贊美同學的五年級四百字作文8篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的贊美同學的五年級四百字作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
贊美同學的五年級四百字作文8篇1
我們班里有一個同學叫孫浩,他有一雙亮晶晶的眼睛,個子很高。孫浩的優(yōu)點有很多,其中最值得我們學習的是助人為樂。
有一年的秋天,上數學課的時候,我怎么也找不到數學書。我翻過書包,找過其它地方,但是還沒有發(fā)現它的蹤影。馬上數學老師就要過來了,我當時就非常緊張,全身出汗發(fā)抖。這時,我聽見一個非常熟悉的聲音說:“我們一起看數學書吧!”我回頭一看,是愛幫助人的孫浩。我連忙說:“謝謝。”
還有一件事也讓我難以忘懷。那也是秋天的一天晚上,那天輪到我值日。掃完了,我拎著垃圾桶去倒垃圾,忽然一陣大風吹過,垃圾飛的到處都是。當時我就大吃一驚,連忙去拾紙。紙一會兒飛一會落,我急得滿頭大汗。當我拾紙的時候,看見一個身影在幫我拾紙,我過去一看,是孫浩。他的臉凍得發(fā)紫,但還在幫我拾紙,當時我非常感動。
回家的路上我跟孫浩說了聲:“謝謝。”他笑了笑對我說:“同學之間就應該互相幫助。”到家后,我還想著那件事情,他真是我學習的好榜樣。
贊美同學的五年級四百字作文8篇2
曾經,老師經常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天,就讓我來贊美我們班的同學吧!
記的有一天,高琴紅正在全神貫注地寫作業(yè),連我拍她一下也毫無察覺。最后,我沒有了辦法,只好大喊一聲:高琴紅,我們去玩捉迷藏吧!這時她才抬起頭,笑瞇瞇地說;“好啊,我們再叫一些同學參加吧!”后來,許多同學都來參加我們的游戲,一起開開心心度過了一個快樂的課間。大家來說說,我的同學高琴紅,是不是一位既愛學習,又愛鍛煉的好同學呢!
還記得有一天,老師正在評講作文,特別讀到了一篇作文。讀完后說;這篇作文寫得很好,很精彩,生動,下課后同學們可以去看看,互相學習。這是范章的文章!毕抡n后,我看了范章的作文,寫得十分精彩。從“一杯茶,一份情”這題目,就可以看出他平時的積累。其中有一句,有畫龍點睛的作用,還把自己當時的形象描寫的十分生動。今后,我要多多向他學習,提高我的寫作能力。
原來,美就在身邊,幸福也在身邊。美需要你去發(fā)現,也需要你去創(chuàng)造。為了讓我們的生活更加愉快,所以我們要有一雙發(fā)現美的眼睛和一顆感恩的心。
贊美同學的五年級四百字作文8篇3
我的同學周圍帆今年十歲,他在成都市新都區(qū)馬家鎮(zhèn)中心小學四年級一班讀書。他有著一雙炯炯有神的眼睛,像一對黑寶石,彎彎的眉毛如同月牙似的,紅彤彤的臉蛋像一個紅蘋果,嘴巴總是微笑著。一看就知道是一個聰明、活潑、天真的小孩子。
周圍帆有一個愛好——打乒乓球。每天,他都拿著自己的寶貝——乒乓球拍來上學。不管是中午吃完飯、上體育課、放學,他都第一個沖到乒乓球臺前。每天放學,他都叫我和他一起打乒乓球,我們每次都是打到六點鐘。雖然我們都是滿頭大汗,但是我們一點兒也感覺不到累,而且很快樂。因此我們的乒乓技術都提高了許多。這不,馬這小學的第二十一屆乒乓球比賽,我們分別獲得了第二名和第三名。
周圍帆有一個特點——膽大。有一次,我在上學的'路上看見了一只小黑蜘蛛,我眼珠一轉,想出了一個辦法。走進教室里,我便把蜘蛛放進了周圍帆的書包。上語文課時,他就把語文書拿了出來,看見了蜘蛛,看了我一下,他已經知道是我放的了。下課啦,他又把那只蜘蛛放進我的書包里面,把我嚇了一大跳。
這就是周圍帆,一個聰明、活潑、天真、膽大、愛打乒乓球的小男孩。
贊美同學的五年級四百字作文8篇4
同學,一個多么熟悉的字眼。自從上學那天起,他們便圍繞在你的身邊,陪你走過校園生活中的每一天,同學就像是一朵低語的花,傳達著一種思念,一種祝福,一種溫馨,和那深厚的同學情。
我的同學很多,但我最喜歡的的李莉莉,她有著一頭烏黑的長發(fā),以馬尾的形式扎著,濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,就像兩顆水晶葡萄,一張能說會道的嘴,笑起來時總會露出兩排碎玉似得牙,生氣時,撅起的小嘴可以掛上一把小油壺,從這張嘴里說出的話,有時讓人忍俊不禁,有時讓人火冒三丈,兩只精致的耳朵好像有名的雕刻師雕刻的,她唯一的不足就是有點黑,其他一切都好。
那次上課背書時,我先檢查她背誦,她一口氣背過了,到了她檢查我時,我一時緊張,啥也沒背出來,她在一旁幸災樂禍:“背的真好啊!”我哭笑不得,她見我生氣了,哄到:“表激動,表(不要)激動,淡定啊!”這句話讓我大笑不已,這次背書在我們的笑聲中度過了......
濃濃同學情,帶給我無限歡樂,給予我的是無限的溫暖,帶給我的是無限的關懷.....
贊美同學的五年級四百字作文8篇5
打掃衛(wèi)生是一些十分簡單的事,在這些簡單的小事中,也會顯示出助人為樂的一面。我們初一八班的衛(wèi)生聯盟,把衛(wèi)生區(qū)域分的也是很細的。我的衛(wèi)生區(qū)域是在四樓走廊。
記得有一天是周一,正好該我們第一聯盟打掃衛(wèi)生,我負責的四樓走廊有一個角落也是衛(wèi)生區(qū),那是擺放衛(wèi)生工具的地方。下午我到學校,放下從家?guī)淼摹段饔斡洝窌,這急忙出去打掃衛(wèi)生。我剛出門一轉頭就看見張策來了,就對張策說:“別忘了打掃衛(wèi)生!薄昂!”他笑著回答到。過了一會張澈就出來拿起掃帚開始打掃衛(wèi)生,我一會兒他都打掃完了。
他打掃完時,我還有一小半,這時屋子里掃出來了一大堆垃圾,把我掃好的地方又弄臟了。這時我的心里有點潑動,感覺快掃完了又來一這么多,又多掃一會了。此時有一種風景叫助人為樂――他就是我同學張澈。
他看見后,一聲不吭,又把掃帚拿起,來和我一起掃垃圾。他一邊掃著,一邊說今天的垃圾有點多,不過我們會很快干完的。我的心情也好多了,臉上露出笑容。不過話音未落,第二次垃圾又到我們身邊。兩堆垃圾我們大約用了十分鐘,才把垃圾掃得干干凈凈,我們一齊回到教室。
這就是我的后桌同學――張澈。幫助別人從不問“要我?guī)兔幔 敝挥袆邮秩ジ,從不用嘴說。他是助人為樂的風景線,也是我學習的榜樣!我要向他好好學習,做一個樂于助人的人。讓我們班多一條愛助人為樂的――風景。
贊美同學的五年級四百字作文8篇6
我有一個十分要好的朋友,那就是我們班的班長—張勝嵐。她不算太高,有一點胖,頭圓圓的,一點也不可愛。但是她十分助人為樂,關心他人。
有一次,我發(fā)了高燒,只能自己在家里復習作業(yè),可我萬萬沒有想到我們班班長帶了幾個班上成績十分好的同學幫我補習。今天到學校里所學的內容都給我講了一遍,我不明白的地方就講到我明白為止。過了幾天,天下起了鵝毛大雪,天又漸漸暗了下來,樹枝沙沙地響著,我想他們一定不會來了吧。
可我突然看到了一個熟悉的身影,啊!那是我們班的班長張勝嵐,她冒著雪來給我補課。她鼻子凍得通紅,嘴唇發(fā)紫,我連忙把她帶到火爐邊烤火,感激之情油然而生。
還有一次,張勝嵐和我決定一起到同學家去玩,下樓的時候看見了王奶奶拿著大包小包上樓,那豆大的汗珠向下滴著。張勝嵐就牽著我的手就走,說:“奶奶,我們倆來幫您提東西吧!”老奶奶說:“你們倆就提這一小包吧。”“不行!”老奶奶大吃一驚。她說:“我們全給你提,您去開門好嗎?”“好!”
這就是我們班的班長,一個十分善良的女孩。
贊美同學的五年級四百字作文8篇7
他長著一雙大大的眼,一一渠起來重重的眉毛,嘴巴彎彎的長長的像肝黑里的眼珠像一顆黑珍珠他就是我的同學王煒奇。
他是一個愛學習的學生,每次上課,他都坐得端端正正。眼踏睛一動不動的看著老師,每當老師提出問題時,他都是第一個舉起手,回答問題時聲音像北極熊的聲音一樣洪亮。老師布置的作業(yè)他都能及時完成,而且字也寫的很工工整整。他的成績特別優(yōu)秀,學校舉行月考和期中考試,他的成績在我們班里都是數一數二的,大家都羨慕極了。
他不但愛學習,而且助人為樂。有一次,我發(fā)燒了,有氣無力地趴在桌子上。下課時,突然我又嘔吐了一地,同學們都捂住鼻子,只有王煒奇同學拿掃帚和女斗去外面弄了一些土把我的嘔吐物蓋住了。后來,他又去幫我接了一杯水讓我漱漱口,接著王煒奇和另外一個同學一起把我扶到醫(yī)療室。
看完病,我沒有錢,王煒奇拿出自己的錢給了醫(yī)生。回教室,又幫我接水把藥吃了。吃完藥我感覺好多了。中午,王煒奇又幫我拿碗盛飯……老師師知道這件事后,在班里表揚了王煒奇。
王煒奇成績優(yōu)異,樂于助人,是我學習的榜樣,我希望我可以像他一樣,成為老師的好學生,家長的好孩子。
贊美同學的五年級四百字作文8篇8
在我們自己的身邊,會有許多好榜樣,比如,我們身邊的同學。每個人都有優(yōu)點和不足,人是沒有十全十美的,F在,我們就來夸夸自己身邊的好同學。
今天我最想夸的是我最要好的同學。一次,在區(qū)運動場上,跑了10米后,一個人被另一個人推倒了,腿上受了重傷,手上受了輕傷,下一幕令現場的人們都感動了:她又站了起來,帶著受了重傷的腿,勇敢地向終點跑去,最終,拿到了第二名的好成績,不過有點可惜,她本來可以拿到冠軍的,可惜啊!這個人就是——錢晨越,她就是那個堅持不懈的好女孩,如果換成是我們,你當時會這樣做嗎?所以,她是我最想夸獎的人!
第二:我還有一個同學想夸夸:她隨時隨地都坐的很端正,而且她常常因為坐的很端正,而被老師點名表揚,她——就是杜駿林,雖然你們沒有注意到她,但她這一點確實做的很好,我要向她學習!
第三:還有一個人,那就是鐘翌檸,雖然我覺得她有點公主病,愛撒嬌,但是我發(fā)現她讀課文的聲音非常好,她把全部的感情都溶了進去,她的聲音簡直跟百靈鳥一樣甜美,讓人聽了,心里很舒服。
在我們自己的身邊,你,有沒有發(fā)現好榜樣?
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