【精華】點(diǎn)評(píng)作文集錦10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
一日下班，天色已暗，我在公司附近的某車站等車。放眼望去，對(duì)面那一排美麗的住宅映入我的眼簾。那小區(qū)是一群藍(lán)白相間的多層建筑，錯(cuò)落有致。然而，比這建筑更美麗的，是一扇高高在上的窗，那隨風(fēng)搖曳的窗簾，是春天里別樣的風(fēng)景，雖然遙不可及卻真的與眾不同。
窗紗是垂掛著的，那種白色帶皺褶的棉紗，窗簾是乳白色的棉布，沒有這個(gè)城市中隨處可見的各色遮光布料的密實(shí)厚重，布面上有淡紫色小花，花的枝蔓四下散逸，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
窗簾呢，也不是隨意、粗放地打開，而是在兩邊呈四分之一圓弧處嚴(yán)格對(duì)稱地束著。因?yàn)榇暗奈恢幂^高，路人是看不見屋里的，只能看見一墻淡粉色，還有一盞發(fā)著溫暖黃光的頂燈。
窗外的護(hù)欄也和鄰里不同，不是鋁合金做成的像籠子般全罩著的，()而是生鐵鑄就的半截西式鏤空柵欄，并且在那半截柵欄里面有意無意地斜插著幾朵粉紅的康乃馨。
窗外是一條窄而幽靜的馬路，只有幾輛單行的公交車輕快地駛過。那些在馬路對(duì)面站臺(tái)上等車的人，會(huì)不約而同地、敏捷地從很多的燈光中捕捉到它，疲乏的眼神即刻變得柔順起來。
我發(fā)現(xiàn)，我身邊和我一樣在等車的人，面帶微笑，注視著那扇窗。從窗里散發(fā)出來的光靜靜地投射在街沿、梧桐樹和行人的頭上、肩上、身上，散落一地光影。我忽然闖到那窗子右邊小花園里剛割過的草兒的清香，還有這個(gè)春天溫濕的夜晚，那些彌漫在空氣中的不知名花兒的芬芳。
于是，我開始止不住地想象，想象著那扇窗后應(yīng)該有著怎樣的一個(gè)女子：溫婉的，美麗的……
這樣的馬路，這樣的建筑，這樣溫馨雅致的窗，或許是這個(gè)大都市獨(dú)有的韻味吧。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
六月的夜晚，星星無視我的緊張，悠閑地懸掛蒼穹，沖我調(diào)皮地眨眼。我撫摸著課桌，開始了心與心的交流。
我問課桌："對(duì)不起，老兄，初三功課繁重，我每天往你肚子里塞那么多東西，你生氣嗎？"
課桌吃力地伸個(gè)懶腰，說："傻孩子，我怎么會(huì)生氣呢？我當(dāng)然希望小主人你能在那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中成功哪！"課桌發(fā)出爽朗的笑聲。
我苦笑了一下，喃喃道："只怕會(huì)讓你失望……"
課桌說："有一份耕耘，就在一份收獲。我們來共同努力，一起等待花開，好嗎？"
我望望窗外，可花兒無視我的憂郁，燦爛地綻放，散發(fā)著幽香。我回頭對(duì)課桌說："你真的愿意與我一起奮斗？"
課桌一拂額前的劉海，輕輕地笑著說："那當(dāng)然。"
"那我以后可天天往你肚子里塞東西了，我要把書本啃薄，我會(huì)讓記憶幫忙的。老兄，你可得受委屈了。"
課桌說："那有什么！當(dāng)你挑燈夜讀時(shí)，我還會(huì)陪著你；當(dāng)你累了時(shí)，我就當(dāng)你的床板，你就叭在我肩上睡吧！材料什么的，你就往我肚子里塞吧。奮斗了，拼搏了，就是好樣兒的。"
我感激地說："對(duì)啊！勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。我會(huì)好好兒奮斗的。爸爸那背對(duì)烈日面朝黃土的情形歷歷在目，還有媽媽冬日里那雙干裂的手讓我感到心痛，我時(shí)常覺得，老師那殷切的目光充滿了對(duì)我的期待，我感到肩頭上有千鈞的壓力，我突然發(fā)覺自己一下子成熟了許多。我不再撒嬌，我不再大嚷大叫，我只是沉默著。"
課桌說："魯迅說過，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。我見證了你的艱辛奮斗，我了解你是天資聰明的女孩。愛因斯坦說過：艱辛的勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話＝成功。祝你好運(yùn)。"
我熱淚盈眶，想起了冰心的一首詩："成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了奮斗的淚泉。"我相信，艱辛的勞動(dòng)不會(huì)白費(fèi)，花開的日子將會(huì)來臨。
臨別時(shí)，課桌充滿信心地說："成功的花為你而開放。"我回頭沖他笑了。
夜幕中，我自信的笑靨在星光下閃耀。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
童年哪！童年！
你是——
我一生中最美好的回憶，童年的記憶作文。
回憶童年，
我仿佛看到了小時(shí)和同學(xué)一起玩過家家的樣子。
你笑，我笑，他也笑。
這就是童年的記憶。
【批注：“回憶童年……”另起一段就與后面的段落結(jié)構(gòu)一致了。】
回憶童年，
我仿佛看到了小時(shí)看《花園寶寶》時(shí)那幼稚的樣子。
動(dòng)畫人物笑，我也笑。
這就是童年的記憶。
【短評(píng)：小孩子都喜歡看動(dòng)畫片，常常是守在電視機(jī)前都忘記了吃飯�！�
回憶童年，
我仿佛聽到了小時(shí)咿呀學(xué)語的說話聲，
你學(xué)，我也學(xué)，小學(xué)四年級(jí)作文《童年的記憶作文》。
這就是童年的記憶。
回憶童年，
我仿佛看到了小時(shí)學(xué)游泳死死地抓住游泳圈不敢放手的樣子。
你游，我也游。
這就是童年的記憶。
童年的記憶有很多，
正等著你去尋找呢！
童年有許許多多的故事，就像萬花筒一樣。
小作者例舉了“玩過家家”“看動(dòng)畫片”“學(xué)說話”“學(xué)游泳”四件事，寫出了自己五彩繽紛、妙趣無限的童年生活，很有說服力。
“笑”貫穿于這首小詩中，從“視覺”和“聽覺”上展開聯(lián)想，表達(dá)出了小作者對(duì)童年的開心生活的喜歡和對(duì)豐富多彩的生活的眷戀。
小詩的結(jié)尾寫得不錯(cuò)，給讀者留下了想象和思考的空間。不足的是小詩的個(gè)別句子還不夠精煉，希望你加油哦！
點(diǎn)評(píng)人：劉 佳
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
風(fēng)，時(shí)急時(shí)緩，時(shí)起時(shí)停；墻，笑看來風(fēng)，巋然不動(dòng)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該是一堵墻，面對(duì)來風(fēng)，挺立不動(dòng)，堅(jiān)不可摧。
“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋曾寫下這樣一句詩：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！濒斞赶壬闶沁@樣一堵堅(jiān)勁的墻。面對(duì)敵人的狂風(fēng)驟雨，他堅(jiān)毅地拿起筆，舉起“匕首”和“投槍”向無盡的黑夜刺去。黑惡勢(shì)力威逼利誘，魯迅先生從未動(dòng)搖�！皺M眉冷對(duì)千夫指”，是他不畏兇險(xiǎn)、堅(jiān)守正義的寫照；“我以我血薦軒轅”，是他以赤子之心報(bào)效祖國(guó)的錚錚誓言。魯迅先生昂然挺立于華夏大地之上，不向“邪風(fēng)”低頭，用自己的熱血，為中華兒女樹立起了一堵永不頹敗的“民族之魂”的高墻。
然而，面對(duì)風(fēng)的摧殘，有的墻頹敗了，倒下了。
四面楚歌，淚別虞姬，自刎烏江。在劉邦“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的凌厲攻勢(shì)下，項(xiàng)羽“無顏面對(duì)江東父老”，放棄夢(mèng)想，血染烏江。一堵高墻就這樣轟然倒地，給后人留下無限的哀傷。
正值青春年少的我們，也應(yīng)該是一堵墻，一堵堅(jiān)固的墻�？墒�，學(xué)習(xí)任務(wù)一重，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一多，外界干擾一來，許多人的“墻”就開始搖搖欲墜。如果只知享樂，不愿付出；只知安逸，不想奮斗，最終，夢(mèng)一定會(huì)碎，墻一定會(huì)倒。
但是，有人還在默默地堅(jiān)守。最美女孩兒孟佩杰用自己瘦弱的身軀，還在照顧著癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母；失去雙腿的舞蹈老師廖智戴著假肢，還在翩翩起舞，舞動(dòng)著自己精彩而悲壯的人生。
他們都沒有倒下，我們又怎能放棄？
“風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻�！边@是地下森林的心聲，這是勇者對(duì)困難的宣言，這是堅(jiān)固的墻對(duì)呼嘯的風(fēng)的蔑視。
愿做一堵堅(jiān)固的墻，隨時(shí)迎接風(fēng)的到來！
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。
俺呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著俺的心。俺流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……
想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可俺的歸宿在哪里？
愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？
風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐俺？你是在撫慰俺？還是在鼓勵(lì)俺？
夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
次日清晨，許多人跑向村北小河。俺也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。
有個(gè)青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活�！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。俺摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？
過了幾天，俺再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹！
從此，俺不再去河邊——俺不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。
開學(xué)之期將至，家中決定讓俺復(fù)習(xí)。俺背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，俺抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì)！
俺緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送俺一份生活的啟迪？你莫不是想告訴俺頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)俺要努力奮斗下去？
擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，俺要好好地走下去……
在俺心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊！
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
�。乖拢保等� 星期日 天氣晴
今天，我買了兩條金魚。一到家，我就把它們養(yǎng)在金魚缸里。瞧，它們多可愛呀！一條頭上長(zhǎng)著個(gè)黑疙瘩，活像一頂黑斗篷，我就叫它“黑斗篷”；一條頭上長(zhǎng)著個(gè)紅瘤子，就像一頂紅皇冠，我就叫它“紅皇冠”。它們的尾巴邊沿都是紅色的花邊，像穿著花裙子，游起來時(shí)又像兩朵紅霞在飄動(dòng)，好看極了。
要不是媽媽叫我做作業(yè)，我不知要看到什么時(shí)候。我邊做作業(yè)，邊想著金魚，不時(shí)地給它們喂面包屑，或者刮雞蛋黃給它們吃……“老喂吃的，金魚會(huì)撐破肚皮的。”聽了媽媽的話，我才停止了喂食。
�。乖拢保度� 星期一 天氣晴
傍晚放學(xué)，一回到家，我就迫不及待地跑到了金魚缸旁邊看我的金魚。
兩條金魚在魚缸里自由自在地游來游去�！昂诙放瘛痹诼咽写┧�，好像在跟誰捉迷藏似的；“紅皇冠”一邊擺動(dòng)著花尾巴，一邊頑皮地吐著水泡�？粗粋�(gè)個(gè)搖動(dòng)著浮到水面的'泡泡，我想大概是金魚要吃食了。
于是，我向水面投了一些魚食。金魚很快游到魚食下面，先是豎起身子，把嘴張得圓圓的，接著對(duì)準(zhǔn)魚食撲了上去，再將魚食吐出來又吞進(jìn)去，重復(fù)了幾次才咽下肚子，然后又瞄準(zhǔn)了下一顆魚食……真好玩。
�。保霸拢踩� 星期三 天氣陰
下午，我從外婆家回來，突然發(fā)現(xiàn)“紅皇冠”不紅了。它的皇冠變白變大了，像長(zhǎng)了一叢珊瑚，可我又覺得它的頭就像被炸了，一下子變大了。怎么回事呢？我問媽媽，她也說第一次看到，讓我自己找答案。
我的《百科全書》上沒記載這個(gè)，看來要找到答案，還得靠自己。我又回到“紅皇冠”旁邊，見它已沒以前活躍了，慢騰騰地游著，偶爾懶懶地吐個(gè)泡泡。就是“黑斗篷”跑來啄它，“紅皇冠”也無動(dòng)于衷，任由它欺負(fù)。哎！可憐的“紅皇冠”，它一定是生病了！怎么辦呢？“對(duì)，向同學(xué)‘金魚王’求救。”“金魚王”說明天過來幫我看看。我放下話筒，心里默默祈禱“紅皇冠”能平安度過今晚。
１０月３日 星期四 天氣多云
早晨，我一醒來就去看“紅皇冠”。�。∥覔�(dān)心的事終于發(fā)生了——“紅皇冠”側(cè)躺著，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上……我默默地站著，怪自己在外婆家呆的日子太多，后悔自己沒有讓“金魚王”昨晚過來。
“金魚王”告訴我：“紅皇冠”是感染而死的，水質(zhì)對(duì)金魚的健康影響很大，用自來水養(yǎng)金魚，需要給它們曬太陽。我要吸取紅皇冠的教訓(xùn)，養(yǎng)好“黑斗篷”。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
1.學(xué)會(huì)分解分論點(diǎn)。
�、俨⒘蟹�。即對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn)：①苦可以激發(fā)進(jìn)取心；②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
②層進(jìn)法。即對(duì)事理作縱深剖析，以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn)：①要承認(rèn)困難，因?yàn)槔щy無處不在，無時(shí)不有；②要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱；③要分析研究困難，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難，這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。
�、蹖�(duì)照法。即將事理分解成正反兩個(gè)方面，以顯示思維的鮮明性。如《學(xué)貴多問》可以分解成這兩個(gè)分論點(diǎn)：①多問可以相互參照，便于釋疑；②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。
2.掌握議論的結(jié)構(gòu)方式，做到結(jié)構(gòu)完整。
結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、啟感式。
【高考作文議論文范文及點(diǎn)評(píng)】高考作文議論文范文及點(diǎn)評(píng)。其中啟感式的寫法是考場(chǎng)作文的常用結(jié)構(gòu)方式。"啟"是指啟示類，"感"是指感想類。共同特點(diǎn)是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學(xué)評(píng)論。這種寫法一般由"引""議""聯(lián)""結(jié)"四步構(gòu)成。當(dāng)然也可以采取"聯(lián)""引""議""結(jié)"或"引""聯(lián)""議""結(jié)"的步驟。
3.典型而鮮活的論據(jù)。
論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說理的目的。
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
家鄉(xiāng)的紅橙
我的家鄉(xiāng)在雷州半島美麗的九州江畔，素有“中國(guó)紅橙之鄉(xiāng)”的美稱，家鄉(xiāng)的紅橙。那里出產(chǎn)的紅橙是“國(guó)宴佳果”，被譽(yù)為“人間仙果”，飲譽(yù)中外。
細(xì)雨如絲，一棵棵橙樹貪婪地吮吸著春天的甘露，伸著四季常綠的枝條。一片片狹長(zhǎng)青翠的葉子，在雨霧中歡笑著。
橙樹揚(yáng)花時(shí)，淡黃淡黃的，花蕾不大，撒在橙樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，星星點(diǎn)點(diǎn)，十分漂亮。橙樹剛結(jié)出來的果，又青又小，在綠葉的襯托下，不仔細(xì)看，還看不清呢。
長(zhǎng)大了的紅橙圓圓的，比拳頭大些。仔細(xì)看，它它的表皮上面布滿了許多凹凸不平的小疙瘩。沒有熟透的紅橙酸中帶甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越愛吃。到了金秋十月，是紅橙成熟的季節(jié)，樹上掛滿了果實(shí)。遠(yuǎn)看，橙樹好像掛滿了黃燈籠，耀人眼花繚亂；近看，紅橙樹一棵連一棵，在青枝綠葉間綴滿了閃閃發(fā)亮的紅橙。你輕輕地切開紅橙，看見那果肉呈紅黃色，因此叫“紅橙”，果肉里還有像葡萄籽那么小的核兒。聞一聞，橙香撲鼻，令人想吃。嘗一嘗，甘甜潤(rùn)喉，吃了下去，橙香久留口中。
紅橙是家鄉(xiāng)的驕傲，我愛家鄉(xiāng)的紅橙。
簡(jiǎn)評(píng)：本文抓住紅橙的特點(diǎn)來寫，寫出紅橙的形狀、顏色、肉質(zhì)等，并寫了對(duì)紅橙的喜愛之情，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
喬布斯一生始終堅(jiān)信人類生來就是要改變世界的。于是，他便用一生踐行著這個(gè)信仰，而他守護(hù)信仰的方式很簡(jiǎn)單——?jiǎng)?chuàng)新。與其被教條所限，生活在別人的觀念里，倒不如搏出個(gè)時(shí)代，搏出個(gè)未來。喬布斯成功了，他注定是讓人仰望的領(lǐng)袖，因?yàn)樗脛?chuàng)造，并懂得將這創(chuàng)造一代代地傳承下去。
從iPhone到iPad，這條路很長(zhǎng)，需要執(zhí)著的人，喬布斯便是此執(zhí)著的人。他以一年損失2.5億美元的代價(jià)沉淀了“蘋果”的內(nèi)涵。
如今，擁有強(qiáng)大“果粉”市場(chǎng)的“蘋果”已然成了“創(chuàng)新”的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋果為徽標(biāo)，這個(gè)創(chuàng)意大概很難有人想出。當(dāng)人們對(duì)這徽標(biāo)眾說紛紜的時(shí)候，“蘋果”無疑是成功的。不管這徽標(biāo)是為了紀(jì)念因誤食蘋果而死的計(jì)算機(jī)之父阿藍(lán)·圖靈，還是代表著一種嘗試，他的創(chuàng)意已然為他贏得了市場(chǎng)。從車庫(kù)里誕生的產(chǎn)品，時(shí)至今日卻成了引領(lǐng)時(shí)尚的品牌，到底是什么讓他成為了人們的追求？從時(shí)尚到風(fēng)尚的距離，又有誰能夠把握得淋漓盡致？只有為自己的產(chǎn)品注入時(shí)代的血液，他才能不被淘汰，喬布斯深知。所以他一直孜孜以求，不斷創(chuàng)新，那么，蘋果成為現(xiàn)在美國(guó)最有價(jià)值的公司是不是也不算是奇跡了呢？ 如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行創(chuàng)新理念的故事卻依舊在流傳著。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠(yuǎn)，當(dāng)無數(shù)“梨子”“茄子”聞名于世，又有誰會(huì)記得風(fēng)靡過全球的“蘋果”？但大概有一點(diǎn)是可以確定的：無論時(shí)代如何更迭，只有符合時(shí)代的才是最好的，然而要做到這很難。 那就請(qǐng)銘記這已然遠(yuǎn)去的聲音吧：改變世界，唯靠創(chuàng)新！
點(diǎn)評(píng)
一個(gè)外國(guó)人，一個(gè)創(chuàng)新精神的代表者，能走進(jìn)一個(gè)中學(xué)生的考場(chǎng)作文，實(shí)在令人驚嘆。 起筆濃重，吸引讀者。文章起筆從喬布斯的逝世寫起，給人一種凝重之感。接著用“傳奇般的人生”“改變世界的心愿”高度贊美喬布斯的創(chuàng)新，吸引讀者。
圍繞主題，展開敘述�？忌欢ㄊ且粋�(gè)“喬布斯”迷，他對(duì)喬布斯的經(jīng)歷知之甚多。喬布斯以創(chuàng)新精神來改變世界，他以“蘋果”為創(chuàng)新的代名詞，努力開拓市場(chǎng)，準(zhǔn)確把握“從時(shí)尚到風(fēng)尚”的距離，他為世界貢獻(xiàn)的不僅是那些電子產(chǎn)品，還有他“改變世界，唯靠創(chuàng)新”的聲音，文章的主題非常鮮明。
語言風(fēng)趣，耐人尋味�？忌谖闹羞\(yùn)用“戛然而止”來形容喬布斯傳奇人生的終結(jié)，用“沉淀”“深沉”等詞語表現(xiàn)喬布斯經(jīng)受考驗(yàn)的姿態(tài)，不但沒有損壞喬布斯的形象，反而增添了文章的厚重感。結(jié)尾的“無數(shù)‘梨子’‘茄子’聞名于世”更能讓讀者在捧腹之余進(jìn)行深入的思考。
點(diǎn)評(píng)作文 篇10
曾經(jīng)有人問三個(gè)砌磚工人在做什么，第一個(gè)工人說“砌磚”，第二個(gè)工人說“賺錢”，第三個(gè)工人說“正在建造世界上最有特色的房子”。最終，前兩個(gè)工人仍是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻獲得成功——成為有名的建筑師�？梢娨粋�(gè)人要獲得成功，就必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)偉大的志向。
立志就如在人生道路上樹起了鮮明的目標(biāo)，給成功指明了目標(biāo)和方向。試想，如果第三個(gè)工人沒有一個(gè)志向——“建筑世界上最有特色的房子”，他能夠成功嗎?他能夠成為一名建筑師嗎?的確，立志是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得成功的前提。不難想象，一個(gè)人倘若漫無目的地走完人生道路，那么，最終免不了成為高爾基筆下那種只求“活過一天——阿彌陀佛”的庸人。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該給自己立一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)志向，并為之去奮斗，去進(jìn)取。我相信，等待我們的將是輝煌的明天。
立志，就會(huì)有動(dòng)力，就能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗。正是“建造世界上最有特色的房子”這一偉大的目標(biāo)，使第三個(gè)工人有動(dòng)力去奮斗，去追求自己的理想。當(dāng)代保爾——張海迪和其他優(yōu)秀青年，他們之所以能在困難挫折面前與命運(yùn)搏擊，成了生活中的強(qiáng)者、成功者，就是因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)堅(jiān)定不移的志向——為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗不息。這一偉大志向，給了他們動(dòng)力，給了他們無窮的力量。
立志，就會(huì)有毅力，就會(huì)為成功堅(jiān)韌不拔，持之以恒。堅(jiān)韌不拔的毅力，是事業(yè)上取得成功的根本保證。第三個(gè)工人的成功就證明了這一點(diǎn)。回顧歷史，我們不會(huì)忘記，明朝的李時(shí)珍立志為病人解除痛苦，花了整整三十年的功夫，終于寫成一部中藥巨著《本草綱目》，這又需要多大毅力啊!無志不可取，有志為雄杰。新時(shí)代的青年人有旺盛的精力，有火樣的熱情，因此更應(yīng)該早早立志，去爭(zhēng)取成功。第三個(gè)工人的成功為我們樹立了榜樣。
成功須立志，立志可成功!
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