書香童年作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的書香童年作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書香童年作文 篇1
驀然回首,童年靜靜的躺在八音盒中,放出專屬孩童的歡樂音符,哭泣、感動(dòng),沉思。也許你的童年是一首《歡樂頌》,是一首《致愛麗絲》,而我的八音盒卻一直奏響一曲書香童年。
記憶中的童年,沒有芭比娃娃、沒有動(dòng)畫片,也沒有棒棒糖,但卻有一股濃濃的墨香,一直在我的身邊縈繞,至今還記得,大雪紛飛的冬天,一縷溫暖的陽光灑在書桌上,讀著雪萊的“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”幻想著春暖花開,桃紅柳綠的春天;多少次,面對(duì)失敗,海明威堅(jiān)定的告訴我:“人不是生來被打敗的,你可以消滅他,但不能打敗他”。也許有時(shí)候,捧著一本書,靠在窗前,聽到外面的嬉戲打鬧,心中也會(huì)癢癢的,但那時(shí)品味書香的時(shí)光,現(xiàn)在卻成了我幸福的懷念。
那是一個(gè)晴朗悠閑的午后,陽光暖暖的透過窗戶灑進(jìn)來,照到我書的一角,我撫摸著那本《紅樓夢(mèng)》,竟慵懶的倚著書桌睡著了,恍惚間,我踏進(jìn)一個(gè)云霧繚繞的世界,面對(duì)一座玉宇瓊樓,門眉上橫著一個(gè)金字大匾“太虛幻境”,一個(gè)如畫中走出的衣袂飄飄的女子,向著我微笑著,“警幻仙姑?”我上前問道。她點(diǎn)點(diǎn)頭:“你我真是有緣人!素未萍生,卻能知道我的名字”,我聽到遠(yuǎn)處傳來的緲緲的紅樓夢(mèng)曲,意識(shí)到這是來到了賈寶玉夢(mèng)游過的地方,趕忙問:“仙姑,寶玉和黛玉的命運(yùn)果真如書中那樣么?真是太殘酷太可惜了啊!”仙姑笑笑“假作真時(shí)真亦假,無為有處有還無,前世的孽緣,眼淚的澆灌,不能改變啊!”我不禁連聲嘆息,“紅樓一夢(mèng),終將是‘落了個(gè)白茫茫大地真干凈’!”
我坐下來,飲了一盞仙姑遞來的“千紅一窟”,耳邊傳來黛玉的吟唱“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。猛一驚,我清醒了過來,雙頰含淚坐在自家的窗臺(tái)前,抬抬眼,看著外面桃花開的正茂,嗅著乘風(fēng)飄來的花香,深深嘆了口氣,人生就如同這紅花,是如此的短暫!花落流水,錯(cuò)過,將是永久的遺憾!珍惜眼前的風(fēng)光,珍惜身邊的親人,才是人生的要是。
從金陵十二釵的幻夢(mèng)中醒過來,我又發(fā)現(xiàn)了一片新的天地,《福爾摩斯探案集》成了我的寵兒,我的心隨著那扣人心弦的情節(jié),一波三折的故事跌宕起伏,一會(huì)兒直上云霄,一會(huì)兒又深墜谷底,我的腦海里刻畫出一個(gè)冷峻的面容,他有犀利的目光,睿智的頭腦,總能在離奇的案件中分析出真相,在細(xì)微的事務(wù)中找到蛛絲馬跡,最終運(yùn)用高超的智慧和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评韨善埔粋(gè)個(gè)驚世大案,站在他面前,你會(huì)感到自己被他看的一覽無余,毫無秘密可言。
讀到福爾摩斯疑似被兇手殺害時(shí),我克制不住自己的眼淚,合上書,將它放在胸前,默默祈禱,不敢再看,可是隔了沒一會(huì)兒,又忍不住拿起來往下讀,卻發(fā)現(xiàn)他還活著,頓時(shí)感覺天是那么藍(lán),世界那么可愛。
現(xiàn)在回想起來,童年的每一本書都在我的生命中生根發(fā)芽,對(duì)我的性格起著著潛移默化的作用,或者磨平我的棱角,或者教我客觀看世界,或者讓我堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀書——在我的童年生活中獨(dú)放異彩。
書香童年作文 篇2
童年是一幅畫,色彩絢麗,爛漫天真;童年是一首歌,悠揚(yáng)歡快,悅耳動(dòng)聽;童年是一本書,色彩繽紛,芳香四溢。
回首走過的童年時(shí)光,書陪我一起哭、一起笑、一起快樂、一起成長(zhǎng)……
咿啞學(xué)語之時(shí),我就對(duì)書中的童話非常迷戀。那時(shí),我還不認(rèn)識(shí)字總纏著媽媽給我講,每天晚上我都在童話故事的陪伴下進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我曾和美麗的白雪公主一起經(jīng)歷一個(gè)個(gè)奇遇;與可愛的小紅帽一起去看望外婆;看丑小鴨歷經(jīng)磨難最終變成美麗的白天鵝;和七只小羊共同懲治大灰狼;體會(huì)善良的賣火柴的小女孩的可憐……這一個(gè)個(gè)經(jīng)典童話給我送來了快樂、友善、智慧、誠(chéng)信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和希望。那時(shí),我是最快樂的。
上學(xué)了,我認(rèn)識(shí)字了,我開始慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,可以在書海中自由邀游。讀《愛的教育》,我體會(huì)到了家人之間的關(guān)懷,朋友之間的友愛,也使我明白了只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。讀《夏洛的網(wǎng)》,我明白了純潔的友誼難能可貴,我鼓勵(lì)自己也要做生活中的“夏洛”,幫助別人,快樂自己。讀《青銅葵花》,我一下子被書中的故事震憾,書中將美寫到了極至,將愛寫得充滿生機(jī)與情意,將苦難寫到了深刻之處。純美小說的吸引力讓我如饑似渴,樂此不疲。
童年的我眼中充滿著美好而又純真的幻想、憧憬著廣闊而又光明的未來,時(shí)刻流露著對(duì)大千世界的好奇與向往,科普書正滿足了我的需求。《十萬個(gè)為什么》真像本萬能書,上知天文,下通地理。而《昆蟲記》卻更奇妙,能把小昆蟲的生活習(xí)性及特點(diǎn)介紹得一清二楚……在科學(xué)知識(shí)的陪伴下,我收獲快樂,茁壯成長(zhǎng)。
書中的雨露和陽光無聲無息地滋潤(rùn)著我,不知不覺間我喜歡上了散文。那行云流水的文字讓我沉醉,那雨花繽紛的意境讓我陶醉。從毛蘆蘆阿姨到朱自清老師,從生活小事到自然萬物,從溫暖童趣到清新雅意,散文就像一雙無形的手深深地吸引著我。在散文中我享受著語言的美,文字的美,措辭的美,在美中快樂。
世界寫在書中,打開一本書就是打開一個(gè)奇妙的世界。童年,我愿與書香為伴,與文字為友,在書的世界里自由地遨翔,快樂地成長(zhǎng)。讓那沁人心脾的芬芳浸透我們的心靈,讓我們的童年充滿書香……
書香童年作文 篇3
坐在搖椅上,微風(fēng)輕拂我的發(fā)梢,耳邊“嗖嗖”的風(fēng)聲縈繞耳畔。我閉上眼,靜靜聆聽那風(fēng)兒演奏的小曲,漸漸地,漸漸地,風(fēng)中回響著爺爺語重心長(zhǎng)的話語......
“爺爺,爺爺!”我喚著爺爺一邊跑了過去。年僅六歲的我總愛纏著爺爺伴我做這做那的,而爺爺也總是遷就著我寵著我,從不厭煩!皢眩∥业暮脤O女,過來,爺爺這有東西給你!睜敔斪趽u椅上,看我跑過來,便放下手中的書,一臉慈祥地望著我。我聽罷,心情不由得飛揚(yáng)了幾分,撲到爺爺身上,搖椅發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。爺爺笑著接住了我,逗趣道“我的孫女兒怎么又胖了,過幾年我可就抱不動(dòng)嘍!”這時(shí)我也會(huì)裝著生氣厥起嘴,假裝不理睬爺爺!昂每┖每矣浀梦业膶O女兒可沒這么小氣喔!來,爺爺給你個(gè)東西!”爺爺邊說邊從身后掏東西!笆裁词裁!”我瞬間變了臉,沒等爺爺掏出來就迫不及待地問。爺爺笑著拿出了一本書——《唐詩三百首》。
當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字,并不知道這是什么書,只知道一個(gè)勁兒地問爺爺,爺爺望著一臉好奇的我,指著書名“這是唐-詩-三-百-首!薄疤-詩-三-百-首!蔽乙篮J畫瓢地念了起來。“爺爺爺爺,什么是唐詩啊,是不是可以吃啊!”我期待地問著爺爺,爺爺聽了哈哈大笑,摸了摸我的頭“小傻瓜,唐詩可不是什么吃的,唐詩就是指創(chuàng)作于唐朝的詩,你可不要小看唐詩,它可是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn),是中華文化寶庫中的一顆明珠。來,爺爺教你讀唐詩!”爺爺緊接翻開了第一頁!扒,原來不是吃的!”我撇著嘴小聲嘟囔著!肮!等你學(xué)會(huì)了你就知道有多有趣了。爺爺先教你顏真卿的《勸學(xué)》,‘三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)’。”“‘三更燈火五更雞,正是男兒......”我雖有些失望,但還是照著念了起來。搖椅隨著爺爺?shù)囊髡b伴著奏。 從此,我家西邊院子總能看見爺孫倆在夕陽下讀詩。 日復(fù)一日,年復(fù)一年,轉(zhuǎn)眼幾年過去了。
那本《唐詩三百首》也早已被我翻爛,爺爺便不再只局限于我讀詩了,他開始讓我看些名著。而那時(shí)我并不懂名著是什么,只覺得名著就是把認(rèn)識(shí)的字組在一起,變成一些深?yuàn)W無比的句子。我每讀一本名著總是只懂了些許皮毛,剩下的不是亂想就是不想。久而久之,我就對(duì)名著沒了興趣。爺爺知道了,把我叫來搖椅旁,并讓我?guī)б槐久N襾淼綋u椅旁,看著爺爺,爺爺?shù)膬婶W早已泛白,眼角出現(xiàn)了皺紋,也抱不動(dòng)我了,搖椅因?yàn)殛柟獾娜諘裢柿松。爺爺清了清喉嚨,指了指名著上一些難懂的句子:“你看,這句話其實(shí)并不難理解,只要把這個(gè)句子拆開來品就行了......”我聽著,到最后竟聽得入迷了,硬是纏著爺爺給我講了五個(gè)小時(shí)的名著,也竟忘了吃飯......
從此,我家里屋搖椅旁總能看見爺孫倆在侃侃而談。 我一發(fā)不可收拾的喜歡上了名著。 過了一年,爺爺走了,在搖椅上走的。我記得我哭了,哭得很厲害。爺爺死前對(duì)我說的那句話我還銘記在心——“記住!只有讀書才是最好的出路!”我似懂非懂。
后來我長(zhǎng)大了,也體會(huì)到了那句話的意思。 我撫摸著爺爺留下的搖椅,是爺爺帶領(lǐng)我走進(jìn)書的殿堂。爺爺,爺爺......
書香童年作文 篇4
清晨,綠色的陽光透過溫柔的葉子灑向大地,年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來講述著一個(gè)女孩兒童年里的書香故事……
小院里,陽光經(jīng)過樹葉的縫隙照射在小女孩兒的`身上,給人以暖暖的感覺。此時(shí)此刻,她正低頭捧著一本書癡癡地看著。嘴角時(shí)不時(shí)露出一絲笑意。
那是她剛剛得到的期盼已久的好書《吳姐姐講歷史故事》,她在看的是第一本。
看到精彩處女孩兒會(huì)抬起頭和她正在干活兒的媽媽交談一番。聽那復(fù)述故事的興奮勁兒就知道一定讀到了精彩之處,或是那些歷史故事深深地吸引了她。呵呵,還真有一種替古人擔(dān)憂的味道。
那一刻,美好的畫面被定格。這是多么熟悉的一幕呀!自從小女孩咿呀學(xué)語時(shí)就喜歡在家里偌大的書柜里翻來翻去。而且就喜歡翻那些大部頭。她哪里認(rèn)識(shí)上面的字呀,什么《藥理學(xué)》,《上下五千年》,只管翻去。找到上面的插圖會(huì)嘿嘿地笑,仿佛尋到了寶貝。
轉(zhuǎn)眼間,女孩兒三歲了,會(huì)學(xué)著碟子上老師的模樣,兩只小手倒背在身后,嘴里念著《三字經(jīng)》,搖頭晃腦的在小院里走來走去。那一幅可愛的小模樣讓人忍俊不禁。
后來,女孩兒上了幼兒園。這下兒更有了展示自己才華的天地。她會(huì)在自由活動(dòng)時(shí)組織班上的小朋友們坐在小凳子上聽她講課,當(dāng)然所講的都是她在晚上聽媽媽講的故事。什么《龜兔賽跑》、《亡羊補(bǔ)牢》啦,什么《海底撈月》、《拔蘿卜》啦,講得有模有樣。而且不光講故事,有時(shí)候還領(lǐng)著大家念《三字經(jīng)》,教大家學(xué)英語單詞、學(xué)唱英語歌,儼然一個(gè)小老師。
書香一直伴隨著小女孩兒的成長(zhǎng),她成了老師和小朋友眼中的小書迷。
轉(zhuǎn)眼女孩兒上了小學(xué),已經(jīng)學(xué)會(huì)自己看帶拼音的書。開始喜歡公主系列的故事書,夢(mèng)想著長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)公主。女孩兒在《白雪公主》和《睡美人》之間挑來撿去,天真的做著她的公主夢(mèng)。
小學(xué)一年級(jí),女孩兒會(huì)背了《弟子規(guī)》。并開始大量的閱讀童話故事類的書籍。也開始了自己的寫作經(jīng)歷。每每寫完一篇小日記,就會(huì)在小院兒里給大家念一念,如同念某一個(gè)作家的佳作。但有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)念著不通順的地方,于是乎,就停止朗誦回屋趕緊修改一番。再后來,女孩兒擁有了自己的博客。沒事兒時(shí)就催著媽媽給她更新文章,還會(huì)屁顛兒屁顛兒地跑到博友們的小家里串串門,讀讀別人的文章。那是女孩兒開博的第一年,那一年,女孩兒收獲了“20xx年最受歡迎新秀”的稱號(hào)。女孩兒別提有多高興。
小學(xué)二年級(jí),女孩兒開始讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列,并跟著笑貓學(xué)會(huì)了許多笑的名詞:“皮笑肉不笑”、“笑里藏到”,但還不會(huì)運(yùn)用到寫作中。
三年級(jí),女孩兒又開始閱讀楊紅櫻的其它著作,如《淘氣包馬小跳》系列。開始看《天真媽媽》和《貪玩老爸》,開始在《同桌冤家》中徘徊。
低年級(jí),女孩兒看了許多童話故事,包括任溶溶的《“沒頭腦”和“不高興”》、 《長(zhǎng)襪子皮皮》等。那時(shí),女孩兒不再問一些天真的問題,而是自己拿著書靜靜地看,認(rèn)真的思考。
四年級(jí),女孩兒閱讀的書籍開始豐富多彩起來。女孩兒開始跟著《哈利波特》一起踏上那神奇驚險(xiǎn)的魔法之旅;在《仰望星空》系列中了解了天文和星座知識(shí);在《中國(guó)地理故事》中初步的了解的中國(guó)的地大物博;并開始接觸到李毓佩的數(shù)學(xué)故事《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》……四年級(jí)的閱讀是海量的,是豐富的,女孩兒開始走進(jìn)沈石溪的動(dòng)物小說系列。初步接觸《斑羚飛渡》的壯觀,品味動(dòng)物之間的感情。開始接觸少兒四大名著,感受我國(guó)古典文學(xué)的魅力。
如今,女孩兒已經(jīng)上五年級(jí),她開始走進(jìn)原版名著和古典文學(xué)的世界。在原版《三國(guó)演義》中感受忠義,在原版《西游記》中發(fā)出“不經(jīng)歷磨難,難取真經(jīng)”的感慨。而且,茶余飯后的悠閑時(shí)光也被女孩兒用在了閱讀上。女孩兒開始看媽媽喜歡看的書。開始讀《哈佛家訓(xùn)》,開始翻閱《我在北大等著你》,開始看各種雜志,如《意林》,《實(shí)用文摘》,《時(shí)文選粹》……
書香伴隨著女孩兒的成長(zhǎng)。也不知有多少個(gè)充滿陽光的午后,女孩兒靜靜地享受著閱讀的盛宴,品味著書香的味道,接受著閱讀的饋贈(zèng)。不知不覺間,書香伴隨著她快樂的成長(zhǎng)著。
午后金色的陽光跳過窗楞照射到充滿書香的小屋里,整個(gè)小屋一片金色的光芒,仿佛是小女孩兒金色的童年,也仿佛是她金色的未來。因?yàn)橐粋(gè)充滿書香的童年將不再是夢(mèng)……
書香童年作文 篇5
風(fēng)把沙窗掀起來的時(shí)候,我隱約聽到了書頁被風(fēng)兒輕輕翻動(dòng)的聲音,那“沙沙沙”的聲音使我的腦海里浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面,無數(shù)個(gè)文字寶寶輕輕地跳動(dòng),它們跳躍在書上,像變魔術(shù)似的,它們一下子變成優(yōu)美的語言,使人們贊不絕口。
我們是伴隨著書成長(zhǎng)的,書是我們成長(zhǎng)中必不可少的東西。我們喜愛讀書,我們讀書就應(yīng)該像饑餓的人扎在面包上一樣。書是我們逆境中的慰籍,書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂,年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路,就連淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢。讀書好像是砂石下的水,掘得越深,泉水越清。如果我們知道的知識(shí)不斷地增加,不知道得變?cè)絹碓缴伲粋(gè)人的度量是一種精神力量,是一股強(qiáng)大的文明力量。
書香,有人認(rèn)為書香是一種心境,可是,也有人說書香是一種感受,他們都說對(duì)了,書香不但是一種心境,也還是一種感受。
我的童年是伴隨著書成長(zhǎng)的,我對(duì)書是情有獨(dú)鐘。
童年的我走到書店門口,我好像聞到了書香的味道,我三步并作兩步,進(jìn)了書店,我急匆匆地拿起一本四大名著其中之一《水滸傳》我看的津津有味,我聽不到馬路上車輛喧鬧,那管他街頭廣播聲高,書頁在膝蓋上輕輕翻動(dòng),嘴角揚(yáng)著絲絲抹不掉的笑,陽關(guān)從腳尖輕輕爬上膝蓋,也想看“黑旋風(fēng)水戰(zhàn)”。當(dāng)書店的日光燈忽然亮起來時(shí),我已經(jīng)發(fā)覺我在這兒站了兩個(gè)多鐘頭,我咽了一口唾沫,好像要把所有的智慧都吞下去。
我走出書店,腳站的有些麻木,我卻渾身輕松,這是我又想起一句話,記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。
讀書伴隨這我的成長(zhǎng),書香伴隨這我的童年。
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