【推薦】初中感動作文四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初中感動作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中感動作文 篇1

　　那是一個晴朗的日子。

　　美國加州攀巖俱樂部正在舉行一次無防護(hù)徒手攀巖。羅夫曼和妻子莫莉亞絲都是其中成員。此時，他們在同時攀登一個懸崖。羅夫曼的速度要比莫莉亞絲快一些，他很快就成了莫莉亞絲仰視的風(fēng)景。他們沒有任何防護(hù)，挑戰(zhàn)自然也挑戰(zhàn)自我。他們繼續(xù)穩(wěn)健地向懸崖上方攀登，就象巖壁上會呼吸的巖石。羅夫曼離頂峰愈來愈近了，還有幾米就要到達(dá)終點(diǎn)了，參觀的人群情不自禁地歡呼起來。

　　然而，就在此時，位于莫莉亞絲右上方五米處的羅夫曼忽然一聲殘叫，他失足了。正在攀巖的莫莉亞絲驀然瞥見險(xiǎn)象，她毅然脫離懸崖，伸出雙手準(zhǔn)確地?fù)ё×藦乃�上方迅速下墜的羅夫曼。兩個人緊緊依偎擁抱著共同墜入萬丈深淵。

　　這一瞬間的慘劇驚呆了在場的每一個人。

　　莫莉亞絲那個漂亮的摟接動作，被現(xiàn)場的攝影師定格成了曠世經(jīng)典。

　　所有的'人，包括莫莉亞絲自己都知道，她根本無力挽救羅夫曼的生命，她卻知不可為而為之。雖然她不能挽救愛人的生命，但是她救起了愛，這種愛才是驚天地、泣鬼神的愛情。雖然沒有海誓山盟，也沒有甜言蜜語，可是在面臨生死抉擇的那一瞬間，為了愛，為了永恒的愛，相互愛著的人寧可放棄生命。那逝去的是生命，不是愛！留下的愛超越了死亡，永恒地存在。

初中感動作文 篇2

　　在這個世界上，有許許多多令人感動的事，而這些感動之事，實(shí)際上并不遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊，并且，就算是素不相識的人，也能為我們帶來感動，帶來能夠溫暖我們心靈的光明。

　　那天下午，我英語單元測試的成績有些不理想，正在走向車站的路上，心情比較郁悶。走著走著，忽然聽到有人在我背后叫道：“小哥！”而且還帶著口音，我以為不是叫我，停了停，又繼續(xù)往前走。那個聲音又再次從我背后響起：“小哥！”我皺了皺眉頭，感到很奇怪，疑惑地朝背后望了望，看到一位中年男人，推著一輛番薯車，朝我招了招手，說道：“小哥，過來一下！”我快步跑了過去，到了那個中年男人面前，問道：“大伯，有什么事？”只見那位大伯滿額的皺紋，像干草一樣亂蓬蓬的`頭發(fā)中，也立起幾根銀發(fā)。大伯用他那蒼老的手從番薯車上拿起兩個像玉米那么大的番薯，一手拿了一個，他轉(zhuǎn)過身來，墊了墊手上的番薯，對我說：“小哥，你把一個番薯給那邊那個在地上要飯的大娘，另外一個就給你了。”說罷，把番薯給了我，并指了指遠(yuǎn)處，我雙手接過番薯，并順著他手指的地方望了望，那里果然有一個雙腿殘疾的大娘在乞討。 我連忙走了過去，把手中的兩個番薯都遞給了那個大娘，大娘滿臉憔悴地望了望我，眼光中帶著感激，接過番薯后，不停地點(diǎn)著頭，說道：“謝謝，謝謝啊，小伙子！”我扶著大娘，往前指了指，說：“你不該謝我啊，大娘，你該謝謝那個大伯啊。”大娘又抬起頭來往前望了望，此時，那位大伯已經(jīng)推著番薯車漸漸遠(yuǎn)去，本早已眼圈濕潤的大娘再也堅(jiān)持不住，兩排晶瑩的淚珠，一前一后從她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰上流過，大娘對著遠(yuǎn)去的大伯，把頭磕了下來，久久沒有抬起來。

　　看到這樣的場景，一陣暖流從我心中流過，先前因測試沒考好的郁悶，早已飄散了。 是啊，人間自有真情在，這世上人與人之間美麗的情感，永遠(yuǎn)不會消逝。

初中感動作文 篇3

　　讓我感動的歷史故事古時候,有一個作品名字叫,《魯班學(xué)藝》，有個姓魯?shù)哪窘�，學(xué)藝高超。魯木匠有三個兒子，他一心想讓三個兒子有自己的本領(lǐng)，要讓他們繼承他的事業(yè)。

　　一天，魯木匠買了三匹馬，分給了兒子，要讓他們到終南山去找一位著名的老木匠學(xué)手藝。由于三個兒子小，就先留在身邊。大兒子和二兒子先騎著馬走了，三年后，卻又兩手空空的回來了。原來，他們在外面混了三年，根本沒到終南山，什么也沒有學(xué)到。魯木匠一生氣，就把他們倆趕出家門，不再認(rèn)他們了。

　　他對小兒子魯班說：“孩子，我一生的希望就在你身上了!”小魯班從小就是懂事的好孩子，他騎上他的.快馬，告別了父親，翻過一座有一座的高山，跨過一條有一條的大河，歷盡千辛萬苦，終于到了終南山下，見到了老木匠。

　　老木匠問他：“一門學(xué)藝，有人三個月就好了，有人三年才學(xué)好，這是怎么一回事?”

　　魯班答道：“三個月學(xué)到的只是皮毛，三年才能學(xué)到真本領(lǐng)。”老木匠點(diǎn)點(diǎn)頭拿出一把崩了口的斧頭和兩支和兩支又禿又彎的鑿子，讓魯班磨。魯班什么也沒說，耐心細(xì)致地將它們磨好了.老木匠就高興的說：“孩子，你不怕困難有心靈手巧，我愿意把全部手藝都傳給你!”

　　就這樣魯班跟著;老木匠學(xué)藝，常常天不亮他就起床，很晚才睡覺。他如此辛勤的學(xué)習(xí)，以至于常常眼兒敖紅，腰兒發(fā)酸，手兒磨破。

　　可是，一分辛苦，一分收獲。幾年下來，魯班慢慢的學(xué)會了老木匠全部的手藝。魯班學(xué)出師后，收益更加精湛，后人都尊稱他為祖師。

　　我很喜歡這個故事，只要我們勤奮刻苦，才能成為一個有用的人。

初中感動作文 篇4

　　就這樣，又游蕩了三年，三年。就這樣游蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長著一種思戀，一種不舍，一種心痛。

　　這是人生中的第二個初中畢業(yè)，猶記得小學(xué)初中畢業(yè)，沒有不舍，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時，不對身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著初中畢業(yè)證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什么。

　　初中畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學(xué)錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有三年，卻似乎在心上刻上了一個永恒的符號，天長地久，地久天長，每當(dāng)拿起初中畢業(yè)照，仔細(xì)地看著那每一張令人動心的臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶著笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什么，大學(xué)的離別更讓人痛心，自己要一個個親眼看著心中的每個人離去，去離自己很遠(yuǎn)的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的.感覺，第一次嘗到痛心的感覺，第一次對于分手，我無能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個個跑過，最后消失在我的視平線里。

　　似乎在晚上，才能把自己真實(shí)的情感表露出來，因?yàn)樘焓呛诘�，所以不會有人注意到自己的憂傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅(jiān)強(qiáng)，再也不用像在白天一樣昂著頭說：“初中畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅(jiān)強(qiáng)哦!!我一點(diǎn)都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。

　　對于離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅(jiān)強(qiáng)，在這首歌前崩潰，面對現(xiàn)實(shí)中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現(xiàn)的每一個人，孤獨(dú)的人會為身邊每一個人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因?yàn)槲也患拍�，所以我�?jīng)常記不住一個人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中占據(jù)了位置，我早已記住了身邊出現(xiàn)的每一個人，也會為身邊任何一個人的離開而心碎，這代表著我是一個寂寞孤獨(dú)的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨(dú)，也不寂寞，現(xiàn)在的我可以驕傲的說，因?yàn)槲冶蝗藧壑�，被人愛著的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現(xiàn)的每一個人住進(jìn)我的心里，我用自己的真心去愛著他們，即使，離別時，我會痛，我還是會愛著他們，永遠(yuǎn)。

　　初中畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬于我們的家。

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