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關(guān)于感人作文400字集合7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感人作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感人作文400字 篇1
烈日炎炎的夏天，體育課后，同學(xué)們?nèi)宄扇骸㈥戧懤m(xù)續(xù)的回到了教室。便一窩蜂的朝飲水機(jī)跑過去，你擁我擠的向自己的水瓶里灌水，“咕嚕咕嚕”喝個精光，然后再灌，飲水機(jī)的水不到五分鐘就被喝的滴水不剩。
大家大聲的喊著：“換水的同學(xué)快去換水！”，顯然，大家都累了，都熱了，就連換水的同學(xué)也坐在椅子上不動。大家七嘴八舌的喊，“換水呀！快去換水！”“今天不是我換水！”，換水的同學(xué)推脫道，“是你換水”“不是我！是他！”“是你！”“不是！”……同學(xué)們都不想去換水，便爭吵起來。
這時，坐在座位上一直沉默不語的伊稀斌悄悄的走到了飲水機(jī)旁，拿起水桶小跑著出去了。同學(xué)們看到伊稀斌的舉動，都小聲嘀咕道：“今天可不是伊稀斌換水！”“就是，昨天他剛換完一桶水！”……
天越來越熱，似乎大地都要被烤焦了。一出去就會一身的汗。
過了會兒，伊稀斌抱著滿滿一桶水小跑著回來了。他的臉漲的通紅，豆大的汗珠向下滴擦都擦不及。
他把水桶放到飲水機(jī)上，“大家快喝吧！”說著，回到了座位上。
同學(xué)們似乎就等著這句話，而且嗓子也快冒煙了，便又?jǐn)D上前去，搶著去倒水喝。
我也倒了一杯水，喝起來。
這水隱約有一種特別的甜。這種甜勝似蜜糖。
感人作文400字 篇2
有一次，我在網(wǎng)上看見一件非常感人的事。生活中的事情，就像夜空中的星星一樣，多得數(shù)不清。有的讓你非常感動；有的讓你感覺非常后悔；有的讓感覺到非常驚喜；甚至有的讓你感覺到非常悲傷�！� 但是，有一件感人的事令我難以忘懷。
記得那是去年的夏天，我和媽媽來到物業(yè)局交電費(fèi)。突然，一位架著拐杖的盲人闖進(jìn)了我的眼簾。她在服務(wù)員的指點下走到咨詢臺，從貼身的口袋里拿出一疊一元、五角的紙幣，跟物業(yè)局的服務(wù)人員提出裝一個電燈。我奇怪地想：“這個奶奶本來就失明了，怎么還要裝電燈呢？會不會是她想讓別人以為她是一個健壯的人呢？”我立馬改變了對她的憐憫之心。物業(yè)局的人也問她，你為什么要裝電燈？她說：“我所剩下的時間不多了，想再為這個世界上的人做一點兒事。每天晚上我在家里都能聽到外面有人因為看不清楚路而摔跤所發(fā)出的‘吧嗒’聲。”有一次，有一位先生因為不小心踩進(jìn)了一個大窟窿，而失去了雙腳。”我們愣住了。她接著說：“所以，我想裝一個電燈，為每一個路過我家的人都可以安安全全地通過這兒……”
那一刻，我感動了。因為一個盲人都能想到幫路人裝一個電燈，我們是不是因該幫身邊的人做多點事呢？ 感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。
感人作文400字 篇3
上周我媽媽病了，陪媽媽在醫(yī)院的急診留察室輸了兩天水，看到一件讓人感動的事。
媽媽輸水時睡了，我就在醫(yī)院急診室外閑逛，看見一輛急救車送來一位老太太，急救車上的護(hù)士將老太太交給搶救室的護(hù)士，簡單地介紹病情后，就對搶救室的護(hù)士說：老太太是自己打的120電話，家里沒有家屬，現(xiàn)在老太太已無大礙，但可能是緊張，說不出家屬的聯(lián)系電話。看著老太太送進(jìn)急救室后，我也就離開了。
大概過了一個多小時，我又從病房出來，這時就看到一個年輕女孩推著老太太向病房走去，我想，這下好了，老太太的女兒來了。正好，老太太的病床就在我媽媽的旁邊，看著女孩給老太太喂水，接尿倒尿，然后又坐在床邊和老太太悄悄說著話，我想這個女兒還真孝順呢。
又過了一小時，來了一位婦女和一位年輕的先生，那位婦女叫老太太幺嬸，老太太可能是看到親屬，激動得流下了眼淚。這時聽著女孩給才來的親屬介紹情況，我才知道，這個女孩不是老太太的女兒，而是住在老太太家樓上的鄰居，女孩不僅第一個趕到，還為老太太墊付了醫(yī)療費(fèi)。老太太家屬激動地向女孩說著感謝的話，女孩輕輕地說：沒什么，我也把她當(dāng)自己的媽媽看待。這個女孩真不錯，愿她好人有好報。
感人作文400字 篇4
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。”每當(dāng)我唱到這首歌，我都熱淚盈眶，想起許多感人的人和事。特別是我敬愛的梁老師生病也要上課的事，更令人感動，常常激勵我努力學(xué)習(xí)。
春天來了，陰雨綿綿。正是流感肆虐的時候。同學(xué)們紛紛中招，當(dāng)然，我也不例外。也許因為教室里病茵太多，一向身體剛強(qiáng)的梁老師也倒下了。
記得那是三月的一天，數(shù)學(xué)課時，梁老師雄氣昂揚(yáng)地走進(jìn)教室。她抱著一些課本，奇怪的是多了一個抓白色的袋子。只見她走上講臺把東西放好，再打開袋子，掏出了一大把紙巾，梁老師說：“同學(xué)們，告訴你們一個不幸的消息，我也中招了。所以你們要乖一點�！蔽覀兌寄康强诖�。
開始講課了。那天講課的內(nèi)容不是很記得了，但梁老師的神情卻沒有忘記。講課時，梁老師講一會兒，就拿起紙巾擤一會兒，講了一會，又拿起紙巾擤一會兒鼻涕。記得有一次，梁老師講“記住了，乘10就向左移……”，話還沒說完，我們就聽見了一個響亮的阿嚏。當(dāng)然就是梁老師捂著鼻子打的。就這樣一把鼻涕一把淚，把鼻子都弄紅了，剛開始覺得很好笑，后來，心里火辣辣的，也酸酸的。同學(xué)們好像也感到了什么，上課的紀(jì)律越來越好，越來越好……平時嘴里發(fā)出怪聲的、說話的幾位同學(xué)，嘴巴也好像被膠水封住了，一聲也不吭。
親愛的同學(xué)們啊，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，千萬不要忘了講臺那堆的紙巾�。�
感人作文400字 篇5
把愛獻(xiàn)給你，媽媽
我的媽媽圓圓，白白的臉蛋，大大的眼睛，大大的鼻子，櫻桃似的嘴巴……但她只是個普普通通的好老師。
今天，我要把愛送給她。
我想把這樣的`愛獻(xiàn)給媽媽：
平時，下傾盆大雨的時候，都是媽媽把雨傘遮向我這邊，媽媽就變成了“落湯雞”，今天，我想讓媽媽不會淋到雨，讓我淋成“落湯雞”。給媽媽這一點愛不算什么。記得小時侯，媽媽得了闌尾炎。當(dāng)時，我還小不懂事。如果我長大了，懂事了，那該有多好。我會幫助生病的媽媽洗腳，洗臉，刷那潔白的牙齒，幫助媽媽洗那滿是灰塵的臟衣服，倒一杯剛剛燒好的開水或茶給您喝，幫您整理好被子，會為您穿衣服和褲子，讓您媽媽躺在被窩里好好睡覺，不用怕，我來照顧您。
我還會帶媽媽出去透透氣，呼吸新鮮的空氣，觀賞芬芳撲鼻，與迷人的花兒，鮮嫩，翠綠的小草，高壯的樹木，柔嫩的柳枝，靜得讓你感覺不到它在流動的湖面，可以看見沙石的河水，我還要給媽媽更多的愛。
我們一起獻(xiàn)給母親一首歌和一束玫瑰花。
感人作文400字 篇6
求求你們讓我再去救一個
綿竹市的一所小學(xué)的主教學(xué)樓已經(jīng)坍塌了大半。在地震發(fā)生的時候，學(xué)生們正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了廢墟下面，全是天真爛漫的小學(xué)生。一些似乎是消防隊員的戰(zhàn)士，在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個奄奄一息的孩子和三十多具尸體。
然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然，教學(xué)樓的廢墟因為余震和機(jī)吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援會有危險，幾乎等于送死。當(dāng)時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的戰(zhàn)士們馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入。然而此時，幾個剛從廢墟出來的戰(zhàn)士大叫：“又發(fā)現(xiàn)了孩子！”
幾個戰(zhàn)士聽見了就不管命令了，轉(zhuǎn)頭又要往廢墟里鉆。這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看著就在往下陷，那幾個往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被別人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對拖著他的人說：“你們讓我再去救一個孩子，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”
看到這個情形，在場的所有人都哭了。
廢墟第二次坍塌。
后來，那幾個小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個還活著，看著那些個年輕的戰(zhàn)士抱著那個幸存的小女孩，在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候，記者已經(jīng)泣不成聲。
感人作文400字 篇7
星期三上午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師微笑著說：“今天，咱們學(xué)習(xí)一個新的知識點——角的度量�！�
我想：我的媽呀！指不定有多難��！可是，老師引導(dǎo)我們從日常生活中的例子入手，同學(xué)們很快就明白了。只有我還一竅不通。這時，老師出了一道題，讓我們做。老師好像看出了我沒弄懂，就偏偏叫了我�！吧垤虾�，請你講一講你是怎么想的？”我本來就稀里糊涂的，老師這一點名，更是丈二的和尚——摸不著頭腦。我鼓了鼓勇氣，硬著頭皮胡蒙亂撞：“是……是……”老師不斷的鼓勵我說：“煜函，不用怕，怎么想就怎么說，說錯了沒關(guān)系。老師和同學(xué)都會幫助你的。”老師越是這么說，我越是緊張，竟一句話也說不出來。
下課后，老師把我叫到辦公室里，把新學(xué)的課程又詳細(xì)地給我講述了一遍。老師手里拿著圖形，讓我拿著量角器，教我怎樣度量，怎樣讀數(shù)，一個步驟也不放過。這下，我心中豁然開朗。再看看辦公室里，老師們都已下班回家了。
在回家的路上，我腦海中始終是老師給我補(bǔ)課的畫面。這感人的一幕將永留在我的記憶中。
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