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老師的美作文(匯編9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的老師的美作文，希望能夠幫助到大家。
老師的美作文1
世界萬(wàn)物心目中，美的形象各不相同。花朵心中甘露最美，因?yàn)楦事稁椭缩r花的成長(zhǎng)；蒼鷹心中蒼穹最美，因?yàn)樯n穹成就了它的飛翔；魚兒心中海洋最美，因?yàn)楹Ｑ筚n予了它的生命。我心目中馬老師最美，因?yàn)轳R老師是銀河中的星星，點(diǎn)亮黑夜，為我們指引方向；馬老師在我心目中是甘甜的清泉，用知識(shí)的甘露澆灌我們這些嬌小的樹苗；馬老師在我心目中是挺拔的樹干，用她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的'花骨朵兒……
馬老師是一個(gè)和藹可親的老師。每當(dāng)同學(xué)們沒(méi)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，馬老師總是鼓勵(lì)我們；每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)了事時(shí)，馬老師總是耐心地疏導(dǎo)我們，給我們講道理；每當(dāng)同學(xué)們助人為樂(lè)時(shí)，馬老師的眼睛里總是滿含贊許……
馬老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。在寒風(fēng)刺骨的冬季，我們班感冒的同學(xué)很多，可他們都堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，馬老師很心疼。為了預(yù)防與治療感冒這個(gè)強(qiáng)大的敵人，馬老師去買了一只小鐵鍋和一種藥，每天都在教室里熬上……
馬老師是一位善解人意的老師。當(dāng)同學(xué)們忘記老師要帶的東西時(shí)，馬老師不是責(zé)罵、批評(píng)，而是給同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)……
馬老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人；您是粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)；您是園丁，不辭辛勞培育了美麗的小花……
馬老師，我愛(ài)您！您是我心中最美的教師！
老師的美作文2
人們都說(shuō)最美的是奇觀，而我卻認(rèn)為奇觀的美比不過(guò)徐老師心中的“美”。
每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，徐老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。徐老師寧愿自己受苦受累，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，徐老師的眼睛總是嚴(yán)肅的，讓人望而生畏。那時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎？
每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，徐老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩，對(duì)我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這時(shí)，我們又充滿了自信。
徐老師的聲音，也是最美的。當(dāng)我們生病了，老師溫和的`聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養(yǎng)病，早日康復(fù)�！边@時(shí)，我們仿佛又充滿了力量。當(dāng)我們發(fā)言時(shí)，徐老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑挘瑔�(wèn)題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。
徐老師的美，不在于外表，而在于內(nèi)心；徐老師的美，不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而是默默地奉獻(xiàn)著。
老師的美作文3
我的英語(yǔ)老師姓夏，可在我心里她姓“美”。
我們的夏老師，她長(zhǎng)得非常美。她個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身體，圓潤(rùn)的臉龐，總給人以可親的感覺(jué)。所以，我們都喜歡和她在一起。
我們的夏老師，她穿得非常美。要想知道流行什么服裝，只要留意一下我們夏老師的穿著你就知道了。夏老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走上t形舞臺(tái)，絕不比專業(yè)模特遜色喲！
我們的夏老師，她笑的特別美。似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師開心的.笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈品，但我們的夏老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，常常笑，聽哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問(wèn)題，她必定會(huì)瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過(guò)起來(lái)；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她必定會(huì)欣慰地笑······她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
我們的夏老師，她說(shuō)話的聲音特別美。她發(fā)音子正腔圓，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和諧可親。所以，聽她說(shuō)話、朗讀課文是一種享受。
夏老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師
老師的美作文4
春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。黃老師，您在學(xué)生的心目中是“真的園丁，善的信使，美的旗幟。”
黃老師，您是名副其實(shí)的園丁，每天都用辛勤的`汗水澆灌著我們。記得我們第一次見到您時(shí)，您燦爛的笑容就像磁鐵一樣深深地吸引著我們。您說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的新老師——黃慧老師。”說(shuō)完，便把自己的名字寫在黑板上。普通的笑容，簡(jiǎn)單的一句話，隨便的一個(gè)動(dòng)作，卻讓我永遠(yuǎn)銘記在了心中。
黃老師，您是善良的信使，總是孜孜不倦地給我們傳遞知識(shí)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是苦口婆心地教導(dǎo)我們。
黃老師，您還是美麗的旗幟，您不僅長(zhǎng)著清秀的五官，還有著一絲不茍教教學(xué)態(tài)度，你為我們打開知識(shí)的大門。上您的第一節(jié)課時(shí)，從我們書上的“不干凈”和黑板上點(diǎn)點(diǎn)滴滴地筆跡中，就可以看出您花了多少心血教我們知識(shí)。班會(huì)課上，您循循善誘地為我們講做人的道理，為了我們，您總是嗓子干啞，您臉上的一絲絲皺紋也是為我們而長(zhǎng)的，但您你在我心中永遠(yuǎn)是最美的。
黃老師，您是我們的“真”“善”“美”老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您為我們的付出，此刻在心中只有一句“謝謝您！”
老師的美作文5
我們班的老師姓李，不姓美，美是我們給她起的雅號(hào)。
美老師一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水靈靈的.大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話一樣，她的外表美，內(nèi)心更美，讓我們來(lái)看看吧！
有一次我們?nèi)ス珗@，碰到李老師，我們就一起玩了起來(lái)。一會(huì)來(lái)了一個(gè)乞丐，老師見到他很困難，給了他20 元錢，看到老師那樣做，我們也拿出了5 元錢給他。乞丐用另一種目光看著我們，那目光有一點(diǎn)奇怪，我讀不懂。
還有一次上課，我在書桌下面看小人書，老師看了我三眼，我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。老師依然笑著說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)死了三次了，還不知道呢�！蓖瑢W(xué)們笑了，聽到同學(xué)們呵呵的笑聲，我趕緊從小人書的情節(jié)中抽出身來(lái)，抬起頭，東瞅瞅，西瞧瞧，也跟著莫名奇妙地笑起來(lái)。這下子同學(xué)們更是大笑不止，有的直拍桌子，有的笑出了眼淚，有的笑得“滿地找牙”，我心想發(fā)生什么可笑的事了嗎？下課了，同桌斜著眼對(duì)我說(shuō)，你上課看小人書，老師看了你三眼你也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)的是你死三次了，你卻還在笑。
我嚇了一跳，原來(lái)我上課看小人書的事老師早就發(fā)現(xiàn)了。老師那番話是在提醒我，我卻不知道，出了一個(gè)大笑話。真險(xiǎn)，躲過(guò)一劫。從那以后我上課再?zèng)]看過(guò)小人書。我覺(jué)得美老師更美了，她說(shuō)話也是那么美，美得溫暖，美得讓我想忘都忘不了。
老師的美作文6
德美德美”就是說(shuō)品德好、心靈美。我們班的德美老師有不少，可是最值得我敬佩的就是我們英語(yǔ)老師—覃老師。
覃老師是我們班的英語(yǔ)老師，她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，看起來(lái)是那樣的精神，短發(fā)下面有著兩條月牙似的眉毛，眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一眨一眨，像星星似的。
覃老師的課堂有時(shí)是嚴(yán)肅的，有時(shí)是快樂(lè)的，千變?nèi)f化。嚴(yán)肅的時(shí)候，整個(gè)教室都是沉重的.，全班人一聲不哼；快樂(lè)的時(shí)候，整個(gè)教室充滿了笑聲。當(dāng)覃老師嚴(yán)肅的時(shí)候，她身上有一種說(shuō)不出的威嚴(yán)，讓人無(wú)法抗拒。覃老師在和我們玩游戲時(shí)，她就有一種親和力，讓我們每個(gè)人的臉上都印著標(biāo)準(zhǔn)的笑臉，笑的是那樣自然。我記得覃老師在教新課的時(shí)候，都會(huì)采用玩游戲的方法讓我們把新學(xué)的單詞、句子和發(fā)音都記熟，而且還用一些巧妙的方法把新學(xué)的課文背下來(lái)。我們還時(shí)不時(shí)就跟覃老師聊天，開玩笑，覃老師就是我心目中的德美老師，她擁有讓人無(wú)法抗拒的威嚴(yán)和親和力。你心目中的德美老師又是怎樣的呢？來(lái)介紹一下吧！
有時(shí)我們說(shuō)錯(cuò)了，老師就會(huì)很耐心地跟我們解釋清楚
老師的美作文7
我們的班主任姓龔，名衣，可在我們心中——她姓美，我們稱她美老師。
龔老師，她長(zhǎng)得美。充滿個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，均稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心中的“大嘴美女”——中國(guó)的羅伯茨。
龔老師，她穿的美。東南西北風(fēng)，無(wú)論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝，絕對(duì)評(píng)品位不凡，她如果走T型舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模遜色。
龔老師，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，從早到晚，聽了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話，她必定笑的前仰后合；聽到我們提出天真幼稚的問(wèn)題，她必定會(huì)張開大嘴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)；看到我們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，她必定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
龔老師，她說(shuō)話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)仰揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，所以，聽她說(shuō)話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
龔老師，她心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著我們。誰(shuí)的'身體不舒服，她會(huì)不厭其煩地給你遞水泡藥。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來(lái)一本。誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心的指導(dǎo)著你。誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì)苦口婆心的開導(dǎo)你……
你說(shuō)我們的龔老師美不美呢？
老師的美作文8
我的數(shù)學(xué)老師她姓由，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她為“美”老師。
我們的“美”老師，她長(zhǎng)得美。
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，寬大的臉龐，大大的眼睛，連嘴巴都是大大的。就因?yàn)樗写蟠蟮淖彀停晕覀兙头Q她為“大嘴美女”。
我們的“美”老師，她心靈美。
只要我們遇到了困難，她就會(huì)伸出援助之手；只要我們生病了，她就會(huì)第一時(shí)間去看望；如果我們的功課沒(méi)做好，她肯定會(huì)耐心細(xì)致地指導(dǎo)。
我們的`“美”老師，她聲音美。
每次上課的時(shí)候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都非常喜歡聽她的課。
“美”老師每次上課臉上總是帶著笑容，一點(diǎn)兒也不兇。
當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她也不會(huì)批評(píng)我們，她會(huì)面帶微笑給那個(gè)做錯(cuò)事的同學(xué)講道理，直到那個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤。
我們的“美”老師還愛(ài)笑。每次同學(xué)們?nèi)绻v了什么有趣的笑話，她都會(huì)哈哈大笑。她的笑是那么的美，就像天上的美麗的繁星；她的笑是那么的美，就像久旱過(guò)后的甘霖；她的笑是那么美，就像春日里和熙的陽(yáng)光。
我最喜歡我的“美”老師了。她真實(shí)名副其實(shí)的“美”老師啊！
老師的美作文9
我們的語(yǔ)文老師姓曹，但在我的心里，她姓“美”。
我們的.“美”老師長(zhǎng)得很美，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一張秀氣的臉上有一雙大大的眼睛，好像是鑲嵌著兩顆寶石呢！
我們的“美”老師，笑容更美。每當(dāng)同學(xué)們講了什么笑話，或一些有趣的事兒，她都會(huì)哈哈大笑。她的笑容是多么美呀，就像天上的繁星一樣閃耀。
“美”老師是很美，但她實(shí)在是太“狡猾”了！
有一次上課，有兩個(gè)同學(xué)小講話，“美”老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們知道人長(zhǎng)幾只眼睛嗎？”“兩只�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹！笆菃�？老師有四只眼睛，前面兩只，后腦勺還有兩只呢！”從此以后，我們變得認(rèn)真多了。
再后來(lái)，一次語(yǔ)文課上，我突然發(fā)現(xiàn)“美”老師寫錯(cuò)字了，武漢的“武”寫錯(cuò)了，多寫了一撇，就連忙告訴“美”老師：“老師你寫錯(cuò)字了，沒(méi)有那一撇�！� “美”老師看了那個(gè)字后，臉微微變紅了，又話鋒一轉(zhuǎn)：“觀察的真仔細(xì)！老師正想強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢！”
怎樣？我們的“美”老師是不是很“狡猾”呢？
可能正是如此，讓我們更加喜歡這位又美又狡猾的老師了！
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