有關(guān)少年作文500字三篇
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少年作文500字 篇1
夢(mèng)里夢(mèng)外，怎有可惱之事。夢(mèng)泡影，無(wú)形之中被幾多憂愁，幾多煩惱所縈繞。睜眼之后，才發(fā)覺(jué)原是長(zhǎng)夢(mèng)一場(chǎng)。透窗而過(guò)的一縷晨光射向朱紅的閣樓，所有的憂愁卻都已和昨日的夢(mèng)沉睡而去。心里，已被第一縷晨光喚得光亮，照得透徹。醒了，愁悶卻睡了，少年開(kāi)始了未知的一天的旅行。
黑夜臨，燈火絕，少年的快樂(lè)滋味卻不曾訣別。殘余腦海的憂愁被快樂(lè)所深深地埋葬，即使在黑暗的地方，少年也能感受到樂(lè)的輪廓、美的身影。因?yàn)�，他們正做著�?dú)有的美夢(mèng)，沒(méi)有憂愁的美夢(mèng)
少年怎知愁滋味？
時(shí)間在慢慢流逝，在無(wú)形之中帶走你的擁有。不是少年不知愁滋味，是時(shí)間還未帶走少年的擁有，他們擁有的快樂(lè)。不然，也許少年也識(shí)愁滋味，對(duì)人生做出感嘆。
回到現(xiàn)實(shí)生活中，少年是一個(gè)值得珍惜的階段，最美的時(shí)光只有在少年時(shí)才擁有。少年階段，正是我們現(xiàn)在的時(shí)光。古人云：“少年不知愁滋味�！笨芍覅s是愁上加愁，古有三千愁絲，今勝三千愁絲，時(shí)時(shí)圍著我。一到學(xué)習(xí)的緊要階段，要緊的，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。在這種情況下，可以說(shuō)是一點(diǎn)空閑都沒(méi)有。按常理說(shuō)，做完了作業(yè)本可以休息。在學(xué)校將作業(yè)做完，回家便想放松一下，怎知爸媽早已在家等候多時(shí)，拿出禮物——課外作業(yè)變魔術(shù)般的亮出來(lái)，指著眾多的題叫我做，愁呀！
在周末時(shí)，也不得有多余的時(shí)間玩耍，除了在家完成老師布置的作業(yè)，還要做父母布置的'作業(yè)，這怎叫少年不知愁滋味？
現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)少年愁只能說(shuō)：少年怎可不知愁？
少年作文500字 篇2
“啊——啊——啊——”武術(shù)方隊(duì)的隊(duì)員在上場(chǎng)之際和全校三千七百六十多人一起發(fā)出了吶喊。
英華小學(xué)迎來(lái)了20周年慶典。各學(xué)校的校長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、和各位家長(zhǎng)來(lái)賓都來(lái)參加。而操場(chǎng)上也已是彩旗飄飄，所有表演的隊(duì)員穿好了自己的服裝，正隨時(shí)準(zhǔn)備上場(chǎng)。每個(gè)年級(jí)都有自己的節(jié)目，每個(gè)年級(jí)的教育也不同，有經(jīng)典教育、能力教育健康教育……而六年級(jí)的節(jié)目是少年強(qiáng)和健康方陣，我有幸入選武術(shù)方陣。雖然我們是倒數(shù)第二個(gè)，但隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的結(jié)束。馬上就要輪到我們表演。我心潮騰涌，心里又是激動(dòng)又是緊張，還有點(diǎn)小慶喜，因?yàn)槲覉?jiān)持到節(jié)目上場(chǎng)表演了。
終于，輪到我們了。我們?cè)谏蠄?chǎng)處嚴(yán)以待陣，我心里更是緊張了。害怕自己做不好，給六年級(jí)丟臉、給英華學(xué)校丟臉、給一直陪我們訓(xùn)練的老師丟臉。在這一會(huì)，就輪到我們了。我迅速擺好姿勢(shì)，音樂(lè)一響。我又迅速跑向規(guī)定位置，又大聲喊出：“啊——啊——啊——”到了場(chǎng)上，我把目光變得嚴(yán)肅，好像能噴出閃電，把敵人劈死。做每個(gè)動(dòng)作，我把全身的力氣都用了上去。每一聲哈，我都用自己最大的聲音。誦讀時(shí)我也拼盡全力。在動(dòng)作不同時(shí)我也沒(méi)有做錯(cuò)。變隊(duì)形的時(shí)候我迅速找好位置，擺好姿勢(shì)。最后，退場(chǎng)完畢，我心里滿是欣喜。這時(shí)，又回想起了這一個(gè)月來(lái)的辛苦付出�，F(xiàn)在都化為掌聲和贊美。我明白我的汗，沒(méi)白流。腿沒(méi)白酸，苦沒(méi)白受�，F(xiàn)在我滿心歡喜。
練武術(shù)讓我懂得了兩個(gè)道理：我們們不應(yīng)該給自己定一個(gè)極限，要挑戰(zhàn)極限。還有一個(gè)就是：當(dāng)你馬上就要成功時(shí)，你不應(yīng)該松懈，而應(yīng)該發(fā)起沖刺。
少年作文500字 篇3
我是孤獨(dú)的，我是自由的，我就是自己的王者，我是一溜風(fēng)從社會(huì)的懸崖峭壁間呼呼吹過(guò)，拍打著青春節(jié)拍向前。
曾幾何時(shí)，被語(yǔ)文老師逼著分析詞句中心思想，因此，恨極了語(yǔ)文課�，F(xiàn)在提及魯迅，便覺(jué)得他只寫(xiě)過(guò)那晦澀難懂、半通不通的文章；而提到朱自清，我只記得他那辭藻堆疊的《荷塘月色》。我曾讀過(guò)朱自清的《匆匆》，對(duì)其中如小學(xué)生般的開(kāi)頭嗤之以鼻。我也曾讀過(guò)他的《歐洲游記》，讀畢罷卷，覺(jué)得朱自清的散文也不過(guò)如此而已。直到讀到他的《背影》，才發(fā)現(xiàn)他的用筆，情感的細(xì)膩無(wú)與倫比，才對(duì)他的看法有所改變。
當(dāng)別人在看漫畫(huà)時(shí)、在讀青春文學(xué)時(shí)，我是不屑的。我找米蘭·昆德拉、卡夫卡、托馬斯曼、普魯斯特等知名的小眾作家的作品來(lái)看。一方面是為了在交談時(shí)能引用一兩句他們的話來(lái)顯示自己的博學(xué)和睿智，另一方面是抱著挑剔和反駁的目的。一邊用批判的眼光閱讀那些名著，一邊在質(zhì)疑他們的觀點(diǎn)，樂(lè)此不疲。
年少輕狂可能是人生路上的必經(jīng)過(guò)程。因?yàn)槟晟伲覀兌际悄羌P(yáng)文字、糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯的狂士；因?yàn)槟晟�，我們都是自己心中的上帝；因�(yàn)槟晟�，我們都是俾睨天下的勇士……因�(yàn)槟晟�，我們總把與眾不同當(dāng)作個(gè)性，把鋒芒畢露當(dāng)作屬性，把狂妄不羈當(dāng)作共性，并引以為傲。
年少輕狂未必就是一件壞事，不喜歡的事物就是不喜歡，至少不用那么虛偽地活著。
在這青春的沙灘上，我將徜徉到永遠(yuǎn)，徜徉在這沙與沫之間。漲潮時(shí)，海水會(huì)抹去我的腳印，風(fēng)會(huì)把水沫吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，然而海與海灘會(huì)存在到永遠(yuǎn)。那么，那些被世人所喜愛(ài)的泡沫文學(xué)最終會(huì)不會(huì)像大海中的沫一般縹緲無(wú)痕呢？
我想，歲月的積淀終會(huì)升華一切有價(jià)值的東西。
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