有關四年級收獲作文匯編7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級收獲作文7篇，歡迎大家分享。
四年級收獲作文 篇1
看，我多開心。你知道這是為什么嗎？原來媽媽答應我，只要把所有布置的作業(yè)做好，就給我買夢寐以求的“寶高”牌玩具。我聽了心里喜滋滋的，一蹦三尺高。
但是，這也是一件有難度的任務：媽媽讓我在六天之內(nèi)把日記十一篇，讀書筆記十一則，背誦作文十一篇，奧林匹克數(shù)學十四講。我看了之后，很想反悔，但也不能失信。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀。
“干！”念頭一閃過，就以百米沖刺的速度“沖”到書桌前埋頭苦干。當我翻開本子時，我才發(fā)現(xiàn)：日記和讀書筆記都已經(jīng)寫了八則，范文也背了七篇了，數(shù)學也做了六講了。哈！這還怕什么？對我來講只是小試牛刀。先把日記和讀書筆記“清除”了，再把作文和數(shù)學做完了不就萬事大吉了嗎？
計劃已定，以最快的速度干了起來�！八⑺⑺ⅰ比沼浐妥x書筆記寫好了。剩下的是作文和數(shù)學了，它們可是難啃的骨頭，只好拼拼看了�！棒斞赶壬簧遑殹碑斈懵犚姀臅總鞒鲫囮嚤痴b聲，那就是我在“干活”。最讓媽媽吃驚的是：我晚上十一點還在背誦！
經(jīng)過一陣拼搏，終于得到“寶高”了，心里有說不出的喜悅。
四年級收獲作文 篇2
如今，我已經(jīng)是一名四年級的小學生了！可我也有難忘的一次批評和成功的一次表揚。正因此我收獲了成功。
我是一位自尊心很強的女孩，我一直認為我不比別人差，所以我一只用一段話激勵自己：我不比別人差，別人能做到的事，只要我努力也一定能做到。我們都站在同一條線上，只是別人已經(jīng)開始跑了，而你卻還在等待。每一個人都是一朵鮮花，只是別人已經(jīng)綻放，而你卻還是花苞。你們聽過嗎？強者制造時機，弱者等待時機。我常常鼓勵自己。
我印象中，難忘的一次批評是我三年級剛剛踏入新學校的第一天。記得那時我一個人在一個人多的操場上瘋跑，被老師叫到：“你是哪個班的？摔倒受傷了怎么辦？”我羞愧的低下了頭，我又回想：聽同學們說這位老師是我們班的班主任，還是數(shù)學老師，她怎么會不知道我是哪個班的呢？我身旁的同學七嘴八舌的議論到："她是我們班的新生！"老師這才知道，語重心長得指出我的錯誤。我也記住了這個教訓，絕不犯同樣的錯。
我只想比別人的成績好一點，別人都在一天天進步，而我卻在原地踏步。我下定了決心一定要讓自己成為一個經(jīng)常受表揚的同學。
三年級上冊我的作文幾乎是全班最差的，可就在三年級下冊的第一篇作文親情，我寫爸爸生病了我照顧爸爸，感受到了親情因此寫下，取得了非常好的成績。還花了一節(jié)課的時間分析文章優(yōu)點，我看到這一切心里樂開了花！因為我做夢都想看到這成功的一切。我覺得這一切都是值得的，因為我至少努力過，付出過。
通過我自己的親身感受還發(fā)現(xiàn)了幾個竅門，我說來給你們聽聽吧！一：文章生動具體，層次分明。二：首尾呼應，圍繞中心。三：詞句運用恰當。我有了這三個竅門，所有的作文都對我小菜一碟，因此我的作文經(jīng)常取得優(yōu)異的成績。
我常常走在回家的路上，小花向我點頭，小草向我招手，好像也知道了我一天的趣事。這一切都是因為我不斷努力，不斷付出，才會收獲我自己的成功。
四年級收獲作文 篇3
前幾天，孫老師給我們布置了一個任務，通過查閱資料、網(wǎng)絡搜索等方法收集關于大自然的知識，制作一張小報。爾后在班里進行展示匯報，這是項活動給我們提供的一個展示自我的平臺，也是給我們一個相互學習和實現(xiàn)成果共享的好機會。我高興極了，到家后就動員爸爸、媽媽一起就查資料，認認真真地制作了一張感覺比較滿意小報。
匯報的時間終于到了，每名同學都拿出了最好的作品，也進行了全面的匯報，孫老師對每個作品一一做了認真的講評。從大家的作品中，使我深刻地認識到大自然的奧秘，學習了很多的知識。其中，仿生學專題給我留下了非常深刻的印象。仿生學是模仿生物的特點或它們身體形態(tài)優(yōu)點發(fā)明或改造的一種機器，從而為人類造福的一門科學。有這樣幾個仿生學的例子非常有趣：龍蝦氣味探測儀，貝外科手術的縫合，蒼耳尼龍搭扣（魔術貼）等，我最感興趣的是水母耳風暴探測儀，海上風暴來臨前，海浪與空氣摩擦產(chǎn)生的八至十三赫茲的次聲波，人的耳朵無法聽到，而水母特殊的聽覺系統(tǒng)可以聽到。科學家通過研究，仿照水母的聽覺系統(tǒng)，發(fā)明了水母耳風暴預測儀，把預測儀安裝在艦船上，接受到風暴的.次聲波，可令旋轉(zhuǎn)360度喇叭自行停止旋轉(zhuǎn)，所指方向就是風暴前進的方向，指示器上的讀數(shù)即可知風暴的強度。由此可見，仿生學是人類從自然界尋求靈感的技術革新。
神秘的大自然包羅萬象，它暗藏著神秘技術使我們受益匪淺�？茖W家仿照生物自身先進的生理技術創(chuàng)造出先進的仿生技術裝備，不斷運用服務于生活中，為我們?nèi)祟愒旄！?/p>
四年級收獲作文 篇4
彈琴、彈琴，《水邊的阿狄麗娜》這首曲子我怎么也彈不出意境。在練的時候總是把握不住節(jié)奏，不是太快就是太慢。已經(jīng)彈了許多遍了還是老樣子，看來這首曲子我永遠也彈不成了。我沮喪地從琴凳上站起身來，來到陽臺透透氣。心里默默地想：再過一個月就要鋼琴比賽了，我已經(jīng)升入了小學高年級，課業(yè)負擔越來越重，每天都要完成許多作業(yè)，還要擠出1個小時來練琴，這對我來說太難了。再說，就算不參加鋼琴比賽，我奧數(shù)和奧語各得一顆星，也能評上金雛鷹啊。要練這么久，值得嗎？我準備不參加鋼琴比賽了，我要鄭重地跟媽媽談這個問題。
下定決心，只覺得松了一口氣，迎著暖暖的春風，放眼望去，樓前的大樹都已長滿了新綠的小葉子，草地也泛起綠意。咦！陽臺花盆里也是綠油油的，我定睛一看，原來是大蒜長出蒜苗來了。我怔住了，這不是前兩天被我丟棄的蒜頭嗎！那天吃餃子，媽媽讓我去拿一只蒜頭，小筐里有只蒜頭已經(jīng)癟癟的了，用手一捏蒜衣直往下掉，蒜瓣兒不好意思地露出皺巴巴的身材，它再也沒有了原來健壯的體魄，蒜瓣兒頭頂上的小芽也焉焉地卷曲著。由于長時間放在小筐里，那些綠色的小芽已經(jīng)變黃，發(fā)干，不能再吃了。我順手把它扔到了陽臺的花盆里。心想：蒜頭啊，你的最后貢獻就是化作肥料吧！而現(xiàn)在，這只蒜苗卻還十分挺拔的生長著，生機勃勃地展現(xiàn)在我的眼前。我連忙他花盆拿進屋里仔細觀察，原來每一瓣蒜的根部都長出了粗粗的、白白的須子深深地扎進泥土里。而嫩綠的蒜苗，又短又細，像是幾根很短的綠絨線組成的。但不管蒜瓣兒頭朝哪個方向，蒜苗始終筆直地挺起身姿，像是在向世人宣布：我在成長。太不可思議了，難道只是昨夜的一場小雨給了它新的生命？我驚奇于大蒜那頑強的生命力，它沒有鮮花那么美麗，也沒有大樹那么高大挺拔，但它實實在在地生長著，即使被人們遺忘在角落，丟棄在花盆里，它也能憑著貧瘠的泥土，經(jīng)受著風吹雨打，重新展示自己的頑強生命力。
而我呢，遇到這么一個小小的困難，就退縮嗎？父母賦予我生命，賦予我聰慧的頭腦，教我要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。給自己一個目標，每一天都超越昨天一點點，當站在一個新的高度時，成功就會被我緊緊把握住。猛然間，我收獲了一個道理，更被這小小的蒜苗所展示的頑強的生命力所感動。我要付之于行動，從今天起，從現(xiàn)在起，我就抱著花盆走向鋼琴，默默地練了起來。
一遍又一遍，一天又一天，《水邊的阿狄麗娜》在我的指間漸漸地流淌出水的柔和。當我能成功得彈奏出整首優(yōu)美的曲子時，發(fā)現(xiàn)這首曲子其實并沒有什么難度，只是自己以前不大努力罷了，因此一直都彈不好。
一分耕耘，一分收獲。鋼琴比賽結(jié)束了，我得了一個第一名，興奮得手舞足蹈起來。回到家里，我默默地望著依舊泛綠的蒜苗，心想：謝謝你，帶給我戰(zhàn)勝困難的信心，今后我一定會努力奮斗，不達到目標絕不放棄。從這件事中，我也悟出了一個道理：陽光雨露，鳥語花香，均擁有自己生命的高度，因為有了攀登高峰的勇氣，戰(zhàn)勝困難的信心，才能一次又一次地在人們的心中綻放。
四年級收獲作文 篇5
今天是學農(nóng)的第4天,我們要進行一項非常有趣的活動--挖番薯。說到番薯，我平時最愛吃了，現(xiàn)在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開始挖了。為了好挖，農(nóng)民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點點莖。我看準了一根莖，就開始了我的挖番薯行動。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會兒，只見土里露出一個大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心里不禁有點喜悅，激動萬分，繼續(xù)挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個番薯，連忙開始挖旁邊那一個。挖著挖著，我又發(fā)現(xiàn)有1個，2個，我越來越激動，自言自語到：“1個、2個、3個、4個、5個、6個，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來。”終于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見6個番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細看還真是看不出來。（因為番薯上都是土）
同學們都收獲了番薯后，老師說：“現(xiàn)在，我們帶著自己挖到的番薯去燒�！蔽乙宦牐南耄骸安恢雷约和诘姆硎遣皇桥c眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦�！毙睦锝蛔∶雷套痰�。我把帶著泥土的番薯洗好后，就放進鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學們誰也舍不得走開，因為我們都著急地等番薯馬上熟，好第一時間吃到自己勞動的果實。
到了悶的時間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待著，同學們都七嘴八舌地議論起來，這個說：“這個番薯肯定是天下最好吃的美味�！蹦莻�說：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃。”……
“要開鍋了！”老師說。我們都趕快洗好手，排成了一隊�！伴_鍋了！開鍋了！”我們都歡呼著。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著。有的同學吃了一個還嫌不夠，又來了了另一個；有的左手一個，右手一個，大口大口地吃著，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！
雖然勞動是辛苦的，但勞動能帶來收獲，讓我體會到勞動是快樂的！
四年級收獲作文 篇6
今天是重陽節(jié)，也是老人節(jié)。傳說這天登高可避災。
一大早，我和爸爸媽媽、外公還有媽媽的中學老師一起去白云山登高。
7：45分我們到達了白云山西門。只見人行道兩旁都是賣早餐、風車、國旗、亞運旗的小販。白云山西門冷冷清清的，只有幾個人下山。一進白云山西門，空氣十分清新，古木參天，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱歌，歡迎我們的到來。一個小時后，我們來到了明珠樓。平時人山人海的明珠樓，今天人煙稀少。我們坐在涼亭里休息，遠處飄來淡淡的桂花香，讓人心曠神怡。遠處有一片美麗的花海，里面有喇叭花、野菊花和一些不知名的小花。辛勤的小蜜蜂在花海中采蜜。
我們一路欣賞著。我時不時哼起愉快的小曲。走著走著，我們來到了一個熱鬧非凡的地方。媽媽告訴我，這里是羊城舊八景“白云松濤”。我站在白云松濤遠眺，看見了廣州的地標海心塔、廣州西塔、中信廣場等。人們以各種各樣的方式來慶祝重陽。一些年邁的老公公老婆婆跳起舞;一群年輕的小伙子圍在一起打游戲;還有一群幼兒園的小朋友拿著風車跑來跑去。我們向南走，人越來越多，簡直就是人流如織。
來廣州打工的外省人，手里高舉風車，心系故鄉(xiāng)。這時讓我想起唐代著名詩人王維的九月九日憶山東兄弟。
九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
12時，我們來到蒲谷餐廳品嘗白云山著名小吃。例如：山水豆腐花、白云豬手等。吃過午飯后我們高興地離開了白云山。
四年級收獲作文 篇7
生活中，只要保持好心情，就會充滿著快樂。我有一個幸福的家庭，爺爺奶奶、爸爸媽媽像心肝寶貝一樣的疼愛著我，我每天都在快樂的時光中度過。在本學期剛開校不久的一天，我做了一件小事，讓我收獲了意外的快樂。這件事情到現(xiàn)在我還記憶猶新，想起來就心里美滋滋的。
那天下午放學后，我們一路的同學排著整齊的路隊，等候坐公交車回家。不一會公交車來了。因為是上下班高峰期，車上已經(jīng)坐滿了人，車下等車的人也不少，車一到站大家都擠著上車。上了一天的學，我背著沉甸甸的書包，感到有些精疲力盡了。我擠上車，車上的人真多呀！我的個子小，被別人擠到了最后面。剛站穩(wěn)，正好我旁邊座位上的叔叔要下車了，我便趕快坐在了這個座位上。心想，真好，這么多人我還有座位坐�？晌覄傋拢晃话装l(fā)蒼蒼的老奶奶就上來了。公交車平穩(wěn)地向前行駛著。這時，車上的廣播響起了：“請給老人、孕婦，以及抱小孩的乘客讓個座，謝謝合作”的聲音。我前面座位上有個抱著個孩子的阿姨，她身體動了動，似乎想等老奶奶過來了給讓座。我背著沉甸甸的書包很不情愿讓座，但我突然想起老師經(jīng)常教育我們，乘坐公交車時看到老人要主動讓座。于是我趕緊站起來，對老奶奶說：“奶奶，請您坐這兒。”老奶奶坐在座位上，摸摸我的頭笑瞇瞇的對我說：“謝謝你，小朋友�！避嚴锏氖迨灏⒁毯推渌瑢W都對我投來贊許的目光，我還真感到有些不好意思呢。但我心里美滋滋的，覺得很高興也很快樂。
我做了這么一件小事，使我收獲了幫助別人的快樂，讓我懂得了原來幫助別人也是件非常快樂的事情�。〗窈笪乙嘧鲋藶闃返暮檬�，為自己增加更多的快樂。
【有關四年級收獲作文匯編7篇】相關文章：
有關學習收獲作文匯編7篇02-09
有關學習收獲作文匯編9篇03-03
有關學習收獲作文匯編6篇03-02
精選四年級收獲作文匯編6篇03-08
有關暑假收獲作文4篇12-27
有關暑假收獲作文3篇12-26
有關暑假收獲作文四篇01-26
有關暑假收獲作文合集9篇01-02
有關暑假收獲作文合集六篇01-01
暑假收獲作文匯編10篇01-03