心靈小學作文(集合15篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的心靈小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈小學作文1
每一個人都有一顆心，如果你可以打開那一扇心靈之窗，那么呈現(xiàn)在你眼前的將是一個紛繁的世界。
感恩人生，用美好的心靈看世界，用樂觀的精神面對人生，將會多一份感激，少一份抱怨。你快樂讓你的心放松，這個世界就會因你而精彩。即使你無比憂郁，苦惱壓抑，煩躁不安，痛苦至極，只有你靜心釋放，想排解，那么就放棄一點奢望，驅(qū)除一點躁動，看見一絲微笑，得到一個安慰，體驗一小成功，享受一下收獲，得到一個啟發(fā)，知足者常樂，感恩人生！人生對于每一個人都是公平的，只要你確定了自己的一生，那么就請用心，認真的走完它，不要因為一時的挫折而放棄它，我們都要以感恩的心態(tài)面對自己，面對自己的人生！
風和日麗，陽光燦爛的日子，心情固然愉快；打開心靈之窗，觀察小草發(fā)芽，鮮花開放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺樓閣，日出日落，你會發(fā)現(xiàn)自然給予人類的美景是那么的有規(guī)律，有詩意，自然的美是那么的不可擋！
打開心靈之窗，觀察我們最愛抱怨的生活，你會發(fā)現(xiàn)在那平平淡淡的生活中有著恬靜的美。人生是酸，苦和辣的，只有嘗過了，才知道甜的滋味，只有經(jīng)歷過了才能得到人生真諦，這些都是有一顆感恩的心的人可以得到的，這是人生對他們的饋贈。
心靈小學作文2
輕輕推開記憶的大門，里面像無底的黑洞一般漆黑一片。我邊走邊捕捉，捕捉昔日給我感動心靈的一瞬間。
“快來看啊，邵雨晴，你的包裹！”隨著一聲喊叫，我從幻想中驚醒，走到前面一看，哇，好多的山貨啊，有何首烏，有香甜的木瓜干，有新鮮的茶葉。邵雨晴遮遮掩掩地，我們讓她講講這些山貨的來源，她卻羞羞澀澀死活不肯上臺。
班會課上，王老師為我們揭開了這批神秘山貨的秘密：那是一個平凡的下午，王老師接到通知，邵雨晴獲得了惠州市第七屆未成年人品德優(yōu)秀獎（旭日獎），并將獲得300元的獎金，邵雨晴欣喜不已。她一直都嚴格要求自己，樂于助人。邵雨晴留下了獲獎證書，她將獎金交給了王老師。她央求王老師將這筆錢花在有意義的地方。她和老師商量將錢分成兩部分，一部分捐作了愛心款，另一部分寄給云南自貢縣的一所中學。而在寄錢給云南山區(qū)中學的時候，邵雨晴選擇了讓山區(qū)的孩子用山貨作交換，讓山區(qū)的孩子通過自己勞動獲得報酬，做有尊嚴的人。
我相信，在那無底的黑洞里，有一束點亮心靈的燭，暖照世間萬物，那就是我的同學——邵雨晴。
心靈小學作文3
今天，我隨著晚報小記者團來到明可視力中心，學習怎樣保護眼睛。“同學們好，我姓羅，叫我羅老師就行了。”伴著悠揚而甜美的聲音，迎接我們的是一個親切、美麗的大姐姐——她就是羅老師。
活動開始了，羅老師問我們：“你們知道怎么保護眼睛嗎？”我們七嘴八舌地嚷起來：“少上網(wǎng)！”“少看電視！”“少吃油炸、膨化、麥當勞、肯德基等食物！”什么？吃的東西也跟保護眼睛有關(guān)？我一頭霧水。老師說：“你們說的太對了�！边@下，我又長見識了。
羅老師帶我們參觀了明可視力中心。首先，我們參觀了驗光室。老師先讓一個同學體驗了一下，哇噻，好神奇呀！她的眼睛變得好大！我也體驗了一下，往儀器里一看，咦，怎么有條大馬路，盡頭還有一個大大的氣球？驗完光了，老師夸獎我說：“你的眼睛非常明亮，要繼續(xù)好好保護！”
然后，我們又上了二樓。樓上有很多像機關(guān)槍一樣的儀器和幾臺有燈的電腦。老師告訴我們，像機關(guān)槍一樣的儀器叫訓練儀，有燈的電腦叫擴展儀。這兩種儀器都是鍛煉眼部外肌群的，我先后體驗了這兩種儀器，感覺好神奇！
參觀體驗結(jié)束時，和藹可親的羅老師再一次告訴我們，一定要保護好我們的心靈之窗——眼睛。
心靈小學作文4
在生活當中，你是否諒解身邊的每一個人？你是否遇到過許多的矛盾？朋友你要明白為什么你會遇到矛盾，那是因為沒有了諒解才造成的矛盾。所以，有了諒解人與人之間的關(guān)系才會更加和諧。
諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。諒解是一縷縷和煦的春風，能拂去蒙在人們心中的陰影；諒解是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，醫(yī)治了人們內(nèi)心的創(chuàng)傷；諒解是流過心田并洗滌心靈的汩汩清泉……
有的人認為鋪路的人，鋪好路只由他們獨占，方便一人行走。要是諒解鋪路者的人，就會易位而思，化干戈為玉帛，其實鋪路人不單單是為了個人方便，而是方便人類社會。正像月亮諒解星星，星星才將星空裝點得如此美麗。
因為有了諒解，生命才足以在“苦枝發(fā)生芽”中延續(xù)；所以有了諒解才會把你和他人的誤會消除。
心靈小學作文5
世界上有許多美麗的東西，比如：出自達·芬奇的《蒙娜麗莎》；凡高的許多油畫。這些都是極其美麗的藝術(shù)品。但，這些都是外表美。有一種美是所有的藝術(shù)品永遠也比不上的，那就是—心靈美。
它可能是幫助一位老人過馬路；或者是撿起他人隨地亂扔的紙屑；再或者是幫助他人找到丟失的物品。
總之，心靈美，不一定要做些什么大事，也可能是一件很小的小事，但，這也足以體現(xiàn)出自身的心靈美。
其實我們身邊從不缺乏心靈美，我聽說過這樣一個故事：有個人從銀行里取出了很多錢，在剛出銀行的時候，由于風很大。吹倒了裝錢的袋子，把里面的錢都吹走了。大街上到處都是撿錢的群眾。這個人也趕忙去撿錢，但這也不濟于事，只撿到了不幾張。他心想：這下完了，所有的`錢都沒了�？梢庀氩坏降氖�，群眾并沒有把這些錢裝進自己的口袋。而是，把自己撿到的錢全都奉還給失主。
你見過這么多拾金不昧的人嗎？這是多么美的心靈啊。
心靈小學作文6
今天，我看了漫畫家華君武的一副漫畫，感觸頗深。漫畫的名字叫《假文盲》。
在一個破舊的站臺旁，有一個用欄桿圍起來的方便婦女兒童上車的通道—母子上車處，里面站著幾個衣冠楚楚，大腹便便的大男人，通道的外面，一個抱著小男孩的瘦弱的婦女孤零零的站著。通道旁明明寫著“母子上車處”，可這幾個大男人卻視而不見，沒有一絲一毫的讓步，他們是文盲嗎？不，他們個個穿的冠冕堂皇，看上去滿腹經(jīng)綸，絕對是“假文盲”。然而，他們卻是心靈的盲人，比真正的文盲更可怕，更可悲，更可氣！
從漫畫上看，這幅漫畫諷刺的是上個世紀八十年代的現(xiàn)象，深刻的鞭撻了社會的不良風氣。然而，二十多年過去了，我們讀到這幅漫畫，仍然具有強烈的現(xiàn)實和教育意義。類似的現(xiàn)象仍然隨處可見，公交車上，明明有老、弱、病、殘、孕專席，上面卻座著俊男靚女；公共場所明明貼著“禁止吸煙”四個大字，可有人依然騰云駕霧，視而不見。
一滴露珠可以折射太陽的光輝，同樣，從每個人的身上，我們可以看到一個民族品德和國家的未來。讓我們行動起來，做一個身體健康，心靈同樣健康的人吧！
心靈小學作文7
也許你看見過許多微笑、狂笑、皮笑肉不笑……我們所有人對笑都不陌生，可是令我印象最深刻的還是媽媽的“心靈微笑”。
有一次，媽媽幫我報了一個奧數(shù)考試，媽媽是偷偷地幫我報的，直到考試前一天晚上媽媽才告訴我，我死活不肯去參加考試，以為我都沒有準備，怎么可能考得好呢！到時候腦子里一團亂麻一道題都做不出來。經(jīng)過一輪軟磨硬泡后，媽媽還不肯罷休，我敗下陣來，回去睡覺了。
第二天一大早媽媽就把我喊起來，我故意慢吞吞地，希望趕不上考試，不出我所料，果然我們還是趕上了考試，可我不肯就這樣放棄，我又去了趟衛(wèi)生間，可是我回來時還沒有開始考試，后來我被媽媽不情愿地送進考場。我回頭一看，她嘴角微微上揚，她在微笑，她在向我“心靈微笑”。開始考試了，我發(fā)現(xiàn)我竟然所有題都會做，也許這就是“心靈微笑”的力量。
我覺得媽媽的笑是獨一無二的，媽媽的“心靈微笑”更是特別的，溫柔的。
心靈小學作文8
合上書，我伸個懶腰，細細地品味著書的味道.....
我看的是《用心靈去傾聽》這本書，講述的是蘇珊和湯米的故事，講述蘇珊是如何用心靈，去傾聽湯米的故事。
我走到陽臺，心里突然萌發(fā)出一種想法，我能不能也像蘇珊一樣，用心靈，去傾聽呢？
我注視著一朵花，試圖跟它交傳信息，可是等了好久，還是.....我有點沮喪，耷拉下腦袋，又拾起旁邊的書，想從里面獲得點信息，突然，我眼睛一亮：我得用心，去傾聽�。。�
想到這，我慢慢靜下心，用柔和的目光注視著花兒，慢慢的，花兒似乎在向我問好：“嗨~你好啊，今天開心嗎？”我開心極了，打個招呼后又望向別處：我聽到鳥兒在竊竊私語；我聽到風兒給小草講故事；我聽到小花與大樹談心；我聽到白云在嬉戲的聲音......
世界多么美妙啊~我心情愉快的想到。
萬物都是有生命的，他們也有他們的語言，只要我們用心靈去傾聽�。�
心靈小學作文9
一個在孤兒院的男孩常常悲觀而又傷感地對院長說：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣�！钡诙�，男孩蹲在市場角落，意外地有許多人向他買那塊石頭，而且價錢越出越高�；氐皆豪�，男孩興奮地向院長報告，院長要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去賣，結(jié)果，石頭的價錢較昨天又漲了十倍。由于給多少錢都不賣，這塊石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
男孩終于明白：生命的價值就像這塊石頭，只要自己看重自己、自尊自愛，生命就有意義、有價值。我不正像這塊石頭嗎？
這件事使我心靈感觸良多。
心靈小學作文10
當我正在納悶這個冬天怎么又沒有飄下雪花的時候，春姑娘帶著春的禮物，不知不覺地向我們走來。我和小伙伴一起沖出家門，去尋找春的禮物。
公園門口的梧桐樹只有光禿禿的樹枝，可能還在冬眠，可是邊上的桃花卻蘇醒了，婀娜的花姿和黃綠的新葉布滿枝條，我都不忍心用手去觸碰，生怕碰疼了它。這是一份賞心悅目的禮物。
進入公園，里面有一口池塘。池塘邊的柳樹甩著長長的頭發(fā)，在水面上劃來劃去，挑逗著水面也泛起了層層漣漪。池塘里面的小蝌蚪像小精靈一樣成群結(jié)隊地游來游去，仿佛在告訴我們：“春來了，春來了!”路邊的小草沖破堅硬的泥土探出頭來，空中的鳥兒在盤旋，在高歌，在迎春。這是一份生機勃勃的禮物。
都說“一年之計在于春”，看到春回大地，萬物復蘇的景象，我才深刻地理解了這句話。大自然只有忍受了嚴酷的冬天，才能迎來美麗的春天，春天是充滿希望的季節(jié)。所以，這也是一份充滿希望的禮物。
在小小的公園里，我們找到了好多春天的禮物，真的謝謝你，春天!
心靈小學作文11
星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時飄著毛毛細雨。透過窗戶，我看見幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，他們開心地蹦著、跳著、叫著，你追我趕，哪里知道危險降臨了。
突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的事情發(fā)生了……睜開眼睛一看，一只家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流著血，慢慢地、輕輕地抖動著小腦袋。多么想再次睜開眼，看一看自己可愛的家和曾經(jīng)與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開了，他努力著，一下、兩下……終于，他一動不動！這時另一只家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的同伴身旁，不停地對他叫喊著，像是在說：“起來！起來！我的朋友，你不能死呀！”但這一切沒有用。
他見這個方法不行，便左蹦右跳，上下盤旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來。但是沒有用，不但不見他起來，而且還感覺到朋友的身體越來越?jīng)觥Ｋ⒉换倚�，而是把同伴的翅膀兩�?cè)展開，頭推起來……可是這件事情并沒有成功，他的同伴始終一動不動，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開了……
看到這里，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來，我……�。�
心靈小學作文12
那一年，我滿懷期待地翻開這本書，這本海倫·凱勒的自傳。這個又聾又啞的女孩，用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了黑暗和死寂的牢籠，和耳聰目明的女孩一樣從頂級的哈佛大學畢業(yè)。
凱勒奶奶身處逆境時的奮爭和取得的成就深深地打動了年幼的我，使她的名字深深的印在了我的心底。海倫凱勒奶奶不屈服于命運也不去怨天尤人。她接受了來自命運命運的挑戰(zhàn)。一個既看不見又聽不見的女孩兒本來可以輟學回家安享榮華富貴，但是她用永不言敗的精神，堅持用正常人的標準來要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的要求，絕不放棄對美好生活的憧憬和信心。莎莉文老師更是將自己的一生毫無保留地獻給了教育，獻給了海倫·凱勒，使她的生命價值，獲得了最大的體現(xiàn)。
在凱勒奶奶的自傳，她常常使用“看到”、“聽見”這樣的字眼，她對景色的描繪充滿了光感，色調(diào)感和音律感。傳記中對在海上遇到的風暴和在鐵路上遇到火車的驚險狀況的描述之生動讓我難以相信這是出自于一個聾啞人之筆。海倫·凱勒奶奶終生與大師為伴，養(yǎng)成了她獨到的見解，高尚的情操，樂觀坦誠的心胸和對人的關(guān)愛同情。
從她的文章中，我仿佛看到了她散發(fā)出的熠熠光輝。
心靈小學作文13
關(guān)愛是無私的，快樂是無限！寬容和包容是偉大的！操場上人山人海，熱鬧非凡。有的在跳繩；有的在跑步；還有的在打排球。
我靜靜地坐在操場上，仰望著這精彩，快樂的“畫面”。突然我看見一個小弟弟用腳踢到了一個2、3年級的小妹妹，小妹妹摔了個狗吃死。小妹妹堅強的站了起來，我把目光停在了這個小弟弟和小妹妹的身上。
“沒事吧！”那個小妹妹和藹的對那個弟弟說。小弟弟似乎驚呆了，我仿佛聽到了她的心聲：“這個姐姐怎么回事兒��！” 妹妹再一次問了那個小弟小弟弟終于開口說話了：“沒事兒，沒事兒，你被我踢到了，你的腿還疼嗎？”“我也沒事兒！”
上課了，小妹妹和小弟弟慢慢的向b教學樓走去。寬容和包容真是太偉大了！竟可以讓受傷的人去關(guān)心他人！太不可思議了！我明白了！做人必須有的就是寬容和包容，因為人如果有了它們，生活會變的更加有意義，快樂！讓我們都擁有一顆純潔的心靈吧！
心靈小學作文14
爸爸！媽媽！救救我。這也許是汶川地震時那些不幸的孤兒的呼喚聲。地震來了，眼前一片漆黑，天塌下來有父母頂著，可地震來了卻只靠孩子們小小的肩膀頂著啊。就在當時那漆黑的一瞬間，遠處傳來了希望之光那就是解放軍叔叔來了。
他們像雄鷹，像長龍，從天而降，從海的那邊來了。他們翻山越嶺、強度大江、從四面八方而來，他們捧著一顆閃亮的心來了。
他們從很遠的地方運來了糧食、衣物、藥品等等。因汶川交通不便，無法在有限的時間里救出廢墟里掩埋的人們，無法從遠方得到機械支援。他們?yōu)榱苏纫粋�一個鮮活的生命，他們用雙手挖土，用肩背石塊，用鐵錘錘鑿石塊，錘碎了一塊又一塊，救出了一個又一個遇難的生命，但他們個個滿頭大汗不覺得累。甚至有的手磨破了流出了鮮紅的血也不覺得疼�？伤麄儠r時刻刻想著的是那些壓在底下的人們。受傷了也只是簡單的包扎了一下有奔赴前線。
他們每一個人都有一顆閃亮的心。正因這樣創(chuàng)造一個又一個的奇跡，拯救了掩埋地下的一個又一個鮮活的生命，讓我們懷著一顆閃亮的心，為汶川地震中不幸的人們祈禱吧。為他們從建家園默默的祝福吧！
心靈小學作文15
今天下午，我和幾個同學在一起捏泥巴。我越捏越起勁。不一會，便捏出了幾件“杰作”：一只玩皮的小狗，穿著一身黃衣裳，活靈活現(xiàn)；一員武將腰挎大刀，身披盔甲，威風凜凜。我越看越喜歡�！班�！你真行！”同學們都夸我。聽著大家的夸獎，我心里樂開了花。我想，是啊，如果我認真捏下去，將來或許能成為一名泥塑家呢！
我興沖沖地把我的“作品”捧回家，誰知媽媽看到我手里的泥人、泥狗，不容我開口就一把搶過去，往地上一扔，就數(shù)落起來：“都這么大的孩子了，還玩泥巴，真沒出息！”我呆呆地看著自己的“佳作”被摔得支離破碎，不由得淚如泉涌，傷心極了！親愛的媽媽，其實每天我都在認真讀書、學習，捏泥巴不會耽誤學習的，您什么時候才能真正地理解我呢？
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