關(guān)于《成長(zhǎng)》作文500字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的《成長(zhǎng)》作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇1
你無(wú)形無(wú)色，無(wú)法比擬，你隨時(shí)隨地、隨心所欲地一次次“駕到”，無(wú)法觸及。
“裝裝裝！接著走路繼續(xù)裝！”初一開(kāi)學(xué)的第一天，男生就拍著手叫著，全然不顧不知應(yīng)保持怎樣姿態(tài)迎接他的我——是，我走路是愛(ài)走一步跳一步，是不愛(ài)甩著胳膊走，是穿著一雙被作為生日禮物的耐克鞋，但這就是裝嗎？裝裝……沒(méi)想到你第一次出現(xiàn)得如此突然，令我猝不及防，但這次我學(xué)會(huì)了捂住耳朵，不被他人情緒干擾。
我記恨你一輩子！二東憤憤地沖著我喊，眼神里夾雜著鄙夷。不就是臨近下課你想上廁所我沒(méi)同意，又調(diào)侃般地說(shuō)了一句“就地解決”嗎？至于你導(dǎo)彈定位一樣，還附帶復(fù)讀功能天天重復(fù)這句話？你第二次到來(lái)，讓我知道什么叫禍從口出，要嚴(yán)實(shí)地管住自己的嘴。
雪下起來(lái)，自然地就會(huì)打雪仗——本來(lái)是很安詳，女生們都很會(huì)躲，自然也打不到男生，而有時(shí)卻會(huì)被男生一兩個(gè)雪球打中，生疼卻也佩服其投雪技巧——于是就向男生討教技巧，我問(wèn)胖大如何見(jiàn)其人投其身，不想，你卻“出其不意”地來(lái)了，一小拾起個(gè)雪球，邊念叨著讓我來(lái)教你，邊將雪球直扔到我的眼鏡片上，連著鼻子，能清晰地感覺(jué)出往里陷了一截……我心目中的一小可是個(gè)幼稚可愛(ài)、說(shuō)話很溫柔的矮個(gè)男生呀——真可謂人不可貌相啊
晚上去食堂吃完飯，剛準(zhǔn)備回宿舍休息，哪想迎面撞來(lái)一個(gè)男生，他手端的整盤菜都潑在我的褲子上，我沒(méi)生氣，因?yàn)槟阍缫呀虝?huì)我事已至此，不容更改……
你就是我航船大海上的一道道浪花呀——走自己的路，謹(jǐn)防禍從口出，處處小心，冷靜處世……這些都是你教給我的，我將會(huì)借此為動(dòng)力，掌好舵，將成長(zhǎng)的船行駛得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇2
春天又到了！柳樹(shù)舒展著腰枝，披上了翠綠的紗幔，微風(fēng)吹過(guò)，柳絮紛飛。每逢這個(gè)時(shí)候，我便不由自主地想起童年時(shí)一件有趣的事。
記得也是這個(gè)時(shí)節(jié)，爸爸騎著自行車帶我去郊游，看著漫天飛舞的柳絮，我問(wèn)爸爸：“這是誰(shuí)家扔下的棉絮呀？”爸爸微笑著說(shuō)：“傻孩子，這不是棉絮，是柳絮�！薄傲�？”我好奇地看著爸爸。爸爸耐心地給我解釋：“柳絮就是柳樹(shù)的種子�！蔽矣謫�(wèn)：“如果把它吸進(jìn)肚子里，它會(huì)在肚子里生長(zhǎng)嗎？”爸爸笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，天真幼稚的我信以為真，連忙屏住呼吸，大氣都不敢喘，一直到回到家里。
到家后，我同平時(shí)一樣，坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視機(jī)，準(zhǔn)時(shí)收看我喜歡的電視節(jié)目，竟忘了窗戶開(kāi)著。柳絮被風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，我一不小心，猛的吸進(jìn)了一個(gè)柳絮。我當(dāng)時(shí)害怕極了：這下壞了，再吃飯喝水不是給柳絮澆水施肥了嗎？怎么辦呢？當(dāng)時(shí)我特別著急，也不敢把這個(gè)事告訴家人。
第二天，幼兒園的早餐是牛奶和面包。一想到柳絮在肚子里要發(fā)芽，我便不敢吃喝。午飯是我平時(shí)最愛(ài)吃的炸醬面，我也強(qiáng)忍著沒(méi)敢吃。就在午睡的時(shí)候，肚子突然咕咕地響了起來(lái)，柳絮是不是在肚子里發(fā)芽了呢？想到這，我便“哇”的一聲哭了起來(lái)。老師聽(tīng)到后，問(wèn)我怎么了，我就把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師聽(tīng)完后笑著說(shuō)：“你爸爸逗你呢！柳絮是不會(huì)在肚子里發(fā)芽的。”小朋友們都笑得前仰后合，我擦干了眼淚，也不好意思地笑了。
直到今天，每每想起這件事，也不禁讓我笑出聲來(lái)。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇3
什么是快樂(lè)卡？快樂(lè)卡是一張普通的小卡片，可以在上面記錄自己的快樂(lè)與煩惱。它看似平常，卻有著非同尋常的魔力。
我一拿到它就愛(ài)不釋手，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，頓筆回峰，橫細(xì)豎粗，寫(xiě)下了“我天天都很開(kāi)心”這一行工整的字。
當(dāng)我遇到困難而煩惱時(shí)，我把它寫(xiě)在快樂(lè)卡上，快樂(lè)屋的老師就對(duì)我進(jìn)行心里輔導(dǎo)，說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勌欤冉o我媽媽般的溫暖，又諄諄教導(dǎo)我要用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難，讓我變得不再愛(ài)哭鼻子，讓我更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢，不怕困難，向著學(xué)習(xí)上、生活上的攔路虎勇敢前進(jìn)。攔路虎轉(zhuǎn)了個(gè)半個(gè)圈落荒而逃，哈——原來(lái)它只是一只紙老虎，專門嚇唬那些面對(duì)困難只會(huì)哭鼻子、煩惱害怕的小朋友。
當(dāng)我遇到開(kāi)心事時(shí)，我就跑進(jìn)快樂(lè)屋，把開(kāi)心事寫(xiě)下來(lái)，與像知心姐姐一樣的老師一起分享快樂(lè)，讓它成為美好的回憶，成為我記憶長(zhǎng)河中那閃光的小魚(yú)。
當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，藏在心里不舒服，但又不愿意說(shuō)給別人聽(tīng)，我就選擇向快樂(lè)卡傾訴。它就像我的知心朋友，默默地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。傾訴好，看著我親手寫(xiě)得那一排工整的字，頓時(shí)“多云轉(zhuǎn)晴”，與不開(kāi)心說(shuō)“Byebye”。不開(kāi)心像一朵小烏云，快樂(lè)卡像風(fēng)娃娃，一吹就把它吹得無(wú)影無(wú)蹤，心情變得像陽(yáng)光一樣燦爛。
我快樂(lè)地著茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)卡與我同成長(zhǎng)，快樂(lè)你我他。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇4
家里有兩個(gè)大象擺件很好看，一只象媽媽，一只小象。他們大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，臉上洋溢著幸福的笑容，邁著健壯的象腿向前走去。咦，為什么他們的尾巴都繞成了一個(gè)圈？聽(tīng)了我的疑問(wèn)，媽媽給我講了一個(gè)故事，讓我難忘。
草原上的大象媽媽生下了一只小象，活潑好動(dòng)，但卻走不穩(wěn)，眼睛也看不清路。大象媽媽就把尾巴圈成一圈，讓小象用鼻子勾住，帶著他向前走，小象就不會(huì)摔跤了。
小象長(zhǎng)大了一點(diǎn)，對(duì)周圍的事情很好奇，感覺(jué)媽媽牽著走很不自由，不服氣地對(duì)象媽媽說(shuō)：“媽媽，我想到那邊去玩，我已經(jīng)能走穩(wěn)了，也能看清路了，您能不能不牽著我？”象媽媽聽(tīng)了，耐心地對(duì)小象說(shuō)：“現(xiàn)在還不行，你還小，草原上有很多危險(xiǎn)，你還不能應(yīng)對(duì)，還需要我的保護(hù)�！毙∠竺靼琢�，繼續(xù)跟在象媽媽身后。
小象逐漸長(zhǎng)大了。一天，象媽媽松開(kāi)了圈著的尾巴。小象疑惑地問(wèn)：“媽媽，您怎么不牽著我了？”象媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，是時(shí)候自己處理事情，自己面對(duì)困難，獨(dú)立生活了�！庇谑牵∠箝_(kāi)始了不一樣的生活，自己找食物，自己洗澡，甚至與兇猛動(dòng)物搏斗。
日子一天天過(guò)去了，小象長(zhǎng)成了真正的大象，強(qiáng)壯、勇敢、獨(dú)立，有使不完的勁。這一天，象群繼續(xù)前進(jìn)，小象走在隊(duì)伍的前面，左顧右盼，十分得意。咦，媽媽呢？小象四處尋找，終于在隊(duì)伍的最后找到了象媽媽，只見(jiàn)她艱難地挪動(dòng)著步子，走得很慢，還有些搖晃。突然間，小象意識(shí)到，媽媽老了。小象跑過(guò)去，把尾巴繞成一個(gè)圈，堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，用鼻子勾住我，我們一起走。”
每當(dāng)我看到家里的這兩只大象擺件，就會(huì)想起這個(gè)故事，就會(huì)明白些什么，就會(huì)更加努力地成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇5
我記事不早不晚，但關(guān)于我的事差不多都是在奶奶和爸媽的談話中得知的，在家人眼中我就是個(gè)不折不扣的傻小孩。
上幼兒園，老師常教導(dǎo)要我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不要傷害它們。一個(gè)陰冷的冬天，我放學(xué)回家看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上掛滿了臘魚(yú)，想起老師的話，于是立馬把魚(yú)從鉤子上取了下來(lái)，再把魚(yú)放進(jìn)被窩里。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“你在被窩里放了什么？”我用不清楚的話對(duì)媽媽說(shuō)：“魚(yú)怕冷，放在被子里就不會(huì)冷了！”媽媽聽(tīng)后“咯咯”笑，我不知道她為什么笑，所以也跟著一起笑了。
也許智商不高再加上讀書(shū)不用心，所以幼兒園時(shí)的成績(jī)并不好。同學(xué)的父親又在夸自己的孩子如何如何了得時(shí)，我的父母只好默默地躲在一旁。回家后，他們互相安慰說(shuō)：“算了吧，別逼她了，這孩子心眼好就可以了。聽(tīng)到這些話我恨不得把書(shū)吃了，這樣就可以有知識(shí)了。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折。
那天中午明光明媚，我在學(xué)校的宿舍里疊褲子，我一邊哼歌一邊疊，疊完褲子我把它放在床的另一頭，那時(shí)我卻忘了床后面是空的，我往后一坐，來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)身，把我身上砸出了一塊“紫薯餅”，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是同學(xué)打電話叫我爸媽來(lái)。本以為會(huì)嫌我傻的父母聽(tīng)到這個(gè)消息，便馬上沖到學(xué)校里把我接去醫(yī)院，陪在我身旁一聲聲呼喚，把一個(gè)快要成植物了的孩子重新喚回了這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，那時(shí)我就決定要好好讀書(shū)。
那年期末，我破天荒考了上全科滿分，父母的那種驚喜和欣慰也讓我開(kāi)心了好久。
我至今也不知道我到底傻不傻，這對(duì)我一點(diǎn)兒也不重要，重要是的我知道從懵懂到明事只有一云之隔。這朵云就是父母細(xì)膩的愛(ài)，就像倒下的樹(shù)木也會(huì)長(zhǎng)出鮮嫩的木耳，再害羞的孩子因?yàn)橛懈改傅膼?ài)也會(huì)成為落落大方的孩子。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇6
清晨，一縷縷陽(yáng)光照在我的臉上，使我原本平靜的心變得興奮起來(lái)。
自從那次在比賽中大放異彩后，我便參加了學(xué)校田徑隊(duì)。隨著我不懈的努力，最終煉就了一雙“飛毛腿。”
那天，我坐上了車。車上的人，有的在活動(dòng)，有的在玩耍，唯獨(dú)我望著窗外，無(wú)數(shù)的思緒涌入腦海，好似億萬(wàn)支弓箭一樣，直刺入心。
剛到了賽場(chǎng)，我就已感到了緊張的氛圍。這里，沒(méi)有昔日校園中的歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有在田徑隊(duì)時(shí)的舒暢感，只有呯呯亂跳的心臟彰顯著我從未有過(guò)的緊張，那種緊張甚至讓人不敢輕易呼吸。
“請(qǐng)男子400米運(yùn)動(dòng)員報(bào)到�！甭�(tīng)到了廣播，我興奮不已。到了賽場(chǎng)上，開(kāi)始熱身，我努力地讓自己平靜再平靜�！案骶臀唬A(yù)備，呯！”我似弓箭一般，疾速奔向遠(yuǎn)方。100米，我在中游，“放輕松�！蔽野蛋祵�(duì)自己說(shuō)道�！�200米，300米，加油！”我默默祈禱著。雖然心中充斥著成功的渴望，可最終我還是與輝煌失之交臂。我只獲得了第五名的成績(jī)，心情瞬間跌入谷底，再也感受不到陽(yáng)光的燦爛，微風(fēng)的柔和，我就那樣沉默不語(yǔ)，呆呆地愣著、愣著……
回去的路上，失落的自己望著那窗外有著廣闊胸懷的藍(lán)天，感受著那份從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的深邃和遼遠(yuǎn)，忽然覺(jué)得，自己經(jīng)歷的小挫折不算什么。那個(gè)瞬間我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了，且懂得“人外有人，天外有天”的真意。
這一天，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多……
《成長(zhǎng)》作文500字 篇7
頑石經(jīng)過(guò)能工巧匠的雕琢，也會(huì)成為精美的工藝品；再調(diào)皮的孩子，有正確的、科學(xué)的引導(dǎo)，也會(huì)成為有用之材。
窗外，鵝毛似的白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，遠(yuǎn)處燈光下只是一片白茫茫的大地，路上靜悄悄，好久才見(jiàn)一輛車駛過(guò)。這場(chǎng)雪絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思，我的心如這場(chǎng)雪，一點(diǎn)點(diǎn)地落下。
拿到一張89.5分的語(yǔ)文能力測(cè)試卷，我的心如落葉一樣漫無(wú)目的地飄落在空中。
努力了兩個(gè)星期，結(jié)果呢？只是0.5分之差，我卻排到了第12名，90分的同學(xué)卻排到了第8名，我那小小的心房完全無(wú)法接受這么大的打擊。
拿到成績(jī)，我不知是怎樣躲開(kāi)了同學(xué)們的目光，也不知是怎樣上地車，更不知是怎樣進(jìn)地門，好似我已經(jīng)和這個(gè)世界分開(kāi)了。
“親愛(ài)的，喝杯牛奶吧！”一個(gè)熟悉又溫和的聲音在我耳邊響起。
我情不自禁地轉(zhuǎn)過(guò)身望去，大吃了一驚，居然是媽媽，她把手放在我的手臂上，慢慢地?fù)胰霊�，輕聲對(duì)我說(shuō)；“沒(méi)事，成績(jī)不是最重要的，只要你健康成長(zhǎng)，以后成為祖國(guó)的有用之材就可以了�！�
這話如火爐，溫暖了我那不安的心房，也如鬧鐘，時(shí)時(shí)提醒我要努力。
也不知怎么的，第二學(xué)期，我的成績(jī)也如箭一樣不斷向前沖，只有我知道，這樣一直進(jìn)步的成績(jī)，是風(fēng)風(fēng)雨雨中，父母的呵護(hù)和培養(yǎng)的結(jié)果。
成長(zhǎng)，就如一顆樹(shù)，這棵樹(shù)，就是父母溫暖的愛(ài)，就像幼苗經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打也能成為茁壯的大樹(shù)；再幼小的孩子，經(jīng)過(guò)父母無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，也能成為展翅高飛的雄鷹！
《成長(zhǎng)》作文500字 篇8
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的句子時(shí)，我就不由自主的會(huì)跟在后面背誦起來(lái)，而且能背的速度很快。因?yàn)槿龤q時(shí)我爸爸就買過(guò)《三字經(jīng)》的書(shū)讓我背過(guò)，天天晚上要讀幾段。那時(shí)候，其實(shí)只是背這些字，或是音，根本不理解和知道其中的意思，讓我背就背唄！
隨著年齡一點(diǎn)點(diǎn)的變大，我了解的知識(shí)越來(lái)越多，漸漸的、慢慢的能模糊理解其中的含義了。像“融四歲，能讓梨”我還知道了這個(gè)故事呢！后來(lái)爸爸、媽媽又給我買了《弟子規(guī)》，我又開(kāi)始邊聽(tīng)邊背了，他們不但讓我背，還非常有耐心的給我解釋，讓我覺(jué)得老古人很厲害，在這么久遠(yuǎn)的.時(shí)候便能總結(jié)出這么經(jīng)典的句子，我非常佩服他們的聰明和才智。
隨著我進(jìn)入合肥市稻香村小學(xué)后，這種傳統(tǒng)文化的氛圍更加感染了我，每天的誦讀，一次次老師的釋義，更加讓我愛(ài)上了這些經(jīng)典的古文。爸爸、媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，首先要讓我成為一個(gè)講文明、有禮貌，做一個(gè)正直的人。記得昨天爸爸還問(wèn)我：“睿睿，‘父母呼，應(yīng)勿緩’是什么意思��？”我隨口就答：“賈老師跟我們說(shuō)過(guò)，就是爸爸媽媽喊我們的時(shí)候，應(yīng)該立即答應(yīng)，不能慢慢吞吞的�！卑职纸又f(shuō)“那剛才媽媽喊你呢？”原來(lái)爸爸的用意在這呢，我慚愧的低下了頭。經(jīng)典誦讀讓我們學(xué)習(xí)和了解了中華民族傳統(tǒng)的美德，爸爸說(shuō)以后還會(huì)接觸到非常多的古文，我還能學(xué)到更多的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)文化，真的非常期待。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇9
有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì)了勇敢；有那么一雙手讓我擊退了困有那么一雙手，讓我擁有了快樂(lè)……或許在平時(shí)，那一雙手顯得多樣普通，但是對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)它們是那樣的重要。
記得我上幼兒園的時(shí)候在幼兒園里和小朋友一起搭積木的游戲。我看見(jiàn)那些大大小小五顏六色的積木，使很想拿幾塊回家玩，并沒(méi)偷的意思，就拿了幾塊好看的積木放在褲袋里帶回了家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便將拿積木的事給忘得一干二凈，又若無(wú)其事地去玩了。到了晚上媽媽給我洗腳。正在脫褲子的時(shí)候褲袋里的積木便叮叮當(dāng)當(dāng)，紛紛掉到了地上。這時(shí)候，我才想起白天拿積木的事，十分害怕，想：”肯定要被媽媽罵了�。⒌菋寢屇钗疫�小不懂事，便問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)。
我見(jiàn)媽媽并不罵我，便一五一十地和盤托出。媽媽聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈，對(duì)我說(shuō)“你喜歡玩積木，我們家沒(méi)有可以買但不能拿別人的，更不能拿回家！”媽媽的聲音不大卻顯得十分有力。第二天，媽媽把拿來(lái)的積木裝在一個(gè)小袋子里，讓我的一只手拎然后牽著我的另一只手，到幼兒園去了。到了幼兒園媽媽先讓我了積木，又讓我向老師道歉。老師并沒(méi)有責(zé)怪我反而還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子：我還了積木，一身輕松，覺(jué)得天特別地藍(lán)；草特別地綠，花特別地紅。
其實(shí)每雙手并不僅僅是給予別人成長(zhǎng)的需求：多的是給予自己的東西，愛(ài)心信心和那么何不伸出你的一雙手呢？因別人的成長(zhǎng)，需要你的一雙手！
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