關(guān)于滿分作文600字集錦5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的滿分作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
滿分作文600字 篇1
時間無聲地消失，來匆匆，去也匆匆。讀《匆匆》也篇課文后，我才真正的領(lǐng)路到了這一點。
當(dāng)我讀到“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又將怎樣的匆匆呢，于是——洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候……我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又在嘆息中閃過了�！蔽易x完這些，心里的感受如天上的星星，說也說不完，但是有一點是可以確定的：我們要珍惜時光，及早努力，不要等老啦在徒然嘆惜！
時間如生命，珍惜時間就是珍惜生命，我們要把有限的時間投入到無限的生命內(nèi)，在歷史的長河內(nèi)留下壯麗的詩篇。
去的盡管去了，來的盡管來啦，去來的中間又將怎樣的匆匆呢？于是——我迎著夕陽走路時，日子在腳下過去，當(dāng)我們盡情玩耍時，日子從嬉戲中流過，當(dāng)我們與別人說話時，日子從嘴邊過去，我察覺他去的匆匆了，便掩著面嘆息，他便從我凝視的雙眼前過去。他如針尖上的一滴水，留在生命的大海里。
我不知道他們給了我多少日子，但我的手卻漸漸空虛了，在默默里算著，四千多日子已從我手中流過，從出生到現(xiàn)在，就這樣徘徊的過著，仿佛一切都發(fā)生在昨天：我赤裸裸的來到這世界，到最后又留下了什么呢，除徘徊外，又留下了什么呢？不覺得再次反省，是啊，時間無聲的流去，來匆匆，去也匆匆，我們要珍惜每一天，吧新的一天，當(dāng)作人生的末日，讓每一天都過得充實，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”！
“崎嶇與坎坷”，“困苦與艱險”屬于昨天。在“新年新的一天”，我們要為生命寫下序言，在新的一天里，我們就要“創(chuàng)作與奉獻”，寫下人生壯麗的詩篇。
滿分作文600字 篇2
五一節(jié)已經(jīng)過完了，教師問我：“這么長的假期，你有什么收獲呢？”對哦，我就在想，這么長的假期，我到底獲得了什么呢。我給教師說我不知道，教師很煩，由于教師問我很多問題我老是說不知道，教師以為我不愿意和她交流，不愿意說出來，其實她錯了，我真的是什么都沒有獲得，沒有收獲，至少我是這樣覺得的。結(jié)果教師讓我寫一篇作文，就讓我寫五一的收獲。
這可難到我了，我一個長假，同一個星期天一樣，無聊的過完了。為了完成教師給的任務(wù)，我努力回憶，想想一個五一長假中的收獲。收獲應(yīng)該是從做過的`事情總獲取的吧！我五一又做過些什么事呢？做作業(yè)，玩游戲。一個五一我就這樣單調(diào)的過完了，這能有什么收獲呢？
為了完成任務(wù)，說什么我都得說兩個收獲吧。哪怕再垃圾也好。我就在那篇作文中寫到“一個五一我做了很多作業(yè)，認(rèn)識了很多題型，為中考打下基礎(chǔ)�！闭f了一堆毫無意義的話。當(dāng)我寫完那篇作文的時候，我又突然醒悟了，我都收獲不正是如此嗎？收獲總能在做過的事情中找到的。想到這，我又想想五一做的另外一件事情——玩游戲。游戲我從小玩到大，在五一中玩游戲，我又獲得了什么東西呢？我完游戲已經(jīng)玩得無聊了，還能有什么呢？“為什么你老玩游戲，不出去郊游什么的，本想帶你出去耍，你還不去�！蹦赣H對我這樣說。對了！正是一天到晚玩游戲讓我如此的無聊，覺得生活無意義，沒有什么可做的，人生沒有樂趣。原因我的課外生實在是太單調(diào)了。游戲讓我沒有辦法在一個假期中找到我的收獲。對了！這就是我五一玩游戲的收獲。
果然做的每件事總會有它的意義價值，只是多少的問題，不可能一點都沒有。我們應(yīng)該多想想我們獲得了什么，還需要什么，來豐富我們的生活。
滿分作文600字 篇3
爸爸，是你的愛照亮了我的生命 之路；是你的愛洗凈了我靈魂的塵埃；是你的愛讓我感受到世間的美好；是你的諄諄教導(dǎo)讓我懂得忍耐的重要。
爸爸，我想對您說：您視我為明珠，把我捧在手心，不敢太用力，怕握碎；也不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在你的呵護下健康快樂無憂無慮的成長。
記得小時候，我與一個比我大幾歲的人打了起來，那個人把我推倒在地，我擦破了皮，哇哇大哭起來，您聽見后，馬上從樓上下來，先是關(guān)心我的傷勢，繼而去找那個男孩的父親理論。那個男孩的父親人高馬大，您在他面前略顯弱小，可您據(jù)理力爭，毫不退縮。最終在您強大氣場的震懾下，那個人終于服了氣向我們道了歉，然后叫出他的兒子也向我們道了歉。在強敵面前您不顧自身危險替我討回公道，你是我的英雄。
爸爸：我想對您說您教給了我忍耐，在那些寂寞的日子里，在那些悲傷的日子里，是您，一直在我身邊，陪我，鼓勵我。
記得有一次，由于我初到新班級，有許多同學(xué)瞧不起我，每天都嘲笑我，我每天都很傷心，您知道了事情的原委，便開導(dǎo)我，讓我先忍耐幾天，用幾天后的考試來證明自己。有了您的教導(dǎo)，我的心情平靜了很多。過了幾天，考試成績出來了，我的成績超過了大部分同學(xué)，包括嘲笑我的那些人。()終于他們不再與我為敵，終于我的人緣一點點好了起來，感謝您，父親，感謝您對我的支持。
親愛的父親，如今您已泛微霜的兩鬢每次看到都會刺痛我心，歲月不饒人，歲月催人老，小時候的我感到您身體強健，背著我到處跑，可現(xiàn)在卻已略顯無力。美好的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，愿您可以永葆青春。
您的兒子馬上長大，您曾經(jīng)的教導(dǎo)已深入我心。期待吧，或許就在明天，您的兒子可以脫離您攙扶了十幾年的雙手，獨立的與您并肩走過燦爛而又平凡的人生。
讓我來輕輕撫去您斑白的兩鬢，剩下的路讓我來攙扶您吧！
滿分作文600字 篇4
或許是由于自己天性中不羈的性子，或許是由于青存期的叛逆心理，長久以來不為別人所解的心泛起層層浪潮，不能平靜。不解，也就不去想，不去想為什么曾被稱為“孩子王”的我，現(xiàn)在卻拒鄰家小孩子于千里之外；不去想為什么曾主動幫母親看門買東西的我，現(xiàn)在竟連母親主動尋求幫忙也視而不見，為什么更不會去想這些，只局限于家里。但是，她，我的母親。卻不會知道：一回到家，無論在外面多高興，我都會立即沉默；同樣的，在外面不高興，回到家，我仍會是一副云淡風(fēng)輕的樣子。這樣做，只是為了迷惑她，不讓她掌握我的行跡及心理。對此，她不滿卻也無可奈何，她不了解我，我也不懂她。
但，我自己心里最清楚，我并不希望這樣。我曾想過，若接受催眠會知曉我排斥她的理由，我會去。但又怕知道一個不愿知道的答案。久而久之，便在這接受與排斥之間游移不定。于是，只得努力去改。記得小學(xué)同學(xué)再見到我時，大為驚異我的不同，因為以前，我就像只渾身是刺的刺猾，如今，卻斂起鋒芒。只是，對于她，我的一母親，永遠(yuǎn)是我的結(jié)，難解的心結(jié)。難道，走向成熟，做自己心中的我就這么難？難道，我一定要傷害本該和我最親近的人？排斥，總會有理由，順著這條線索，我陷人回憶。不喜歡小孩，是因為小時候被她打罵過無數(shù)次，并因此被鄰居嘲笑，傷了我“小小”的自尊；不喜歡看門，是因為她曾N次讓我看門到了約定的時間卻不回來，使我不信任她……
在回憶中，我才發(fā)現(xiàn)，很多我認(rèn)為不在意的東西，其實很在意。我也并非不羈，而是也有著如水的細(xì)膩心思，只是刻意忽略。是啊，刻意忽略的，也有母親的好：我故所以，心中的結(jié)，就剪掉吧！至于叛逆，沒了理由，也自當(dāng)灰飛煙滅。
在我們這個年齡，借懂中也帶著自以為是，自以為成熟，自以為正確，卻沒有好好思索�？辞辶俗约旱男�，才會一步步斂去鋒芒走向成熟。
滿分作文600字 篇5
眾所周知，中考語文成績的提高與作文關(guān)系密切。如何提高中考生的作文水平，是提高語文成績的第一要務(wù)。中小學(xué)教育網(wǎng)為考生匯總了13篇20xx年中考作文滿分攻略，希望對初三生的備考會有所幫助。
一段振奮人心，氣勢激昂的擊鼓表演拉開了文化藝術(shù)節(jié)的序幕。音樂的旋律帶領(lǐng)觀眾進入激情與活力的世界中！
紅色旋律，綠色夢想的主題將此活動分為三個部分。
�、寰G色暢想
《綠的萌動》帶來了生命的震撼，《紅土情》解釋了為什么我眼里常含著淚水，《從我做起》話劇則告訴了大家要節(jié)約，珍惜身邊的一切。
�、婕t色基調(diào)
民樂合奏之曲《游擊隊之歌》，舞蹈表演《小井英烈》講述了革命烈士的英勇和無私。紅色，是鮮血的顏色，也是振奮的顏色�！都t米飯，南瓜湯》嘹亮的歌聲敲擊著觀眾的心，回應(yīng)聲在會堂響起。
�、鐣r代旋律
話劇《光陰的故事》展示了在井岡山大學(xué)發(fā)生的一幕幕，校門，宿舍，圖書館這里的每一個故事在過去，現(xiàn)在，甚至將來一直是不斷發(fā)生的。朗誦，合唱，每一個節(jié)目都展現(xiàn)了演員的付出。
到這里，藝術(shù)節(jié)將要結(jié)束了。是否還有點意猶未盡呢？沒關(guān)系，井大歡迎大家來感受井岡山精神，享受井岡山大學(xué)紅色氣氛。
協(xié)同與創(chuàng)新大數(shù)據(jù)技術(shù)與大數(shù)據(jù)教育峰會于20xx年11月19-20日在成都舉行，本次峰會由全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會（AFCEC）、易安信學(xué)院聯(lián)盟等單位主辦。會議的研討議題有：數(shù)據(jù)科學(xué)發(fā)展與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)，混合云與大數(shù)據(jù)湖泊，在線教育中的大數(shù)據(jù)技術(shù)，高等教育與高職教育中的大數(shù)據(jù)課程設(shè)計與實踐。
200多位來自全國高校計算機及其相關(guān)專業(yè)的專家、學(xué)者、業(yè)界精英、教師等參加了此次峰會，重慶三峽學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院年輕老師徐蓉博士、朱丙麗、牟群剛在信管系的系主任鐘靜副教授的帶領(lǐng)下參加了本次峰會。
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