【推薦】初中生的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生的作文 篇1

　　一口氣，把《小池塘》讀了好幾遍。整個(gè)感覺就一個(gè)字——美。文美，圖美，這樣的美收盡我眼簾，讓我原本小小的眼睛一下子變得大了起來。

　　最喜歡這兩句：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛�！薄懊髁恋男〕靥粒�美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。”這兩句是全文最亮麗的語言，也是學(xué)生理解起來稍有困難的句子。

　　在教學(xué)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生輕柔地反復(fù)誦讀，讓這美麗的文字，連同這美麗的世界一起流淌進(jìn)學(xué)生的心靈。“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”。是的，池水清澈見底，明艷亮麗，那“一閃一閃的水波”，猶如“明亮的大眼睛”在一眨一眨；那池塘邊新長起來的蘆葦，就如密密的、長長的睫毛。

　　再看那倒映在池塘里的圓圓的鮮紅的“太陽”、悠悠的“白云”，更讓小池塘增添了幾分“大眼睛”的神韻。在教學(xué)中，我想可以進(jìn)行想象教學(xué)，讓學(xué)生把自己想象成白云、太陽、月牙、星星，讓學(xué)生與小池塘融為一體，讓學(xué)生美好、純潔的心靈在大自然中盡情飛揚(yáng)。

　　池塘雖小，卻能映現(xiàn)出“白云，太陽，月牙，星星”等如此龐大的事物；眼睛雖小，卻能映現(xiàn)出世間的多姿多彩。如此之小卻能映現(xiàn)如此之大，令人折服，讓人感動(dòng)！在教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生從“小”中窺“大”，讓我們的'課堂也成為美麗的五彩畫卷。

　　再讀《小池塘》，我產(chǎn)生了這樣的疑問——像如此“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”我們周圍還有多少呢？當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境的不斷惡化，使得許多“美麗的大眼睛”正在漸漸消失。我們常說：“眼睛是心靈的窗戶”啊，那么環(huán)境教育是否有必要在這課做適當(dāng)一提呢？思考著……

初中生的作文 篇2

　　在旭日東升的草原騎馬是壯麗的；在艷陽高照的樹林中促心交談是舒暢的；在紅霞滿天的大海邊散步是曼妙的；在五月的陽光下生活是多么美好的！

　　五月燦爛的陽光屬于天真浪漫的孩子們。在萬物復(fù)蘇的五月，徐徐的春風(fēng)吹過我們的臉頰，宛如母親的手輕輕撫摸著我們。你瞧，幼兒園里天真可愛的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在人山人海的廣場(chǎng)上歡快地放著各式各樣的風(fēng)箏。有：長長的“蜈蚣”，胖胖的“企鵝”，就連憨厚可愛的“小狗”也飛上了天。風(fēng)箏在空中搖搖晃晃的好像在與太陽媲美，太陽也將風(fēng)箏的`顏色照得艷麗無比，孩子們笑著、蹦著，這里成了他們快樂的世界。

　　五月明媚的陽光屬于意氣風(fēng)發(fā)的少年。校園門口那一排排引人注目的柳樹，在風(fēng)中挺直了脊梁，仿佛告訴我們做人要有骨氣。嫵媚多姿的柳樹像一把撐開的大傘，一陣微風(fēng)吹過，柳樹婆娑起舞，輕輕地從我們肩頭拂過。校園內(nèi)傳來我們朗朗的讀書聲，五月的陽光透過明亮的窗口照在一個(gè)沉思的少年身上，只見他雙眉緊鎖，手拄下巴，若有所思。另一個(gè)皮膚白皙的小女孩，目光炯炯地盯著黑板，那淺淺的剪影，正是夢(mèng)想的追求。遠(yuǎn)處操場(chǎng)上傳來歡呼聲、叫喊聲，原來那班在上體活課，正進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈的足球賽。那個(gè)身手敏捷的大男孩縱身一躍，用胸膛接住了球，膝蓋輕輕一點(diǎn)，球像一個(gè)聽話的孩子圍繞在他身旁，他如猛虎下山帶球猛進(jìn)。五月的陽光照在他們紅撲撲的臉上，年少的夢(mèng)想與足球一起飛翔。

　　五月幸福的陽光屬于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末，爸爸都會(huì)驅(qū)車帶著媽媽和我，興高采烈地來到景色宜人的植物園，我們坐在綠草茸茸的草地上，鋪上彩色的塑料布，一邊品嘗著美味佳肴，一邊欣賞著鳥語花香的景色，五月的陽光暖洋洋的照在一家人身上，我們一起度過幸福的休閑時(shí)光。

　　五月絢麗的陽光屬于珍惜生活的老年人。在熱鬧非凡的公園內(nèi)，年過花甲的老奶奶和須發(fā)如銀的老爺爺們穿著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，戴著潔白的手套，伴著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲跳著廣場(chǎng)舞。他們邁著輕盈的步伐，矯健的舞姿，臉上帶著甜美的笑容。五月的陽光照在每個(gè)人的身上，生活是多么美好、富足、安詳。

　　五月的陽光屬于活波可愛的小孩；屬于朝氣蓬勃的少年；屬于成熟穩(wěn)健的中年人；屬于白發(fā)蒼蒼的老年人。我愛五月燦爛明媚的陽光，就是愛這美好而又沸騰的生活！

初中生的作文 篇3

　　中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我讓我入睡，我的父親。

　　雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。

　　車棚中，我熟練地打開自行車車鎖，映入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。

　　父親的殘疾車明顯開得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)箱的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對(duì)我的牽掛和慈愛。

　　轉(zhuǎn)彎處，父親向反光鏡看了一眼。那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫作業(yè)那樣，將永在我心中定格、珍藏。

　　沿著你的車轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大。你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車流中我的背影。我心中有著說不出的感激和酸楚。好不容易和你的殘疾車并列前行，一不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子�有過去的沖動(dòng)。當(dāng)紅燈轉(zhuǎn)換為綠燈時(shí)，我們又能互相看清對(duì)方的.身影。當(dāng)你又看到了我時(shí)，似乎整個(gè)人都輕松了下來；而我看到你時(shí)，也似乎有了久別重逢的感覺。

　　考場(chǎng)門口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去�？粗�你遠(yuǎn)去的背影，我百感交集，能做的只有等待開考……

　　三天后就是假期，就是輕松的日子。再看不到你整日的擔(dān)心，整日的焦慮，但趕考那天你送我的情景仍歷歷在目，會(huì)讓我銘記一生。

初中生的作文 篇4

　　生命是每一個(gè)人的私有品，就如同世界上沒有兩片相同樹葉，宇宙中也同樣沒有兩個(gè)相同的生命體。所以我們應(yīng)該去做自己，執(zhí)著的向前，不斷的奮斗，心里默念著：我就是我，這就是我！

　　有一種鳥，天生沒有腳，它的一生都在飛啊飛，累了在風(fēng)里睡覺，一直到死才能落地。這鳥是一本書中虛構(gòu)出來的，叫做極樂鳥。也許有人會(huì)疑問，它這一生永不停息的飛著，不累嗎？為什么卻又名為極樂呢？

　　我想也許是因?yàn)樗�享受這拼搏的過程吧，不斷的挑戰(zhàn)自己，突破自我極限，努力著并快樂著。其實(shí)我們也應(yīng)該如此，有的時(shí)候，我們做什么不一定要讓世人去理解，只要我們自己沒有迷失自我，就要堅(jiān)信自己，走我們自己的`路。這樣，等到生命終結(jié)的時(shí)候，就算沒有成功也不會(huì)后悔，因?yàn)檫@是我們自己的選擇。李嘉誠說過：別人不理解他在做什么的時(shí)候，他理解自己在做什么，當(dāng)別人不明白他在做什么的時(shí)候，他明白自己在做什么；等到別人理解了，他富有了；等到別人明白了，他成功了。

　　人活著，要活出一種霸氣，不能總是唯唯諾諾的，看別人臉色行事。有著自己的追求，哪怕瘋狂，哪怕不現(xiàn)實(shí)，我們也可以樂在其中。荊棘鳥就是這樣，它一生只歌唱一次，從離開巢開始，便執(zhí)著尋找著荊棘。當(dāng)它找到時(shí)，便把身體扎進(jìn)一株最長、最尖的荊棘上，流著血淚放聲歌唱，那凄美動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)如霞的歌聲使人間所有的聲音剎那間黯然失色！

　　你說，荊棘鳥追求的是什么？凄美的死亡嗎？我想不是，它的追求或許就是那一株荊棘，即使危險(xiǎn)，它也依然要去追尋，只因那是它的追求，它自己選擇的生命。

　　一生很短，能夠瘋狂的時(shí)光與日子就更是少的可憐了，如果在這短暫的一生當(dāng)中，不能走自己的路，追求自己的追求，那豈不是太可憐了。

　　帶著荊棘鳥的執(zhí)著、無畏，去追尋那屬于自己的生命之旅吧！

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