給心靈留些空隙作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的給心靈留些空隙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給心靈留些空隙作文1
心靈，本應(yīng)是清澈純凈的。安靜時，它是我們精神上的慰藉；思考時，它是我們思想的源泉。因?yàn)橛兄煌男撵`，才有了我們不同的性格；因?yàn)橛兄煌男撵`，這個世界才變得豐富多彩。
然而，在這個快節(jié)奏的時代中，我們的心靈被填充了太多的煩躁、憂愁、疲憊，這些就像一股股污水，悄無聲息地注入心靈的泉水中，讓我們的心靈變得沉重污穢。那么，就讓我們放慢前進(jìn)的步調(diào)，去聆聽心靈的聲音，給心靈留些空隙吧……
讓我們給詩意浪漫的心靈留些空隙吧！林黛玉看到落花時，自憐身世，淚光點(diǎn)點(diǎn)，于是她做出了詩意的舉動，一邊吟著“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，一邊扛著小鋤頭將飄落的花朵埋進(jìn)泥土里。此情此景，多么凄美動人。所以，如果心靈受挫，不要一蹶不振，試著用浪漫的方式去緩解內(nèi)心的痛苦，像林黛玉那樣，做個詩意的人。當(dāng)你在閱讀時感到煩躁了，去拾幾片落葉當(dāng)作書簽夾在書里吧，當(dāng)你重新捧起書本閱讀，看到這些秋天的印記時，你的心情會舒暢很多；當(dāng)你遇到不可攀越的高峰時，去聽一首勵志的歌或是看一部鼓舞人心的電影吧，讓它們告訴你如何面對陰霾。
讓我們給思緒飛揚(yáng)的心靈留些空隙吧！每一個重情義的人都愛重溫過去，都喜歡從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.往事中捕捉溫馨和樂趣。時光荏苒，我們不可避免地會在追求夢想的道路上迷失自我，并感到無助。那么，就讓我們回憶起過去吧，讓心靈的觸角觸碰到往昔，從往事中找尋最初的自己，從點(diǎn)滴的溫情中獲取再次展翅翱翔的力量。心靈就像是一朵盛開的蒲公英，在徐徐微風(fēng)中，讓這些承載著思緒的種子飄向四方，飄向過去。請記得，不要在前進(jìn)的道路上丟失最初的夢想，迷失最真的自我。
讓我們給愛獨(dú)自品味人生的心靈留些空隙吧！學(xué)會享受一個人的時光，因?yàn)楠?dú)處的時光十分珍貴。在獨(dú)處中，我們可以發(fā)現(xiàn)心靈最深處的自己，內(nèi)心世界可以完整地呈現(xiàn)在眼前。人與人之間難免會有摩擦，那么，就讓我們學(xué)會獨(dú)自品味安靜吧，冷靜下來后，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的性格有哪些缺陷。我們總有屬于自己的那一片天地，當(dāng)你與他人在某些價值觀上有不同的意見時，那就保持沉默吧，學(xué)會獨(dú)自品味孤獨(dú)，學(xué)會享受孤獨(dú)，你會發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)的深處也蘊(yùn)藏著甜味。
讓我們給需要溫度的心靈留些空隙吧！當(dāng)今的社會，充滿競爭，人與人之間的距離漸漸疏遠(yuǎn)，每個人似乎都劃定了界限，似乎有個無形的格子束縛著我們。這樣的心靈會失去原有的溫?zé)�，變得冷冰冰的。讓我們打破心靈的隔膜，推倒心靈間的圍墻吧，人與人之間需要交流，讓我們?nèi)ンw會團(tuán)隊(duì)的力量，去品味謙讓和寬容的滋味。給心靈注入溫情，使心靈升溫；拉近心靈的距離，讓溫暖縈繞周圍，伴隨一生。
生命是一次華美的日落，我們應(yīng)活出精彩的自己，別讓人生留下太多遺憾，多給心靈留些空隙，使自己成為更好的自己。
給心靈留些空隙作文2
歲月無聲，流年似水。行走于彎轉(zhuǎn)崎嶇的人生之路，兩旁的風(fēng)景因經(jīng)歷挫折而黯淡無光，純凈的心靈或許早已染上沉重的灰色，繁雜紊亂的思緒如糾纏的繩索繞上心頭。此時，惟有給心靈留些空隙，才能超然前行。
給心靈留些空隙，于茫茫人海中前行，才能堅(jiān)守本心。
陶潛，在他所謂的“樊籠”里壓抑痛苦地生活了多年以后，“復(fù)得返自然”寫下無數(shù)名詩，成為田園詩的鼻祖。正是因?yàn)樗男撵`留有空隙，不因世俗的污濁而放棄“性本愛丘山”的品德，只向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在生活。他的堅(jiān)定信念使他順?biāo)煨脑�，在詩壇中�?dú)樹一幟，成就自我。周敦頤，獨(dú)愛蓮，曾贊蓮為“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”之君子。只因他給心靈留有空隙，所以不隨波逐流，潔身自好，“世人盛愛牡丹”而他不愛。
然而，一旦人們被繁華的景象迷惑，留連忘返，終會迷失于夢境。早年的牛頓是一位杰出的物理學(xué)家。他的經(jīng)典力學(xué)曾把人類從神教的深淵中解放出來，讓科學(xué)得以呼吸和發(fā)展。但晚年的牛頓卻沉溺于唯心主義，一心想要證明上帝的存在，成就寥寥，令人遺憾。他的晚年失敗終是因?yàn)樾撵`困于迷團(tuán)之中，找不到出路。
因此，在紛雜而喧囂的人世間，惟有給心靈留些空隙，才能不忘初衷，擁有純澈的眼睛。
給心靈留些空隙，寄情于山水之中，獨(dú)享世之奇?zhèn)�，或許能夠洗滌渾亂的心靈，抹平糾結(jié)的心緒。
蘇軾能夠“縱一葦之所如，臨萬頃之茫然�！睂腿说膫兄Z抱以豁達(dá)之情，悟出“天地之間，物各有主”之真諦；王安石游褒禪山，觀天地而有所得，提出“學(xué)者不可以不深思”的哲理；王羲之，在“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”中發(fā)出流年易逝，人生無常的感慨，繼而領(lǐng)略死生的大意，人生的大意。
古人甚愛山水，曾將情懷與哲思表達(dá)得淋漓盡致。而忙碌如現(xiàn)代人，在高速發(fā)展的時代里，穿梭于繁華而擁擠的大都市，徘徊于林立的高樓大廈，又怎能讓心靈自由飛翔？來一場說走就走的旅行，與大自然親密接觸，給心靈留些空隙，或許惟有如此，才能超然而豁達(dá)地前行。
給心靈留些空隙，于無涯學(xué)海中奮進(jìn)，才不會迷失方向。
范進(jìn)屢次參加科舉，卻榜上無名。岳父鄙夷以視，街坊冷漠相待。可范進(jìn)仍執(zhí)著苦讀，一心只想考取功名，終于在五十多歲時考中進(jìn)士。欣喜如浪潮涌上心頭，興奮過度竟使他陷入瘋癲狀態(tài)。正是由于他過分追求功名利祿，把人生的目標(biāo)定在科舉之上，沉迷其中，未給心靈留些空隙，才釀成了一場悲劇。
范進(jìn)如是，而今天的學(xué)生們，又何嘗缺少埋頭苦干，過分要求自己，導(dǎo)致壓力過大，出現(xiàn)焦慮癥，抑郁癥的呢？于是，我們可以說：惟有給心靈留些空隙，才能理性學(xué)習(xí)，不至于麻木甚至迷失方向。
歲月寂靜，似水流年里，我們于彎轉(zhuǎn)崎嶇的人生之路艱難前行，愿都能給心靈留些空隙，勇敢，超然前行。
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