實(shí)用的優(yōu)美作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的優(yōu)美作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)美作文 篇1
1. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2. 文能言聲，我想文章正是你心靈的'反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4. 關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
5. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
6. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
7. 文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
8. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
9. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
10. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
優(yōu)美作文 篇2
時(shí)間是一支筆，每個(gè)人在人生的白紙上畫著自己的七彩年華，有一些色彩鮮艷但很短暫的東西，叫做遺失的美好，那是回憶。
百轉(zhuǎn)千回的聽著張韶涵的“遺失的美好”，猛然間有一絲的觸動(dòng)。不知那些深藏的歌被我們這些青春年少哼了多少遍，，也不知那些華麗的歌詞被細(xì)心的我們摘抄了多少篇，但真正聽出了歌中所刻入的印痕的卻只有那幾首。馬路上、地鐵里，無(wú)數(shù)個(gè)少男少女，無(wú)數(shù)個(gè)曾幾何時(shí)，他們欣欣然地耳邊掛著耳機(jī)，耳機(jī)里放著那些才華橫溢的歌手們得意的歌作，每當(dāng)歌中的高潮響起時(shí)，他們微微揚(yáng)起嘴角，綻放出屬于青春的三十度的微笑。那時(shí)的他或她，只知道那首歌好聽、悅耳，但說(shuō)不清到底是哪點(diǎn)打動(dòng)了他們。直到有一天，他們的年少不在年少，青春慢慢溜走，許多自己的美好隨波逐浪翻滾而去之時(shí)，耳邊還是響著那首歌，卻發(fā)現(xiàn)，那首歌就是自己，那首歌的動(dòng)人之處就在于自己的遺失的美好。
在人生的旅途中，多多少少有些東西我們帶不走，卻也抹不掉。有時(shí)為之付出了很多很多，換來(lái)的只有無(wú)盡的等待和失望的淚水，為此有人問(wèn)出了第一個(gè)關(guān)于后悔藥的問(wèn)題，繼而，更多的人清醒卻又無(wú)力的問(wèn)著這個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，沒(méi)有人能回答，沒(méi)有人忍心去回答，因?yàn)樘釂?wèn)者心里知道，沒(méi)有后悔藥。那，這些遺失的東西，能遺忘嗎？
很多人，在他們遺失掉曾經(jīng)的美好時(shí)，先是痛苦不已，但又不想自己的前路上被這過(guò)去的回憶糾纏不休，于是鼓起勇氣說(shuō)：“明天會(huì)更好！”，接著把自己以前的日記本撕掉燒毀，準(zhǔn)備接受新的開始。但就在這句話脫口而出的瞬間，他真的那么相信這句話嗎？似乎這是每一個(gè)人為自己找的'質(zhì)量最差的借口罷了。就在寫滿了她、他的筆記本燒之將盡之時(shí)，忽然奮不顧身瘋也似地?fù)溥M(jìn)火里，從中搶救出一點(diǎn)點(diǎn)早已看不清字體燒得發(fā)黑的殘片。又是一陣心痛。
造物主很自信的對(duì)人類說(shuō)：“我給予了你們其他生物所不具有的東西，思想。你們應(yīng)該感謝我！”是的，我們有思想，有七情六欲，有偉大的愛(ài)�？善形覀兩砩献畲嗳醯牡胤剑竽X。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦在思想的齒輪下解決了萬(wàn)物解決不了的，創(chuàng)造了許多萬(wàn)物創(chuàng)造不了的。卻在感情上永遠(yuǎn)處于被動(dòng)，只有感情玩弄人，人對(duì)待感情只有無(wú)能為力。美好著回憶的美好，痛苦著回憶的痛楚。
遺失似乎是注定的，因?yàn)闆](méi)有失去也就不會(huì)懂得珍惜，而每一樣遺失的東西都總是彌足珍貴的，它令失主刻骨銘心，當(dāng)主人發(fā)現(xiàn)自己的心愛(ài)之物丟掉時(shí)，恍然驚醒，卻又無(wú)可奈何。當(dāng)然，他在這一瞬間撿到了另一樣可貴之物——珍惜，他會(huì)好好保存這個(gè)用先前換來(lái)的珍寶。但總是會(huì)在不經(jīng)意間重復(fù)想起那段甜美的回憶，心潮涌動(dòng)，刻骨銘心！
總有些人或事只能陪伴自己很短暫的時(shí)間，留下的卻受用一生。她/他可能在無(wú)形中教給了你信心、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、可愛(ài)、真誠(chéng)、善良。而你，無(wú)以回報(bào)。樹上的葉子落了又生，生了又落，歲月就在這生生落落的交替之間完美地劃過(guò)，而那些美好只能混雜在往事中隨風(fēng)飄散。
有一種錯(cuò)覺(jué)叫想念，記憶總喜歡捉弄時(shí)間的稻草，時(shí)不時(shí)的把夏天的雨澆灌給冬眠的嫩芽。有一種直線叫平行，矩尺總喜歡捉弄筆尖的墨水，時(shí)不時(shí)的把A卷解題相交在B卷的答案。有一種旅程叫無(wú)奈，誤點(diǎn)總喜歡捉弄焦急的心情，時(shí)不時(shí)的把乘客載到了相反的景地。也許，只有亂了時(shí)令，才會(huì)更精準(zhǔn)的調(diào)試天氣；只有填錯(cuò)了考卷，才會(huì)更認(rèn)真的閱卷解題；只有上錯(cuò)了列車，才能體會(huì)時(shí)間與列車不成正比。當(dāng)心弦搭錯(cuò)了琴木，是否他也就再?gòu)椬嗖怀鰟?dòng)聽的曲子?
年輪雕琢的是美麗，磨損的是記憶。青春聚焦的是陽(yáng)光，暗淡的是笑臉。只有那清涼的回憶，在炎炎的烈日下，為我們年輕焦灼的心蕩起一縷微波，泛出陣陣漣漪。待到余輝落盡時(shí)，心如止水。
走到街角處，我看到一位長(zhǎng)者在一塊風(fēng)雨了幾十年以至于它蒼老的面容上掛滿數(shù)不清的皺紋的老石墩上緩緩起身，懷揣著楓葉的夙愿，向著風(fēng)中走去。
優(yōu)美作文 篇3
1、同樣是人，為何會(huì)有差別，會(huì)有高低不等呢？主要是看人的自身努力、進(jìn)修等如何。人，從娘肚子里生出來(lái)，基本上沒(méi)有什么區(qū)別。但越長(zhǎng)大區(qū)別就會(huì)越明顯，為什么呢？因?yàn)楹筇斓倪M(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢？都是后天學(xué)不學(xué)習(xí)，努不努力，追不追求，進(jìn)不進(jìn)取使然。
2、世界上有許許多多不同種類，不同形式的語(yǔ)言，但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ)，它以一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了自己對(duì)社會(huì)的愛(ài)和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳?ài)。這是愛(ài)的姿態(tài)。
3、“如果我能幫助一顆心，免于哀傷，平息一種酸楚，幫助一只昏蹶的知更鳥，重新回到巢中，那么我就不虛此生。”這是美國(guó)女詩(shī)人狄金森的一首詩(shī)，詩(shī)中無(wú)不表現(xiàn)了她對(duì)人，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，這種愛(ài)雖不那么轟轟烈烈，不曾那么驚心動(dòng)地，但足以使人溫暖感動(dòng)！
4、其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時(shí)候過(guò)的是否有意義。人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長(zhǎng)度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過(guò)的生活毫無(wú)意義的話，不介意你開始你的第二人生。
5、沒(méi)有付出，又談何得到呢。給老人讓個(gè)座，擦桌子時(shí)順便把同學(xué)的也擦一擦，鄰居出門時(shí)幫著看看門戶，這些都是生活中小的不能再小的事情，卻也是我們每個(gè)人都能做到的，也許就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，幫助我們身邊的人解決了很大的麻煩，如果每個(gè)人都能這樣有心，那該是多么的美好啊
6、沒(méi)有追求的人，必然是怠慢的。讓整個(gè)一生都在追求中度過(guò)吧，那么在這一生中必定會(huì)有許許多多頂頂美好的時(shí)刻。追求是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。
7、生于此岸，認(rèn)真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過(guò)去的淳樸，揣摩未來(lái)的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對(duì)話，讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。
8、都說(shuō)世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西，而這些免費(fèi)的東西又都是看似細(xì)如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒(méi)有細(xì)心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯�，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些�?ài)。要用心去感受愛(ài)，感謝愛(ài)。
9、社會(huì)像一個(gè)大舞臺(tái)，站在其上表演的人有之，而站在臺(tái)下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼�，分享他人的成功�?lái)體會(huì)快樂(lè)，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見(jiàn)證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動(dòng)時(shí)代前行的步伐。
10、人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂(lè)道，精神上過(guò)得滋潤(rùn)。因?yàn)槁诽L(zhǎng)，不這么做，你到達(dá)不了終點(diǎn)，你的綜合成績(jī)太低，你的生命質(zhì)量必然太差。
11、時(shí)代的變遷，科技的發(fā)展，社會(huì)節(jié)奏的加快，讓我們每個(gè)人心里都增添了一份浮躁，這種浮躁越來(lái)越體現(xiàn)在了人與人之間、人與物之間，它讓我們變得更加功利、更加勢(shì)利、更加自私，而忘記了個(gè)人是處于社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中的，沒(méi)有誰(shuí)能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在。那么人人為我，我為人人，就更加能顯示出這個(gè)社會(huì)團(tuán)體的溫暖和溫馨來(lái)。
12、“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話�；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢 最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程。
13、其實(shí)承諾并沒(méi)有什么，不見(jiàn)了也不算什么，所有的一切自有它的歸宿。我們學(xué)著看淡，學(xué)著不強(qiáng)求，學(xué)著深藏，把你深深埋藏，藏到歲月的煙塵企及不到的地方……只是，只是為什么在某個(gè)落雨的黃昏，在某個(gè)寂寂的夜里你還是隱隱地在我心里淡入、淡出、淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
14、我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過(guò)程。
15、我們生而平凡，可是我們依然對(duì)自己心靈上閃過(guò)的微光視而不見(jiàn)，更不用說(shuō)伸出手抓住它了。一個(gè)落地的蘋果成就了牛頓在科學(xué)界的豐功偉績(jī)，一只飛翔的鳥兒為萊特兄弟展開了翱翔天穹的機(jī)翼�！办`感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的.客人，”車爾尼雪夫斯基如是說(shuō)。我們無(wú)意中丟棄了屬于自己的財(cái)富，不正是由于我們的懶惰嗎
16、不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛(ài)意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。
17、恰如居里夫人所說(shuō)的：“我以為，人們?cè)诿恳粋�(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活�！鄙钤谶@個(gè)鋼筋水泥筑成的年代，我們也依舊尋得自我的價(jià)值，同時(shí)也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽，行仁義禮智信，我無(wú)法趕上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未來(lái)的土星上居住，我需要的是好好愛(ài)護(hù)腳下的土地，欣賞此岸的風(fēng)景，然后讓心靈攜取古今的有益的思想，細(xì)描未來(lái)的美妙，且歌且行，足矣！
18、我們需要愛(ài)去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛(ài)來(lái)?yè)嵛课覀兡遣紳M創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學(xué)會(huì)感受身邊的愛(ài)，哪怕是一句小小的問(wèn)候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)感恩愛(ài)，不要把人間最美的愛(ài)忽略掉，否則你會(huì)后悔沒(méi)有抓住最簡(jiǎn)單的幸福。
19、人與人之間的關(guān)懷，與雙方給予的溫暖，正在消融那一塊塊厚實(shí)的冰層，那人在社會(huì)中應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色，我認(rèn)為，只要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)有關(guān)愛(ài)，有愛(ài)心，有價(jià)值，都應(yīng)該稱得上是大愛(ài)的一種，大愛(ài)無(wú)言，讓你我一起去承擔(dān)自己的責(zé)任。喬布斯，一生創(chuàng)辦了“蘋果”，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)他用瘋狂的心，富有創(chuàng)造力的行動(dòng)改變“蘋果”時(shí)，也在改造你我，這是一種人類的關(guān)懷，更是人性的美好，大愛(ài)無(wú)言！
20、如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪；萬(wàn)紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來(lái)嗅聞芬芳的彩蝶；晴空萬(wàn)里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長(zhǎng)鳴的云鶴。
高考作文優(yōu)美段落 初中摘記優(yōu)美語(yǔ)段 初中作文優(yōu)美語(yǔ)段
優(yōu)美作文 篇4
1、在這個(gè)世上,我曾目睹過(guò)無(wú)數(shù)的辛酸與絕望,也曾痛苦過(guò),徘徊過(guò).可能明天,我會(huì)面對(duì)的痛苦與孤獨(dú),但我會(huì)笑這面對(duì)他,堅(jiān)強(qiáng)的活下去。我幸福,因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)。
2、當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們準(zhǔn)備出發(fā)，把這一路走來(lái)的回憶卷成行李，扛在肩上;當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，帶著高考落榜的無(wú)奈，親朋好友的.同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”堅(jiān)強(qiáng)，是我們最后的防線，永遠(yuǎn)不倒的防線……
3、生命需要支撐，需要愛(ài)，而堅(jiān)強(qiáng)，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊(yùn)育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無(wú)返顧地走向冬季!
4、“每一次都在徘徊、孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光�！苯裉煳页鹆四鞘孜覐膩�(lái)不愿唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前，當(dāng)別人唱起這首略帶憂傷的歌時(shí)我總會(huì)搞破壞，專撿一些歡樂(lè)的歌曲來(lái)消減一下悲傷的氣氛，因?yàn)槲也幌霂е瘋钤谶@個(gè)世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
5、人生充滿了危險(xiǎn)與陷阱，但我絕對(duì)不會(huì)再害怕了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住。要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我駛向生活的彼岸。
優(yōu)美作文 篇5
鄉(xiāng)村里的`孩子非�？鞓�(lè)，我和姐姐也在鄉(xiāng)村里住過(guò)一段時(shí)間，并發(fā)生了一件有趣的事情。
我和姐姐在家里打得很煩，于是，姐姐說(shuō)：“昨天剛下完雨，路上還是濕的，不如我們?nèi)ヌ锢镒ヲ球景?那兒的可多啦，你抓也抓不完�！薄爱�(dāng)然要去了”。我痛快地答應(yīng)了，可姐姐又說(shuō)：“你是男的，所以你負(fù)責(zé)抓，我在一旁看著�！蔽移鋵�(shí)特別想說(shuō);你個(gè)膽小鬼。
優(yōu)美作文 篇6
藝術(shù)是一個(gè)廣義的提法，一般指用藝術(shù)形式，對(duì)生活進(jìn)行提煉，加工而成的作品。這包括：文學(xué)、繪畫、攝影、雕塑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影等等。甚至連富有創(chuàng)造性的方式、方法都可以稱為藝術(shù)。比如領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)、建筑藝術(shù)等等。
因此藝術(shù)不僅僅是生活，而是從生活中提煉出來(lái)的真善美，因此能照亮生活；凸顯出來(lái)的假丑惡，所以能鞭撻生活，指引生活。而在文學(xué)創(chuàng)作上，卻一直有生活的真實(shí)，與藝術(shù)的真實(shí)之爭(zhēng)。
我認(rèn)為，文學(xué)創(chuàng)作，只有藝術(shù)的真實(shí)，沒(méi)有生活的真實(shí)。文學(xué)創(chuàng)作源于生活不假，但是它已不是生活本身，而是通過(guò)藝術(shù)的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出高于生活的作品。
就像雕塑上的工藝品，不管多么栩栩如生，你能說(shuō)它就是生活的真實(shí)嗎？它能動(dòng)嗎？能說(shuō)能笑嗎？
有人說(shuō)：“散文是生活的真實(shí)；小說(shuō)是藝術(shù)的真實(shí)。”看起來(lái)是有一點(diǎn)道理，實(shí)際上根本沒(méi)有道理！不要說(shuō)散文，就是一張照片，都已不是生活的真實(shí)。
比如，我可以在隆冬拍一張看上去像秋天一樣的照片，這是生活的真實(shí)嗎？即使你冬天拍成冬天的景色，同樣也不是生活的真實(shí)，因?yàn)椋掌呀?jīng)成為生活的片段，與真實(shí)的生活全貌是不相連的。它已包涵了作者的思想，觀點(diǎn)，情緒，帶有濃烈的個(gè)人色彩。怎么會(huì)是生活的翻版呢？
所以經(jīng)常有人說(shuō)：“看照片，看電視，那里很美。到了那里根本不是那么一回事！”原因就在于照片與錄像選取的都是生活中最美的部分，而且是通過(guò)光照和角度的變換所得的藝術(shù)作品，當(dāng)然高于現(xiàn)實(shí)很多啦！而你現(xiàn)場(chǎng)看到的.才是生活的真實(shí)，怎么會(huì)與藝術(shù)的真實(shí)完全相同呢？
真實(shí)的生活是什么呢？就是我們實(shí)實(shí)在在地過(guò)日子，從早到晚，柴米油鹽，吃喝拉撒，雞毛蒜皮，喜怒哀樂(lè)。如果真實(shí)地將其記錄下來(lái)，那不成了一鍋粥？一本流水賬了嗎？這樣的流水賬會(huì)有讀者嗎？
我們?cè)賮?lái)看散文，更不可能是生活的翻版。散文表現(xiàn)真實(shí)，是要比小說(shuō)，詩(shī)歌多一些。拿游記來(lái)說(shuō)，它的情景不能虛構(gòu)，事件不能虛構(gòu)，時(shí)間不能虛構(gòu)，但也不可能一二三四五地照實(shí)寫��！抒情你總要夸張一下吧？描寫景物你總要形容一下吧？景物的取舍你總要選擇一下吧？表現(xiàn)手法你總要講究一下吧？如此一來(lái)，還會(huì)是生活的翻版嗎？
如果寫散文，按照實(shí)際看到的，以順序?qū)憗?lái)：進(jìn)門先看到什么，再看到什么，又看到什么，最后看到什么，看完收工。真實(shí)倒是真實(shí)了，這樣的翻版會(huì)有人看嗎？你能拿得出手嗎？
所謂翻版，就是全盤照搬，文學(xué)藝術(shù)，能把生活全盤照搬嗎？
正因?yàn)樯畹恼鎸?shí)，與藝術(shù)的真實(shí)上，存在著誤區(qū)，有些人便誤以為照著生活的樣子寫，就是生活的真實(shí)了，結(jié)果寫得如流水賬一般。原因就在這里！
不要說(shuō)散文了，就是日記和素材，都不可能是生活的翻版！因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為片段，不是生活的全貌。就像斷章取義，已經(jīng)不是文章的原貌一樣。
至于取材，肯定是要講真實(shí)性啦！不能無(wú)中生有，更不能亂謅一通。但取材的真實(shí)性不能代表作品的真實(shí)性。因?yàn)樽髌愤�要根據(jù)主題，對(duì)材料進(jìn)行取舍，甚至剪輯，要不然就不是文學(xué)作品了。
黑格爾在《美學(xué)》開篇指出：“不過(guò)我們可以肯定地說(shuō)，藝術(shù)美高于自然。因?yàn)樗囆g(shù)美是由心靈產(chǎn)生和再生的美。心靈和它的產(chǎn)品，比自然和它的現(xiàn)象高多少，藝術(shù)美也就比自然美高多少。從形式看，任何一個(gè)無(wú)聊的幻想，都是經(jīng)過(guò)了人的頭腦，也就比任何一個(gè)自然產(chǎn)品高一些，因?yàn)檫@種幻想出自于心靈的活動(dòng)和自由�！彼谶@里就明確了藝術(shù)美高于自然美的原則。
因?yàn)樗囆g(shù)美是作者經(jīng)過(guò)頭腦提煉出來(lái)的精髓，是由心靈的火花熔煉出來(lái)的作品，當(dāng)然會(huì)比自然美高出許多。
藝術(shù)美高于自然美，是由于精神產(chǎn)生了藝術(shù)。而精神是受生活所影響，注意，只是影響啊！但客觀生活是不會(huì)具有人的意識(shí)、思維等靈動(dòng)的特有氣息。作者正是通過(guò)這種靈動(dòng)的特有氣息，來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感，表達(dá)對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，自然就不是生活的真實(shí)了。
盡管藝術(shù)源于生活，但它卻需要作者用寧?kù)o而又圣潔的心靈去感悟，由此，藝術(shù)的心，只是生活的升華，而不等于生活！
升華了的生活，不代表生活本身！而是高于生活，照亮生活的作品，就像肥料轉(zhuǎn)化成花兒以后，就不能把花兒叫作肥料一樣。
作為文藝工作者，要深入生活，深入群眾，從中吸取藝術(shù)的養(yǎng)分，這是必須的！否則你的作品就會(huì)成無(wú)本之木，無(wú)源之水。
可見(jiàn)，藝術(shù)上沒(méi)有生活的真實(shí)，只有藝術(shù)的真實(shí)！要說(shuō)某個(gè)文種的真實(shí)性多一點(diǎn)，某個(gè)少一點(diǎn)，倒是有區(qū)分的。但真實(shí)性再多，也絕不是生活的翻版！
二Oxx年一月二日
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