《風(fēng)雨哈佛路》讀后感（精選14篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的《風(fēng)雨哈佛路》讀后感（精選14篇），歡迎大家分享。
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇1
世界在轉(zhuǎn)動(dòng)，你只是其中的一粒塵埃，就算你消失了，地球也不會(huì)停滯不前，現(xiàn)實(shí)不會(huì)按照你的意志去改變的，因?yàn)閯e人的意志更強(qiáng)些，未有能改變的，只有自己。
利茲出生在一個(gè)不幸的家庭里，父親嗜酒，最后進(jìn)了收容所。母親吸毒成癮，染上了艾滋病而精神崩潰，最終長(zhǎng)眠。爺爺也不肯收留她，只好流浪街頭。曾經(jīng)的幸福美滿早已消失不見(jiàn)，一瞬間，她變成了被世人遺棄的孩子。
利茲，一位出生在紐約的女孩，沒(méi)有就此墮落下去，她經(jīng)歷了生活的艱苦和辛酸，憑借自己的努力，踏入了哈佛的殿堂。
“我相信我會(huì)成功，我僅僅只需要一個(gè)機(jī)會(huì)”，這一句話體現(xiàn)了她堅(jiān)定的決心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。她睡地鐵，撿垃圾桶中的吃，她強(qiáng)烈的求知欲，與命運(yùn)不屈不撓的斗爭(zhēng)著，她用努力爭(zhēng)取了機(jī)會(huì)，她用行動(dòng)詮釋了自己。
佛說(shuō)人生有七苦。生。老。病。死。怨憎恨。愛(ài)別離。求不得。分看哪個(gè)都雨勢(shì)滂沱。但敲敲腦袋做頓悟狀后就知道，生是和自由告別而苦，老是與希望告別而苦，病是與奔跑和熱枕告別而苦，至于愛(ài)別離，既然已經(jīng)說(shuō)了是別離，那大家都清清楚楚。而求不得，根本連告別的機(jī)會(huì)也不會(huì)有。利茲，在這個(gè)紛擾浮華的世界，經(jīng)歷了太多的苦，但她永遠(yuǎn)記住了生命中的那些美好的日子，這是她在這充斥著喧囂的世界嗅到的唯一一絲純凈的氣息，這也是使她堅(jiān)強(qiáng)活下去的理由。
換位思考，如果我們遇到像利茲那樣的情況，有多少人能夠在黑暗的邊緣垂死掙扎，只為見(jiàn)到那一絲的陽(yáng)光？恐怕沒(méi)有幾個(gè)吧。我們生活在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的環(huán)境下，怎能體會(huì)到利茲那種受冷挨餓，被世人遺棄的感受。當(dāng)面對(duì)困難，我們能否像利茲那樣坦然接受，笑著面對(duì)，迎難而上呢？唯有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能夠到達(dá)成功的彼岸。
風(fēng)雨并不可怕，愛(ài)、信念和毅力將讓我們穿越風(fēng)雨，見(jiàn)到人生的彩虹。人的命運(yùn)是可以改變的，只要我們有夢(mèng)，有行動(dòng)，樂(lè)觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，最終我們一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
風(fēng)雨哈佛夢(mèng)，坎坷人生路，用樂(lè)觀、頑強(qiáng)的精神詮釋生命，夢(mèng)想就在前方的。
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇2
最近我從學(xué)校圖書(shū)館借了一本好書(shū)：《風(fēng)雨哈佛路》，回家后我迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公莉絲，她出生在紐約，出身貧寒。她的父母因?yàn)榛加邪滩�，吸食毒品，所以莉絲只能在毒品，艾滋、饑餓充斥的環(huán)境中度過(guò)童年。家里的經(jīng)濟(jì)條件非常有限，在學(xué)校莉絲穿著骯臟的衣服，一頭藏著虱子的頭發(fā)，這樣一來(lái)她經(jīng)常讓同學(xué)們嘲笑愚弄。最終她選擇逃課被送進(jìn)女童院。15歲的時(shí)候，莉絲拼盡全力護(hù)住與維持家庭最終破碎，她開(kāi)始流浪街頭，拾撿垃圾，偷東西，整夜乘坐地鐵，只有這里才能溫暖入夢(mèng)。當(dāng)她在流浪街頭的同時(shí)，母親因艾滋病發(fā)作而死。此時(shí)的莉絲深受觸動(dòng)，她決定不再過(guò)這樣的生活。她用努力奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)，重新回到學(xué)校繼續(xù)就讀高中。當(dāng)然，她經(jīng)常在熟悉的車(chē)站，走廓里學(xué)習(xí)、睡覺(jué)，她付出的比其他人多得多。她用了兩年的時(shí)間完成了四年的課程，并獲得《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金，以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了哈佛大學(xué)。
她是一個(gè)獨(dú)立勇敢，自強(qiáng)不息的女孩�，F(xiàn)在，我生活在幸福和睦的家庭，我更應(yīng)該去好好珍惜，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇3
在看過(guò)無(wú)數(shù)的勵(lì)志電影后我再一次被這部戲中的女主角所感動(dòng)，她對(duì)生活的執(zhí)著和信念幫助她改變著自己的人生軌跡。她的堅(jiān)強(qiáng)向我們展現(xiàn)了渴望與目標(biāo)的魅力。
也許學(xué)校要求我們看這部電影的目的在于希望我們不要因?yàn)楝F(xiàn)狀而失去考研的信心，但我想說(shuō)每個(gè)人都有自己的理想有自己的目標(biāo)，如果他肯堅(jiān)定自己的理想那么他就算不是很成功但也絕不會(huì)失敗。但單單就勵(lì)志題材的材料來(lái)說(shuō)，每每都是以一個(gè)悲情的背景逐漸走向一個(gè)喜劇的結(jié)尾。我想說(shuō)每個(gè)人的成功后面都有自己不同的辛酸與汗水，也許會(huì)覺(jué)得困苦的背景更能襯托出勵(lì)志人物的偉大但是，又有沒(méi)有人想過(guò)也許生活在幸福中的人們卻更難走向成功?生活的壓力和困苦造就了一個(gè)奮斗的成功人物，生活的奢華往往造就一個(gè)墮落的“王子”。換句話說(shuō)，是生活造就了不同人物的性格和今后的道路，而失敗與成功只在人們的選擇之間。我覺(jué)得相比困苦人士痛苦的經(jīng)歷，富足人們成就大事業(yè)也許更值得表?yè)P(yáng)。唯一不公的只是如果你是一個(gè)有夢(mèng)想有追求有目標(biāo)的青年，也許生活的不那么艱辛?xí)屇愀斓某刹拧?/p>
其實(shí)無(wú)論你是誰(shuí)，只要有堅(jiān)定的目標(biāo)你就所向披靡。
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇4
這是一部通過(guò)描寫(xiě)一位生長(zhǎng)在紐約的小女孩麗絲經(jīng)歷人生的艱辛和心酸，憑借自己的努力，最終走進(jìn)了最高學(xué)府的經(jīng)歷。 看完這部電影，我深深地被女主角感動(dòng)了，我相信中國(guó)的孩子多數(shù)能生活在一個(gè)幸福的家庭，漫無(wú)目的的度過(guò)自己的人生。至少我是，我身邊的人是。每天對(duì)著一臺(tái)手機(jī)，電腦。和同學(xué)在QQ群中聊一些打發(fā)時(shí)間的無(wú)意義的話。
爾電影中的女主角麗絲生活在一個(gè)難以想象的家庭之中。從小就開(kāi)始承受著家庭的千瘡百孔。父母吸煙吸毒，母親患上了精神分裂，8歲就開(kāi)始乞討，15歲母親死于艾滋。父親進(jìn)收容所。然后，他并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，在逐步生活中明白了，他要改變現(xiàn)狀，不可以像父母一樣。于是他開(kāi)始了讀書(shū)生涯，17歲用了2年時(shí)間修10們高中4年的課程，在1996年貨的紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金。但他只渴求一個(gè)溫暖的家。
想想我那15年，過(guò)得毫無(wú)意義，每天都只是為了生存而生活做著普通人。爾麗斯卻在為了改變生活而努力讀書(shū)。我想，我如果再這樣下去，就像溫水煮青蛙，早晚把自己滅掉，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己想打了雞血似得滿血復(fù)活。我要像以前的我SAY再見(jiàn)。再見(jiàn)，舊時(shí)光。我們都是普通人，但可以讓自己不普通。 人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。奮斗也是一種幸福，有什么游戲能比挑戰(zhàn)自己更有趣的呢？我要奮力一搏，至少讓十年后的自己不痛恨現(xiàn)在的自己！
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇5
這個(gè)平凡的女孩將命運(yùn)牢牢地把握在自己手中，她選擇了改變——改變現(xiàn)有的生活。
不難看出，媽媽的離世對(duì)莉斯來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊，但也正是在那一刻，莉斯明白了，她得做出選擇了：她可以為自己尋找各種借口對(duì)生活低頭、對(duì)命運(yùn)妥協(xié)，也可以迫使自己創(chuàng)造更好的生活。正如莉斯說(shuō)的那樣：“我為什么要覺(jué)得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路，只能不停地努力向前走。”
冥冥之中上天已安排好了千萬(wàn)條不同的道路，要我們?nèi)ミx擇自己的那一條。前方荊棘布滿道路，看似無(wú)路可走，站在這樣的岔路口，很多人選擇了停留在原地，甚至往回走，也不敢向前探索。泥濘的小路上亂石成堆，起伏不平，可又有誰(shuí)想過(guò)，或許正是這樣的小路通向了陽(yáng)光大道。
此刻，我想起了2011年“春晚”的那個(gè)“西單女孩”任月麗。母親天生智障，父親體弱多病，跟著年邁的奶奶長(zhǎng)大的任月麗不得不早早地背上了那本不應(yīng)該屬于她的重?fù)?dān)。初中畢業(yè)后，她只身一人來(lái)到北京，帶著吉他到地鐵站演唱，掙錢(qián)養(yǎng)家。琴聲與歌聲交織著，向聽(tīng)者訴說(shuō)一個(gè)個(gè)美麗的愿望。人們的歡呼不僅是對(duì)她歌聲的肯定，更多的還是被她那不屈不撓、勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的高貴品格所感動(dòng)。她最終打開(kāi)了春晚舞臺(tái)的大門(mén)，可以說(shuō)她硬是在逼仄的小路上走出了一條灑滿陽(yáng)光的通衢大道！
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，這是一條憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)改變生活困境的強(qiáng)烈愿望才能走完的路，莉斯·默里和“西單女孩”都勇敢地走了下去。與她們相比，我們生活中的那些坎坷微不足道。正視它們吧，克服它們吧，讓它們化為我們尋路的基石。改變生活、改變命運(yùn)的力量不在于別人，而在于自己。只有真正掌握自己命運(yùn)的人，才能尋到一條屬于自己的“哈佛路”。
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇6
第一次看這部片是在高一，雖然時(shí)隔幾年，但是仍然對(duì)它記憶猶新。感動(dòng)大家的是里面主人公麗玆從不退縮的奮斗。經(jīng)過(guò)人生的無(wú)數(shù)艱難心酸，經(jīng)過(guò)常人無(wú)法經(jīng)歷的.孤獨(dú)和寂寞，經(jīng)過(guò)沒(méi)有愛(ài)包圍的成長(zhǎng)等等，最終克服著這一切的阻礙，邁入最高等學(xué)府哈佛的感人故事!
當(dāng)我看完這部片子，在感動(dòng)她的毅力與克服一切困難的勇氣時(shí)，在我看來(lái)最令我感動(dòng)的是麗玆的感恩，她作為孩子對(duì)父母的愛(ài)!麗玆的父母都吸毒，母親患有嚴(yán)重的精神病，經(jīng)常暴打她，父親是一個(gè)把她送去收容所不負(fù)責(zé)任的父親，小小年紀(jì)，流落街頭，自己養(yǎng)活自己，還要掙錢(qián)給經(jīng)常喝酒的母親付錢(qián)。但是這些因素并不影響她對(duì)父母的愛(ài)，即使經(jīng)常被暴打，即使流落街頭，她從沒(méi)有抱怨父母一句，在影片中她說(shuō)到：“我愛(ài)我的媽媽?zhuān)允贾两K，自始至終，盡管她從沒(méi)有盡到母親應(yīng)盡的責(zé)任，盡管她沒(méi)有照顧她的女兒，我仍然愛(ài)她”。
這是一個(gè)小女孩在經(jīng)歷本不該她經(jīng)歷后的種種阻礙后所說(shuō)的。這是一個(gè)沒(méi)有獲得父愛(ài)母愛(ài)的小女孩說(shuō)的。這是麗玆微小卻偉大的愛(ài)!可能是這份愛(ài)，伴隨著她走過(guò)了無(wú)數(shù)黑暗的日子，或許也是這份愛(ài)，給予她動(dòng)力讓她不顧一切的去學(xué)習(xí)。最終完成自己的夢(mèng)想!
自古以來(lái)中國(guó)有句俗語(yǔ)：“子不嫌母丑”，麗玆的這種表現(xiàn)這是這種不論父母在不負(fù)責(zé)任仍然充滿愛(ài)的體現(xiàn)!但是在當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活中的許多事例，不斷地在刺痛我們的眼球。有些人因?yàn)楦改傅呢毟F，長(zhǎng)大后，瞧不起自己的父母，迎面相遇卻不相認(rèn)!還有很多人抱怨自己為什么不是官二代富二代，逼著父母名牌!這些與麗玆的事例形成了鮮明的對(duì)比。那些瞧不起父母的人，談何讓其他人瞧得起只會(huì)得到他人的唾棄!。那些抱怨父母沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有勢(shì)的人，自己有能耐給父母添置什么，離開(kāi)了父母什么都不是!
心中有愛(ài)的人世界才不會(huì)虧待他，心存感恩的人人們不會(huì)拋棄他。麗玆的成功雖然不是所有人都去復(fù)制，但是那顆愛(ài)父母，懂得感恩的心是值得我們所有人去學(xué)習(xí)的。我們用一片愛(ài)心看待人生，于是有了更多寬容，更多知足與快樂(lè)。只有長(zhǎng)存感恩之心，我們才會(huì)用一顆真誠(chéng)之心去看待世界，于是我們會(huì)有更多和諧，更加滿足與獲得更多幸福!
“就算她是世界上最差勁的媽媽?zhuān)退闼鞘廊搜壑袩o(wú)可救藥的癮君子，媽媽?zhuān)胰匀蝗绱说纳類(lèi)?ài)你”。
愛(ài)讓麗玆成長(zhǎng)，愛(ài)讓麗玆奮斗，愛(ài)讓她在風(fēng)雨中無(wú)所畏懼的走進(jìn)哈佛，有愛(ài)就有一切!
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇7
你有做過(guò)一個(gè)夢(mèng)嗎？一個(gè)哈佛夢(mèng)。你也許想過(guò)，作為一所頂尖學(xué)府，只有所謂的“精英”、“天才”才可以擁有去追求的資格，你又會(huì)想，我只是一個(gè)普通的人，沒(méi)有什么特長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)發(fā)達(dá)的大腦，所以我是“一定”不會(huì)和它有任何聯(lián)系的。確實(shí)，大部分的人都會(huì)這么想，其中也包括一個(gè)叫麗斯的女孩。不得不說(shuō)，她真的很特別，就像剛從夾縫中破土而出的小草，讓人心疼，又像是貧瘠的土地上迸發(fā)出的小生命，給人一種新生命的帶來(lái)生機(jī)感。
麗斯出生在美國(guó)的貧民窟里，從小就開(kāi)始承受著家庭的千瘡百孔，母親酗酒吸毒，并且患有精神分裂癥。小小的麗斯渴望得到母愛(ài)，卻總是遙遙不可及。盡管生活壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，但是她依然頑強(qiáng)的抵抗著，她一直在等待，等待著母親可以給她一個(gè)擁抱，一份母親的愛(ài)。可是在15歲那年，母親死于艾滋病，而父親也進(jìn)了收容所，小麗斯就這樣沒(méi)有了家，貧窮的麗斯需要出去乞討，和一些朋友流浪在城市的角落，流浪讓她變成了一個(gè)精神麻木的女孩，生活的苦難似乎無(wú)窮無(wú)盡。
隨著慢慢成長(zhǎng)，麗斯知道，只有讀書(shū)成才方能改變自身命運(yùn)，走出泥潭般的現(xiàn)況。她用最真誠(chéng)的態(tài)度感動(dòng)了高中的校長(zhǎng)，爭(zhēng)取到了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，然后，麗斯在漫漫的求學(xué)路上開(kāi)始了征程，她一邊打工一邊上學(xué)，用兩年時(shí)間學(xué)完了高中四年的課程，憑借自己的能力自學(xué)了四年的課程，并且只用了兩年的時(shí)間，從她的身上聯(lián)想到自己。
你會(huì)覺(jué)得不太可能，可是麗斯做到了，他也只是一個(gè)普通人，你也是，那是不是意味著你也可以做到呢？大膽的去嘗試，勇敢點(diǎn)，你也可以做到。后來(lái)，她嘗試申請(qǐng)各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金，只有紐約時(shí)報(bào)的全額獎(jiǎng)學(xué)金才能讓她念完大學(xué)，于是她努力并申請(qǐng)到了這份獎(jiǎng)學(xué)金。最后，這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩邁著自信的腳步走進(jìn)了哈佛的學(xué)堂，找到了屬于自己嶄新的人生旅程，貧困并沒(méi)有止住麗茲前進(jìn)的決心，在她的人生里面，勇往直前的奮斗才是永恒的主題。
這個(gè)女孩讓我想起了另外一個(gè)人，她是一位四個(gè)孩子的母親，在她撫育孩子的期間，她考取了哈佛的博士學(xué)位，她的經(jīng)歷也讓很多人為之震驚，歸根究底，她靠的也是那份勇往直前的奮斗。在我們的生活中也有許多的困難和挫折，不論你想不想，我們總是要學(xué)會(huì)如何去面對(duì)、去解決。人生充滿著未知的可能，如果你輕易對(duì)自己說(shuō)“不”，在某種層面上來(lái)說(shuō)，你選擇了主動(dòng)放棄自己，這是最可怕的。換句話說(shuō)，你“還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)結(jié)束了�！蹦阋嘈�，努力的人就一定會(huì)有回報(bào)，也許有人會(huì)說(shuō)你傻，但是當(dāng)一只勇往直前的小傻瓜又何嘗不是一件好事呢？
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇8
花了三四天時(shí)間把這本老師推薦給我的書(shū)讀完。說(shuō)實(shí)話，無(wú)論是看小說(shuō)還是看資料書(shū)，我已經(jīng)很久沒(méi)有這么快的看完一整本書(shū)了。
這本書(shū)講的是作者麗絲的成長(zhǎng)歷程，前面很大一部分篇幅寫(xiě)的都是她頹廢、餓肚子、居無(wú)定所、沒(méi)有人生目標(biāo)、不知未來(lái)在哪里的日子。
所以書(shū)看到一半的時(shí)候，我有些猶豫，但最后還是堅(jiān)持看完了。
因?yàn)槲矣幸环N直覺(jué)，看完這本書(shū)或許能改變我什么；或許，我一直以來(lái)的難題和困惑，這本書(shū)能給我答案。
我在上完寂靜法師的課后，雖然再看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)有了較以往明顯的進(jìn)步，但我覺(jué)得有些根深蒂固的問(wèn)題還是存在。比如，我依然特別喜歡玩游戲；比如，看書(shū)看久了還是會(huì)困。
那么怎么解決這兩個(gè)問(wèn)題呢？一個(gè)是玩游戲，一個(gè)是睡覺(jué)。
《風(fēng)雨哈佛路》是個(gè)真實(shí)的故事，麗絲是真實(shí)存在著的人。她和我一樣是人，我們沒(méi)有什么不同。更何況，我和她相似的地方太多，這讓我看到了和她的共鳴。
所以，我要把這本書(shū)的主人公、這個(gè)真實(shí)存在著的麗絲當(dāng)做我的人生標(biāo)桿！
麗絲每次想蹺課和朋友出去玩時(shí)，靠的是動(dòng)力；麗絲每次起不來(lái)床時(shí)，靠的也是動(dòng)力；
我覺(jué)得我和麗絲一樣，我最需要的不是自控力，而是動(dòng)力。動(dòng)力才更適合我�。ㄔ趯�(xiě)這句話的時(shí)候，我很清楚我的心里不是盲目跟從。）
后來(lái)在把《風(fēng)雨哈佛路》快看完時(shí)，我下決心要戒掉游戲，每天花我盡可能多的時(shí)間看書(shū)寫(xiě)作，就像麗絲真正下定決心完成高中學(xué)業(yè)改變她的人生一樣。
麗絲的基礎(chǔ)很差，我的基礎(chǔ)也很差。麗絲要付出比別人多幾倍的努力，然后趕上別人的腳步，最終超過(guò)別人的腳步。我也要付出比別人多幾倍的努力，然后趕上別人的腳步，最終成就自己！
盡管我和我心中的目標(biāo)差距很多很多，但是麗絲不也同樣嗎？
我也要像麗絲一樣堅(jiān)持下來(lái)，她最終成功了。
然而在堅(jiān)持的道路上，并不是那么容易的。每當(dāng)午夜夢(mèng)回、每當(dāng)身心疲累、每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我都盯著電腦，心中十分的想要玩游戲。我懷念游戲里熟悉的樓房建筑，地圖上或?qū)捇蛘鸟R路，山坡上被腳步濺起的塵土或草葉，還有隊(duì)友的歡笑聲、警惕聲，還有與他們的互動(dòng)……這些都讓我無(wú)比懷念。
但我知道游戲除了能帶給我短暫的歡樂(lè)以外，它的存在于我而言，并沒(méi)有任何真正意義上的價(jià)值，它只是在浪費(fèi)我的時(shí)間、我的人生。
如同毒癮一樣，明知道帶給不了我人生真正需要的東西，卻還是想要去做，然而又得克制自己不要去做。
所以這一次一次想玩游戲的沖動(dòng)，都被我難受的克制住了。至今為止已經(jīng)半個(gè)月了，我沒(méi)有登錄過(guò)一次游戲。堅(jiān)持的時(shí)間雖短，但只有我自己知道，克制這種毒癮般的欲望有多么讓人難受，就像麗絲在上課時(shí)被朋友們鼓動(dòng)逃課出去玩一樣。
麗絲經(jīng)受了理智與欲望的糾結(jié)，但她戰(zhàn)勝了自己，她拒絕了他們。
我也要像她一樣，堅(jiān)持自己的信念，戰(zhàn)勝自己，拒絕那些對(duì)我無(wú)意義的、浪費(fèi)時(shí)間的事情。
我要成功，我要早日成功。
麗絲能做到，我也一定能做到。因?yàn)槲液退粯�，我們都是人，我們沒(méi)有差別。
我不是想完全戒掉游戲，就像麗絲不是不再和她的朋友們出去玩一樣。而是此時(shí)此刻不適合做這樣的事情！我還沒(méi)有成功，我怎么能想著玩呢？我應(yīng)該抓緊一切時(shí)間加快我前進(jìn)的腳步，這樣我才能過(guò)我真正的、輕松而有意義的生活，像個(gè)我所希望成為的人那樣生活。
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇9
讀書(shū)可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書(shū)你就只能活一次!
本次立信央企事業(yè)總部舉辦的首屆讀書(shū)征文比賽，已于8月20日開(kāi)始陸續(xù)發(fā)布參賽文章，計(jì)劃每個(gè)工作日發(fā)1篇(視具體情況調(diào)整)，綜合文章閱讀量、點(diǎn)贊量及評(píng)論等活躍度，結(jié)合投票，評(píng)比出10名獲獎(jiǎng)?wù)攉@得獎(jiǎng)金——一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金500元，二等獎(jiǎng)2名每名獎(jiǎng)金300元，三等獎(jiǎng)3名每名獎(jiǎng)金200元，其他參與者將有機(jī)會(huì)獲得精美禮品�？靵�(lái)為你喜歡的文章點(diǎn)贊、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)吧~
哈佛大學(xué)一直是我夢(mèng)寐以求的學(xué)校，甚至是無(wú)數(shù)人可望不可求的學(xué)校，一直認(rèn)為能上哈佛大學(xué)的人必然天資聰穎，有著極高的天賦，非常人所能進(jìn)也。可是有這么一個(gè)女孩兒，不僅考上了哈佛大學(xué)，還拿到了《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金。
她出生于紐約的貧民窟，父母吸毒，15歲無(wú)家可歸，母親患艾滋病去世，父親因無(wú)錢(qián)支付房租被收容所收容，可憐的她到處漂泊，經(jīng)常借宿同學(xué)朋友家，頹廢度日，只為填飽肚子，因經(jīng)常逃課高中只得一學(xué)分，只能進(jìn)非傳統(tǒng)性高中，幸運(yùn)地進(jìn)入了預(yù)備人文學(xué)院，偶然的機(jī)會(huì)老師帶她和同學(xué)參觀哈佛大學(xué)，讓她對(duì)哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有了深深的向往，對(duì)生活重燃了希望與渴望。她用兩年時(shí)間完成了高中四年的學(xué)業(yè)，并以全優(yōu)考入哈佛大學(xué)，并獲得《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金12000美元，解決了學(xué)費(fèi)問(wèn)題。如今，在全球各地發(fā)表演說(shuō)，以激勵(lì)人們跨越困境去追尋心中的夢(mèng)想。
她曾因家里沒(méi)法洗澡頭發(fā)長(zhǎng)滿虱子遭同學(xué)厭棄，曾因?yàn)閹瑢W(xué)借宿繼父家被趕出家門(mén)流浪街頭，曾因母親的去世倍感無(wú)所希冀�！拔医�(jīng)常靜靜地穿梭在他們的家中，從沒(méi)好好地休息過(guò)一次，因?yàn)槲也恢雷约好刻斓臍w宿在何處”，是那段漂泊無(wú)依的內(nèi)心獨(dú)白，讓我不禁心痛不已。
然而，想唱歌的人總能找到歌唱，從她對(duì)生活重燃渴望的那刻起，她堅(jiān)信絕不要讓不能做的事妨礙能做的事，她對(duì)自己說(shuō)，你認(rèn)為對(duì)你好的東西，你盡管向前沖去努力爭(zhēng)取，不用管他們?cè)诒澈蠛f(shuō)些什么。
上帝賦予我平靜，讓我接受無(wú)法改變的事情，賦予我勇氣，讓我改變能改變的事情，賦予我智慧，讓我發(fā)現(xiàn)事物的不同。這是戒毒的硬幣背后寫(xiě)著的文字，讓我記憶深刻，也是女孩兒時(shí)刻去想著的文字。
對(duì)生活的渴望和對(duì)命運(yùn)的反抗，足以改變自己的命運(yùn)，完成所謂不能完成的事情，倘若沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明沒(méi)那么渴望，獻(xiàn)給所有為夢(mèng)想正在奮斗的人，你總能看見(jiàn)自己辛路掙扎的身影，也會(huì)明白自己的渴望是否足夠強(qiáng)烈。
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇10
這是一本關(guān)于愛(ài)和成長(zhǎng)的書(shū)，這是一本在你陰郁時(shí)能讓你提起對(duì)生活宣戰(zhàn)的勇氣的書(shū)，這是一本每個(gè)對(duì)生活有美好向往的人可以從中汲取力量的書(shū)。
我讀風(fēng)雨哈佛路是在大二上學(xué)期，那時(shí)我還沒(méi)有真正找到自己要做的事，還是茫然無(wú)助，只想著怎么提高績(jī)點(diǎn)怎么掙幾個(gè)素拓分，然而這些事卻讓我陷入到焦慮和抑郁之中，我不知道如何繼續(xù)走下去，每一步都顯得那么歇斯底里。一個(gè)周末，決定看一部勵(lì)志電影，我打開(kāi)了風(fēng)雨哈佛路。主角莉絲·默里童年的苦痛遭遇讓人同情，但她始終保持著一顆善良堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，這一點(diǎn)對(duì)她日后進(jìn)入哈佛有了決定性作用！小時(shí)候不幸也沒(méi)有讓她墮落作惡，在她即將又要露宿街頭的那天，她選擇將僅有的錢(qián)花在乘車(chē)去學(xué)校，經(jīng)過(guò)不懈的奮斗，她終于可以申請(qǐng)紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金去哈
當(dāng)然這只是一個(gè)對(duì)莉絲·默里從出生到考入哈佛一個(gè)簡(jiǎn)要概括，電影風(fēng)雨哈佛路也只是選取了莉絲·默里童年回憶中的一部分，還有努力讀書(shū)的那部分。我閱讀了原著中文翻譯版我才知道，她是一個(gè)有許多我們難以想象的故事的人堅(jiān)強(qiáng)女子，她的內(nèi)心自始至終充滿著對(duì)她的家人的愛(ài)。她擅長(zhǎng)交朋友，盡管在學(xué)校的時(shí)候不被人待見(jiàn)，她也能在學(xué)校外得到真摯的友情。但在書(shū)文字中你卻感受不到莉絲·默里對(duì)生活的抱怨悲憤或是冷漠無(wú)情，貫穿整部書(shū)的有的只是對(duì)家人的愛(ài)，還有對(duì)朋友的感謝，以及對(duì)生活的美好憧憬。書(shū)中的文字有很多是她的內(nèi)心獨(dú)白，還有對(duì)生活的向往。這是關(guān)于親情、愛(ài)情、友情的故事，這是能讓我們瞥見(jiàn)生活不易的一本關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)。更多發(fā)生在她身邊的事我就不一一概括了（其實(shí)是人物名字我都記不住了，但這并不妨礙什么），相較于我們平常人家的生活，痛苦和不幸成了她的家常便飯；流浪寄宿是她童年生活的主旋律;努力讀書(shū)是她在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后最后一搏。書(shū)中大部分內(nèi)容沒(méi)有集中在“哈佛”而是集中在“風(fēng)雨”和“路”上。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，讀莉絲·默里童年的不幸故事，讓我感覺(jué)有些陰郁，而她對(duì)母親的愛(ài)卻讓我感到她和她的家人生活得無(wú)比溫馨。她時(shí)不時(shí)的幻想又讓我覺(jué)得她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，最讓我感動(dòng)的是她在一無(wú)所有后還是選擇努力讀書(shū)并最終得到了名額不多的獎(jiǎng)學(xué)金，這份勇毅實(shí)在令人動(dòng)容。
我想象著莉絲那時(shí)的模樣，雖飽經(jīng)風(fēng)雨但光芒四射，雖身材矮小但堅(jiān)實(shí)挺拔，雖一無(wú)所有但笑容滿面。
這本書(shū)給我?guī)?lái)的是對(duì)成熟的感悟，對(duì)生命的熱愛(ài)。讀這篇文章的人你是不是有了閱讀原著的沖動(dòng)呢，我建議你們先看電影再看原著，這樣的話你們可以深刻體會(huì)主人公的情感。
總結(jié)，認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活，才是真的英雄。一個(gè)逆襲人生的真實(shí)故事，莉絲·默里，一個(gè)小人物卻光芒萬(wàn)丈。風(fēng)雨哈佛路——對(duì)生存的驚險(xiǎn)記載，相信你讀完以后會(huì)有所改變！
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇11
說(shuō)起看書(shū)，我真的是有些慚愧。記得曾經(jīng)也有對(duì)書(shū)籍無(wú)比熱愛(ài)的歲月，常常能看著看著忘了時(shí)間，并以此為樂(lè)，但那也是好多年前的事了�，F(xiàn)在總是以工作忙為借口，對(duì)書(shū)籍也是束之高閣、置之不理，學(xué)校里的那點(diǎn)好習(xí)慣已是付之東流。前不久從朋友那里得來(lái)一本《哈佛風(fēng)雨路》，起初看的漫不經(jīng)心，越看越讓我這顆麻木死板的心靈有了些感想。
《哈佛風(fēng)雨路》一書(shū)中的主人公叫莉絲，是一雙吸毒者的女兒，還有一個(gè)姐姐。她經(jīng)歷過(guò)饑餓，經(jīng)歷過(guò)逃課，經(jīng)歷過(guò)偷竊，經(jīng)歷過(guò)父母離異，從小就親眼目睹父母注射毒 品，她離家出走和朋友們獨(dú)闖天下，過(guò)無(wú)家可歸的生活，經(jīng)歷了青澀疼痛的愛(ài)情。小小年紀(jì)就表現(xiàn)出與年齡不符合的機(jī)警，會(huì)揣度大人的心思來(lái)取悅父母，只為了多享受一點(diǎn)父母的愛(ài)。她說(shuō)自己從來(lái)不會(huì)想到要埋怨自己的父母，因?yàn)楦改敢苍谙虢o自己的子女最好的，但是他們有毒癮，他們控制不住自己，這不是他們的錯(cuò)。雖然八歲就開(kāi)始乞討，十五歲時(shí)母親死于艾滋病，父親進(jìn)入收容所，可她并沒(méi)有放棄，沒(méi)有悲觀消沉，而是自強(qiáng)不息，用兩年完成了四年的課程，成功考入哈佛大學(xué)，依靠撿來(lái)的書(shū)籍學(xué)習(xí)，即使有人在學(xué)校中嘲笑她，她還是堅(jiān)持了下來(lái)。
莉絲的故事讓我感動(dòng)，是因?yàn)樗活w美好的心靈，善良、包容、堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然，這顆心靈也有過(guò)后悔，也常常被淚水滋潤(rùn)，也在漫漫長(zhǎng)夜中焦慮彷徨，而她的心中時(shí)刻保持希望，讓她能在逆境中也保持清醒的頭腦，最后給了自己最自豪的結(jié)果。
我與莉絲相比，對(duì)待生活少了積極，不知不覺(jué)中多了些抱怨，心中看來(lái)，與其抱怨，不如忘卻，忘卻現(xiàn)實(shí)生活中帶給自己的一切磨難，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去擁抱它，竭盡所能做些改變，生活終究會(huì)有意想不到的發(fā)生。困難，不止意味著窘迫，更意味著在前行路上的義無(wú)反顧。當(dāng)你義無(wú)反顧的時(shí)候，你還有什么做不到呢?生活中的種種不順心，只不過(guò)是一場(chǎng)虛影，你只要勇于去正視它，它就將會(huì)被你征服，就如莉絲一樣，雖然生活對(duì)于她是不公平，可她還是堅(jiān)持了下來(lái)，將自己的人生重新改變，就像是在十字路口，選擇一條道路，最終選擇了一條雖然未知但卻是真正想通過(guò)的道路。
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇12
無(wú)論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴。
——題記
命運(yùn)，有的人說(shuō)它是痛苦的，有人說(shuō)它是幸福的，答案不同，因?yàn)槟氵x擇的道路不同，經(jīng)歷的苦難不同。命運(yùn)就好像是一面鏡子，你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭，然而你對(duì)它笑，她也會(huì)對(duì)你笑。你付出了多少，回報(bào)就有多少，付出與回報(bào)總會(huì)成正比的。
“我為什么要覺(jué)得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路，我只能不停地努力向前走。”這段話出自電影《風(fēng)雨哈佛路》。這是給我印象最深的一句話，或許有人認(rèn)為這不算什么，但是有誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)一出生血液中就含有毒 品?正如你所想的那樣，他的父母是癮君子，家庭的全部經(jīng)濟(jì)來(lái)源，靠政府的救濟(jì)款，每月前六、七天，麗茲和姐姐有食物吃，而后就是漫長(zhǎng)的饑餓。最餓的時(shí)候姐妹倆以一管牙膏當(dāng)晚餐，或者吃冰塊體驗(yàn)“吃”的感覺(jué)。她的童年是被黑暗籠罩的，她從未體驗(yàn)家的溫馨與幸福，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有其樂(lè)融融，只有責(zé)罵、爭(zhēng)吵，只有恐慌、無(wú)助，還有那漫長(zhǎng)的黑暗……
她是不幸，同是她也是幸運(yùn)的。她沒(méi)有因此屈服于命運(yùn)，而是以更加頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念挑戰(zhàn)這不公的命運(yùn)。她開(kāi)始意識(shí)到讀書(shū)才是她唯一的出路，她開(kāi)始盡力尋找學(xué)校，但卻屢遭拒絕。還好上帝并沒(méi)有完全遺棄她，最終一家“人文預(yù)備學(xué)�！苯o了她一次機(jī)會(huì)。接下來(lái)的兩年，麗茲像馬拉松運(yùn)動(dòng)員一樣，一路狂奔：學(xué)習(xí)、打工、找住處……漸漸地，她的自信隨著全優(yōu)的成績(jī)慢慢增長(zhǎng)，只用了兩年的時(shí)間，完成四年的學(xué)業(yè)，以傲人的成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)……
或許，我曾跌倒過(guò)，但是沒(méi)關(guān)系，拍拍身上的泥土，重新站起來(lái);或許，我曾哭泣過(guò)，但是沒(méi)關(guān)系，擦擦臉上的淚水，再次振作起來(lái);或許，我曾困惑過(guò)，但是沒(méi)關(guān)系，靜心想想自己需要什么，繼續(xù)前進(jìn)下去。人生就是不斷遭遇挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程，不斷挑戰(zhàn)命運(yùn)的險(xiǎn)峰。在挫折面前，生活中有很多人都選擇了低頭認(rèn)命，把這一切歸結(jié)于自己的命不好。殊不知，好命源于拼命。一遇挫折就灰心喪氣的人永遠(yuǎn)都是失敗者。只有不服輸，敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的人才是真正的強(qiáng)者。絕美的的風(fēng)景在絕險(xiǎn)的巔峰之上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登之上。不愿屈服于命運(yùn)的人們啊，用你全部的信念與意志來(lái)挑戰(zhàn)命運(yùn)，戰(zhàn)勝命運(yùn)，記住上帝不是你命運(yùn)的主宰，命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)掌控!
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇13
每個(gè)人都有著自己編織的童話，可是現(xiàn)實(shí)卻有著萬(wàn)千坎坷。困難已經(jīng)堵住了后退的路，我們無(wú)法選擇。
生活在紐約的女孩莉斯的父母都是吸毒成性的癮君子。母親的精神病發(fā)作，只能換成一次次無(wú)奈。莉斯知道母親愛(ài)她，母親的每一個(gè)表情，每一句話語(yǔ)都是滿滿的愛(ài)。沒(méi)有怨，沒(méi)有恨，她只是默默地、默默地接受著一切的一切。她愛(ài)父親，愛(ài)母親，盡管如此。后來(lái)父母還是因?yàn)槲颈蛔プ吡恕?/p>
莉斯只好寄居在爺爺家。雖然寄居在爺爺家的莉斯那么聽(tīng)話，卻還是遭到了討厭。爺爺只視莉斯為他生活上的累贅。被驅(qū)趕的那一天還是來(lái)臨了，爺爺冷冷地說(shuō)“走吧！出去！”
被生活無(wú)奈所迫，莉斯無(wú)奈地與伙伴們穿梭在各個(gè)垃圾桶間尋找食物，有時(shí)停下來(lái)乞討，甚至到超市去偷去搶……真的就這樣下去了嗎？誰(shuí)愿如此？誰(shuí)會(huì)甘心！莉斯內(nèi)心的一次次呼喚、吶喊∶“不！我要改變自己！我要去最好的地方�！�
為了求學(xué)，她在收留所找到了她的父親。并且與父親在校長(zhǎng)的面前編織了一個(gè)善意的謊言：明明無(wú)家可歸，卻說(shuō)自己家離學(xué)校很遠(yuǎn)。就這樣校長(zhǎng)也被這個(gè)渴望上學(xué)的孩子深深打動(dòng)了。
她通過(guò)努力來(lái)到學(xué)校，她選擇堅(jiān)強(qiáng)奮斗，人生的十字路口，做自己生命的主宰！內(nèi)心不變的欲望便化作了前進(jìn)動(dòng)力。莉斯一天學(xué)習(xí)九門(mén)功課。她不小心撞到了墻上，那是因?yàn)樗呑呗愤呑x書(shū)。下課了，大家在玩游戲，莉斯卻還在座位上，那是因?yàn)樗谧x書(shū)。莉斯所在的學(xué)校是一所救濟(jì)學(xué)校，所以學(xué)生們沒(méi)有課本而是一張張臨時(shí)印發(fā)的卷紙�？墒抢蛩箙s得到了一套課本。因?yàn)樗霉Φ膶W(xué)習(xí)，在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)到深夜，每次考試都是學(xué)校第一名，深深地打動(dòng)了校長(zhǎng)。
終于，四年的書(shū)本只花兩年啃完。不可能的夢(mèng)想她卻如愿的實(shí)現(xiàn)！哈佛，一個(gè)稱(chēng)作奇跡的大門(mén)為她而敞開(kāi)。
她無(wú)怨，她無(wú)恨，她樂(lè)觀。她感謝困難磨練自己，她感謝社會(huì)給她機(jī)會(huì)。如此可愛(ài)的女孩，令人可憐可悲，可是她放棄過(guò)嗎。面對(duì)困難，換是我身臨其境的話，我會(huì)選擇放棄。誰(shuí)會(huì)像女孩莉斯那樣選擇努力呢？現(xiàn)在我們太缺乏刻苦精神了。
我們生活中有太多陽(yáng)光明媚的日子，莉斯的生活與我們的比較簡(jiǎn)直是天壤之別！當(dāng)然我們也不乏有風(fēng)雨大作的日子，甚至雷電交加。但與莉斯水深火熱的生活比，我們還是太幸運(yùn)了，太幸福了！然而，我們的孩子，甚或我們，在面臨坎坷的時(shí)候，用什么樣的生活態(tài)度去面對(duì)呢？放下手中的書(shū)，我不禁掩卷沉思。想想我的生活，想想莉斯的人生，上蒼給予我們的已經(jīng)太多太多……套句俗話吧，但卻是真理：不見(jiàn)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？真的，生命似草，我們無(wú)法躲過(guò)野火的灼燒，那我們?yōu)楹尾淮猴L(fēng)吹又來(lái)？
《風(fēng)雨哈佛路》讀后感 篇14
這個(gè)階段給我感想最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷一五天大的時(shí)候，就向他灌輸詞匯。比如說(shuō)他們經(jīng)常拿著玩具反復(fù)的叫著它的名字，接著在叫那個(gè)玩具的名字，她就會(huì)用眼睛盯著那件玩具，當(dāng)在叫玩具的名稱(chēng)時(shí)，她就會(huì)有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說(shuō)明劉亦婷的早期教誨的確起了不小的作用。
這一個(gè)階段是我覺(jué)得有用，而又沒(méi)有用的地方。因?yàn)槲也辉鯓有旁缙诮陶d，而劉亦婷最后的成績(jī)，不得不使人想到這一個(gè)階段的教誨的作用。
這一個(gè)階段是我覺(jué)得有用，而又沒(méi)有用的地方。因?yàn)槲也辉鯓有旁缙诮陶d，而劉亦婷最后的成績(jī)，不得不使人想到這一個(gè)階段的教誨的作用。
早期教誨中，我最尊崇、最相信的是“實(shí)踐”。因?yàn)楣庞嘘懹巍凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識(shí)是不敷的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用，光有愿望是不敷的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)�！眲⒁噫谜怯心切﹦�(dòng)手的機(jī)會(huì)，才會(huì)一聽(tīng)就懂疊紙船，聽(tīng)“說(shuō)戲”靠理解模仿就“入戲”�？吹竭@些，我才更加相信“實(shí)踐”了。實(shí)踐是金，實(shí)踐是銀，實(shí)踐是人生的一口糧，是遇到危險(xiǎn)時(shí)自衛(wèi)能力。
小學(xué)階段也是至關(guān)重要的。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)的六風(fēng)俗”——“尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的風(fēng)俗”“積極休息的風(fēng)俗”“獨(dú)立作業(yè)的風(fēng)俗”“使用權(quán)威性東西書(shū)的風(fēng)俗”“正視錯(cuò)誤的風(fēng)俗”“保護(hù)目力的風(fēng)俗”。其中我最同意“獨(dú)立作業(yè)的風(fēng)俗”：一是讓她自己掌握時(shí)間，二是讓她自己用錄音機(jī)聽(tīng)寫(xiě)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、獨(dú)立性，也更加加強(qiáng)了她對(duì)學(xué)習(xí)的器重。
這個(gè)階段劉亦婷的父母重要在培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)風(fēng)俗和技能，堅(jiān)持記日記就是在這個(gè)階段養(yǎng)成的一個(gè)極好的風(fēng)俗，畢竟是在小學(xué)，日記只有一兩句話沒(méi)有什么，可只需能堅(jiān)持，說(shuō)實(shí)在，堅(jiān)持記日記這個(gè)好風(fēng)俗我到如今還沒(méi)有養(yǎng)成：）。
劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因?yàn)樵诟咧须A段也有，但這是后話），在體育達(dá)標(biāo)時(shí)，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷失掉了跳繩冠軍，使她增長(zhǎng)了自信心，她的父母捉住每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉她，更能看出這一點(diǎn)。
著名的革命家恩格斯說(shuō)過(guò)：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利竣事。
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