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四心問題教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)（通用5篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，馬上將其記錄下來，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的四心問題教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四心問題教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)1
這次“四心”學(xué)習(xí)，收獲頗多，不僅業(yè)務(wù)有了提高，更主要的是對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深層次的理解。我認(rèn)為一個(gè)真正意義上的好老師，應(yīng)具有“四心”，有愛心，即滿腔熱忱，獻(xiàn)身教育；有誠(chéng)心，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致；有責(zé)任心，即自立自強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)；有感恩心，即心存感恩，回報(bào)社會(huì)。
做教師首先就要有一顆愛心。教育本身就是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，這樣才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的育人效果。
關(guān)愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。教師要有一個(gè)樸實(shí)的想法，就是把學(xué)生看成是自己的子女，把學(xué)生看成是自己家庭中的一員。這樣就能對(duì)學(xué)生有真感情，對(duì)學(xué)生真喜歡，對(duì)學(xué)生真愛護(hù)。教師要全面了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境、社會(huì)交際等情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師要尊重學(xué)生，在教育教學(xué)中，始終貫穿積極向上的精神，堅(jiān)持正面教育，不傷害學(xué)生的自尊心，不體罰，辱罵學(xué)生，不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不冷落學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，對(duì)學(xué)困生、個(gè)性倔強(qiáng)生等要有教育、轉(zhuǎn)化、提高的耐心、信心和決心。教師要努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，應(yīng)把自己放在和學(xué)生同等的地位，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，和學(xué)生相處時(shí)，哪怕是講話，交流的方式都應(yīng)該講究平等民主。
把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人。人與人相處，貴在一個(gè)“誠(chéng)”字。在現(xiàn)在社會(huì)中，人們過多的去追求利益，誠(chéng)信有時(shí)候就被利益蒙蔽了雙眼。其實(shí)，無論是交朋友，做生意，誠(chéng)信很重要。欺騙別人，也許你能獲得一些利益，但慢慢的你的朋友會(huì)越來越少，人們也會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。最終你什么也得不到。誠(chéng)信相處，才能長(zhǎng)久。
做教師要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)他人、集體、社會(huì)、國(guó)家乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。一個(gè)人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗
教師要對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)職業(yè)，教育也是一項(xiàng)事業(yè)，教育更是融職業(yè)和事業(yè)為一體的行業(yè)。 古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，教師的全部職責(zé)，就是要點(diǎn)燃學(xué)生生命中理想和希望的'火炬，讓學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地調(diào)動(dòng)自身的一切能量和智慧，學(xué)會(huì)自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我選擇和自我發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。帶頭珍惜學(xué)校的一切財(cái)物，帶頭厲行節(jié)約，帶頭獻(xiàn)計(jì)納策，帶頭搞好團(tuán)結(jié)；主動(dòng)謀事干事，凡事盡心盡力而為 ，做每一件事都要堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題；認(rèn)真處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任；堅(jiān)持從事業(yè)出發(fā)，以工作為重，不只把精力放在揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上。真正做到以校為家，愛校如愛家。教師還要對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
作為一名教師何嘗不需要學(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩之心呢！教師懷揣一顆感恩之心，才能通過自己的言傳身教讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，才能在疲憊之時(shí)振奮，在浮躁之時(shí)沉穩(wěn)；才不會(huì)埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清貧；記得在兒時(shí)的飯桌上身為教師的父母常跟我們說的一句話:我們一定要感謝共產(chǎn)黨,我們?nèi)覜]有一個(gè)會(huì)種田的卻能衣食無憂。原來父母要在我們幼小的心田里播種感恩的種子。
今天,我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,生活水平提高了,再也不用為衣食擔(dān)憂了。可是仍有些人常常埋怨教師的待遇低，不錯(cuò)，單從經(jīng)濟(jì)的角度來看,教師的收入是不高，可我們有一個(gè)體面的工作，有一份穩(wěn)定的收入，有一片屬于自己的天空，有一個(gè)能夠施展自己才華的課堂，有一群非常崇拜的“粉絲”。我們還有什么理由不滿足的呢！如果我們老是把目光停留在“經(jīng)濟(jì)待遇”上，你可能會(huì)有些不快，然而，當(dāng)我們登上李叔同老先生“人生三層樓”的第二層第三層時(shí)，我們一定會(huì)豁然開朗，心曠神怡。原來我們還有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，回報(bào)社會(huì)的更高追求。能否更上一層樓，關(guān)鍵在于我們有沒有一顆“感恩”的心。
四心問題教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)2
“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到:教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來。
首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
其次,教師要熱愛學(xué)生�！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋�(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如果教師無愛生之心,則很難讓學(xué)生敬佩、信服,以至于對(duì)平時(shí)的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的.工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位。盡管如此,教師還是應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為重,努力克服困難,公而忘私。
另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自盛自警、自勵(lì)、自強(qiáng),言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”。
總之,每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的師德,在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。道德立于心,工作成于手。“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身,還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”,既教書又育人,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新,既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
“四心”師德在我心，使之時(shí)刻服務(wù)教育事業(yè)。
四心問題教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)3
作為一名教師，看了《干工作要有四心》認(rèn)識(shí)到，結(jié)合教育工作實(shí)際，應(yīng)該讓自己的心態(tài)保持一種比較好的狀態(tài)。作為一名教育工作者，也要做到有四心：愛心、恒心、耐心、細(xì)心。 從入校以來，我覺著我天天都在學(xué)習(xí)和收獲，學(xué)校經(jīng)常搞些活動(dòng)，如：教研活動(dòng)、公開課等等，讓自己不斷向別人學(xué)習(xí)，以不斷的充實(shí)自己。領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助和信任都讓我心存感動(dòng)。孩子們一張張可愛的笑臉，已經(jīng)成為我心目中最美的符號(hào)，我決心要好好珍惜每次機(jī)會(huì)，向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，我內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任，一種感動(dòng)，一種甜蜜的幸福。靜下心來，我認(rèn)真思考，自己人生成長(zhǎng)的每一步、工作的每一份收獲。我從小的理想就是當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是神圣的，也是光榮的。很幸運(yùn)，我的理想成為了現(xiàn)實(shí)。光陰荏苒，歲月如歌，我只所以有一個(gè)快樂愉悅的心情，從事所熱愛的工作，開心地生活，主要是政府的教育方針政策特別好，它為我們樹立了良好的發(fā)展意識(shí)。 教師的神圣職責(zé)就是教書育人，教師的工作使我的人生更富有價(jià)值。人民教師是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng)，我們的`人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，家人對(duì)我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。 生活需要感恩的心來創(chuàng)造，感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”。在今后的工作中，我將懷著對(duì)黨的感恩，對(duì)政府的感謝，對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)家長(zhǎng)的理解以及對(duì)家人的愛護(hù)之心，把自己的工作做得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生喜歡。 我們還年輕，我們還有更多的空間讓自己不斷進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己!
四心問題教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)4
假期中，我學(xué)習(xí)了“四德五心六歌”。所謂的“四德”是指：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德；“五心”是指：把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把孝心獻(xiàn)給父母、把誠(chéng)心獻(xiàn)給職業(yè)、把信心留給自己；“六歌”是指：《我的祖國(guó)》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》、《母親》、《為了誰》、《湛江，可愛的家鄉(xiāng)》，這讓我感觸頗深，受益匪淺！。
學(xué)習(xí)“四德五心六歌”，深深地陶冶了我的心靈，讓我懂得了很多，學(xué)會(huì)了許多。然而，給我印象最深的還是四德中的“社會(huì)公德”。
社會(huì)，也是一個(gè)團(tuán)體。我們每一個(gè)人都生活在這個(gè)團(tuán)體之中，同時(shí)，我們每一個(gè)人也都有義務(wù)、有責(zé)任為構(gòu)建美好社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量；我們每一個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)體中的一份子，而作為團(tuán)體中的一份子，最基本、也是必須做到的是我們要學(xué)會(huì)講“社會(huì)公德”。但是，又有多少人盡到了這份義務(wù)和責(zé)任，又有多少人學(xué)會(huì)了講“社會(huì)公德”呢？
在生活中，這種不講“社會(huì)公德”的'事例屢見不鮮。例如：在一片綠油油的草坪上，立著一塊牌子“禁止踩踏草坪”，但是絕大多數(shù)人都視而不見，依舊隨心所欲，他們悠然地坐在草坪上談笑風(fēng)生，愜意地在草坪上散步，愉快地在草坪上打羽毛球……在街道的某個(gè)位置，墻上貼著一塊鐵皮“不能在此地倒垃圾”，而旁邊卻偏偏有著一堆小山高的垃圾……在公共汽車上，車廂上張貼著一塊牌子，上面寫道“給老弱病殘。孕婦讓座”，而再看看座無虛席的車上，幾乎每個(gè)座位上坐著的都是年輕力壯的小伙子，而站著搖搖晃晃地扶著欄桿的卻是老人。孕婦……我看到這一切，心不禁涼了一半！這些沒有社會(huì)公德心的人還配稱為是社會(huì)團(tuán)體的一份子嗎？不配，他們根本不配！如果人人都像他們這樣，我們這個(gè)社會(huì)就沒有所謂的人道和美德了！
親愛的各位社會(huì)團(tuán)體的成員們，讓我們多一份社會(huì)責(zé)任感，多一點(diǎn)社會(huì)公德心，多一些社會(huì)品行的自我約束吧！讓我們大家共同努力構(gòu)建美好。和諧的社會(huì)！
四心問題教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)5
做人首先要有自信心，在任何時(shí)候都相信“我能行”。 人在自信的時(shí)候是最美的，虛偽的時(shí)候是丑陋的。我們可以回憶一下我們從媒體上了解的先進(jìn)人物、成功人士，或是我們身邊類似的人，他們做事果敢剛毅，內(nèi)心充滿自信，他們無疑是美麗的，是令人敬佩的；而那些投機(jī)取巧，心理陰暗的人是丑陋的，是令人鄙視的。
自信來自“嚴(yán)、難、苦、鉆”，就是從難從嚴(yán)要求自己，在刻苦鉆研和磨練中培養(yǎng)出自信。比如我校的zz老師，都是由企業(yè)單位調(diào)入，沒有受過師范教育，可是她們都有一種永不服輸?shù)木�，�?jiān)信凡事只要用心去做，就沒有做不好的。幾年的工作實(shí)踐證明，她們無論是在教育教學(xué)，還是在其他工作方面，都表現(xiàn)得很優(yōu)秀。在她們身上，我們可以看到，凡是想來北園小學(xué)的教師，就是想做好工作的。
其次，作為教師，我們不僅要自己做到、同時(shí)也要教育學(xué)生要充滿感激之心。人之一生，肌體發(fā)膚受之于父母，成長(zhǎng)教育賴于師長(zhǎng)，工作生活都需要家人、朋友、同事的支持和幫助，所以，常懷感恩之心是做人的根本。
第三，對(duì)英雄模范人物要懷有敬佩之心。一個(gè)崇尚英雄的`民族才能成為英雄的民族。對(duì)那些為國(guó)為民做出貢獻(xiàn)的英雄人物，我們要予以尊敬，以他們?yōu)榘駱印６嗫磩e人的優(yōu)勢(shì)，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處�？偸侵豢粗刈约旱膬�(yōu)點(diǎn)和老是緊盯住別人的缺點(diǎn)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步的。
第四，要有惻隱之心。對(duì)弱者和那些需要幫助的人，我們要抱有惻隱之心，并且能夠在人家需要的時(shí)候提供必要的幫助。同事之間、師生之間、鄰里之間，不管是誰受了苦，誰遭了難，誰有了困難，我們都要誠(chéng)心誠(chéng)意地予以幫助，不能冷眼旁觀，更不能破墻萬人推、破鼓萬人捶。
總之，一個(gè)人只有在各方面不斷磨礪、錘煉自己，才能保持生命的最佳狀態(tài)，才能快樂地工作，幸福地生活。
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