初三中考目標計劃書(精選8篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的初三中考目標計劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三中考目標計劃書 篇1
由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處,所以有計劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點會慢慢顯露出來的。
我的學(xué)習(xí)計劃是:
一、進行自我分析
我每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此首先要自我分析。
1、分析自己學(xué)習(xí)的特點,可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出特點。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和大家比,二是和自己以前過去比。
二、確定學(xué)習(xí)目標
每天每科各做10道練習(xí)題,并讀書各15分鐘。
三、科學(xué)安排時間
1、早上6點起床并快速預(yù)習(xí)當天要講的課。
2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書、看書、預(yù)習(xí)。
3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容。
4、放學(xué)后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè)。
5、晚飯后一會兒必須重新開始學(xué)習(xí)。
6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。
以上是我的學(xué)習(xí)計劃,我相信堅持不懈地走下去,終有一天會成功的!“相信自己,你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己,夢想在你手中這是你的天地!
初三中考目標計劃書 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、教學(xué)目標
通過分析學(xué)生的實際情況,加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,加強實驗操作能力培養(yǎng),進一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,爭取中考全面獲勝。
三、復(fù)習(xí)計劃
第一輪復(fù)習(xí),以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。
第二輪復(fù)習(xí),以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí),收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進行綜合練習(xí)。
四、具體措施
1、 堅持集體備課,加強各教師間的聯(lián)系,互相取長補短,發(fā)揮群體力量。加強教法研究和發(fā)揮最高效益。
2、 教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展。
3、 強化月考,關(guān)注教學(xué)成果。
4、加強試題收集與研究,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。
五、實施計劃表
初三中考目標計劃書 篇3
在這個新的學(xué)期里,努力并且盡快適應(yīng)新學(xué)期的新生活,融入這個大集體之中,和同學(xué)們一起來探討知識的海洋。積極參加課外活動,爭取為班級爭光,做個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!為了實現(xiàn)所說目標特制訂學(xué)習(xí)計劃如下:
1、每天早上六點半起床,用十分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)一遍至二遍。七點二十從家中出發(fā)。
2、上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3、認真完成作業(yè),認真對待每一門課。
4、寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)一下當天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天要上的課。
5、遇到不懂的問題要及時問老師或者同學(xué)。
6、每天晚上聽三十分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
新學(xué)期就是新的起點,讓我們憧憬美好的明天,讓我們再一次踏上征途。
這個計劃是可行的,可是自己根本就沒有付之行動。過了不久,我的學(xué)習(xí)計劃又重新制訂了一份。依然是六點如下:
1、每天六點三十分起床,用十分鐘做一下早操,再利用二十分鐘讀書,七點一十五分從家里出發(fā)去學(xué)校。
2、上課時認真聽講,不做小動作,積極發(fā)言,做好筆記。
3、認真完成作業(yè),認真對待每一門功課。
4、寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)一下當天所學(xué)的內(nèi)容,并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5、遇到不懂的要及時請教老師和同學(xué)。
6、每天晚上聽三十分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力能力。
初三中考目標計劃書 篇4
漫漫長路走到這決定人生命運的時刻就會鼓起花骨朵,至于是開的芬芳四溢,還是含骨凋謝,那就要看我們對自己的要求是否嚴格,所以就要為自己量身定做一個合一的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
我的規(guī)劃:
1、初三最后一個學(xué)期了,我們應(yīng)該把重點放到課本上、課堂里。中考雖然大多數(shù)都是課外的,但是處處都有課本上的知識。
2、從現(xiàn)在開始我決定抓不足,在我的成績中是不平均的,分數(shù)相差很大,所以我從現(xiàn)在就要開始努力。
3、決定在每一次考試后都反省自己之前犯的錯誤。
我們學(xué)校會提前開學(xué),開始接觸新的科目——化學(xué),我自己也知道,要在有限的時間里,熟悉這門課程是非常不容易的,需要大量的時間和精力去奮斗。
這學(xué)期的到來,我要進行的第一個是復(fù)習(xí)以前的東西、查缺補漏,拓展提高應(yīng)對至關(guān)重要的期末考試。
初中這兩年來,最大的改變無疑就是初三上學(xué)期期,從這時,我們漸漸接受了中考帶來的緊張氣氛,也慢慢接受了逐漸增大的壓力。在家長和老師的教導(dǎo)中,我們開始明白中考時決定人生的重要關(guān)卡。
在中考來臨之際,為了趕上其他同學(xué)的步伐,我們必須笨鳥先飛,追求卓越,所以在這個學(xué)期我們一定要努力,備戰(zhàn)中考。
現(xiàn)在這個時候,我還在家里奮發(fā)圖強,希望成績能夠好轉(zhuǎn)。
初三中考目標計劃書 篇5
一、指導(dǎo)思想
以課本為本,以考綱為綱,構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò);注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng),提高邏輯思維和答題能力。
二、具體復(fù)習(xí)安排
1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識
。1)指導(dǎo)思想:精耕細作,夯實基礎(chǔ),不求聯(lián)系,但求全面。
在微觀上,按照考試大綱對考點有選擇地進行復(fù)習(xí),初步培養(yǎng)解題能力。
。2)學(xué)習(xí)特點:
a、按自編講義逐一講解考點
b、節(jié)有節(jié)練,課有課練
2、第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)(知識專題和熱點專題)
。1)指導(dǎo)思想:以某一點為中心,以熱點為載體,由點到線,由線到面,上鉤下聯(lián),優(yōu)化知識結(jié)構(gòu);熟悉解題路徑,盤活存量知識。
從宏觀上,梳理知識,建構(gòu)主干知識網(wǎng)絡(luò),初步形成邏輯思維和解題能力
。2)學(xué)習(xí)特點:
a、自己編寫主干知識框架。
b、每專題有專題練習(xí)。
。场⒌谌啅(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練
。1)指導(dǎo)思想:查漏補缺,完善知識體系;強化訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力;知識健全,能力健全
(3)學(xué)習(xí)特點:
a、自主復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,至少3遍
b、自主處理5個左右的時政專題,不講
c、集中進行模擬訓(xùn)練
4、最后時間:
①課本知識回歸
、谧詈髢商啄M卷(保持進取心)
③心理健全
時間緊,任務(wù)重,讓我們?nèi)σ愿埃?/p>
初三中考目標計劃書 篇6
在強調(diào)新課程理念,注重考察學(xué)生能力的今天,如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),提高他們的綜合能力,取得理想的成績呢?下面我結(jié)合今年的歷史復(fù)習(xí)工作,和大家談?wù)勎倚5膹?fù)習(xí)計劃。
一、目的要求
1、全面貫徹《義務(wù)教育歷史課程標準》的有關(guān)精神,加強對學(xué)生所學(xué)知識的整合與梳理,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
2、加強歷史主干知識的梳理與歸納,讓學(xué)生頭腦中形成完整的知識的網(wǎng)絡(luò)。
3、搞好專題訓(xùn)練,形成知識框架,具備規(guī)范答題能力。
二、具體措施:
根據(jù)考試內(nèi)容和時間,擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度、教學(xué)案的編寫、周練的安排,整個復(fù)習(xí)分為三個階段:第一階段是“梳理教材”。第二階段是專題復(fù)習(xí)。第三階段是綜合訓(xùn)練與查漏補缺。第四階段是應(yīng)試能力的提高。
1、夯實基礎(chǔ),全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),梳理教材。即按照教材的編寫體系,以《初中歷史課程標準》規(guī)定的考試范圍展開復(fù)習(xí),按中考考綱歷史學(xué)科考試目標要求系統(tǒng)性復(fù)習(xí),以知識為基礎(chǔ),能力為重點,按知識能力要求:識記----理解------運用,由低到高共九個層次目標要求完成復(fù)習(xí)。
此階段約占了整個復(fù)習(xí)階段的一大半時間,目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),注意知識考點,以練代講,講練結(jié)合,開展進行講解、訓(xùn)練,進一步鞏固知識、提高能力。合理地利用時間,全面地有重點地復(fù)習(xí),這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了更好地提高復(fù)習(xí)效果,在以課本為主的前提下,為學(xué)生設(shè)計科學(xué)、合理的教學(xué)案,包括知識結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分,知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認識,習(xí)題涉及所有題型,突出重點知識。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固,以提高學(xué)生的能力。
2、抓住重點,開展專題復(fù)習(xí)。將六本書的知識有機融合,根據(jù)中考的具體要求,選擇若干專題進行一系列綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。根據(jù)歷年中考試題里的考查內(nèi)容及要求進行強化。我認為八年級上冊第一、二、三、四單元,下冊第一、二、三單元,九年級上冊第四、六、七單元,下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容,列成若干專題,教學(xué)時進行訓(xùn)練強化,對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。
3、加強綜合訓(xùn)練和查漏補缺,提升綜合分析能力。注重提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升,針對性時政熱點,結(jié)合中考實際,對有可能出現(xiàn)在材料分析題和綜合題的知識點進行以題型形式加強有訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識對歷史問題進行簡單說明、辨析能力。培養(yǎng)學(xué)生初步運用史論結(jié)合、辯證等方式分析問題、解決問題能力。培養(yǎng)學(xué)生初步運用所學(xué)知識評價歷史人物、歷史事件,并做出客觀評價、學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
4、注意學(xué)生非智力因素問題,注重應(yīng)試能力的提高;A(chǔ)知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,通過近幾年的教學(xué),我們認為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題:
①審題,在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答;
②對課本內(nèi)容一定要熟悉;
、圩⒁夂侠淼匕才趴荚嚂r間;
、茏⒁獯痤}卡規(guī)范性指導(dǎo)訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)時間安排 (復(fù)習(xí)備考時間從三月九日開始,到六月十八日結(jié)束。)
第一階段 (3月9日至5月10日-----單元復(fù)習(xí)需8周) 主要是分單元回訪教材,積累書本知識;梳理、歸納、整理,形成知識網(wǎng)絡(luò)。
第二階段(5月10日至5月31日-----專題復(fù)習(xí)需4周)針對考綱,重點突破,構(gòu)建專題知識框架結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生運用史實,分析問題能力。
第三階段(6月1日至6月15日-----綜合訓(xùn)練與查漏補缺需2周)提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升;查漏補缺。
第四階段(6月15日至6月18日-----考前指導(dǎo))材料分析題答題指導(dǎo);針對不同題型,指導(dǎo)規(guī)范答題;考前心理調(diào)試,臨場指導(dǎo),避免非智力因素失分;答題卡作答規(guī)范性訓(xùn)練;探究論證題答題指導(dǎo);考前訓(xùn)練與指導(dǎo)。
初三中考目標計劃書 篇7
經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試,我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年,同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。
初中兩年來,最大的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時,我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛,也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中,我們開始明白,中考離我們已經(jīng)不遠了。 大學(xué)排名
在初三來臨之際,為了趕上其他同學(xué)的步伐,我深知現(xiàn)在不同于以往,所以要對自己做出一些總結(jié)和反省。
【一】分析不足
3. 老師講完的卷子、活頁之類,講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。
4. 在周末完成作業(yè)后,有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
關(guān)于各科目的一些缺陷:
二.數(shù)學(xué)
1. 缺少課外難題的訓(xùn)練。
2. 自我總結(jié)能力尚欠提高。
三.英語
1. 語法訓(xùn)練欠佳。
2. 需加強課外閱讀能力。
四.物理
1. 接觸題型不夠多。
2. 課堂筆記的.條理性需要加強。
【二】制定措施
針對上頁提出的不足,需要提出幾點改正的措施。
整體措施
1. 課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。
2. 考試時要做到專心。
3. 對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。
4. 周末不能度過的渾渾噩噩,要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點課外知識。
具體計劃
《語文》
1. 加強課外閱讀。
2. 閑時多翻翻字典,積累一些生僻字、詞語。
3. 找一個本子,專門積累課外的古詩詞及文言片段。
4. 擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。
5. 在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下,每周多練一篇習(xí)作。
《數(shù)學(xué)》
1. 盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型。
2. 從整理筆記入手,加強自己分析問題以及總結(jié)題型的能力。
《英語》
1. 在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上,爭取多做課外閱讀。
2. 閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍。
3. 增大詞匯量。
《物理》
1. 尋找課外題型。
2. 增強筆記的條理性。
2. 熟記化學(xué)概念。
3. 多接觸課外化學(xué)題型。
【三】奮斗目標
面對即將來臨的中考,大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下,我更不能放松自己,而是更不能放松對自己的要求,為自己指定一個明確的目標,才能夠更好地前進。
【主要目標】
1. 年級排名要求:前20名。
2. 直升蘭化三中。
【次要目標】 。
1. 盡量提高課外積累量。
2. 提高寫作水平。
初三中考目標計劃書 篇8
第一階段:梳理知識點提醒:臨近中考,學(xué)生要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒用。因為每位學(xué)生對知識點的掌握程度不同,復(fù)習(xí)進度也不同。
首先,歸納知識點。比如:根據(jù)作文題材、內(nèi)容進行適當分類,這樣,在考場中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。
其次,參照考綱,逐條檢驗是否牢固理解的知識點,并迅速查出遺忘或遺漏的要點。
第二階段:讀書破萬卷。提醒:沖刺階段的復(fù)習(xí)重點不在于做了多少難題,而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。
第一,杜絕只看筆記,不看教科書的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認為,平時自己認真聽課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實上,筆記不能代替書本。比如:書上注明需要背誦段落、重點段落,學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦,一旦抄寫中出現(xiàn)細小差錯,學(xué)生仍照著錯誤背誦,在這種情況下失分有點可惜。
第二,不忽視理科教科書。不少學(xué)生將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù),顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時學(xué)生應(yīng)該仔細閱讀理科教科書,掌握書上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能更加有助于解題。
第三,瀏覽錯題集。不少細心的同學(xué),都備有一本錯題集,將初中四年來曾經(jīng)做錯題目,都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時,這本錯題集就可以發(fā)揮作用了;仡櫯f題、錯題,問問自己還會不會做,從而更好地查漏補缺。
第四,對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對于語法要注意區(qū)分和記憶,這樣可以保證學(xué)生在考場上寫出的文章有“法”可依。
第三階段:主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時練習(xí)中經(jīng)常失分的題目,學(xué)生需要加強練習(xí)。如:作文得分偏低的學(xué)生,可以多練、多寫,請任課老師批閱,F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生,可以參閱教輔書上的習(xí)題,反復(fù)訓(xùn)練,揣摩答案。學(xué)生千萬不要存有畏難情緒,對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事,恰恰是這些知識點,更加需要學(xué)生多加練習(xí),盡快掌握。
第四階段:研究歷年考題學(xué)生可以把每份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內(nèi),獨立完成。在模擬考試的過程中,學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣,盡量避免做錯題目。另外,要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣,學(xué)著回過頭,至少檢查一遍試卷,再核對答案。這樣堅持下來,養(yǎng)成良好習(xí)慣,才能在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。
第五階段:系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語文科目來說,要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對于背誦部分,不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了,要防止錯別字。
第六階段:沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長不要給學(xué)生過多壓力。在常態(tài)中參加考試,學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。
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