聽課心得體會（通用16篇）
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的聽課心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽課心得體會 1
這次中心學校組織全鎮(zhèn)教師到大灣小學聽課學習，對于我這樣一個年輕教師來說是個很難得的學習機會。通過這次中心學校組織的聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質，趕上新課改步伐的緊迫性。通過聽課我感受到要上好一堂課必須要做好這么幾點：
一、必須要有一定的教學經(jīng)驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調(diào)空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。
二、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。
三、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學的內(nèi)容都進行了充分準備。
四、必須要對所教的學生有一定的了解。我們說教師教的`是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。但同時我也覺得我們新教師自身存在著一些缺點如：體態(tài)語不夠豐富，不能和孩子充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能象老教師一樣揮灑自如。
總得來說，通過這次的聽課，它豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗，來幫助我更好地完成教學工作。
聽課心得體會 2
我校在3月上旬開展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽評課活動。通過這次活動，使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術化。聽了其他兩位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。宋其輝和邸力軍老師的數(shù)學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
在兩節(jié)優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師�？吹轿渑d全和宋其輝兩位數(shù)學老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。
教學是一門藝術，數(shù)學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處，宋其輝老師在教學《相似多邊形》這一課時，他讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的.功底和高超的教學智慧。這幾位老師都聯(lián)系實際生活來教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理念和教育教學先進經(jīng)驗。
2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容。
3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎上更加努力的云鉆研教學，做到能與學生聯(lián)成一片，使自己的教學得到長足的發(fā)展。
聽課心得體會 3
每一個做教師的，都希望獲得外出聽課的學習體會，以便通過親身體驗感受，撥清迷霧，明辨方向，學上一兩招。20xx年4月19日-4月22日，我有幸參加了在棗莊奚仲中學舉行的山東省歷史優(yōu)質課的評選，4天時間內(nèi)聽了25節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。尤其是他們獨到的教學設計，幽默風趣的語言，和藹親切的教學態(tài)度讓人贊嘆不已。通過四天的學習，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
1、教師的教育理念普遍較高。
教師都較好的貫徹了新課程理念，教學過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識，樹立學生的主體地位，注意了學生學習方式的變化。分組學習，合作學習，探究學習體現(xiàn)非常明顯，教師想方設法調(diào)動學生的學習興趣，盡量讓每一個學生都能參與到課堂教學中來。比如在講十一屆三中全會內(nèi)容時，教師多采用新聞報道方式，讓學生充當新聞記者，給全國人民報道會議召開的情況。在講《中外的交往與沖突》一課時采用帶領學生去旅游的形式，充分調(diào)動了學生的參與意識，使學生的學習方式得到較大的轉變。
2、教師的基本素質普遍較強。
在此次優(yōu)質課評選過程中，參評教師展現(xiàn)了其較強的教師基本素質，教態(tài)自然、得體、親切，尊重關心學生，愛護學生，語言準確，精練，正確選擇使用教具，專業(yè)知識扎實牢固，知識面寬，駕馭課堂能力強。掌握現(xiàn)代化教育教學手段，熟練運用多媒體教學。
3、從教學方法與手段來看，教師都采用適當?shù)慕虒W方法，激發(fā)學生興趣，提高教學效率。
在新課的導入上能夠創(chuàng)設各種情景，激發(fā)學生興趣。比如《明朝君權的加強》一課，有的教師播放《鳳陽花鼓》，然后借歌詞中“朱皇帝”，引導學生思考“朱皇帝”是誰？建立怎樣的王朝？又是如何統(tǒng)治的？等問題導入本課；同樣這節(jié)課，有的教師用泰安利民小區(qū)的清代布政使施天裔牌坊導入，充分發(fā)揮地方史和歷史c教學的`結合。《偉大的歷史轉折》和《改革開放》兩課，教師大多都采用改革前和改革后棗莊變化的圖片導入，這樣使遙遠的歷史知識和學生身邊的事結合起來，能更好的激發(fā)學生學習歷史的興趣。當然也有教師采用播放一段視頻進行導入，都取得了較好的效果。
4、在教學內(nèi)容安排、教學環(huán)節(jié)設計、重難點處理，知識的鞏固上，多數(shù)教師都有所創(chuàng)新，別具一格。
新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結論性的知識，學生不易理解。多數(shù)老師在處理教材中重難點知識時，總是先給學生提供一段視頻，或者一段歷史材料，然后根據(jù)材料層層設問，引導著學生去探討、分析、合作、探究弄清問題的來龍去脈，加深了對知識的理解，突破了重難點。
5、在學以致用方面，多數(shù)教師注重知識與現(xiàn)實的聯(lián)系。
在講《美國經(jīng)濟發(fā)展》和《西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展》兩課時，教師在分析完這些國家經(jīng)濟發(fā)展的原因后都普遍聯(lián)系到我國的經(jīng)濟建設，問我們國家該從中吸取哪些經(jīng)驗�！陡母镩_放》一課教師多次與棗莊當?shù)剡M行聯(lián)系，提出問題“從衣食住行方面，談談改革開放后，你身邊發(fā)生了哪些明顯的變化？”“改革開放的今天，在經(jīng)濟建設方面棗莊有哪些優(yōu)勢，你作為棗莊的小主人該如何去做”等。
參加本次省優(yōu)質課觀摩會，可謂大開眼界、受益匪淺，但限于時間和篇幅不能一一道來，還有許多“欲說還羞”，只可意會不可言傳的成功之處，不過心中倒是“蠢蠢”涌動起一種上好課的“欲動”來。“它山之石，可以攻玉”，借助“它山之石”達到攻己之玉的目的，如此也算不枉此行了。
聽課心得體會 4
我校最近開展了“三標”的聽評課活動。通過聽評課不但可以展現(xiàn)教師們扎實的教學功底，而且會讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學習一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學課的一點心得體會：
一、教師要善于創(chuàng)設情境
教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
二、教師要精心設計教學課件
教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的.數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
三、教師的教學語言要富有感染力
教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。
四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
五、教學中要注重小組合作的學習方式
在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理念和教育教學先進經(jīng)驗。
2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容。
3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習基礎上更加努力的鉆研教學，做到能與學生聯(lián)成一片，使自己的教學得到長足的發(fā)展。我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到教學中來，從而切實感受到了課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
聽課心得體會 5
聽了我?guī)煾负螐V軍老師的課，讓我最受觸動的是，他絲毫沒有“花拳繡腿”的架子，沒有絲毫的作秀，而是給了我們一個課堂的本面目，讓我看到了純粹的計算機教學課堂。這節(jié)課讓我充分領略了課堂教學無窮的藝術魅力。何老師的課以豐富的人生積淀，深厚的文化底蘊，豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界，使我在聽課活動中可以說是如沐春風�？梢杂脙蓚�字概括，那就是“實在”，這節(jié)課有很多值得我學習借鑒的東西，讓我認識到充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學質量，全面提高學生技能，鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，引導學生把課堂所學的知識和方法，應用到生活實踐中，使學生能體會到計算機就在身邊，領悟到信息化時代的魅力，感受到信息化時代的樂趣，進而感受計算機之美�，F(xiàn)在談談自己聽課后的一些心得體會。
1.精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從何廣軍老師的'課堂教學中，能感受到他的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2.教學過程精致
從何廣軍老師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了計算機知識的結構體系。能根據(jù)學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在教學重難點的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合
何廣軍老師注重基礎知識的傳授，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.使教學向理論聯(lián)系實際方向傾斜
計算機是與實際生活聯(lián)系緊密的學科，何老師注重計算機來源于生活，用之于生活，讓學生體驗了學習計算機的樂趣及其中的重要性。
聽課心得體會 6
時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。作為數(shù)學教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學質量，全面提高學生素質鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學的方法來解決，引導學生把課堂所學的知識和方法，應用到生活實踐中，使學生能體會到數(shù)學就在身邊，領悟到數(shù)學的魅力，感受到數(shù)學的樂趣，進而感受生活數(shù)學之美�，F(xiàn)就談談自己聽課后的一些心得體會。
1、精心設計課堂教學，教學基本功扎實
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學中，能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2、教學過程精致，聯(lián)系實際，有效地激發(fā)學生興趣
從授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系。能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學，使教學恢復它的本來面貌。所以，在有些地方會充分利用生活中的實例為例，讓學生產(chǎn)生興趣，便于理解和接受。
3、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合
當今中考命題的命題指導原則是，有利于高校對人才的.選拔，確立了“以能力立意”的命題指導思想，這就加大了對能力的考查，為此教學過程中特別注意了這個問題：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
總之，在這一年中，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，從他們課堂上我學習了很多在課本上無法學到的知識，讓我充分明白一名優(yōu)秀教師應該怎樣上課，怎樣才能將課本知識有效的傳達給學生，因此我要從他們身上學習好的方面，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。
聽課心得體會 7
我區(qū)組織全體教師聽教學能手公開課，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
這兩節(jié)課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。從這兩堂課中是我意識到好的教學環(huán)節(jié)設計，是提高課堂效率的最好方法，它會把原本看似非常難理解的.知識變得簡單化。使學生會感覺到知識理論不在那么可怕，可以說幾乎達到了新課程理念當中所要求的教師是教學活動的組織者和引導者，是學生成長的參謀、伙伴這句話的含義在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學。
聽課心得體會 8
通過聽課，我清楚了一節(jié)課要上好，首先要：
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。
第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的'做到了這點。
第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，學習中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。
第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、你真棒。”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領悟情感。
聽課心得體會 9
近日，我有幸參加了一次幼兒園的觀摩課程，這次課程讓我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。以下是我的聽課心得分享：
首先，這次觀摩課程給我留下了深刻印象。孩子們在課堂上的表現(xiàn)，讓我看到了他們對知識的渴望和好奇心，也讓我看到了他們對學習的熱情和積極性。同時，我也看到了老師們的教育智慧和耐心，他們用獨特的方式引導著孩子們，讓孩子們在快樂中學習，讓學習變得不再枯燥。
其次，我注意到老師們的`教育方式非常多樣化。他們不僅通過傳統(tǒng)的講解方式進行教學，還通過游戲、手工制作等多種方式讓孩子們更好地理解和掌握知識。同時，老師們也非常注重孩子們的個體差異，針對不同孩子的情況，采用不同的教育方式，讓每個孩子都能在適合自己的環(huán)境中得到發(fā)展。
另外，我也看到了孩子們在課堂上的表現(xiàn)。他們好奇心強，喜歡嘗試新事物，愿意和老師一起參與到學習中來。同時，孩子們也非常有自信，他們在課堂上表現(xiàn)出很強的自尊心和自信心，這也是他們在學習中取得成功的重要因素。
最后，我非常感謝這次觀摩課程的機會，讓我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。我認識到了教育的重要性和艱巨性，也認識到了教育的快樂和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷學習和實踐，我也能夠在未來的教育工作中取得更好的成績。
聽課心得體會 10
本課的導入蔡老師從學生的實際出發(fā)，由飲料引出課題，問題情境的創(chuàng)設主要立足于學生的現(xiàn)實生活，貼近學生的認知背景，設計形象而又蘊含一定的'與數(shù)學問題有關的情境，在開放性問題情境中，學生思維活躍，并積極主動地從多角度去思考問題，變“讓我學”為“我要學”。在學習比的意義的時候，蔡老師考慮到學生對“比”缺乏感性上認知，所以采用“導、撥”的方法，引導學生明確：對兩個數(shù)量進行比較，可以用除法，也可以用比的方法，即誰是誰的幾分之倍或幾分之幾，又可以說成誰和誰的比。意在節(jié)省教學時間，也使學生初步理解了比的意義，充分發(fā)揮了教師的引導作用。在學習比的各部分名稱及讀法、寫法時，蔡老師采用了讓學生自學課本的方式，因為自學課本也是學生探索問題，解決問題的重要途徑。在教學比和除法以及和分數(shù)關系的時候，蔡老師讓學生借助教材、板書、計算機課件的有機結合，總結出三者之間的聯(lián)系，實現(xiàn)了自主學習。
此外，還有一些細節(jié)值得我們注意。蔡老師多次提醒學生，如“比的書寫要注意哪些”“前項與后項不能顛倒”等等，都可以看出蔡老師非常注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在學生出錯時，蔡老師允許學生出錯（其實，我們常說，“課堂是允許學生出錯的地方”。我想各位也很容易理解，如果課堂上學生都不會出錯，那還要我們老師干什么？是不是？），他總是和藹的說“不要慌、不要慌，慢慢來，再仔細想一想”，營造了一個寬松的學習氣氛，保護了學生的自尊。
聽課心得體會 11
今天，我有幸參加了一個關于窮人的研討會。這次研討會匯聚了許多領域的專家，其中包括教育、社會福利、心理學和經(jīng)濟學等。研討會開始時，主講人首先解釋了“窮人”的概念，不僅僅是指經(jīng)濟上的貧困，還包括教育水平、社會地位、心理狀態(tài)等方面。
主講人講解了許多關于窮人的洞察力和分析，使我對窮人的生活有了更深入的了解。其中一個例子是關于窮人的教育投資。很多人由于家庭經(jīng)濟狀況無法承擔高昂的學費，因此他們不得不在教育上做出犧牲，這就導致了他們在職場上缺乏競爭力。
在這個研討會上，我學到了很多有關窮人的新知識。然而，最重要的.是，我意識到窮人并不是問題的根源，而是問題的受害者。他們面臨著許多不公平的待遇，而這些待遇往往是無法改變的。因此，我們需要更多地關注窮人的需求，為他們提供更多的幫助和支持。
在這次研討會上，我也學到了如何更好地理解和接納窮人。我們需要認識到，他們也有自己的優(yōu)點和缺點，而且他們也有可能在某些方面比我們更加出色。因此，我們應該嘗試去了解他們，尊重他們的生活經(jīng)歷和價值觀。
最后，我意識到窮人并不是孤獨的。我們可以通過提供支持和鼓勵來幫助他們克服困境。在這個過程中，我們可以建立更加緊密的聯(lián)系和互相支持的社區(qū)。只有這樣，我們才能真正地幫助窮人走出困境，實現(xiàn)自己成長和發(fā)展。
聽課心得體會 12
我有幸參加了一次關于產(chǎn)品設計和用戶體驗的在線課程。這是我有生以來最具有挑戰(zhàn)性的一次學習經(jīng)歷，也是一次寶貴的學習機會。
這次課程由一群熱情洋溢的導師和學員組成，他們來自各行各業(yè)，具有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識。課程的目標是幫助我們理解產(chǎn)品設計的過程，以及如何將用戶體驗融入其中。
在課程中，我學習了許多關于用戶研究、設計原則、原型設計、用戶測試等方面的知識。我深入了解了如何通過用戶需求和行為，設計出具有吸引力和實用性的產(chǎn)品。同時，我也學習了如何進行用戶測試，以及如何根據(jù)測試結果進行迭代和改進。
在學習過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，有時我會混淆用戶需求和產(chǎn)品功能之間的關系，或者無法理解一些復雜的設計原則。然而，通過反思和反復實踐，我逐漸克服了這些困難。
這次經(jīng)歷讓我更加深入地理解了產(chǎn)品設計的過程和用戶體驗的重要性。我意識到，作為一名設計師，不僅要有創(chuàng)新的思維和獨特的設計風格，還要關注用戶需求和體驗，才能創(chuàng)造出真正有價值的產(chǎn)品。同時，我也認識到，團隊合作和持續(xù)學習是成為一名優(yōu)秀設計師的關鍵。
總的'來說，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學到了很多新的知識和技能，還鍛煉了自己的思維和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以期能夠更好地服務于產(chǎn)品和用戶體驗領域。
聽課心得體會 13
近日，我有幸參加了一次關于“發(fā)展心理學”的閱讀課程。這場課程的講師是一位在心理學領域具有深厚造詣的專家，課程內(nèi)容涵蓋了發(fā)展心理學的基礎知識、兒童和青少年的心理發(fā)展過程以及如何應用心理學知識于實際生活中。
課程開始時，講師首先對發(fā)展心理學的'基礎知識進行了詳細的講解。他解釋了發(fā)展心理學的定義、研究范圍以及一些基本理論。我尤其印象深刻的是關于心理發(fā)展的階段理論，講師用生動的例子幫助我們理解了這個理論。
接下來，講師深入探討了兒童和青少年的心理發(fā)展過程。他詳細講解了各個年齡階段的心理特點，包括嬰兒期、幼兒期、兒童期和青少年期。講師還提到了在這些階段中可能會遇到的一些問題，并解釋了如何運用心理學知識去解決這些問題。
最后，講師分享了如何在日常生活中應用心理學知識。他強調(diào)了理解和接納他人、建立良好的溝通方式以及保持積極的心態(tài)等重要性。
這次課程對我產(chǎn)生了深遠的影響。我收獲了許多關于兒童和青少年心理發(fā)展的新知識，也學習到如何將這些知識應用到日常生活中。此外，通過這次課程，我也更加深刻地認識到學習是一個持續(xù)的過程，我們需要不斷更新自己的知識，以更好地理解和應對生活中的各種問題。
總的來說，這次閱讀課程是一次富有收獲的經(jīng)歷。我深感講師對心理學知識的深入理解和嫻熟的講解技巧給我留下了深刻的印象。我期待未來有更多這樣的課程，可以讓我進一步學習和成長。
聽課心得體會 14
聽完了聶老師的《角的分類》一課，給我的總體感覺是：這節(jié)課能很好體現(xiàn)了“讓數(shù)學課堂成為學生活動的陣地，讓學生感受數(shù)學，經(jīng)歷數(shù)學，體驗數(shù)學”這樣的教學思想。
在突破本節(jié)課的重點上，聶老師設計的非常巧妙，提前讓孩子在練習紙上畫一個角，并測量出角的度數(shù)，讓孩子們匯報：你畫的是多少度的角，應該放在什么位置?通過這個環(huán)節(jié)，學生很容易掌握角的分類情況，而且為后面研究每個類型角的度數(shù)范圍做好了鋪墊。
本節(jié)課由于教師充分放手讓孩子操作、體會、發(fā)言，課堂上連續(xù)出現(xiàn)幾個質疑點，如有的學生說：鈍角大于90度，還有的學生提出0度角和優(yōu)角。教師的.機智使這些問題得到了很好的解決，并成為本節(jié)課的精彩之處!
針對本節(jié)課，如果在加入數(shù)學知識與生活問題的結合就更好了，讓學生深刻體會到生活離不開數(shù)學，數(shù)學是解決生活問題的鑰匙，從而加強學習數(shù)學的目的性，增強數(shù)學學習的趣味，讓學生在生活中感悟數(shù)學，運用數(shù)學。
如：認識特殊的兩個角——平角和周角，讓學生舉生活中的例子，如;6時時，鐘面上的時針與分針成一條直線是平角，鐘面上表針轉一圈正好是360度，這樣就使數(shù)學和實際生活緊密聯(lián)系起來，讓符號數(shù)學走進日常生活，把數(shù)學知識寓教于學生身邊喜聞樂見的生活之中，也培養(yǎng)了學生的觀察能力，應用知識策略的多樣化，讓學生的思維由課堂進入社會生活的大空間，使學生的創(chuàng)新潛能得到充分的發(fā)揮和發(fā)展。
聽課心得體會 15
在過去的一個月中，我有幸參加了學校的聽課活動。這次聽課活動讓我們有機會觀摩和學習其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路，提高自己的教學水平。在這段時間里，我深刻地體會到了聽課的重要性，以及如何從這些課堂中學習。
首先，聽課讓我了解到不同教師對同一教材內(nèi)容的處理和把握是完全不同的。同一教學內(nèi)容，不同的教師有不同的處理方式，這讓我看到了課堂生成的無限可能性。教師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，親切的教姿，清晰的口齒，使課堂氣氛輕松和諧，讓我受益匪淺。
其次，聽課讓我更好地理解了教學情境的創(chuàng)設。教學情境是課堂教學的基本要素，是教師進行課堂教學的重要手段。教師通過情境創(chuàng)設，使學生感受學習的樂趣，激發(fā)他們的學習興趣，促進他們積極參與學習。
此外，聽課也讓我更深入地思考教學過程中的互動。教學互動是教學環(huán)節(jié)中必不可少的一部分，它可以增強師生之間的交流，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作能力。
回顧這次聽課過程，我深刻地認識到聽課的'重要性，并從中學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗。同時，我也意識到了自身的不足，需要不斷學習和提高。在今后的教學工作中，我將更加注重自己的教學素質和課堂管理能力，不斷探索創(chuàng)新，提高自己的教學水平，為學生提供更優(yōu)質的教育。
聽課心得體會 16
最近我有幸參加了一次關于語文教學的公開課，這次公開課由一位經(jīng)驗豐富的教師主講，主題為“古典文學與現(xiàn)代文學的對比”。我深受啟發(fā)，對于語文教學的理解和思考有了新的認識。
在這次聽課中，我深感教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力令人贊嘆。他通過引導學生分析文學作品，不僅激發(fā)了學生的'興趣，而且?guī)椭麄冃纬闪俗约旱乃伎己徒庾x能力。在互動環(huán)節(jié)，學生積極參與，呈現(xiàn)出一種熱情洋溢的學習氛圍。
回顧這次聽課，我深刻體會到了以下幾點：一是教師的引導作用至關重要，通過提問、討論等方式，幫助學生主動思考，從而培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。二是教學內(nèi)容應注重啟發(fā)學生，讓他們在理解文學作品的同時，也能從中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)。三是教學形式應多樣化，以吸引學生的注意力，使其在輕松愉快的氛圍中學習。
結合這次聽課經(jīng)歷，我對語文教學有了更深入的思考。首先，作為一名教師，應不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地引導學生。其次，應注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，讓他們在學習的過程中，逐漸形成自己的觀點和見解。最后，應關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在原有的基礎上得到提升。
總之，這次聽課讓我受益匪淺，讓我對語文教學有了更深刻的理解。我相信，在未來的教學工作中，我將以更加飽滿的熱情，更加專業(yè)的教學方式，為學生的成長提供有力的支持。
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