關(guān)于安全作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的安全作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全作文 篇1
有一次，我和媽媽準(zhǔn)備走到馬路對(duì)面，可馬路對(duì)面的交通燈上“有個(gè)紅蘋果”，那我們就過(guò)不了了。
我和媽媽看紅燈下方的數(shù)字可不小，等不及了，就聊起烘焙來(lái)。我和媽媽你一言我一語(yǔ)，熱火朝天地討論起來(lái)。但我們沒(méi)有注意到“紅蘋果不見(jiàn)了，代替它的是青蘋果”，依舊討論烘焙，討論地差不多了，甚至想換一個(gè)話題。
這時(shí)，綠燈快變成紅燈了，再不走就過(guò)不了馬路了�！熬G燈了!可以走了!”一個(gè)聲音響了起來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，媽媽說(shuō)了聲“謝謝”，我趁這個(gè)當(dāng)兒，觀察起了那個(gè)人：國(guó)字臉，小眼睛，穿一套運(yùn)動(dòng)裝，背一個(gè)黑色雙肩包，完全是一個(gè)大學(xué)生的模樣。他是誰(shuí)?會(huì)對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的人進(jìn)行那樣溫馨地提示。
那個(gè)大學(xué)生好像覺(jué)察到了我在看他，就轉(zhuǎn)身走了，我和媽媽也一邊夸獎(jiǎng)那個(gè)大學(xué)生，一邊走到了路對(duì)面。
這件事離現(xiàn)在有一個(gè)月了，但我還是記憶猶新，那個(gè)情節(jié)，也歷歷在目。大家都會(huì)幫助別人，不過(guò)通常都會(huì)幫助認(rèn)識(shí)的人。不過(guò)，大家要向那個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)，也關(guān)心陌生人。那么，過(guò)不了多久，社會(huì)就會(huì)被愛(ài)籠罩，人們的心都是光明的。
安全作文 篇2
星期五，我剛來(lái)到學(xué)校，就看到同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄�，我覺(jué)得很奇怪，平時(shí)同學(xué)們?cè)缇拖氯プ霾倭�，今天這是怎么啦，隨后，我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)是王老師腳受傷了，黑板上寫著幾個(gè)大字：王老師腳受傷了，請(qǐng)同學(xué)們捐點(diǎn)錢，買果籃的花。
我覺(jué)的很難過(guò)，雖然不是我的腳受傷了，但是，王老師畢竟是教了我們?nèi)甑睦蠋煱�。于是，我們班的同學(xué)就連在一起組織捐錢，我只倦了可憐巴巴的五毛，但那畢竟是我的心意，因?yàn)槟俏迕X我是留著坐車的。
下午，同學(xué)們買了些紙，說(shuō)會(huì)折千紙鶴的同學(xué)一起折，我不會(huì)折，便向陳文婷請(qǐng)教，學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，直到上課才學(xué)會(huì)。這節(jié)是信息課，剛上到一半，老師就讓我們自由活動(dòng)，我高興極了，又有時(shí)間折千紙鶴了，但在這一段時(shí)間里，我并沒(méi)有折出多少千紙鶴來(lái)，但人多力量大，同學(xué)們不一會(huì)兒就折了幾十個(gè)。
下課了，我們?cè)诮淌依锏群蚶罾蠋煹摹篑{光臨’，李老師終于來(lái)了，我們迫不及待的跟著李老師往Ｂ樓２樓走去。到了王老師的辦公室，我們把花和果籃遞給王老師，接著，我們異口同聲地說(shuō)：“王老師，祝您早日康復(fù)！”李老師又跟王老師嘀嘀咕咕的說(shuō)了一陣，最后，我們跟王老師合影留念，有些同學(xué)都傷心的哭了（里面就有我一個(gè)）。
我得到了啟示，要時(shí)刻注意安全。
安全作文 篇3
20xx年10月13日上午9點(diǎn)30分，草堂小學(xué)二年級(jí)二班全體同學(xué)參加了平安逃生自救訓(xùn)練營(yíng)的活動(dòng)。
本次活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：反恐襲擊、防踩踏自我保護(hù)、車禍自救、火災(zāi)逃生。
第一環(huán)節(jié) 反恐襲擊
早上10:45分開(kāi)始，教官開(kāi)始講解當(dāng)遇襲擊時(shí)如何自保。自保的方法有三項(xiàng)：逃跑、躲藏、防御。在這一環(huán)節(jié)教官和小朋友們進(jìn)行了互動(dòng)問(wèn)答，教官詳細(xì)講解了逃跑的要領(lǐng)，比如分散跑，不要往偏僻的地方跑;躲藏時(shí)要先關(guān)門窗、關(guān)燈，然后把自己隱藏起來(lái)，不要直接打電話(因?yàn)闀?huì)發(fā)出聲音)，最好發(fā)短信12110報(bào)警;防御時(shí)注意，武功再高也怕菜刀，不要硬拼，而是拿起武器如鋼叉、木棍、石頭、磚頭、礦泉水瓶、書包、滅火器等，進(jìn)行抵御，并現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火器的使用方法。
11:30分，同學(xué)們愉快的分享了午餐。午餐兩葷一素。
第二環(huán)節(jié) 防踩踏自我保護(hù)
下午12:10分，午餐后教練們和小朋友玩了一個(gè)支援前線的游戲。當(dāng)教官喊出“前方打仗，后方支援”的口令后，就要一班和二班的同學(xué)比賽，看哪個(gè)班先把支援的物資送到教練手上就加分，從這個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始，二班同學(xué)的集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。教官要的支援物資從毛巾到書包、鞋子、最后到襪子，二班同學(xué)二話不說(shuō)立即脫下并且奉上，大家笑得前仰后俯，這個(gè)環(huán)節(jié)二班終以領(lǐng)先5分獲勝。
在講解防踩踏環(huán)節(jié)時(shí)，教官耐心的告訴大家如何規(guī)避踩踏：要躲、要離開(kāi)、要穩(wěn)定三個(gè)要點(diǎn)。不要在人群中逆走、不要在人群前蹲下、不要讓自己處于窒息的狀態(tài)三個(gè)不要。假設(shè)已經(jīng)倒下，就要學(xué)會(huì)如何自保，正確姿勢(shì)是：快速側(cè)躺;十指緊扣保護(hù)頸部;雙臂夾住頭部;并腿收攏膝蓋;全身緊繃。全班同學(xué)由教練一一糾正了動(dòng)作。一二班在這一環(huán)節(jié)上進(jìn)行了比賽，二班同學(xué)跳著腳扯著喉嚨高喊：“二二班必勝”(居然還喊出二一班必?cái)〉目谔?hào))，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而富有朝氣。
第三環(huán)節(jié) 車禍自救
教官講解了車禍發(fā)生的三種情況：撞擊、翻倒、燃燒。當(dāng)撞擊發(fā)生時(shí)，如果沒(méi)有系安全帶，要迅速的靠前面的座椅側(cè)坐，肩膀緊靠前座，頭微向前進(jìn)方向側(cè)以減少頸部傷害，一只手護(hù)住前胸，另一只手撐住后座，以固定身體減少傷害。顛覆類車禍，如果沒(méi)有系安全帶的情況下，要固定自己的身體，迅速側(cè)坐后兩手撐住前后座椅。當(dāng)遭遇燃燒類車禍時(shí)，小朋友們拿出毛巾捂住口鼻，有序的從冒著濃煙的車門處逃出。
第四環(huán)節(jié) 火災(zāi)逃生
教練詳細(xì)解釋了從火場(chǎng)逃生時(shí)哪些措施是正確的：將身體打濕、濕毛巾捂住口鼻、降低身體的高度等。并且請(qǐng)小朋友們組成小分隊(duì)進(jìn)行演練。這次的演練對(duì)于同學(xué)們是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，需要穿越一條有煙霧的、有爆炸聲的、沒(méi)有燈光只有綠色安全指引等的巷道，教練提出要求：不能跑、不能摔倒，降低身體，毛巾捂住口鼻，緊握小分隊(duì)的牽引繩，人不能掉隊(duì)。有幾位同學(xué)因?yàn)楹ε�，剛進(jìn)入黑暗的巷道就鉆了出來(lái)，還有的女生被嚇哭了。在這個(gè)時(shí)候，我們的彭老師挺身而出，她一邊安慰一邊鼓勵(lì)她們說(shuō)：“今天一定要體驗(yàn)一下，至少以后遇到這種情況可以避免驚慌。老師陪你們一起去�！迸砝蠋煴憩F(xiàn)出的堅(jiān)持和勇敢終于讓她們鼓起了勇氣，她帶領(lǐng)幾個(gè)脫隊(duì)的女生進(jìn)入了火場(chǎng)，大家一起圓滿完成了最后一項(xiàng)演練。
本次生命教育之安全培訓(xùn)，提升了二班孩子們對(duì)生命安全的重視，也通過(guò)演練的方式學(xué)習(xí)到了一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在這次活動(dòng)中，孩子們還表現(xiàn)了高度的集體榮譽(yù)感和合作精神，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)樗麄兘裉煨⌒〉倪M(jìn)步而鼓掌，愿生命之花越開(kāi)越盛!
安全作文 篇4
大家知道，人類最基本的需要—除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。
調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于一班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳。?/p>
樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚、手足無(wú)措，但如果能加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，就能在災(zāi)難降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施。
我們要從小做一名有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遭遇暴力現(xiàn)象時(shí)，一定要及時(shí)報(bào)告大人，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。
各個(gè)班級(jí)都要高度重視安全工作，努力創(chuàng)建安全文明校園，為我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全�！�
安全作文 篇5
同學(xué)們，你知道這世界上什么最寶貴嗎？或許每一個(gè)同學(xué)的答案都不一樣�？赡苡械氖秦�(cái)富；有的是親情；有的是心愛(ài)的玩具；甚至有的`是考試得了一百分；比賽得了第一名等等。但是，
同學(xué)們，你們有沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)想過(guò)，假如生活沒(méi)有了安全，沒(méi)有了生命，那剛剛所說(shuō)得一切，所存在的一切又有什么意義呢？今天，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)方便和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，但也因有些人不遵守交通而給他人、社會(huì)帶來(lái)了不容小視的危險(xiǎn)。
幾乎每一天，都會(huì)發(fā)生交通事故。小的是受傷，大的則是死亡。幾乎每天都有與交通事故相關(guān)的新聞報(bào)導(dǎo)，每當(dāng)我看到那血淋淋的場(chǎng)景時(shí)，總是觸目驚心的。交通事故就像一顆威力十足的炸彈，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只要一大意或是不重視，這顆埋伏在我們生活周圍的炸彈就會(huì)隨之引爆。炸得家庭支離破碎，炸得人們悲痛欲絕。就像我們家附近的小女孩—林可然。她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿孰x開(kāi)她的。然然的家庭并不是很富裕但他們一家生活的很快樂(lè)，很溫馨。每天早晨，然然的媽媽總是早早的起了床，為然然和然然的爸爸做上一頓豐盛的早餐，然后，然然的爸爸就會(huì)騎著自行車送然然去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑的。每當(dāng)我看見(jiàn)然然他們時(shí)，他們總是笑得很高興，我也有一點(diǎn)小小的羨慕—羨慕然然可以這么高興的去上學(xué)。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，然然的爸爸總是堅(jiān)持接然然回家，而然然也總是很耐心地等待著爸爸�；丶业穆飞希蝗挥虚_(kāi)開(kāi)心心地向爸爸講述今天在學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事情。
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，然然的爸爸像往常一樣，騎著自行車去學(xué)校接然然，。當(dāng)綠燈亮起，然然的爸爸騎到馬路中間時(shí)，一輛違規(guī)行駛的大卡車，迎面而來(lái)，把然然的爸爸撞倒在地。剎那間，死神就無(wú)情的奪走了然然爸爸的性命，然然的爸爸就這樣當(dāng)場(chǎng)死去。然然爸爸死時(shí)，睜著他那銅陵般大的眼睛，他多么希望自已還活著；他多么希望他能陪在然然身邊；他多么希望他能夠看著女兒成長(zhǎng)呀……然然這時(shí)并不知道她的爸爸已經(jīng)去世了，她還在學(xué)校門口焦急地等待著她的爸爸，她只是想：爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接呀！
是不是家里出事了？還是爸爸忘了？不可能！不可能！然然急得原地跺腳，她非常著急。就當(dāng)然然得知爸爸已經(jīng)去世時(shí)，她似乎傻了，身體抽動(dòng)了一下，一瞬間，然然的眼淚像斷了線的珍珠一樣，嘩嘩的滾落下來(lái)。她撲到爸爸尸體上，用手摟住爸爸的脖子，不斷哀求：“爸爸！快醒醒！快醒醒！我是然然啊……”然然多么希望這場(chǎng)事故沒(méi)有發(fā)生，她多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，再送她上學(xué)，接她放學(xué)。
當(dāng)然這是不可能的，時(shí)間不可能倒流。這場(chǎng)事故改變的然然，更改變了然然的家庭。然然不再像以前那樣活潑開(kāi)朗，她變得孤僻，不愛(ài)跟人說(shuō)話了。然然的家庭也因?yàn)槭チ思抑械捻斄褐职�，生活變得艱難，失去了從前的溫馨。
交通事故是可怕的，剎那間就會(huì)多走人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多。每年有多少生命被交通事故奪走了！有多少個(gè)家庭被交通事故破壞！有多少人因交通事故失去了親人！如果我們心中多有交通規(guī)則，都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故的發(fā)生。讓交通法則在我們心中生根，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是珍愛(ài)生命！讓我們一起攜手創(chuàng)造安全甌海吧！
安全作文 篇6
你懂得什么是安全嗎？你注意安全、重視安全嗎？一系列的問(wèn)句，其實(shí)就是在強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題，那就是一定要把安全永駐心中，安全就是一個(gè)抽象的概念，看不到也抓不著，但是在人們的生活中，安全卻是真實(shí)存在的實(shí)體，它關(guān)系社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，也關(guān)系每個(gè)人的切身利益。所以，要不斷地完善薄弱環(huán)節(jié)，清除一切不安全隱患，讓安全真正地扎根在人們的心中。
人們常常贊嘆生命的神奇，生命的可貴,并知道這是需要珍惜和呵護(hù)的，可是人們卻在用著自己的雙手毀滅著一個(gè)又一個(gè)“神奇”，換取一個(gè)又一個(gè)的教訓(xùn)。雖然事故的發(fā)生是殘酷的，可是卻沒(méi)有停止的跡象，依然在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人群中發(fā)生著。“為什么會(huì)這樣呢？”有時(shí)人們也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，誰(shuí)不向往美好的生活，誰(shuí)不希望得到幸福，可是為什么人們卻又做著與向往、與希望相背離的事情呢？這就需要我們進(jìn)行具體的分析。
人的安全意識(shí)淡薄，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在人們的頭腦中，還沒(méi)有真正地把安全從抽象的概念里抽離，而是徘徊在邊緣上，就像一輛沒(méi)有目的行駛的汽車，自由散漫，沒(méi)有任何約束，處在可走可停的狀態(tài)中。試想一下,人如果處在這樣的狀態(tài)中，不就成為一起事故的導(dǎo)火索嗎?汽車的走或停是靠車主人的思維來(lái)控制的，主控權(quán)在人的手中，對(duì)安全來(lái)說(shuō)亦是同樣的道理，安全與否，人是主要的決策者，是控制或誘發(fā)安全事故發(fā)生的重要因素。作為主體的人應(yīng)該提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，杜絕事故的發(fā)生。
健全安全規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。我們不缺乏安全規(guī)章制度，但是事故還是時(shí)有發(fā)生，為什么呢？是安全規(guī)章制度不夠具體嗎?不是;是人們對(duì)規(guī)章和制度的學(xué)習(xí)不夠全面嗎？也不是?，歸根究底就是因?yàn)槿藗儧](méi)有遵照?qǐng)?zhí)行，雖然學(xué)習(xí)了，也理解了，在頭腦中也留有了印象，但是到實(shí)際的工作時(shí)，仍然是我行我素，圖省事。因此，要在遵照?qǐng)?zhí)行上下功夫。
結(jié)合本單位實(shí)際情況，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在安全問(wèn)題上，人們是常說(shuō)，常講，常學(xué)習(xí)，目的是讓每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到安全的重要性，這很必要。但是人們往往會(huì)忽略與實(shí)際情況相結(jié)合這一點(diǎn)，只是在口頭上強(qiáng)調(diào)安全，沒(méi)有能與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，這不僅不會(huì)安全，反而會(huì)適得其反，所以人們要學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)地做好安全工作。
人們的工作離不開(kāi)安全，人們的生活離不開(kāi)安全，與人們有關(guān)的一切一切都離不開(kāi)安全，有了這么多的離不開(kāi)，人們就應(yīng)該明白和懂得安全是何等的重要。安全就像一朵花，一棵樹(shù)，需要人們用心地來(lái)澆灌，需要人們仔細(xì)地來(lái)呵護(hù)，需要人們認(rèn)真地來(lái)對(duì)待。要想擁有一片美麗而又安全的天空，就要付出努力。
讓大家一起來(lái)努力，讓安全的花朵開(kāi)遍大江南北，讓安全的雨露澆灌每寸土地，讓安全的信念扎根在每個(gè)人的心中。
安全作文 篇7
嚴(yán)道鎮(zhèn)的新南村，幾個(gè)孩子一起到一個(gè)小伙伴家里玩，正好每人在家，他們便玩起了捉迷藏。那個(gè)小伙伴和其中一個(gè)小孩子就藏在了他家的柜子里，由于關(guān)柜門的時(shí)候用力過(guò)猛，柜門上的鎖被震的扣住了，可他倆全然不知……其他小伙伴都找不到他們，只好沒(méi)趣的走了，而柜子里兩個(gè)可憐的孩子，因沒(méi)人知道他們?cè)诠褡永�，自己又出不�?lái)，所以不論他們?cè)鯓訏暝�，還是悶死了……
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次�。�！據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年死于安全事故的就有3萬(wàn)6000多人，傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人，多少家庭妻離子散！雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴(yán)峻，事故多發(fā)的勢(shì)頭并沒(méi)有得到多大遏止。
為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。這樣，每一個(gè)家庭都能美滿幸福了！
所以，讓我們將安全牢記心中，為我們美好的未來(lái)而奮斗�。�！
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