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親子共讀家長會發(fā)言稿（精選5篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的親子共讀家長會發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子共讀家長會發(fā)言稿1
家長朋友們：
您們好！
有一句話說的好：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史�！痹诂F(xiàn)代要做一個文明的人，有所作為的人，優(yōu)秀的人，非讀書不可，沒有別的選擇。對孩子們來說，讀書可以長知識，可以明事理，可以豐富他們的語言，可以增強(qiáng)他們的表達(dá)，可以擴(kuò)展他們的視野，可以陶冶他們的靈性，可以完善他們的.個性。讀書，讓孩子們通曉古今，讀書，讓孩子們博聞強(qiáng)記，讀書，讓孩子們高雅脫俗，讀書是優(yōu)秀孩子共同途徑。
因此我們覺得，如果您是一位負(fù)責(zé)任的家長，請您在關(guān)愛孩子的身體健康之外，一定要讓孩子喜愛讀課外書、學(xué)會讀課外書。閱讀將為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想象的空間，知識的沉淀，而且教會孩子如何做個有修養(yǎng)的人！家長在孩子學(xué)習(xí)上最發(fā)愁的閱讀分析能力、寫作能力就會在那您持久的親子讀書中得到釋然、升華。
最是書香能致遠(yuǎn)，親子共讀樂無涯!
請家長把屬于孩子的親子閱讀時間送給孩子，是您義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力吧！讓我們的孩子們熱愛讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。用書籍為孩子的未來奠基，使閱讀成為孩子的生命需求。讓濃濃書香溢滿家庭、校園，讓好書伴隨孩子永遠(yuǎn)快樂成長。
謝謝各位家長！
親子共讀家長會發(fā)言稿2
各位家長：
你們好，這次家長會我著重說一下讀書的重要性，尤其是讀一本好書，讀一本有意義的書的重要性。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班里總體的讀書情況很樂觀，家長能積極配合，教育孩子多讀書，讀好書。孩子們也能按照學(xué)校和班級的要求完成讀書任務(wù)。班內(nèi)呈現(xiàn)出濃濃的讀書氛圍，令人欣慰。
高爾基說：“讀書，這個習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”不錯，從古到今，多少人在讀書中學(xué)習(xí)愛國，多少人在成長中尋找責(zé)任。中國的興旺，是由多少人的汗與淚堆積；中國的發(fā)展，是由多少人的血與軀推動。正是我們中國人的愛國與責(zé)任，促使我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗。一輩接一輩，一代又一代，無悔的奉獻(xiàn)與付出，才使中國日趨鼎盛。
讀書，愛國，成長，責(zé)任，在讀書中成長，在成長中體味愛國與責(zé)任。先前的先前，我們中國人就體會到了這種微妙的關(guān)系。
周恩來少年時代飽經(jīng)家境衰落的困苦，目睹國事日非的慘狀，激發(fā)了他立志救國的遠(yuǎn)大志向。他如饑似渴地吸取新知識，追求新思想，奮發(fā)學(xué)習(xí)，博覽群書。一次，校長在課上問學(xué)生為何讀書，周恩來響亮地回答：“為了中華之崛起!”校長一時沒聽懂他的南方口音，他又回答說：“為中華崛起而讀書�！闭撬@樣的愛國精神，使中國邁出了輝煌的一步。
讀書，能教會做人的道理。讀書，能使人立志做個對社會有用的人。讀書，讓人感受到人間的冷暖，人世的愛憎。溫馨感人的心靈故事，震撼著我的心田。它在歲月的歷練中發(fā)光，驀然回首，總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡，每每想起它，心底總涌著一股脈脈的溫情。
讀書，賦予了心靈來自天國的'睿智，賦予了心靈能洞察一切奧秘的聰明，賦予了心靈在夢境中才能流露的和理想結(jié)伴的情感。
只有書，才能使學(xué)生走向正途，把正義與道德裝在我們心中；只有書，才能讓學(xué)生擁有更多的智慧，把思考與邏輯裝在我們腦海；只有書，才能撥動學(xué)生心底那根琴弦，把愛心與關(guān)懷攜帶在我們身邊。只有書，才能使學(xué)生視天下為己任，為中華之崛起而努力，為建設(shè)祖國而奮斗。
班里讀書表現(xiàn)突出的孩子很多，尤其像王婧瑤、楊紫璇、王宇婷、李欣茹、趙丹、常昕蕾等。下面請幾個孩子展示一下他們的讀書成果。
盡管班里讀書的氛圍不錯，但仍存在一些不盡如人意的地方。比如：有的學(xué)生沒有按時讀書，沒有按規(guī)定完成讀書任務(wù)，假期里我們讀兩本書的任務(wù)有個別學(xué)生就沒完成。學(xué)校設(shè)立的書吧有些學(xué)生根本不去看。班里借到個人手里的圖書有些學(xué)生也不能認(rèn)真去讀。平時上課時交流讀書收獲時有些學(xué)生什么也說不上來。針對以上情況希望家長積極與老師配合，把讀書這項(xiàng)有實(shí)際意義的事情落到實(shí)處。讓每一孩子都愛上閱讀，讓我們在讀中體會快樂，體會人生。讓書陪伴我們健康成長！
親子共讀家長會發(fā)言稿3
各位家長：
下午好！
我們終于見面了。孩子升入四年級已經(jīng)兩個月了，我和孩子們也由開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉。和大家呢，多數(shù)是只聞其聲，只見其文，今天算是見著了。
先簡單介紹一下我自己吧，大家了解了我這個人，也便于以后更好地交流。我工作已經(jīng)27年了， 09年以前在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從一年級到畢業(yè)班，輪回了好幾遍。09年調(diào)到這所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)安排我教五年級，當(dāng)時全是轉(zhuǎn)學(xué)來的，那個班70名學(xué)生，來自18所學(xué)校。兩年來，孩子們由開始的我行我素，到畢業(yè)時的團(tuán)結(jié)難舍，感動了校長，感動了家長，感動了我和同事，更感動著同學(xué)們自己。畢業(yè)典禮給我留下的沖擊，現(xiàn)在想起還是心里發(fā)緊。
和大家分享一下當(dāng)時的部分照片。
送走畢業(yè)班后，我本想著再從一年級帶個班，領(lǐng)著一幫小不點(diǎn)享受新教育，走過六年差不多就退休了。于是我一個假期里有時間就為教一年級做準(zhǔn)備，心理上的準(zhǔn)備最充分了�？墒情_學(xué)前一天，校長在審閱我們的排班安排時，提到了我們這個班，因?yàn)榍乩蠋熯@學(xué)期不來了，校長就動員我接。我們校長很會做工作，他說：你去帶四八吧，多好啊，你送走金海岸小學(xué)的首屆畢業(yè)生，接下來你再送咱金海岸小學(xué)的首屆親學(xué)生。我不好再堅(jiān)持，服從安排是我這么多年的習(xí)慣了。于是，我毫無心理準(zhǔn)備地做了四八班的班主任，于是就有了我和孩子們的相識，有了我們的緣分，今天相聚在這里了。
開學(xué)第一天，我用一首詩和孩子們相識，。記得孩子們寫給我的話：（“我們和您能在一起上課是緣分，希望您好好珍惜我們之間的緣分，和我們一起快樂地來往。”）
我這人，不喜歡聽前任教師說這個孩子好，那個孩子孬，我會用我的眼睛來判斷孩子的情況。我對孩子們說，從現(xiàn)在開始，你是全新的，以前的優(yōu)秀你要繼續(xù)保持，原來的不足你可以保留也可以修正，就看你想有怎樣的發(fā)展，想給牛老師一個什么樣的印象。于是，有家長反饋：孩子說啊，我要好好努力了，我要做個好學(xué)生，讓牛老師看看。
所以孩子在我班上，有一點(diǎn)可以請大家放心，就是我會公平對待每一位。做班主任事很雜，很累，但我挺愿意做的。因?yàn)槲矣辛?7年的習(xí)慣，算是積了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，得有用武之處。因?yàn)槲业暮⒆由蠈W(xué)的時候，我希望她的老師是這樣的。因?yàn)槲易詫W(xué)考取了國家二級心理咨詢師資格，對兒童成長中的問題有研究的興趣。更因?yàn)�，我和孩子們有同理心，我覺得舞弄一班小孩子是很有味道的事情，不愁得慌�，F(xiàn)在的我，孩子不在家，父母身體還好，除了做點(diǎn)家務(wù)，所有時間基本用在工作上了，孩子的家庭作業(yè)、日記、課堂作業(yè)全批全改，盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批完，及時反饋。晚上就是備課，我從不會把上屆的.教案拿到現(xiàn)在來用，課堂是不能復(fù)制的。再是制作晨誦課件，有些家長關(guān)注我的博客，基本有個了解。
每周作業(yè)小明星，后面專欄里張貼著。
還有早讀習(xí)慣，從到校一直是先聊天，再無聊，趴著、歪著，就像沒睡醒，老師不來不會讀書，老師來了讀也聲音很小，就怕累著似的。而周四早上，我到教室的時候，龐曉樂已經(jīng)領(lǐng)著大家讀得很整齊了，一拐走廊就聽到朗朗聲音，我去一年級聽晨誦課，我們的孩子一直讀得很認(rèn)真。還有課間、中午秩序，甄老師說：現(xiàn)在真好，以前被你們吵死了。呵呵，她雖然教數(shù)學(xué)，我們的孩子對數(shù)學(xué)不敢馬虎，但他們分得清班主任和科任老師的的權(quán)利大小，所以課下、午間的事情你就管不著了。現(xiàn)在，甄老師經(jīng)常從后門探進(jìn)頭來，贊嘆地說：真安靜��！
再說路隊(duì)，一執(zhí)勤同事對我說，你們班變化真大��！我說，從哪出？
她說以前，這班的孩子路隊(duì)散漫，說話的，打鬧的都有，她上學(xué)期給咱班帶安全教育課，且做路隊(duì)執(zhí)勤，有比較呢。這樣的話聽了真受用。就像你們聽到人家夸獎自己的孩子一樣。我再把這評價(jià)反饋給孩子們，大家的勁頭更足了。
我感受到孩子們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。舉個例子說：
周三我們班路隊(duì)執(zhí)勤，秦旭辰在日記中寫道，通過執(zhí)勤，我明確了，有一個說話就扣一分，如果一個同學(xué)引得其他同學(xué)說話，那會被扣更多。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，為班級爭光。
張奧成：周三，有新疆考察團(tuán)來參觀，我給孩子們講要求，他做完課間操對我說，老師，我今天認(rèn)真做操了。我說好啊，他說，你知道為什么嗎？因?yàn)槲蚁霝閷W(xué)校爭光啊，新疆客人看看我們金海岸小學(xué)的學(xué)生多么厲害。孩子們都是向善的，我把這樣話講給他們聽，他們都很認(rèn)同。
羅景元寫的是有一天我班一個同學(xué)和別班學(xué)生打架，周圍學(xué)生起哄的事情：通過這件事，我覺得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，相親相愛。如果失手打傷了身子，是要落下功課的。如果發(fā)同學(xué)之間有打架現(xiàn)象，我們要馬
上上前制止，不要跟著起哄。
董超、羅景元、盛德浩、趙昱博負(fù)責(zé)樓道內(nèi)的小書櫥，每天課間、午間都堅(jiān)守在哪里，邊讀書變管理，少了書就追著查，保證一本不少。
還有習(xí)作，以日記為例，從一開始只有四五篇較像樣的，到現(xiàn)在每次有20多篇優(yōu)秀的了，大多數(shù)孩子的篇幅在增長，丁瑜、陳思宇、姜焜、等同學(xué)不止是老師布置了才寫，還自己主動寫，一周寫3—4篇。卜小珊在編自己的故事，已經(jīng)寫了幾個軟皮本了，我怎么發(fā)現(xiàn)的呢？中午大家都在靜靜地讀書，我看到劉又豪低著頭在看什么，便走過去，他就把一樣?xùn)|西往桌洞里塞，我問什么呀？他拿出來，是卜小珊的一個軟皮抄，我拿過來一翻，好家伙，寫著小說呢，已經(jīng)寫到第九章了，主人公還都是外國名。這種自由，這種積極性，可得好好保護(hù)呀。我是大力表揚(yáng)、宣傳。這幾天，我看好幾個學(xué)生也在寫著。這就很喜人。有興趣就好。
不少家長電話跟我交流，孩子的作文不好，怎么辦，很著急。我看孩子的水平，也著急。但光著急不行，得想辦法。
降低要求，培養(yǎng)興趣是第一步。孩子到了三年級開始要習(xí)作，就是作文，其實(shí)作文就是我手寫我心。但不是孩子一到三年級咯噔就會寫了。他需要有方法指導(dǎo)，如如何寫人、寫景、寫動物、寫活動等，更需要有生活。因此開始寫文，有的寫最重要，出錯字沒關(guān)系，寫得簡短沒關(guān)系，只要寫的是真實(shí)的。中國美學(xué)家、文藝?yán)碚摷�、教育家、翻譯家朱光潛說：讓學(xué)生明白：寫作文，學(xué)生可以無所顧忌地掏真話。內(nèi)心最真實(shí)，最有感覺的話，允許講不準(zhǔn)確的話，或者錯話。只要是用自己的話來寫，就表揚(yáng)。
這里說出錯字沒關(guān)系，不是說盡著出錯，是說在評價(jià)孩子作文時，主要看內(nèi)容。當(dāng)然遇到不會寫的字，問家長，咱不要說，這么簡單的字還不會寫？自己查字典去，他被你這么一訓(xùn)，再去查字典，等查到了，想寫什么來？思路就斷了。所以，說幫助孩子，就給他最直接的。不要想著孩子什么都應(yīng)該會，其實(shí)他不會是正常的。通過咱提醒、指點(diǎn)，會了就達(dá)到目的了。有一天，我批改練習(xí)冊，一個孩子把工廠的廠寫反了，改錯后依然，我說，這不等于沒改嗎？沒想到她伸開右手在比劃，我笑了，給她寫了個廠，她也不好意思地笑了。這說明這個孩子在學(xué)這個字時就曾產(chǎn)生混淆，所以依然易錯，錯字不在于字簡單還是麻煩，就像漢語拼音b d p q iu ui錯得還很多。如果我們知道孩子的易錯點(diǎn)，進(jìn)行幾次強(qiáng)化記憶就會有效果的。舉例自己總混淆“復(fù)夏”。
下面我就來和大家說說讀書吧。
首先我要問一個問題，這兩個月里，你知道孩子讀了幾本書嗎？再告訴我，昨天你跟孩子一塊兒讀書了的請舉手。昨天我問了一下孩子們，有8位孩子說爸爸或媽媽一起讀書了，有的讀同一本書，有的孩子讀童書，爸爸讀雜志，有的孩子和媽媽讀不同的童書。我真為這些孩子高興��！
如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能說，現(xiàn)在孩子都大了，我現(xiàn)在讀有點(diǎn)晚了，讀書，從什么時候開始都不算晚，只要你開始！如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？
讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的。其實(shí)也很簡單，見效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學(xué)生讀的書，我一定先讀過。要讓學(xué)生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，孩子就顧不得聽你講了，他要自己來讀了。
閱讀能力是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生不一定考第一，但各門功課都不會差。
提高學(xué)習(xí)能力，唯有閱讀。通過閱讀而激發(fā)起來的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會發(fā)芽成長，取得收成。孩子對書籍的思考越多，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強(qiáng)烈，他學(xué)習(xí)起來就越容易。
有個故事叫《花婆婆》。
講的是一個小姑娘叫艾莉絲，在海邊的房子住下來，爺爺經(jīng)常抱著她，給她講故事，講爺爺在很遠(yuǎn)的地方旅行的故事。艾莉絲跟爺爺說，我長大了也跟你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行，老了也要在海邊住下來。爺爺說很好，但不要忘了，你還要做人生的第三件事。什么事呢？做一件讓世界變得更美麗的事。她答應(yīng)了爺爺。
艾莉絲長大了，有了工作，然后攢了錢到世界去旅行，然后有一次把背摔傷了。她退休了，就到了海邊一所房子里住下來。兩件事完成了。她就想，是什么事才能讓世界變得更美好呢？
后來她的背傷發(fā)作了，躺在床上看到窗外的魯冰花開了，藍(lán)色紫色粉色的花，那么好看。傷好了，她出去散步，在一個地方看到一片美麗的魯冰花。她想一定是風(fēng)和鳥兒，把我花園里的種子帶到這里來的。她知道第三件事該做什么了。大家說，她第三件事是做什么？
她郵購了很多很多魯冰花的種子，在她居住的小鎮(zhèn)，凡是她經(jīng)過的地方，撒呀撒呀，果真長出美麗的魯冰花，最后人們在花叢中享受到了世界的美麗。大家都叫她“花婆婆”。
讓世界變得更美麗，象征著生活的美好和崇高。她到世界去旅行，老了在海邊的房子里住下，不會買不起房子，說明生活的富足和安寧，這時候她的追求是讓世界變得更美麗，因?yàn)樗齼?nèi)心會更加快樂�；ㄆ牌诺拿利惾松鋵�(shí)是爺爺在她童年時候播下了種子。童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。
作為父母，我們在孩子的心底播下什么種子呢？播下熱愛閱讀的種子吧。書里有各種營養(yǎng)，孩子在閱讀的同時，就在心靈里播下了很多美麗的種子，他的人生就會更加美麗。你們發(fā)現(xiàn)沒有，所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自愛書的家庭。
有人說，在影像時代，閱讀還重要嗎？美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學(xué)習(xí)的時間就越長，獲得的文憑就越多，你受雇工作的時間就越長，一輩子賺的錢就越多。”這在美國是個定律，閱讀仍然是今天美國教育的核心。猶太民族是一個優(yōu)秀民族，產(chǎn)生了許多有影響力的人物，馬克思、愛因斯坦、弗洛里德。據(jù)說猶太人家中失火，錢財(cái)不是最重要要帶走的東西，而是書本。一個民族甚至可以沒有國土，但是不能沒有智慧。據(jù)說猶太人家中失火，錢財(cái)不是最重要要帶走的東西，而是書本。猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少？有人統(tǒng)計(jì)每人每年不到五本書。你想想，一個讀5本書的民族，怎么跟讀50本、60本書的民族去競爭呢？全世界猶太人多少你知道嗎？3千萬！猶太人創(chuàng)造的財(cái)富和奇跡，令人驚嘆。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界人的思想。所以，我們得想方設(shè)法鼓勵孩子讀書。不會閱讀，應(yīng)用題都讀不懂，數(shù)學(xué)怎么能夠好？所以要提高學(xué)習(xí)能力，唯有閱讀閱讀再閱讀。
同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。
永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子。如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么；如果你以為孩子行為習(xí)慣不好，問問自己如何做的榜樣。
我對自己孩子的期盼：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。如此排列，是因?yàn)槲覀冎�，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會取得天賦贈與他的最大成就；即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家說這些，就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學(xué)的路還很長。
不要指望別人對你的孩子多么好，只有你們兩口字才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師管孩子，而是循著自己的目標(biāo)培養(yǎng)孩子。周弘的賞識教育值得學(xué)，虎媽的嚴(yán)厲也有效仿的，但是什么是最適合自己孩子的？得自己尋找。
無論用什么樣的方法，培養(yǎng)一個讀書的好習(xí)慣是最好。
分?jǐn)?shù)贏得的是一時，讀書贏得的是一世。
最后，請大家和我一起朗讀這句話吧：
“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的黃金和一柜柜的珠寶，但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽�！�
森林從哪里來？一棵棵樹。
大樹從哪里來？一粒粒種子。
種子從哪里來？一個個果實(shí)。
果實(shí)從哪里來？一朵朵花。
人類是根，母語是花。
家是根，童心是花。
童心是根，未來是花。
讓我們都來做一件讓花兒怒放的事情吧！
謝謝大家！
親子共讀家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好,
我的名字叫李祉君，很榮幸在家長會上跟各位叔叔阿姨分享我的讀書方法。
俗話說得好，讀書有三到，心到、眼到、口到。我在讀書時就遵照這三點(diǎn)。心道就是要用心讀書，眼到就是要眼睛跟著書中的文字走，口到就是在閱讀的過程中，遇到生動優(yōu)美的'語句要開口朗讀。同時，如果遇到令你印象深刻的語句，要馬上摘抄到一個筆記本上，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。還有重要的一點(diǎn)，閱讀時千萬不要走馬觀花的讀，要慢慢沐浴著知識的陽光，享受著知識帶給我們的樂趣。但是，讀書雖好也不能貪多。不能像鄭板橋說的那樣：讀書數(shù)萬卷，胸懷無適主。讀書不能貪多，如果貪多的話，我們會消化不了，會嚼不爛，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還缺乏駕馭知識的能力，所以自然就會產(chǎn)生胸懷無適主的感覺了。
我還建議各位叔叔阿姨們，多給同學(xué)們買一些經(jīng)典名著。特別是中國的四大名著，和外國的經(jīng)典名著。這些書具有很高的文學(xué)色彩和文學(xué)價(jià)值，所以我認(rèn)為我們每個同學(xué)的應(yīng)該閱讀這些書。
叔叔阿姨們，從現(xiàn)在開始，多督促同學(xué)們讀書，讓他們掌握正確的讀書方法，培養(yǎng)他們的讀書興趣。讓我們真正做到，讀書好，讀好書，好讀書！
謝謝
親子共讀家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六（4）學(xué)生曹zz的家長，我想這應(yīng)該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長會了，雖然有些慚愧又來老生常談，但我還是珍惜這樣的機(jī)會。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。
平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但她在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格活潑開朗但單子仍不夠大。
通過對她的綜合評價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的`基本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助她，發(fā)揮她的長處、彌補(bǔ)她的短處。記得著名文學(xué)家歐陽修說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。意思大致是說，以讀書來修身，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)；而如果要教授學(xué)問，則應(yīng)該以書本上的知識為根本。作為家長，我們應(yīng)該懂得重視科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，要引導(dǎo)孩子從小學(xué)就開始多讀書，這對于孩子以后的成長很有益處。
我想說的第一個觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己事務(wù)忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因?yàn)槲覀�人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。
讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費(fèi)，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補(bǔ)不回來的。古代的文人墨客，都有一個相同的愛好——讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個人都有過的經(jīng)歷，有人愛書如得至寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懭说囊簧梢载S富我們的知識，可以充實(shí)我們的大腦，可以讓我們成為一個有修養(yǎng)有作為的人。所以，我們要從小教育孩子熱愛讀書，讓他們從書中汲取知識，明白做人的道理。
我想說的第二個觀點(diǎn)是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
雖然孩子上學(xué)以后會經(jīng)常在學(xué)校，與家長在一起的時間也短了，但是在孩子心里，父母始終是自己最重要的老師。孩子雖然不會明確地表達(dá)自己要向父母學(xué)習(xí)，但是家長的說話方式以及對待周圍人的態(tài)度會潛移默化地影響到孩子，甚至?xí)l(fā)孩子對父母的信任危機(jī)。身為父母，首先要注意自己對配偶的說話方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷、指責(zé)甚至辱罵對方就會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響：原來自己的父母是這樣的人！反之，如果能隨時看到對方的優(yōu)點(diǎn)并且贊美對方，孩子也會成為心中充滿愛的人。
因此，如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過大，會給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
不知大家有沒有感覺到，孩子上六年級后的思想明顯在不斷變化，一句話她長大了，開始有自己獨(dú)立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來越多，有時還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了，有時還有些藏著掖著的個人隱私了，她們玩電腦手機(jī)可能比我溜，當(dāng)你叫他一起去什么活動時她可能不大愿意去而想有自己的時間和空間了。有時你驚訝她什么都知道些，有時你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了。
這個階段我個人覺得非常重要，這是她從依附走向獨(dú)立的過程，她會思考，她會叛逆，她會迷茫。她的這些變化我會理解，我也會默默關(guān)注，在必要時給予指導(dǎo)、監(jiān)控。并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂觀、寬容。不是有句話說希望孩子成為一個什么樣的人，那你首先做一個什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗(yàn)來看，成功的孩子未必來自成功的家庭，但有問題的孩子一定有家庭問題。當(dāng)然，在女兒面前我是爸爸，在工作中我要是個負(fù)責(zé)的老師，生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色，我也會有我自己的生活問題。但我想每一個希望孩子幸福的爸爸都會把孩子的事情放在首位的。在我看來，對于教育孩子，家長的作用比老師更大。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
另外，我想對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，相信你們不會辜負(fù)老師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負(fù)家長對你們的殷切期望。
以上不當(dāng)之處，敬請各位老師和家長批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
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