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我的老師寫人作文300字

時間:2022-03-20 11:25:40 人作文 我要投稿

精選我的老師寫人作文300字匯總九篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師寫人作文300字9篇,歡迎大家分享。

精選我的老師寫人作文300字匯總九篇

我的老師寫人作文300字 篇1

  我們的語文老師是個十足的樂天派,幾乎每節(jié)語文課我們都在歡聲笑語中度過,雖然她才接手我們班,但她的身影卻已經(jīng)迅速占領了我們的“記憶寶庫”。

  “日本鬼子來了,大家快撤!”

  這節(jié)是早讀課。有許多同學前腳還在開展他們的“飛機大戰(zhàn)”,后腳就聽到了“阿忘”的開門聲,便一下子“飛”回座位。這時,只見阿旺微笑著走進了我們班,突然她聽到外面有放鞭炮的聲音,便大喊:“糟糕,鬼子上山啦,同學們快跑,老師掩護你們!”同學們笑得前仰后合,我們就這樣開始了一天精彩的學習生活。

  “圖書館記”

  一天中午,我正和我親愛的“戰(zhàn)友”在圖書館借書,我們倆還在猶豫借什么書好,“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后,然后用幽靈的聲音在我們耳邊說:“借‘三十六計走為上計’!”我們嚇了一跳,大喊“幽靈啊!它們從地府里出來了,救命。 薄鞍⑼毕竦昧藠W運金牌一樣,哈哈大笑!

  自從有了“阿忘”,我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你,親愛的“阿忘”!

我的老師寫人作文300字 篇2

  我今天要說的是我敬愛的劉老師。

  我的劉老師溫柔大方,和藹可親,而且美麗動人。劉老師人很瘦,有小巧迷人的眼睛,烏黑亮麗的短發(fā),個子高高的,她的性格開朗,而且很關心學生,是一個特別好的老師。

  在一次課外活動中,我一不小心踩到了水里,一下子就把我滑倒了,當時我的膝蓋被石塊墊破了,馬上就流血了。這件事被劉老師知道了,她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說:“不用了,我沒事!眲⒗蠋熣f:“還沒事,都流血了,萬一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧,萬一感染了那就麻煩了。”到了醫(yī)療站,醫(yī)生馬上給我包扎了傷口,可劉老師還是不放心,到底有沒有發(fā)炎,劉老師問了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下,劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學校。下午放學的時候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好,我為我有這么一個好老師而高興。

  我要送給天下有愛心而偉大的老師幾句我的真心話:

  老師的愛就像一杯清茶,余味悠長,不細細品味是品不出味道的。

  老師的愛就像甘甜的雨水,滋潤我們幼小的心田。

  老師就像辛勤的園丁,無微不至地培育我們這些花朵。

我的老師寫人作文300字 篇3

  在六年的小學生活中我有許多的老師。她們的個性完全不同。 我的.第一個老師,她是個長頭發(fā),而且個子很高?伤齾s冷漠無情,從來也不笑。自從我來了之后,給老師帶來了許多的快樂。老師幾乎天天都有了笑臉!我有時還和老師猜謎語。 我的第二個老師,她的頭發(fā)很短,卻很胖!她很愛笑,她的笑臉讓我感到欣慰!就這樣她陪伴了我三年。我永遠不會忘記她的笑! 我的第三個老師,她的英語說得佷流暢。她佷喜歡和我用英語對話。在上課時,老師和我們保持嚴肅。不過,下課之后,我們立刻變成好朋友。有時我們還一起開玩笑、說笑話!老師總是那么幽默風趣! 我的第四個老師就是我六年級的最后一個老師。她是一個美若天仙、如花似玉的老師。在上課時,總是有學生說話,這時老師就生氣了,并且還影響了老師的心情!下課之后,我和幾個同學去逗老師開心,老師笑得好燦爛!老師很愛我們!我有時還把老師當成我的母親!我真希望還能留在母校,和老師在一起,永遠分開!可是,童年只有一個,一生只有一個。好好珍惜我們童年吧!童年才是我們最美好的回憶!

我的老師寫人作文300字 篇4

  我們班的姓嚴師老,一聽到這個字大家一定覺她很嚴格吧,果真如此,好學生和壞學生在老師眼里都是一樣的,如果好學生做錯了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴老師就是這樣獎罰分明。

  如果黑板就是浩淼的大海,那么,嚴老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。

  嚴老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……啊!嚴老師,我怎能把您遺忘!

  嚴老師總是那么忙,有時背課,有時上課,有時批作業(yè),時而‘‘沙沙’’行筆 ,時而沉眉思鎖。有

  十年樹木,百年樹人。嚴老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!我不會忘記您的教會之恩,我忠心感謝您。

我的老師寫人作文300字 篇5

  我的老師,她時而幽默時而嚴肅、時而可笑。你認識這位老師嗎?她就是我們的班主任——董老師。董老師從一年級就教我們,她很不一般,我愛這位老師,她就像媽媽一樣。

  生活中我的老師很負責,如果在學校有同學不小心受傷了,挨欺負了,老師都會幫助處理傷口或調(diào)節(jié)同學之間關系。有一次我被班級里的一個小胖子欺負,老師就嚴厲的批評了他,還讓他向我道歉。我雖然還很痛,但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學。如果班級里那個同學生病了,老師也會對他進行特殊的照顧,體育課注意在班級休息、不用她做值日或者找同學幫助拿書包等等,直到她病好為止。她的關愛和呵護一直陪伴著我們這群幸運的孩子。

  董老師不單在生活上照顧我們在學習上她也是一絲不茍。她講課很生動,同學們都很愛聽,每節(jié)課都能積極的回答老師的問題,課堂氣氛總是很活躍。

  這就是我們敬愛的董老師,嚴厲與慈愛集于一身的優(yōu)秀班主任,一位愛生如子的好老師。我們四年二班全體同學心目中的“好媽媽”。

我的老師寫人作文300字 篇6

  “床前明月光,疑是地上霜!边@朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來,一個四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。

  詩背完以后,小女孩驕傲地昂起了頭開心的笑了,這個女孩就是年幼的我;叵肫饍簳r的生活真是美好,只要背完了媽媽規(guī)定的古詩就可以出去玩了。想來也可笑,有時我不肯背,不管媽媽怎么說好話,我都撅起嘴不答應。但只要媽媽說句:“背完了,我就陪你做游戲!蔽揖蜁_心的答應媽媽的所有要求。還記得有一次,我在背《鵝》這首詩時,我的二表姐跑來向我潑冷水,說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子,我不背了,我再也不背了!贝藭r媽媽把二表姐趕走了,對我說:“乖寶貝,快接著背,你不是鴨子,二表姐菜是鴨子!笨粗鴭寢屵@樣,我相信了又繼續(xù)搖頭晃腦的背起來,媽媽甜甜的笑了。每當晚上吃過晚飯,媽媽就抱著我坐在椅子上,給我講她小時候的有趣的故事,說她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。

  此時,母親沉浸在童年的回憶中,而我就在母親甜蜜的訴說中沉沉睡去。我的成長離不開媽媽悉心的教導,我就是是沐浴著媽媽的愛成長起來的,我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!

我的老師寫人作文300字 篇7

  我的語文老師姓顏,大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦,她長著一張圓圓的臉蛋,臉上有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下面有一個尖尖的鼻子,鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴,美麗極了!

  顏老師十分嚴格,有一次語文課上,我的同桌在玩鉛筆,被顏老師那雙“火眼金睛”看見了,她走到我同桌前面,生氣地說“以后不能這樣了!”我同桌嚇得沒有一次在上課的時候玩東西了。

  顏老師的聲音也非常好聽,有一次語文課上,她在教我們第三課《爬天都峰》這一課,當顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂?shù)臅r候,她的語氣頓時變得特別開心、高興,好像她真的爬上了天都峰頂似的。

  當我們表現(xiàn)好時,顏老師會鼓勵我們,讓我們不要驕傲,當我們表現(xiàn)不好時,顏老師會認真地教導我們。

  這就是我們的語文老師——顏老師。

我的老師寫人作文300字 篇8

  我的班主任是沈老師,她是一位語文老師。她的頭發(fā)卷卷的,圓圓的臉上長著一雙明亮得大眼睛,鼻子翹翹的,說起話來聲音既清脆又好聽。

  沈老師知識淵博,同學們提出的任何問題都難不倒她,而且還很耐心地教我們。她對待每一位同學總是面帶微笑,和藹可親,并且還會經(jīng)常鼓勵我們。記得二年級的下學期,我的成績不穩(wěn)定,很少考滿分。沈老師和媽媽交流了我成績不穩(wěn)定的原因,自那以后我就開始加倍地努力學習,克服自己的壞毛病,果然學習成績就提高了,并且期中模擬試卷考了100分。下課的時候,老師為了鼓勵我,獎勵了一輛玩具自行車給我。我非常驚喜,我知道這是對我的激勵,給我學習的動力,讓我覺得學習不是苦差事,只要努力夢想都會實現(xiàn)。

  這就是我的老師,一位平凡而受人尊敬和喜愛的好老師。

我的老師寫人作文300字 篇9

  邁著輕盈的步子走上講臺,將一臉的燦爛映進每個同學的眸子里,輕柔的眼神從臉上滑過,親切地呼喚著每一個名字,清亮的聲音里,流淌出一份清純——這就是我邁進初中大門,給我印象最深的何老師。

  剛進中學,您是我的生物老師,現(xiàn)在,您成了我們的語文老師,還是班主任。在相處的日子里,您那紅潤的臉上總帶著微笑,那雙深邃的眼如一潭清水,泛著智慧的粼光;又如跳動的火苗,熱情奔放……

  敬愛的老師,您還記得11月9日嗎?那天星期四,輪到我上講臺演說了,我很緊張,慌亂中演講了關于“友誼”話題的內(nèi)容,感覺很糟,沒想到您還夸獎了我。當時,一股熱流涌進我的心里;還有那次完成作業(yè),您表揚我的字進步了……老師,您知道嗎,是您,讓我重拾回自信;是您,令我學習更加有勁!

  老師,您指著校園萬綠叢中的鮮花,注視著樓頂那冉冉升起的紅日,滿眼期待的望著我們,耐心細致的講解著寫作技巧。微風輕拂起您額前的短發(fā),朝暉映照著您甜甜的笑臉。老師,我們看到了您那殷切的期望。

  老師,您放心吧,渠溪河畔回蕩著我們的誓言:拼搏向前!

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