【必備】勇氣作文600字錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的勇氣作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勇氣作文600字 篇1
通過讀《深夜那盞燈》，我明白了人在生活中是需要勇氣的，如果你把勇氣給拋棄了，那你的生活就會(huì)沒有了希望，也將是一片黑暗。
深夜那盞燈主要講的是：作者因車禍意外失去了雙腿，一直低迷不振，生活頹廢，姐姐為了讓他走出失望，撒了一個(gè)善意的謊言，讓他重新對生活燃起希望。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有過迷茫、無助這樣的經(jīng)歷，今天，我也來講講我的經(jīng)歷吧。有一次，我的牙被蟲給蛀了，媽媽帶我去醫(yī)院做拔牙手術(shù)，走在路上我十分害怕，到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查了一下我的牙齒，對我說：“這顆牙如果拔的話，會(huì)導(dǎo)致下面的牙不能生長，不過這只是一種可能，如果手術(shù)順利，就不會(huì)影響下面的牙齒生長�！蔽衣牭搅诉@番話，不由自主地坐到了板凳上發(fā)呆，媽媽不忍心看到我這樣，于是說：“我去問問醫(yī)生對手術(shù)有幾分把握。”說著，媽媽走到醫(yī)生面前，詳細(xì)地詢問，醫(yī)生抬起頭，看了看媽媽，低聲說了一番話。媽媽一聽，臉色瞬間大變，那感覺就像是晴天霹靂，媽媽難過地道了一聲謝謝。媽媽走到我身邊，難過的對我說一聲：“只有兩分把握�！眿寢屨f完，我便愣住了，在這幾天里，我把自己鎖在房間里，再也不出來，媽媽見這種情況，便給我盛飯，端到房門口對我說：“吃飯吧�！闭f完便走了，到了該去做手術(shù)的時(shí)間了，我鼓起勇氣，因?yàn)樵谇耙惶�，姐姐來找我玩兒，媽媽求著姐姐讓我吃飯喝水，姐姐點(diǎn)頭答應(yīng)了。姐姐輕輕地打開房門，此時(shí)，我正坐在床上哭泣，姐姐走過來對我說：“妹妹，你只覺得自己痛苦，你想過那些關(guān)心和愛護(hù)過你的人嗎？你媽媽會(huì)傷心，醫(yī)生也為這次手術(shù)做了很大的準(zhǔn)備，鼓起勇氣來，我看好你。”這話給了我莫大的鼓勵(lì)，在手術(shù)中，我對醫(yī)生說：“手術(shù)失敗沒關(guān)系，不要有太大的壓力�！贬t(yī)生聽了這句話，順利地完成了手術(shù)。
通過讀《深夜那盞燈》，我明白了，人的生活中需要有勇氣，如果你連勇氣都不想要，那你就無法幸�？鞓返厣睢�
勇氣作文600字 篇2
人們常說，勇氣、智慧是必有的。但是，有幾個(gè)人，擁有勇氣那也說不定。我就講一個(gè)關(guān)于面對災(zāi)難時(shí)，有理智的人的故事。
故事發(fā)生自英國，這個(gè)故事，可謂是家喻戶曉，由長輩講述給孩子們聽，用來教育孩子們有勇氣，也因此，這個(gè)故事被一代又一代傳送下來。故事大體是這樣的。
魯賓遜是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的人，他的夢想就是環(huán)游世界，他在十九歲時(shí)就離開父母，踏上了實(shí)現(xiàn)夢想的路程。他經(jīng)歷過兩次劫難，第一次，在海面上被海盜劫持，做了船長的仆人，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，與朋友逃離了海盜的控制。他們在海上居無定所，通過捕殺動(dòng)物來維持生活，有一天，他們遇見了一位好心的船長，船長答應(yīng)他們，帶他們走。就這樣，他們又踏上了艱難的路程。他們在海上遇見了暴風(fēng)雨，船只被海水沖翻了，除魯賓遜外，全無一人生還。魯賓遜漂流在一個(gè)孤島上，第二天，到船的殘骸中找到了生活的必需品。他開始捕羊并飼養(yǎng)，就這樣他有了自己的羊群，他把小麥種在地上，反復(fù)收獲、撥種。他可以自己做面包。自己做了家具，在一次尋島過程中，他就下了一個(gè)野人，并取名叫“星期五”，他開始教化星期五，叫他做農(nóng)活，星期五成了他的得力助手。
一天他們發(fā)現(xiàn)一艘英國貨船向小島開來，魯賓遜覺得不對勁，因?yàn)檫@個(gè)島不是英國貿(mào)易區(qū)所應(yīng)經(jīng)過的路程。所以，魯賓遜叫星期五帶上槍，他們來到了灌木叢里藏著，發(fā)現(xiàn)船上的船員發(fā)生了叛變。他們救下了船長，船長為了感謝他，答應(yīng)了魯賓遜的條件—帶他們回到了英國。魯賓遜回國時(shí)已經(jīng)在島上呆了28年了。后來，他成了百萬富翁，他資助小島，小島上人丁興旺，人們在這安家落戶。
勇氣作文600字 篇3
人的一生中，不可能沒有遇到過困難。遇到困難就要迎難而上，如果知難而退的話，永遠(yuǎn)也得不到勝利！有勇氣才能戰(zhàn)勝困難。
記得五年級下學(xué)期，我們班級組織同學(xué)們?nèi)⒓佑H子活動(dòng)。那里有一項(xiàng)游樂設(shè)施——走斷橋。左右兩邊各有一個(gè)樓梯，連接著一段搖搖晃晃的橋，高度是八米，中間有一米的地方是空的，下面墊有厚厚的寬大的'海綿墊。
我們首先派上去的是平時(shí)大家認(rèn)為高大、威猛、勇敢的盧永健，他準(zhǔn)備好后，就鼓起勇氣爬上了樓梯�？墒堑搅藬嗔艘幻椎牡胤角懊妫ê喎Q斷地）的時(shí)候，他猶豫了，就不敢邁開腳跨過去了。經(jīng)過我們幾分鐘的鼓勵(lì)。他才害怕地跨過去。成功了！大家都為他的勝利而歡呼。畢竟他是第一個(gè)上去的。
時(shí)間像個(gè)賊，把排在我前面的人悄悄偷走。只聽指揮人員大喊：“這個(gè)小女孩，該你了�！卑�？我還沒反應(yīng)過來，然后劉老師走過來微笑這對我說：“黃鈺崢，該你上了�！蔽蚁仁且汇叮缓箅p腿直發(fā)抖。我慢吞吞地準(zhǔn)備了一下，隨后也鼓起勇氣上去了。我展開雙手，平衡地走到斷地前，深吸一口氣，剛想邁出左腳，我卻無意間瞄了一眼下面的空地，哇！這么高！起碼有七八米��！我的嘴巴立馬形成了一個(gè)“o”形狀，大得能放下一個(gè)拳頭。我想要是我現(xiàn)在放棄，不就被別人看扁了嗎？如果嘗試了，不成功，那我這個(gè)全班最厲害的運(yùn)動(dòng)員不就很沒面子？我皺緊眉頭，思考著。這時(shí)，我最好的朋友楊軍怡似乎看穿了我的心思，大聲地鼓勵(lì)我：“黃鈺崢！你還記得笛福的話嗎？害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍！拿出你的勇氣來，去戰(zhàn)勝困難吧！”聽完好朋友的一句鼓勵(lì)后，有一股熱流沖上我的心頭！我咬緊牙關(guān)，右腳邁出一大步奮力一沖，左腳順勢也邁了過去！成功了！耶！旁邊所有的人都?xì)g呼跳躍起來，我也高興地叫喊著，沖著大家伸出了v型的勝利手勢。 是的，害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。凡事，只要拿出勇氣，沒有做不成的！這次親子活動(dòng)我深深地體會(huì)到了。
勇氣作文600字 篇4
勇氣，所以讓你抓住時(shí)機(jī)。成功的勇氣，所以讓你展示自己的風(fēng)采。勇氣，可以讓你得到贊揚(yáng)，快樂……勇氣，實(shí)在太好了！那么，走在21世紀(jì)前列的我們何樂而不為呢
作為學(xué)生，整日與老師接觸，老師提問題時(shí)，也許你已經(jīng)有了答案，并且是正確的，但是你不回答，總是沉默在那兒，課堂氣氛不活躍，老師講不下去，此類的問題發(fā)生的太多太多啦！也許你認(rèn)為沉默是金吧！今天，就讓我訴說一個(gè)故事來說明我對此的看法吧。
小時(shí)候，是媽媽把蘋果咬了一口嘗嘗，再遞給我：“乖，這個(gè)蘋果甜，快吃吧。”于是我吃得津津有味。長大一些，是我把蘋果咬了一口，再遞給媽媽：“媽，這個(gè)蘋果酸，我不想吃。”于是媽媽搖搖頭，皺著眉頭把蘋果吃了�！叭拥籼上Я恕！�
再長大一些，和朋友一塊兒吃蘋果。一次擺著一個(gè)蘋果，不大，青皮，但對干渴的要命的我們卻很解渴�？烧l都不知這個(gè)蘋果是酸是甜，還是別的什么怪味，因?yàn)樗茈y看。幾個(gè)丫頭圍著蘋果看了半天，我忍不住拿起來咬了一口，一個(gè)“很酸吧？”“很澀嗎？”“該不會(huì)是甜的吧當(dāng)然是甜的�！蔽覞M意地說，不由遞給她們，她們說：“這怎么能吃呢？你咬了一口�。俊甭犃酥�，我干脆吃個(gè)精光，百分百享受它的美味。
如果我不嘗嘗這個(gè)蘋果，就不會(huì)知道它是甜的，知道了它是甜的，而又因?yàn)楸灰Я艘豢谟址艞墸?dāng)然更不會(huì)享受它的美味了。
生活猶如一個(gè)不知其味的蘋果，沒有勇氣去咬它一口，就不會(huì)知道它的價(jià)值，于是就失掉一個(gè)美味的蘋果，失掉一次機(jī)會(huì)。當(dāng)別人嘗到它的滋味，認(rèn)識了它的價(jià)值，你卻因?yàn)樗灰н^一口而主動(dòng)放棄了品嘗它美好的機(jī)會(huì)，那你還會(huì)有別的什么良機(jī)呢？生活，是需要我們拿出勇氣去嘗試的，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你更要主動(dòng)把握它，否則將一事無成、一無所有。聽了我的言論，你是否在課堂上會(huì)舉起你那珍貴的手呢？是否會(huì)活躍課堂氣氛？是否會(huì)重獲勇氣呢？
勇氣作文600字 篇5
從一年級到四年級，在這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我走了過來。因此我進(jìn)步了很多。不僅成績一次比一次好，而且做題的速度也快了很多。以前的種種壞毛病全部化為一股青煙。最令我高興的是：我上課時(shí)有了積極回答問題的勇氣。 曾經(jīng)課堂上的我連舉手的勇氣也沒有。但現(xiàn)在的我正和曾經(jīng)的我相反。這應(yīng)完全歸功于那次語文課。那次我們學(xué)習(xí)的課文是《花的勇氣》。這篇課文描寫了作者在維也納看花時(shí)，被那些在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立，神氣十足的小花震撼了。明白了生命意味著勇氣！這篇課文寫的很生動(dòng)，感情變化很豐富。老師在課堂上帶領(lǐng)我們徜徉在課文描寫的意境里。同學(xué)們學(xué)得很高興，老師也很激動(dòng)。當(dāng)老師讓我們有感情地讀一讀“我用手扒開草一看.....”一段時(shí)，我不知哪來的勇氣，一下子高高舉起了手。老師看到我高舉的手，很高興地讓我讀書了。我站起來有感情地朗讀起來。讀完后我感覺手心出汗了，但是心情一下子放松了下來。老師問同學(xué)們：“路前方讀得好不好？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“好！”接著教室里爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。老師也對我大加贊賞，說我戰(zhàn)勝了那個(gè)膽怯的小我，成了一個(gè)有勇氣的人。就像這些小花一樣，只要繼續(xù)下去會(huì)成為非常出色的學(xué)生。
老師的贊賞，同學(xué)們的鼓勵(lì)，再加上這篇課文的感染，我感覺自己的生命開始了新的一頁。我暗自下定決心，今后一定做一個(gè)有勇氣的人，不能懼怕任何困難。 如今，我成了班里的積極分子，無論做什么，都不會(huì)退縮。我越來越體會(huì)到原來勇氣會(huì)讓生命散發(fā)出燦爛的光彩。
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