳成大人模樣，穿上一身帥氣西裝，再次遇見你，像不像往常一樣……”最后一堂一堂的體育課，我們?nèi)嘁黄饑诓賵錾�，唱起了這首歌，那時初三即將畢業(yè)，在一起生活，成長，學(xué)習(xí)。以前下課總是吵架的同學(xué)也不再斗氣了，上課總是搞怪，搗亂的同學(xué)也承認(rèn)錯誤了，曾經(jīng)無知年少的我們流淚了。站在夏天燥熱的陽光下，四個同學(xué)并肩站著，我們圍著操場跑了一圈，十分爽快，究竟也不明白是淚水還是汗水。初一到初三，我們有著另人羨慕的友誼，從教室到食堂，我們形影不離，在學(xué)校躺在茵綠的草坪上，我說：“以后我們也要考同一所高中，同一所大學(xué)，好么，他們笑著默認(rèn)，傍晚微風(fēng)吹拂，點點紅光照射在潔白的臉旁，美妙而動人。
二
在教室里，午間休息，A同學(xué)向B同學(xué)扔去一本書“哥們，給你一本葵花寶典，可別說我不夠意義氣。”另一同學(xué)隨手拾起一本英語閱讀：“算了吧，我是從來不欠別人人情的，喏，給你了，這可是玉女真經(jīng)，可要好生保管喲！”這兩位同學(xué)是我們班里的搞笑，怕是這兩個同學(xué)，看武俠小說看多了吧，弄得全班哄堂大笑。
現(xiàn)在
上高中了，第一天走過學(xué)校的通道路，我知道我是一名高中生了，在教室里，作業(yè)撲天蓋地。連一個班的同學(xué)都不認(rèn)識，因為我們長大了，也不再喜歡跟別人講話了。
成長就是這樣，帶給我們感動，快樂或是痛苦，成長讓記憶里那個溫潤如玉的少年，變成了什么模樣？
品味成長作文 篇7
少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。
——題記
遺忘是一個小偷，它也許會偷走老師講的知識，也許會偷走我失敗時的淚水及成功時的喜悅，也許會偷走曾經(jīng)許下的誓言，但它永遠(yuǎn)不會偷走成長道路上記憶深刻的嘮叨聲。
歲月如詩，人生如歌，我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程。 成長是一個過程，在這當(dāng)中有歡樂，有困惑，有痛苦，有幸福，有苦澀。每一種味道都值得去品嘗，去回味。
記得小學(xué)六年級，下午放學(xué)回家的我恰好與匆匆忙忙急著外出的媽媽撞在了一起，媽媽說她剛接到電話說奶奶住院了，需要她去照顧。在我剛回到家的時候，媽媽又回來了，說：“晚飯沒來得及做，不要亂吃零食，記得寫作業(yè)，看電視不要太晚，晚上蓋好被子??�！薄昂昧耍瑡寢�，這些話您都說了多少遍了，我都記住了�！蔽也荒蜔┑卮驍嗔藡寢尩膰Z叨。
也許是因正處在青春期的叛離心理，厭倦了媽媽的嘮叨聲，聽媽媽說話總是左耳進右耳出。
媽媽走后，我很快寫完了作業(yè)，便開始看起了電視，空蕩蕩的肚子開始叫，我向窗外看去，外面已是朦朧黑色。因為不敢在黑夜中獨自行走去買飯，便吃了些零食填飽肚子。
晚上看電視一直看到了十一點，便喊媽媽，你怎么忘了提醒我睡覺�。靠帐幨幍姆孔痈嬖V我家里只有我自己。因為熬夜太晚，第二天遲到了，帶著空蕩蕩的肚子被班主任罰站了一上午。
從那以后，我才懂得：“忠言逆耳利于行”，媽媽所說的一切，都蘊含著對我的愛。 時間無情，它帶走了我們天真無邪的童年。然而時間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈送我們經(jīng)驗，使我們快樂成長。
品味成長作文 篇8
今天早上，我洗漱時，看著鏡子里的我，忽然感覺到，我長大了。我從一歲開始呀呀學(xué)語到現(xiàn)在，已經(jīng)成了十二歲的大姑娘。我長大了，再也不會是那個媽媽走到哪，我就跟到哪的小尾巴;我長大了，我再也不會鬧出，說爸爸媽媽結(jié)婚時我在吃喜糖的笑話……
是啊!我長大了，可長大好嗎?有一首歌叫《不想長大》“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話”。這歌兒真唱到我的心里去了。我有時也不想長大，因為長大就不能再依靠爸爸媽媽，就不能在媽媽懷里撒嬌，長大了就意味著要承擔(dān)責(zé)任……
哎!不過，長大是一味的不好嗎?也不是。長大了雖然要承擔(dān)責(zé)任，但是也可以磨練自己，可以見識更廣闊的天空，這也不錯。雖然有時不想長大，但是還是會長大。每個人都在慢慢成長，成長中也許有各種各樣的“攔路虎”，在坎坷的道路中我們不能被困難嚇倒，要有耐心，信心。我無意中翻起相冊，看到了自己很小很小的時候。我簡直不敢相信那個連坐都坐不穩(wěn)的小家伙是我，區(qū)別太大了。我越翻越覺得時光流逝得飛快，不知不覺中，我就這樣長大了。
似乎只是一轉(zhuǎn)眼的時間，我便已經(jīng)十二歲了。從我剛出生到現(xiàn)在的相片，幾下就翻過去了，看起好像沒多久，可實際上，卻歷經(jīng)了三千多個日夜啊!今年我已經(jīng)五年級了，再沒多久就要上六年級，六年級再不久就要畢業(yè)了……想想還真不舍得。我留戀過去，但對未來更是充滿了好奇。其實長大并沒有什么不好，就這樣細(xì)細(xì)品味著成長中的酸酸甜甜也不失為一種快樂。伴著成長中的迷茫，懷著對未來的好奇與向往，我，正在成長……
品味成長作文 篇9
在小學(xué)，我就對朗讀不感興趣，總覺得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評�，F(xiàn)在回想起來，看過的好多文章都不得要領(lǐng)，看完也沒有什么印象，更談不上有什么感受。
直到進入初中以后，學(xué)校組織我們聽讀《論語》，我才真正體會到什么是誦讀經(jīng)典，什么是讀書的樂趣。
非常幸運，在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化，在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語》，自己只是感到挺新鮮，因為我對于《論語》的認(rèn)知是神圣而高不可攀，并未想過自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開始后，學(xué)校廣播里傳來了誦讀之聲──抑揚頓挫，音韻俱佳。一開始雖然我不是太懂，但那么好聽的聲音，一下子就把我的興趣調(diào)動了，不由自主地跟著吟誦起來。
我對著書本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時，精神就感到不一樣了，平時總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書，也能背下來了。
每天堅持誦讀，不知不覺，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學(xué)在課間休息時順口誦出一兩句時，不由相視一笑，似乎體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。
日日誦讀，不自覺地反省自己，開始去改正自己的毛病，借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾，當(dāng)我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開心胸，做個有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對經(jīng)典的感悟確實還有很多。
原來誦讀可以給我?guī)磉@么多的快樂，于是誦讀學(xué)習(xí)《論語》，不再是一種外在的強迫，反而變成一種快樂的期待，吐字歸音更加清晰了，內(nèi)心也一天天有了變化。原來煩人的背誦也變得輕松簡單多了。
真的很感謝這次誦讀活動，它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活！
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