難忘的小學(xué)老師作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的小學(xué)老師作文1
一生中總有那么一個人讓你刻骨銘心,總有那么一個人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生,海倫有莎莉文老師,而我有李老師。
李老師是我的小學(xué)老師,她是我從記事以來認(rèn)識最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清,或許是記性不好的緣故吧,也或許是他們對我沒有太大的影響吧。
李老師是一名幽默風(fēng)趣的老師,李老師性格開朗,給人的印象一項是和藹可親的。但李老師也同時是一位普通的老師,因為有時她也生氣,甚至批評起學(xué)生來十分嚴(yán)厲。
記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因,他對班里的一個男生發(fā)了脾氣,很是生氣。那場景像一幕電影一樣,而且是那種無聲電影,老師在講臺上黑著臉,嘴一張一合,不時飛出幾朵浪花,全班同學(xué)幾乎低著頭,看慣了平時滿臉笑容的老師,今天這位講臺上演講的人頓時令我感到無比的陌生,可怕。雖然訓(xùn)的并不是自己,但是我的手卻是一直冰冷冷的,緊緊的握著,像是看了多么刺激的電影一樣緊張。
李老師風(fēng)趣幽默,開朗的性格是她給我的第一印象,同時也一直影響著我。同時,她也有著正常人的性格變化,也讓我知道了:其實(shí)每個人都很普通平凡。
難忘的小學(xué)老師作文2
記得我第一次上數(shù)學(xué)興趣班的那個李老師,比較胖、戴眼鏡,總是用包子做教具來教我們。有一次,我們要學(xué)“巧算加減法”。上課了,李老師在黑板上寫了一道減法算式,然后問我們:“誰會算?”“我——”大家的手“嗦”的一聲都舉起來!耙伤愕呐!”李老師又補(bǔ)了一句,這一句好像是一把錐子似的,敲在我們頭上,讓大家清醒,于是我們的手紛紛放下。李老師接著說:“你們知道我愛吃什么?”“包子!”大家齊聲回答!昂茫缟衔胰ベI了5個包子,覺得不夠吃就又去買了3個包子。這時過來一個人把我的包子搶走了4個。假如一個包子10元錢,請問我要付多錢?”“40元!蔽覀兇舐暤卮鸬馈
還有一次,我們學(xué)“巧算乘法”,李老師在黑板上寫了2921+3121=?,然后說“重復(fù)的數(shù)字是包子數(shù),那21就是包子數(shù),把包子數(shù)踢到最后去,那前面還有29和30”,李老師在黑板寫(29+31)21,接下來寫上6021=1260。她的“包子數(shù)學(xué)”一下子就讓我們明白了。
這是我們的李老師,一位非常有趣的包子老師,也是我很難忘的老師。
難忘的小學(xué)老師作文3
在六年的小學(xué)生活里,讓我覺得老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師你就像是一支粉筆,摩擦自己,帶給大家知識;老師您就是一位園丁,勞累自己,讓我們茁壯成長。六年級時,我的班主任就是吳麗英老師。她高高的,有點(diǎn)兒胖,眼睛閃爍著智慧的光芒,每當(dāng)她笑時,臉頰兩旁就會露出小酒窩。
記得有一次,我因發(fā)高燒沒去上學(xué),老師打電話給我,問我怎么了,還在電話里噓寒問暖的。雖然是在電話里,隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`,沒見到面,但我卻覺得老師就在我的旁邊,是我的一個貼心人。我因高燒還沒退,所以還沒去上學(xué),我很擔(dān)心我追不上大家所學(xué)的知識。老師像是和我心靈相通似的,晚上五點(diǎn)左右時突然來我家,為我補(bǔ)上我今天沒上到的課。那時天氣雖冷,但我覺得暖呼呼的,隱隱約約中,我見到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā),臉上多了幾道皺紋,這幾根白頭發(fā)是為我而白,皺紋是為我而生。在望著老師時,我的眼睛濕潤了,在朦朧的眼前,浮現(xiàn)出老師為我們改作業(yè)到深夜,帶病為我們們上課的情景。
老師,我愛您,你是我最好的老師,我會永遠(yuǎn)記住你的。
難忘的小學(xué)老師作文4
光陰似箭日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了,回頭看著我走過的路,腳印由輕到重,看著我從小到大的成績單,不禁會想起她。
中等個頭,樸素的一身,她就是我的數(shù)學(xué)老師。
我從一年級到三年級數(shù)學(xué)成績總是一般般,總是沒有顯著的成績,自從四年級時這個數(shù)學(xué)老師就接了我們這個班,一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學(xué)老師教的很好,在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評也是極為常見的,不是我笨,而是我總是馬虎,總愛把1看成7,對此數(shù)學(xué)老師對我費(fèi)勁了苦心。
數(shù)學(xué)老師很和藹,即使她在課上怎么發(fā)火,到了課下火總會消,總愛在課下和同學(xué)們談天,所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數(shù)學(xué)老師對我也很負(fù)責(zé),一次語文老師出差,我報名參加了全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評選大賽,但是我寫好了沒有老師給我修改,我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個老師給我修改求那個老師給我修改,最終我得了三等獎,我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師!
數(shù)學(xué)老師教了我們兩年,替我們操碎了心,白發(fā)也悄悄爬出來了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里,我最敬佩我的這個數(shù)學(xué)老師!我永遠(yuǎn)忘不了她!
難忘的小學(xué)老師作文5
生活中總有一個人你永遠(yuǎn)不會忘記,也總有一個人你永遠(yuǎn)不會忘記。魯迅有藤野老師,海倫有沙利文老師,我有李老師。
李小姐是我的小學(xué)老師。她是我記事以來認(rèn)識的最早的老師。然而,幼兒園老師以前沒有清楚地記得他們,可能是因為他們記憶力差,或者是因為他們對我沒有太大的影響。
李小姐是一位幽默的老師。李老師很開朗,給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個普通的老師,因為她有時會生氣,甚至嚴(yán)厲批評她的學(xué)生。
我記得有一次,他對班上的一個男孩發(fā)脾氣,原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影,是一部無聲電影。講臺上的老師有一張黑臉,嘴巴張著又閉著,不時有幾個波浪飛出來。幾乎所有的班級都低頭習(xí)慣了微笑的老師。今天,講臺上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒有訓(xùn)練自己,但我的手總是又冷又緊,就像看一部驚心動魄的電影。
李小姐幽默開朗,這是我的第一印象,一直影響著我。同時,她也有正常的性格變化,這讓我知道:里的每個人都很平凡。
難忘的小學(xué)老師作文6
在我的小學(xué)生活中,遇到了很多老師,其中有一位最令我難忘,那就是從四年級下學(xué)期開始叫我們語文的馮老師。
從三年級開始,我的學(xué)習(xí)就一落千丈,到達(dá)了“無可救藥”的地步,可馮老師的到來卻讓我的學(xué)習(xí)來了個超級大逆轉(zhuǎn),這還要從一件事說起。
一天老師留了寫詞作業(yè),我寫完后交給了爸爸,爸爸說我的字寫得不好看,讓我重寫了一遍。第二天,老師把有錯的本發(fā)下來,有我的,她說寫錯一字作業(yè)成績就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時我沒太放在心上,心想:反正我也沒有幾次得優(yōu),得良就得良唄!我把錯詞改過來,發(fā)現(xiàn)我重寫的那遍老師沒給我判,我就拿著本去找老師判。可當(dāng)判完后,老師卻在本上給我寫了個優(yōu)字,我很驚訝,老師似乎猜透了我的心思,她對我說:“知道為什么給你得優(yōu)嗎?”我搖了搖頭,老師笑了,她語重心長地說:“寫字難看知道重寫,沖你這學(xué)習(xí)態(tài)度,就可以給你個優(yōu)!”非常高興,因為從來沒人對我說過一句鼓勵。從此之后,我鉚足了一股勁兒,開始奮力直追,漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生,我非常高興。
要不是有老師當(dāng)年那一句鼓勵的話,可能就沒有今天的我,每當(dāng)我得了一個好成績,總不會忘記在心里對老師默默地說一聲:“謝謝您!”
難忘的小學(xué)老師作文7
六年時光有難忘的事,有難忘的朋友,有難忘的教師和難忘的母校,但是唯一不能少的是難忘的老師?赡艽蠹叶枷雴栁疫@位令我難忘的老師是誰吧?那我就告訴你吧!她就是人見人愛,花見花開的陳老師。
陳老師她并不特殊,可她那負(fù)責(zé)任的精神,深深觸動著我。
陳老師她有著一頭烏黑秀麗的長發(fā),一雙大大的眼睛好似兩顆藍(lán)寶石,一個寬寬的鼻子和一張能說會到的嘴,還有一對平凡的耳朵,陳老師有點(diǎn)微微的胖,但笑起來可好看了。可笑歸笑,陳老師也有兇的一面哦!
“叮鈴,叮鈴”同學(xué)們一擁而入的進(jìn)了教室,教室里打的打,鬧的鬧,玩的玩,吃的吃。整個就亂成了一鍋粥。此刻,我急得像只熱鍋上的螞蟻,想:要是陳老師來了怎么辦啊?忽然,教室里靜得連一根針掉到地上都聽得到,我抬頭一看,原來,是陳老師來了。陳老師說:“哎呀,體育課,看來你們是上不成了,你們就是三天不打上房揭瓦,把本子拿……”誒,我們就屬于這典型的自作自受。看,陳老師也有兇的一面。
下課了,陳老師沒有向其他老師那樣直奔辦公室,而是陪著我們一起下棋。陳老師真好,真負(fù)責(zé),體貼我們每一分鐘。
六年過去了,馬上就要畢業(yè)了,我絕對不會忘記陳老師的。
難忘的小學(xué)老師作文8
我的小學(xué)語文老師,也是我的班主任,她姓宋是一位已經(jīng)在教學(xué)生涯奮斗了近三十年的,經(jīng)驗豐富,資歷優(yōu)厚的好老師。一直是其他老師心目中的榜樣。
宋老師個子挺高,挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,讓人一眼就能看出她的知識十分的淵博。同學(xué)們很喜歡聽宋老師講課,因為她上課時的時候總是聲情并茂,十分生動、現(xiàn)象,還不時參插一些小故事和一些生活瑣事。
記得有一回,我們上作文課:《我的童年趣事》,老師為了讓我們能把作文寫好,舉了許多自己小時候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時候,帶上手電筒,背上小背簍,來到海邊,借著月光,找到螃蟹,打凱手電筒,用光照住螃蟹,螃蟹受了驚嚇,呆住了,只好手就擒,就這樣,毫不費(fèi)力的捉住了螃蟹……
正因為宋老師的課講的這么好,所以我們班的成績一直名列前茅,還不時有老師來聽課取經(jīng)。為什么宋老師的課會的這么好呢?這都要?dú)w功于宋老師的勤備課,和她好學(xué)的性格。
希望在中學(xué)也能遇上和宋老師一樣的好老師。
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