關(guān)于心生作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的心生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心生作文 篇1
光陰的車(chē)輪已為我碾出了十六道折痕，而今天的我已然告別了昨天的我，也將走向明天的我。在這僅存的幾個(gè)小時(shí)中，我的心亂如那糾纏在一起的毛線(xiàn)，無(wú)法找出那根線(xiàn)頭，因?yàn)橐粋�(gè)活了十六年的人如今還沒(méi)搞清自己是否有一顆善良的心。我迷惘了，誰(shuí)能告訴我，我的心上是否掛著善字呢?如今，我要去尋找這個(gè)無(wú)人能答的迷案。
走在蒼茫的路上，迎風(fēng)吸允著天地的精華。野花的芬芳使我不覺(jué)的沉醉其中，情不自禁的蹲下身子，伸出手想去摘那朵渺小的花。但就在手觸及花莖時(shí)，猛的一下想到了，這是蜜蜂蝴蝶的家園，如若我僅憑一時(shí)的貪戀而導(dǎo)致它們失去家園，我的罪過(guò)今后還如何還清，還怎么做一個(gè)有“善”心的人?那只將摧毀一個(gè)家庭的手不覺(jué)的縮了回來(lái)。直起身子，告別了這個(gè)開(kāi)始行“善”的地方。
轉(zhuǎn)眼間，我從沃土來(lái)到了高山，腳踏著堅(jiān)硬的土地。一不，兩步，三步。，步步喘著息艱難地連走帶爬上了山頂。山上的空氣果然與地面上與眾不同�？諝庵形㈦s著泥土的氣息，感覺(jué)是那樣的親切，溫馨�？粗稳硕荚诘厣贤谑幽�，投向那潺潺的池中。我看了不覺(jué)的手癢了起來(lái)，也試圖找到一塊大的，更大的石塊投向池中，感受一下水花亂濺的快感。正當(dāng)我用力挖那塊已被我看中的石塊時(shí)，心不由的顫了一顫，就好象有人在對(duì)我無(wú)盡的指責(zé)。石塊似乎與地面已融為一體，根深蒂固了。剎那間，我后悔了，后悔不該那么做。是啊!這些石頭是先人不顧炎寒，一塊塊從山下運(yùn)上來(lái)的，而我卻在對(duì)先人的成果肆意的踐踏，我不配呀!“善”心最終搗使我愛(ài)護(hù)山間的一草一木。愛(ài)護(hù)環(huán)境資源也不失為“善”的舉動(dòng)。
是呀，其實(shí)“善”，人人都能作到，只是“善”的大小有所不同而已。善良的一面總是又心底揮發(fā)出來(lái)的�，F(xiàn)在，你認(rèn)為我是否具有一顆善良的心了呢?
心生作文 篇2
保有一顆平常心，終究還是最難做到的。口中說(shuō)著“平平淡淡才是真”，卻總有些什么放不下——但一旦放下，才知道原來(lái)心上終可以開(kāi)出“情”的花朵。
小時(shí)候看不慣春去秋來(lái)，總想手里永遠(yuǎn)抓著春的美好，執(zhí)拗著不要秋的蕭條。那時(shí)可不懂“平常心”的道理，我想要心里全部填著美好。于是每一次春花夏葉的落盡都在心里重重刻下感時(shí)傷懷的痕跡，直到有一天心里再也容不下更多的感傷才明白過(guò)來(lái)——原來(lái)這春去秋來(lái)誰(shuí)也不可抗拒，只有以平常心去看待，才不會(huì)太過(guò)在意季節(jié)的轉(zhuǎn)變。
從那時(shí)起我心上漸漸生發(fā)了對(duì)自然的另一種情。不再是放不下那些瞬間的美麗，而是懷揣一顆平常的心。因?yàn)槲覞u漸懂得，以一顆平常的心去看待那些美麗時(shí)，才會(huì)知道它們雖在此時(shí)離去，卻在某一天仍將重返。
有一年夏天在陌生的城市迷了路，鉆進(jìn)了錯(cuò)綜復(fù)雜的小巷再也找不到出來(lái)的路，焦躁煩悶竄上了心頭——但我扭頭，看見(jiàn)了身邊的綠陰白花，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)鳴蟬聲，一派祥和。心漸漸平靜下來(lái)，似乎迷路也不再是什么大不了的事了。我細(xì)細(xì)打量著周?chē)�，似乎看�?jiàn)了每片葉子上反射的那一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，看見(jiàn)了每片花瓣在微風(fēng)中輕顫，它們喚醒了我的平常心，熄滅了那一股焦躁與煩悶。那一點(diǎn)點(diǎn)情味，由心底生發(fā)出來(lái)，仿佛是在責(zé)怪我的太過(guò)急躁，又仿佛在叫我細(xì)細(xì)品味這困境中的風(fēng)景。風(fēng)景、情味，交織著。
以平常心生情味，生出對(duì)美好的憐惜，柔軟了心靈，除掉了掛礙，奏成一曲美好的贊歌。
而如今我坐在這里，感覺(jué)到左胸膛的地方心臟在有力地跳——一分鐘70次地宣告著我的存在，盡管渺小，仍舊不屈。一直以來(lái)都在以平常心看待著生命與自己的存在，而現(xiàn)在終于可以平平淡淡地去看待一切，不計(jì)成敗，而是以那由心底生發(fā)的“情”去對(duì)待這世間萬(wàn)物，無(wú)論是淡然、憐惜、珍重、感謝……
以這樣的一顆心，我終于能淡然地靜觀得失，珍重憐惜這萬(wàn)物的美好，以及去感謝生命本身，這便是那一顆平常心上綻放的點(diǎn)點(diǎn)“情”的芳華。
這一顆心在宇宙洪荒里該是怎樣的渺小�。〉鼘�(duì)我來(lái)講，卻又是怎樣的.獨(dú)一無(wú)二��！那朵朵因平常心才開(kāi)出的“情”的花朵，終究是我最珍視的。
跳動(dòng)的聲音仍舊不停息地傳來(lái)。就算是有一天它停下來(lái)的時(shí)候，我想，我也是會(huì)擁著那點(diǎn)點(diǎn)因平常心而盛放的“情”味微笑著離開(kāi)吧。
這平常心所生發(fā)的“情”，會(huì)陪我一直走下去，直到更遠(yuǎn)的地方。
心生作文 篇3
秦始皇，顧名思義，就是大秦帝國(guó)的開(kāi)國(guó)皇帝。據(jù)說(shuō)，他認(rèn)為自己的權(quán)利在三皇五帝之上，所以就把自己稱(chēng)為“皇帝”呢！
有秦始皇才有中國(guó)大一統(tǒng)，當(dāng)時(shí)在戰(zhàn)國(guó)七雄爭(zhēng)霸的時(shí)候，秦始皇使用、“遠(yuǎn)交近攻”的方法，就是和要攻打國(guó)家周?chē)膰?guó)家結(jié)盟，防止它向外求援，從而先后滅掉了韓，趙，魏，楚四國(guó)，最后兩國(guó)——燕和齊看形勢(shì)不妙，便向秦國(guó)投降了。就這樣，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)。秦始皇，讓我心生敬意。
秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，他把所有的國(guó)家的百姓的語(yǔ)言、貨幣以及車(chē)輛的全部統(tǒng)一，使百姓們的生活更加方便，便于融合�！皶�(shū)同文、車(chē)同軌”……開(kāi)創(chuàng)各種制度，讓中華民族實(shí)現(xiàn)了真正意義的大一統(tǒng)，對(duì)后世產(chǎn)生了巨大的影響。秦始皇，讓我心生敬意。
當(dāng)然，我們現(xiàn)在可以看到的是許多處歷史古跡也都和秦始皇有關(guān)哦，例如秦始皇陵兵馬俑，相信大家已經(jīng)耳熟能詳了吧。
秦始皇在位的時(shí)候，建立了大秦帝國(guó)，死后又為我們留下了豐富而寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。氣勢(shì)恢宏的秦始皇兵馬俑被稱(chēng)為“世界八大奇跡”，已被開(kāi)掘出來(lái)的兵馬俑，每一只都栩栩如生，神態(tài)各異，令世人嘆為觀止，這難道不讓我們心生敬意嗎？
秦王掃六國(guó)，虎視何雄哉！秦始皇，讓我心生敬意。
心生作文 篇4
一張方桌，幾點(diǎn)淡墨，一席絹紙，幾根毛筆。國(guó)畫(huà)教室雅致的景象相片般在我腦中掠過(guò)，想起入學(xué)儀式時(shí)初遇國(guó)畫(huà)的場(chǎng)面，敬意油然而生。
不同于西方色彩絢麗的油畫(huà)，中國(guó)畫(huà)清幽雅麗，別有韻味。可對(duì)于初次入學(xué)的我來(lái)說(shuō)，摹畫(huà)可不是那么簡(jiǎn)單。老師向我們表示熱切歡迎后，便讓大家嘗試摹畫(huà)，體驗(yàn)國(guó)畫(huà)的魅力。畫(huà)中的那朵蓮線(xiàn)條繁瑣，想不到“出淤泥而不染”、清麗的蓮竟有如此繁雜的筆畫(huà)！“摹畫(huà)貴在關(guān)注，專(zhuān)注才能凝神于畫(huà)中�！崩蠋熆赐噶宋覅捑攵≡甑男木�，低聲提醒道。看著她微皺的眉頭，我的心坎微微一振，老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我心生敬意。
入學(xué)儀式的寧?kù)o打破了我浮躁好動(dòng)的心性。抱著試一試的心態(tài)，我輕蘸筆尖，起筆、蘸墨、落筆，心中仿佛塵埃落定般的自在悠然。筆尖觸碰絹紙的一瞬間，我仿佛摒棄了一切塵世喧囂，步入一個(gè)隱蔽的世外桃園，仿佛漫步于一片草木幽深的樹(shù)木，吮吸著泥土的芳香。隨著線(xiàn)條的舒展，一朵靈動(dòng)的蓮躍然紙上。我愿化身為一朵蓮，在布滿(mǎn)淤泥的池塘中堅(jiān)定初心，傲然挺立在池水中央，我愿隨風(fēng)自在地?fù)u曳，不畏污泥的侵襲和浸染。想必這便是蓮花的高潔風(fēng)骨吧！作畫(huà)者是否也有相似的情結(jié)？這堅(jiān)貞純潔的品性讓我心生敬意。
正洋洋得意間，我揮筆蘸滿(mǎn)了墨汁，像那一朵纖弱卻挺立的蓮揮去。不經(jīng)意間，濃黑的墨滴到潔凈的絹紙上，那一抹污點(diǎn)暈染開(kāi)來(lái)，打破了蓮的清雅形象。這便是古人所說(shuō)的“水滿(mǎn)則溢，月盈則虧”嗎？國(guó)畫(huà)的內(nèi)涵便是張弛有度，謹(jǐn)慎地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。中華文化的博大精深讓我心生敬意。
翻閱入學(xué)后我的無(wú)數(shù)畫(huà)作，那日入學(xué)儀式的“開(kāi)學(xué)第一課”仍歷歷在目。從那時(shí)起，我便帶著認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度與對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重開(kāi)始學(xué)畫(huà)，持續(xù)至今。這樣的儀式怎不讓人心生敬意？蘸幾點(diǎn)淡墨，品味入學(xué)儀式的芬芳……
心生作文 篇5
生活中處處都有愛(ài)的蹤影，陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)教育�！蔽易x了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，獲得一種品質(zhì)——愛(ài)心。
《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整部小說(shuō)的主旨，在最樸實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的科洛西……
這本小說(shuō)中沒(méi)有沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我們這些讀者帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
愛(ài)是意大利的風(fēng)土人情，意大利是歐洲的文明古國(guó)，有著悠久的歷史。熱情、好客樂(lè)觀是意大利人的共同特征。在社交與禮儀上，意大利人十分注重禮貌，見(jiàn)面時(shí)有互相擁抱和問(wèn)候的習(xí)慣�；ハ鄵肀呛推接押玫南笳�。
愛(ài)是與同學(xué)的友好相處。如果在雙方爭(zhēng)吵的導(dǎo)火線(xiàn)即將點(diǎn)燃時(shí)，一方能以幽默的語(yǔ)言來(lái)改變一下當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，是避免爭(zhēng)吵的最有效的辦法;如果爭(zhēng)吵在雙方語(yǔ)言激烈，一場(chǎng)爭(zhēng)吵勢(shì)在必發(fā)時(shí)，自己不妨學(xué)會(huì)心平氣和，盡量放低說(shuō)話(huà)的聲音，放慢說(shuō)話(huà)的速度；還有，在多數(shù)場(chǎng)合下，與人爭(zhēng)吵并不能真正把對(duì)方說(shuō)服，反而會(huì)使對(duì)方更加堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，在爭(zhēng)吵時(shí)做出合理的退讓?zhuān)欣诨庖粓?chǎng)爭(zhēng)吵……
經(jīng)典讀物能夠能夠感動(dòng)和影響我們的一生！那一個(gè)個(gè)或美妙，或驚險(xiǎn)，或夢(mèng)幻的故事，可以引領(lǐng)我們飛翔在知識(shí)的海洋上�！稅�(ài)的教育》中，那些愛(ài)讓我深受感動(dòng)，默默地影響著我。愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，在《愛(ài)的教育》中，我們處處都能感受到愛(ài)的存在……讓愛(ài)的旋律奏響，縈繞著你，縈繞著我……
心生作文 篇6
你，是盤(pán)旋在祖國(guó)大地上的巨龍；你，是屹立于世界之巔的長(zhǎng)蛟；你，是華夏子孫的驕傲；你，是世界人民的自豪。
地圖上，你從渤海的山海關(guān)一路向南，翻過(guò)燕山，越過(guò)太行山，奔向黃土高原、賀蘭山脈又直抵新疆甘肅。在地圖上形成一條幾乎跨越了整個(gè)中國(guó)的長(zhǎng)線(xiàn)。你的規(guī)模讓我心生敬意。
你的景致隨著四季更迭而變化。春天，你穿梭在漫山杜鵑之中，顯得你美麗而秀氣；夏天，你蜿蜒在薰衣草的紫霧里，花香氤氳在空氣中，顯得你優(yōu)雅而華麗；秋天，你行走在紅葉之中，像是被披上了一件紅色的斗篷，格外壯麗；冬天，你屹立在皚皚白雪里，幾枝紅梅時(shí)不時(shí)點(diǎn)綴其中，顯示出你的堅(jiān)強(qiáng)與素雅。你的美麗讓我心生敬意。
在浩大的你面前，我是那樣渺小，而你，是與我同樣渺小，且沒(méi)有現(xiàn)代工具的古人創(chuàng)造的。我甚至能想象，有多少位軍官在你身邊舉著馬鞭，高聲大喝；多少位年輕力壯的小伙子在你身邊被活活累倒；多少位孟姜女在你的腳邊哭泣。為什么？為什么要耗消耗這么多人力物力來(lái)修建你？還不是保家衛(wèi)國(guó)的偉大精神。搭建你的人的犧牲精神，讓我心生敬意。
狼煙四起，戰(zhàn)馬嘶啼，兩軍對(duì)弈。你偉岸的身軀攔在了中間。敵方炮轟邊境，萬(wàn)箭齊發(fā)。刀光劍影都落在了你身上，而我方人馬毫發(fā)未損。在數(shù)百次這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你早已傷痕累累，但至今你仍屹立不倒。你的付出，讓我心生敬意。
你，萬(wàn)里長(zhǎng)城，用你的規(guī)模，你的美麗，你的付出，你的內(nèi)涵，讓我懂得珍惜和平，懂得愛(ài)國(guó)，讓我對(duì)你心生敬意。
心生作文 篇7
人們總說(shuō)，時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。世人總一味地強(qiáng)調(diào)時(shí)間過(guò)得很快，卻從未有人告訴過(guò)我們，其實(shí)，時(shí)間的行走是有節(jié)奏的，可急可緩。生而為人，我們的人生歷程是豐富多彩的，而時(shí)光的歷程又怎會(huì)單一呢？
其實(shí)時(shí)光可以如白駒過(guò)隙。兒時(shí)，朗朗的指尖劃過(guò)黑白琴鍵，亦輕觸我的內(nèi)心。自此，我沉醉于音符縈繞耳畔的日子，亦感嘆那些時(shí)光似劃過(guò)星空的流星，而那一抹光亮，卻刻在我記憶的深處。無(wú)論是世人皆喜的流行樂(lè)曲，還是“外星語(yǔ)”般的奏鳴曲，都在講述著一則引人共鳴的凡間塵世事。我有音樂(lè)消磨時(shí)光，而你，又有什么呢？
如若沒(méi)有，不如在閑暇時(shí)細(xì)嗅一枝芬芳，慢品一泉清茶，亦或一起走進(jìn)音樂(lè)的世界，靜心聆聽(tīng)。你會(huì)發(fā)覺(jué)，時(shí)間在不斷地快進(jìn)，來(lái)不及細(xì)品，卻依舊能在你心中蕩起漣漪。
生活亦有度日如年的日子�，F(xiàn)今提及那一年，我不禁覺(jué)得有些慚愧。初二那年，我打心底里排斥英語(yǔ)，每逢英語(yǔ)課，看著老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，我頭頂不時(shí)冒出“why？”每當(dāng)我下課想去解決這些question時(shí)，我竟不知先向老師請(qǐng)教哪個(gè)。心有余而力不足��！待我耐心磨盡后，上英語(yǔ)課時(shí)，我總單手撐著腦袋，雙目無(wú)神，若不是不時(shí)低頭看手中的表，我竟覺(jué)得自己是一尊無(wú)思想的雕塑。
面對(duì)令人痛苦的事情時(shí)，人們總帶著無(wú)奈的心情承受，卻驚覺(jué)這過(guò)程是如此的漫長(zhǎng)。在那些日子里，秒針像水龍頭欲滴又不滴的水緩慢移動(dòng)，像是為我們的虛度而猶豫，怕我們后悔��！
那些自認(rèn)為難熬的時(shí)光，在經(jīng)過(guò)歲月的沉淀后，其實(shí)可以進(jìn)階到閑適的生活。還是初二那年，一次偶遇改變了我對(duì)“動(dòng)物語(yǔ)言”英語(yǔ)的看法。身為英語(yǔ)學(xué)渣的我，竟奇跡般的在校園內(nèi)與來(lái)校交流的外教老師遇上，真是躲閃不及。他簡(jiǎn)單問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，且面帶祥和，我卻毅然偏頭無(wú)助的盯著隨從翻譯。自此，我便勵(lì)志發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，免得丟學(xué)校的臉。經(jīng)過(guò)一年各式英語(yǔ)惡補(bǔ)，我終于敢在英語(yǔ)課上昂首挺胸，甚至結(jié)交了幾位筆友，英語(yǔ)像中文融入了我的生活。
曾經(jīng)枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，而那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，在現(xiàn)今看來(lái)卻是難能可貴的光陰。當(dāng)我想伸手抓住那些虛度的日子時(shí)，卻發(fā)覺(jué)它們?cè)缫堰h(yuǎn)去。我沒(méi)有時(shí)間嘆惋，因?yàn)槲乙迅訉W(xué)會(huì)珍惜。生活的態(tài)度決定思想的高度，其實(shí)，并不是時(shí)間行走的速度在發(fā)生改變，而是我們對(duì)時(shí)間的觀念在發(fā)生改變。與其痛苦的度過(guò)漫長(zhǎng)的光陰，不如樂(lè)觀的享受短暫的人生。
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