- 相關推薦
愛的教育精選讀后感六年級（通用15篇）
讀完一本經典名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的愛的教育精選讀后感六年級，歡迎大家分享。
愛的教育讀后感六年級 1
愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有家長對孩子的愛……
生活中的愛無處不在，它們是從一些小的事情體現的，但同時也給了我很深的教育。所以近日，我就讀了這一本《愛的教育》。
《愛的教育》由意大利作家根據他兒子的日記改編而成的。小學四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的'心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
愛的教育讀后感六年級 2
一本好書是會讓人受益一生，好的教育能引領人走向成功，而《愛的教育》就是這么一本讓我受益并指引我人生方向的好書。
《愛的教育》主要介紹了安利柯的生活與學習。作者寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每章每節(jié)都把“愛”表現的精髓深入，淋漓盡致，大至國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
偷偷幫父親分擔工作，三個月自己卻沒怎么休息過；被父親誤會，還被打罵，心里卻沒有產生芥蒂，依舊用優(yōu)異的成績證明給父親看；勇于站出，保護殘疾同學，讓他免受欺負；安慰母親，使她盡快從傷心中走出來等等這些事情，都足以說明安利柯是一個品學兼優(yōu)、心地善良、樂于助人的好孩子，而這一切都源于愛的'教育。
在《愛的教育》這本書中，還有很多讓我感動的地方：同學之間的友情，老師的責任心，父母的關愛……文章敘述的文字雖然簡短，但卻能讓我們真切地感受到那份沉甸甸的愛。其實，我的生活中也有一份愛在引領著我、教育著我。比如，我在一年級的時候，有段時間比較松懈，成績下滑嚴重，老師了解了我的情況后，耐心教育我，細心開導我。在老師不懈的幫助下，我的成績穩(wěn)步提升，連續(xù)三次考試滿分，我想這就是愛的教育吧。
關愛同學又尊敬老師的學生是一個好學生，愛護學生又善于教導的老師是一個好老師，對孩子嚴格又體貼入微的父母是一個好父母，良好的教育源于要有一顆充滿愛的心，這樣才算真正“愛的教育”。
愛的教育讀后感六年級 3
愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才明白愛就是無私的，愛就是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一向寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的'愛，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于就是飄過的同學都用對自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就把自我的鮮花贈送給他，我覺得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個人要就是有了一顆無私愛心，就會就是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都就是這種擁有高尚品質的人。
讀了這本書，我最后深刻體會到同學之間、朋友之間就應互相幫忙，就應學會寬恕別人、學會理解別人，我們自我遇到困難時總想獲得別人的幫忙，而我們平時遇到有困難的人時也就應盡力地去幫忙他，人與人之間的關愛有時雖然就是微小的，但它就是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！
愛的教育讀后感六年級 4
愛，是生活中一個很熟悉的字眼。
我們每個人的心中都有愛。愛，是無私的，是偉大的。剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個段落，每一個句子，甚至每一個字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫的共一個學期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個不幸事件》中，洛貝蒂為了救一個快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個思想，同一個信念，那就是“愛”。愛的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發(fā)現。 “愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的.愛：如父母對我無微不至的愛、老師對我循循善誘、同伴間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西��！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
我記得還在上一年級時，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當時我不懂什么，也學著他的樣子走，覺得好玩，結果小伙伴們都笑掉大牙。現在，我感到很慚愧，因為我沒有尊重他，如果他知道，一定會讓他的心里永遠留下這樣一道傷口。
在生活中，愛是到處都有的。我也應該學會并做到關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個好學生，還會得到同學、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強大力量。
愛的教育讀后感六年級 5
讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后都會讓人深有體會，但讓我記憶猶新而又感動的是意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多深刻的道理。
這本書講得是一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫的日記。其中，最讓我感動的還是一個題目叫做《一個愛國者思想的孩子》。文中是講一艘法國輪船準備從巴塞羅那開往熱那亞。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，受到了他們的凌虐。到了巴塞羅那以后，他逃出了馬戲團，來到意大利領事館尋求保護，領事非常同情他，把他安排到回國的輪船上。船上的游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。接著，游客又開始了聊天，把話題轉移到了意大利。把意大利說得一無是處。忽然錢幣砸在了他們的頭上。“我不要那些說我祖國壞話的人的東西！”安利柯憤怒地說道。
這篇文中的小男孩雖說受過了很多苦，但是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的母親，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的母親會越來越好，越來越富強的`。我認為我們應該愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛世界上一切需要愛護的人，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。就像故事中的領事一樣，碰到了有需要幫助的人給予他（她）愛和溫暖，讓他（她）感受到人間是有真情的！
總而言之，《愛的教育》是一本值得我們大家去讀的好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。
愛的教育讀后感六年級 6
在這個充滿歡快與喜氣的暑假里，我在大大的書柜里找到了一本書，名叫《愛的教育》�；蛟S它的封面并不怎么引人注意，但是里面的內容卻深深吸引住了我。當我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時，覺得吉利歐非常關心自己的爸爸。
這個故事講了一個名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的`孩子，家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對自己的孩子寬容，但只要一提起學習要求一向都非常嚴肅。爸爸為了貼補家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。由于吉利歐白天要上學，晚上又偷偷替爸爸抄信，他已經疲憊不堪，而且學習成績也因此下降了，爸爸看見吉利歐的不愛學習對他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己錯怪了兒子吉利歐，心里感到十分內疚。
讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，因為故事中的爸爸知道錯怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會很高興的，因為爸爸會因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的“小公主”的生活。學習成績也非常好，通�？及嗬锏牡谝幻�。
記得一次，爸爸說要帶我和媽媽、哥哥出去玩的時候，我活蹦亂跳，高興極了。而當我痛痛快快的玩好回到家中時，媽媽叫我去寫篇日記。 因為是放假，而且又出去玩的痛痛快快的，就不想寫日記。我皺著眉頭，心里有一百個不情愿，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我不寫�！� “每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你寫篇日記就不高興了�！眿寢屖稚鷼狻�
一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣，語重心長地對我說：“孩子，媽媽并不是有意責備你，愛之深才會責之切，媽媽只想讓你明白學習的重要性，培養(yǎng)認真專注的做事態(tài)度�！�
我點了點頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現，我堅定了信心驕傲的對媽媽說道，“我這就去寫日記。”
讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個12歲的孩子便能承擔起養(yǎng)家的重任，而我個9歲的孩子，不要說養(yǎng)家，就連學習自覺也做不到，真是太不應該。從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學習，成為老師和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！
愛的教育讀后感六年級 7
在暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯所作的，非常好看。作家前前后后經過了大約10年的時間才完成了它。它被譯成幾百種文字，同時還被多次改編成動畫片、電影、連環(huán)畫等，成為世界上經久不衰的、最受歡迎的青少年讀物之一。
我覺得這本書的語言很美，寫的大部分是關于教育的事，還有一小部分寫的是孩子們照顧生病的家人或者是人民愛祖國的感人小故事。這本書有許多值得我們去學習，值得我們去記下來的'故事。
本書講了小主人公安利柯和他的朋友度過的點點滴滴。在學校生活中，他學到了不少道理，爸爸和媽媽也耐心地教育他。安利柯學到了非常多的東西。因此，他受益無窮。我看這本書的時候，懂得也越來越多，我知道了許多珍貴的東西，特別是有一篇叫《爸爸的陪護人》最讓人感動，講的是一個叫西西洛的小孩，因為爸爸生病了，所以他從農村趕到醫(yī)院里去看望爸爸�？吹桨职趾茈y受的樣子，他一步也不離開爸爸，可最后他發(fā)現這個病人不是他爸爸，（因為這個病人病的很重，不能講話，臉色也看不出模樣。）可他還是很細心地照顧病人，直到病人去世了，他才離開。他真的是有一顆善良仁愛的心。
我剛把《爸爸的陪護人》看完的時候，正巧自己就病了，媽媽就像西西洛一樣，細心地照顧我，給我倒水吃東西，吃藥，還不時的幫我降降溫度�？蓱z的媽媽守在我身邊，溫柔地撫摸著我，使我的內心不再那么恐懼，身體不再那么難過。我想起了西西洛照顧病人的情景，忍不住苦笑起來，以前一直都是媽媽照顧我，可我一點也不知道感恩，但是看完《爸爸的陪護人》之后，就覺得自己不懂得回報愛。想到這里，我很后悔，平時為什么不聽媽媽的話少讓她操心呢？
《愛的教育》這本書給我的印象是最深刻的，它給了孩子很大的啟發(fā)，使我深受教育。我可喜歡這本書了，它給我?guī)砹嗽S多快樂，也讓我明白了許多道理，它讓我明白了什么是愛。
我會反復閱讀這本書的。
愛的教育讀后感六年級 8
有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族，消防隊員不惜犧牲自我的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的無私的愛。
有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學間的友愛，還有對陌生人的憐愛。
有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。他在訴說純凈高貴的'人性之愛的時候，就就是在給我們一種最為真誠而圣潔的教育，使愛在教育中升華。
這本書就就是——《愛的教育》。曹文軒先生說過：一本好書，就就是一輪太陽。
就是的，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著一股巨大的，完美又神圣的力量——愛。
記得有一次，我生病上學，還趕上就是雨天，前三節(jié)課，同桌同學一向在照顧我，幫我接水，撿筆。因為她的關愛，友愛，讓我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，因為媽媽的母愛，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。
愛，就是能夠在熟識的人之間傳播的，其實，也能夠在陌生人之間被凈化：不能照顧所有老人，但能夠起身讓老人一個座位；沒有分文給乞丐，但能夠側臉給乞丐一個微笑；不能給祖國太多貢獻，但能夠用心維護他。
愛，其實很簡單，看：對同學的友愛；對孩子的母愛；對陌生人的關愛；對祖國的熱愛，都頃刻明顯。
愛的教育讀后感六年級 9
我在假期中讀了很多書：如《海底兩萬里》、《駱駝祥子》、《青銅葵花》等，但我印象最深的是《愛的教育》這本書。
這是一本由日記的方式來寫的書，里面的'一個個故事雖然叫他但都離不開“愛”這個字。
我在這本書里面印象最深的是，醫(yī)院的天使，故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，她的父親在法國工作，前天在意大利的，不勒斯市下船后突然生病，住進了醫(yī)院寫信告訴了他的妻子，他的妻子很著急，因為一個兒子正在病著，第二個兒子還在哺乳分身乏術變叫大兒子去醫(yī)院，齊啟祿因為匆忙不小心將其他病人當做了父親，他看見病人皮包骨頭，哭了起來，她照顧病人時很認真，她爸爸四處尋找他，終于找到了小男孩，齊啟祿這才知道自己將病人當成了父親，一邊是照顧病人，一邊是和爸爸一起回家，他感到很為難，最后不但沒和真正的父親回家，反而在醫(yī)院更加認真的照顧病人。
愛自己的親人是應該的，也很容易，但是如果有個人除了自己的親人，其他人全都不愛，那他就是可悲的，也不懂得什么是真正的愛。
愛的教育讀后感六年級 10
在老師的極力推薦下，我讀了《愛的教育》這本書。這本書采用日記的形式展現在我們眼前。字里行間，每章每節(jié)，都洋溢著愛，都洋溢著對祖國、家人、師生、朋友、生活、勞動的愛。亞米契斯把“愛”表現得那么自然，讓人讀著心情愉快，讓人一讀就感受到這的世間的愛。
全書分為10個章節(jié)，100篇文章，讓我印象最深的是《掃煙囪的孩子》這篇文章。它的主要內容是這樣的——一個掃煙囪的孩子，掃了好幾處煙囪，才好不容易得了三十個銅幣，但是不知什么時候，銅幣從口袋里掉出去了。一個小女孩知道了這件事兒，捐給了他一些有銅幣，又召集其他同學一起來捐。最終，不僅集齊了三十個銅幣，還多出了點。讀完這篇文章，讓我感覺到心里暖洋洋的，像吃了蜜一樣。我覺得如果在日常生活中，我們碰到這樣的事情，可能覺得是騙人的，不敢給他們。但是我突然想起了一句歌詞：“如果人人都獻出一點愛，這個世界將變得更加美好�！蔽矣X得，如果我們看到無助的盲人，無家可歸的流浪漢，饑餓的母親，離家出走的孩子們，我們應該幫助他們，把口袋里的錢分給他們些。在我們沿西街小學附近，就有一個盲人和一個流浪漢。他們沒有吃的，沒有穿的，沒有住的地方，也沒有家人。讓我印象最深的是那個流浪漢。他的臉黑黑的、圓圓的，頭上的發(fā)也不多。手里終年是一只手拿著一些破紙盒，另一只手用嘴啃著，還時不時的發(fā)出怪音，那是因為他太餓了。每次看到這一幕，我就會鼻子酸酸的，眼睛辣辣的，一股熱流從眼眶了流出。終于有一次，我忍不住了，我從家里拿了點我的零花線，從學校門口給他買了點油條，他接過就吃，看他的神情好像在對我說謝謝，看著他狼吞虎咽的樣子，好像好久沒有吃東西了。我覺得，每一個人都應該伸出自己手，哪怕是一點微薄的力量，都會讓他們感受到無窮的溫暖，讓他們體會到這個世間還有人愛他們，讓他們知道他們不是最孤獨的.，讓他們體會到愛，體會到這個世間的力量。
讀完亞米契斯的《愛的教育》這本書中的這個故事，也讓我體會到了一個道理。贈人玫瑰，手留余香，多幫助比自己弱小的人，他們需要大家的愛，需要這個世間的愛。愿世界到處都是真、善、美，愿大家能記住這與歌詞：“如果人人都獻出一點愛，這個世界將變得更加美好�！�
愛的教育讀后感六年級 11
假期里，我的媽媽給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛”這一個字，說來容易，做起來又何其難呢！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分�，作者把愛比作很多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛。
當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸我的媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的'愛。
讀了《愛的教育》我深受感觸，我懂得了愛的方式有很多，也懂得了有很多種愛。偉大的母愛，寬大的父愛，同學之間友好互助的愛。愛有很多種，需要你用心去感悟，感受身邊所有的愛吧！讓愛播進每一個人的心中，傳揚愛的精神。相信有一天世界各地都有愛的存在。明天就是愛的世界。
愛的教育讀后感六年級 12
暑期時間較充裕，閑來無事從學校的圖書室借了一本《愛的教育》。大概花了一個月的時間才把這本書給讀完。讀完之后體會頗多，給我的最大感受是我們都生活在愛中。
《愛的教育》是以安利柯的日記，來表現學校的生活和家庭之間的關系，生動的謳歌了人與人之間的愛，傳達了世界充滿著“愛”，我們都生活在愛中這一個信息。
《愛的教育》是一本語言比較樸實的讀物，書中所記錄的都是平平常常的小人物，普普通通的生活事。但是，閱讀中會讓讀者心潮澎湃，感動而且體味頗多。記得書中有這樣一段——因父母負債，馬可爾的媽媽決定去收入較好的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。馬可爾獨自決定去尋找媽媽。在馬可爾的堅持下爸爸最終同意并相信他能完成。在歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，并在好心人的關注和幫助下，馬可爾終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的'幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了。當讀到這里，我不由得被馬可爾對媽媽深深地愛所感動。想到我自己，經常埋怨自己的媽媽，埋怨媽媽早飯不合口味，埋怨媽媽買的衣服不好看。真是不該呀！
“愛”是世界上最美好的東西，但是有時候，我們常常會忽視身邊的愛：如父母對孩子無聲無息的親情、老師對學生孜孜不倦的師情、朋友對朋友源源不斷的友情。這都充滿“愛”在里面。如果你仔細觀察，細心體會你會發(fā)現自己的身邊充滿著愛，世界充滿著愛！
人的一生是不斷忙碌的，在繁忙的生活中其實我們應該抽時間停下來看一看，想一想，品一品。當你靜下心來，細細品味的時候，你一定會發(fā)現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
羅蘭說過這樣的話：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜”。我們的身邊充滿著愛，我們的世界充滿著愛，我們要去傳遞愛，因為我們都生活在愛中。
愛的教育讀后感六年級 13
在這個愉快的暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳顓s不能缺少愛，因為愛已經融入到了我們的生命。就如父母的愛，現在很多孩子的日記本還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的'親子之愛，很多人都無法感受到�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這一個個小故事深深的熏陶這我，讓我的內心受到強烈的震撼。
愛是教育的源泉，愛是教育的成功的基石。
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味周圍的一切，就能發(fā)現在我們身邊居然這么多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，這不是送人玫瑰，手有余香的道理嗎？
面對如今社會中自私自利、惡意競爭等不良作風日益生成，助人為樂、無私奉獻的優(yōu)良品德漸漸淡漠的形勢下，我們更要加強精神文明建設，更應該在學生中提倡愛的教育，提倡愛社會上一切需要愛護的人，爭做新時代的好少年。
就讓我們行動起來，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。
讀了這本書，我有了深深的體會，人的一生是充滿愛的，不過你得懂的去感恩才行。
愛的教育讀后感六年級 14
在前段時間，我讀了《愛的教育》這本書。這是一本講述愛的書。一直讓我記憶猶新，回味無窮。這本書是由一百多年前意大利著名兒童文學家亞米契斯創(chuàng)作的，書中描寫了一個四年級小學生安利柯一學年十個月所記的日記。每一篇日記都讓我受益匪淺，并深深地感動了我。
《同學科列帝》一文，寫了科列帝同學家境貧寒，父親工作忙，母親又生病。科列帝每天放學后都是一邊背柴，一邊復習功課，還要照顧母親，仍然非常樂觀。通過不懈地努力，期末科列帝還登上了領獎臺。我覺得科列帝是幸福的。艱苦的'生活既鍛煉了他的意志品質，又為父母分憂，是多么令人羨慕��！
讀了《級長德羅西》，我多么希望自己能和德羅西一樣。德羅西天性活潑快樂，天賦極好，任何方面都是那么出色，永遠都得第一名，而且待人也特別親切和氣，對所有的同學都很好，真讓我佩服��！
這樣讓我感動的故事還有很多�！都澥颗c賣炭者》，還有每月故事中的《西西里少年》都給我留下了深刻的印象。
看完《愛的教育》這本書，我深深地感受到身邊的愛無處不在：國家、社會、民族的愛，父母、師長、同學之間的愛，都會時時溫暖著我。我是一個多么幸福的人�。� “贈人玫瑰，手有余香�！� 讓我明白，人活在這個世上，不能光想著自己，也要想著別人。這本書讓更我懂得了樂于助人，是一種高尚的品德。它比任何一樣東西更讓人值得去擁有。
愛的教育讀后感六年級 15
今天我讀了阿米琪斯寫的《愛的教育》里嫉妒這篇文章，文章反映了同學之間的一些小矛盾。
有一天上午，老師這次以祖國為題材的作文寫得的是德羅西，而沃提尼以為自己得了第一名，卷子發(fā)下來以后，沃提尼因為嫉妒把德羅西的卷子撕了，老師是如何教導沃提尼的。
讀到這，我不經意想起我和同學發(fā)生的事情，那是一個雙休日，我很認真地寫了一篇文章，想讓老師表揚我，結果老師沒有表揚我，卻表揚了她，后來我很生氣，課間的時候，我在她的`語文書上寫“你是豬”三個字，可是她并沒有給老師說，而是在我的書上寫上“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子”。
同學們請記住“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子。”
【愛的教育讀后感六年級】相關文章：
教育隨筆-愛純粹愛08-04
六年級愛的教育讀后感02-11
愛的教育讀后感六年級08-16
愛的教育讀后感六年級11-29
愛的教育隨筆11-25
愛的教育語錄06-09
愛的教育心得05-05
《愛的教育》賞析08-25
愛的教育的感悟09-22