同學(xué)關(guān)心作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的同學(xué)關(guān)心作文7篇,希望對大家有所幫助。
同學(xué)關(guān)心作文 篇1
早上,小紅高高興興的去上學(xué)。小紅路過小明家,發(fā)現(xiàn)小明正躺在床上抬頭從窗戶里看著她。于是,小紅說:“小明你怎么了,是不是生病了?小明痛苦地說:“我發(fā)燒了去不了學(xué)校了!毙〖t又說:“那下午放學(xué)我一定幫你補習(xí)今天所學(xué)的功課!毙∶髡f:“謝謝你小紅。”小紅說:“不客氣。”
小紅來到學(xué)校,她跟同學(xué)們說:“小明今天生病了!蓖瑢W(xué)們不謀而合地說:“那你放學(xué)后就替我們看望小明去吧,帶我們向他問候一聲!毙〖t想這時候小明有可能躺在床上,又有可能在醫(yī)院。他一定也想和我們在一起。
于是,下午放學(xué)了。小紅第一時間趕去了小明的家。到了小明家,小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見躺在床上的小明好了許多,于是馬上給小明補習(xí)了今天的英語、數(shù)學(xué)、語文。終于給小明補習(xí)完功課了,小明的臉上露出了笑容,好像又好了許多。時間不早了,小紅該回家了于是小明說:“謝謝你,再見!毙〖t開開心心的回家了。雖然有點累但小紅覺得自己卻做了一件有意義的事。
同學(xué)關(guān)心作文 篇2
人與人之間正是因為關(guān)心,才會使人感到溫暖,更加和睦。其中,在我的同學(xué)中,就有一位非常關(guān)心我的人——徐碧霜。
還記得那一次…… 那一天,陽光明媚,是個難得的好天氣,我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校道路上。我們手牽著手,一起行走。然而,再過馬路的時候,意想不到的一幕發(fā)生了……
我和徐碧霜正說說笑笑的走著,過馬路時,有一輛摩托車想我疾馳而來,我嚇的還不及閃躲,根本不知道該怎么辦,腦子里一片空白,然而,就在這時,徐碧霜馬還是那個把我向后拉了一把,才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后,徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說:“你怎么這么不小心呀!幸虧我把你拉了一把,不然……哎,算了!你下次走路小心點!”雖然只有短短的幾句話,但從中我卻深刻的感受到了他對我的關(guān)心,對我的關(guān)愛。
現(xiàn)在,我和徐碧霜的友誼越來越深,關(guān)系越來越好,正是因為這種相互之間的關(guān)心,才是我們成為了這樣親密無間的好朋友,因此,我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。
同學(xué)關(guān)心作文 篇3
我們班有許許多多關(guān)心集體的人,周童就是其中的一個。
記得有一次,他看見地上有許多片紙屑,可那天并不是他們組做值日,但他仍然拿起笤帚掃起地來,一位同學(xué)看見了,便跑過去問他:“今天又不是你們組做值日,你為什么還要掃地?”可他卻皺皺眉頭說:“我是怕萬一有人來檢查衛(wèi)生,會給咱們班扣分的,那還不如咱們主動做值日呢!”我聽見了,走過去對他說:“說的好!”一邊說我便拿起一個笤帚和他一起掃起來。
還有一次,下課鈴一響。同學(xué)們正要飛奔出教室,去上體育課,周童看見王金沒戴紅領(lǐng)巾,便過去告訴他,可王金卻氣哼哼地說:“我知道!我知道!不用你管!我不正要戴呢嗎!”然后周童繼續(xù)說:“還有,你出去的時候,千萬不要跑,你這一跑就會給咱們班扣分的!”王金有些不耐煩了,便推了一下他,就跑了。可周童并沒有怨恨,而是大步走出教室,去上體育課去了。有了周童的“幫助”,王金的紀律好多了,不再給班級扣分了,老師、同學(xué)都高興極了!其實要說功勞嗎?還是屬于周童的。
我也要向周童學(xué)習(xí),做一個關(guān)心集體的人。
同學(xué)關(guān)心作文 篇4
愛可以是許多東西。它可以是一種力量,可以是一種情感,也可以是一種問候。生活中,每個人都有愛,接受愛,或者付出愛。對我而言,愛,就是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。
剛進入中學(xué)時,似乎一切都不順利。因為剛剛進入一個全新的環(huán)境,我一時無法適應(yīng),四處碰壁。但漸漸地,因為同學(xué)們那無微不至的關(guān)懷,我不再孤單,不再孤立。
一個短暫的課間……
第一節(jié)課結(jié)束了,課間時我正在收拾學(xué)習(xí)用具。在準備下一堂課的用具時,一支鉛筆突然從書桌上掉了下來。我習(xí)慣性地彎腰準備撿起,卻發(fā)現(xiàn)另一雙手已先于我撿起并將之放在我的書桌上。我驚訝地發(fā)現(xiàn),原來,他是我的同桌。在撿鉛筆之余,他還不忘叮囑我以后要小心,不要再將用具放在書桌上過于靠邊的地方以免再次掉落。聽了這些話后,我頓時內(nèi)心充滿了溫暖,并十分激動地說了句:“謝謝!彪m然這只是一個小小的課間,以后還會有無數(shù)個這樣的課間來到,但我從那句同學(xué)的叮囑與關(guān)心中得到的溫暖與幸福,去遠遠不止如此。它使我明白了,同學(xué)之間的關(guān)懷無處不在,雖然微小,但卻是一筆無形而珍貴的財富。
同學(xué)之間話語傳遞的關(guān)心雖十分可貴,但無語的關(guān)懷,也令人溫暖。
一個炎熱的中午……
我剛剛踢完足球回來,毒辣的太陽將我曬得滿頭是汗,干渴無比。回到班上,看到座位上的一瓶冰鎮(zhèn)脈動,便連忙拿起來打開瓶蓋就是一陣痛飲,卻忘了問這瓶飲料是誰買的。我大聲詢問全班每一個同學(xué),卻得到了極其一致的答復(fù):不是我買的。作罷之余,我也想:雖然不知道是誰,但同學(xué)的`關(guān)心,我已心領(lǐng)了。相信以后,我也一定會珍惜的。同學(xué)之間相處的時光雖短暫,但同學(xué)之間的友誼與關(guān)愛,卻是永恒不變的。這是一份值得珍存的記憶,也是一筆珍貴的財富。
愛,竟可以是如此之大,它可以是兩個人永遠在一起,不離不棄;愛,竟也可以是如此之小,它,可以只是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。
同學(xué)關(guān)心作文 篇5
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
張老師不僅多才多藝,而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游,我們做過山車,轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn),而且還有一個同學(xué)吐了。老師看到此場景,先組織同學(xué)們吃飯,然后犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學(xué)們吃飯的時候,老師把自己的食物給她吃;當她吐了的時候,老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來帶著同學(xué)們一起玩游戲的,可是,卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事,使我更加佩服我的老師了。
老師對于我們來說就像親人一樣,很慈祥。但是老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了!因為高山巍峨,使人崇敬;師恩如海,無法估量,有了師恩的灌溉,一片片幼苗才長成了參天大樹。
同學(xué)關(guān)心作文 篇6
我熱愛我們的班集體,更熱愛我們班的同學(xué),因為他們像黑暗中的一束光明溫暖著我。
記得在一次大課間時,我們一個個像一群剛出籠的小鳥一樣跑向操場。突然,我感覺有個人推了我一下,瞬間我摔倒在地。由于當時是夏天,我穿的是短褲,所以我的左腿膝蓋被擦破了好大一塊皮,血也溢了出來。我捂著膝蓋,疼得我眼淚都快要出來了。就在這時,平時跟我比較要好的馬駿馭看見我這個樣子,就急忙跑過來問:“陳玥錦,你不要緊吧?要不要把你送到醫(yī)務(wù)室啊?”我忍受著疼痛,咬著下唇,搖了搖頭。王茉也走了過來,勸我說:“陳玥錦,你看你的膝蓋都出血了,你還是叫馬駿馭把你送到醫(yī)務(wù)室看看吧!”在其他同學(xué)的勸告下,我點了點頭。于是馬駿雙扶著我去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里,醫(yī)生一邊幫我處理著傷口,一邊對我說:“幸好你同學(xué)及時把你送來,再晚來個幾分鐘,傷口就感染了!蔽衣犃,心里很感動,眼睛里閃爍著淚光……
馬駿馭又把我扶到了教室?吹胶诎澹彝蝗幌肫鸾裉熳约菏侵等瞻喔刹,便單腿一跳一跳地跳到講臺,當我剛拿起黑板擦?xí)r,馬駿雙就喊住我:“你要干什么呀?”我回答:“我是今天的值日班干部,我要擦黑板!”馬駿馭二話沒說就搶走我手里的黑板擦,擦起黑板來。盡管他被粉筆沫嗆得直打噴嚏,但他也不在乎,繼續(xù)擦著黑板?吹竭@一幕,我的眼淚止不住地往下流。
面對同學(xué)們的關(guān)心, 我的心是暖和的。他們就像黑暗里的一束光明溫暖著我。
同學(xué)關(guān)心作文 篇7
小馨是一個愛關(guān)心同學(xué)的人,所以同學(xué)們都很喜歡她。
有一次,小怡在跳遠受傷了,傷口非常深,還流了血。小馨看到了,馬上回到課室拿了止血貼,給她捂住傷口。她小小心翼翼地把止血貼貼在小怡的傷口上,還親切地說:“你要注意你的傷口!毙♀f:“謝謝你!毙≤罢f:“不用謝,幫助同學(xué)是應(yīng)該的!蔽铱吹搅诉@一切,但我卻沒她那么主動,那么熱心。小馨看到同學(xué)有困難,首先想到的是別人,她是急他人之所急,她的樂于助人的精神真值得我們學(xué)習(xí)!
還有一次,在比賽跑步時。我們跑了一圈,跑完了,我發(fā)覺自己有一點吐。小馨看見了我不舒服的樣子,連忙跑過來問:“你怎么了,是不是不舒服?”我說:“是啊!毙≤榜R上告訴了老師,老師叫我吐出來,我吐了出來,感覺舒服多了。在自己有困難的時候,我得到了幫助,我心里有說不出的感謝,我對小馨說:“謝謝你!蓖瑢W(xué)之間應(yīng)該互相幫助的。多有愛心的一個好學(xué)生!
這樣的一個同學(xué)我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),學(xué)校里這樣的好同學(xué),我相信我們的生活處處充滿愛。
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