關(guān)于一件令我感動的事作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于一件令我感動的事作文三篇，歡迎大家分享。
關(guān)于一件令我感動的事作文三篇1
在多姿多彩的生活中，有著許許多多的令我感動置身，其中有一件是關(guān)于我的好朋友小麗的一件事。那是我第一次流下感動淚水的感人的事！
在星期一的早上，我正想去上學(xué)呢！我剛打開大門，一個雷聲把我嚇得差不多要尿褲子似的！發(fā)出“轟隆隆、轟隆隆”的聲音！我仰頭一看，天空烏云密布。突然間，下起了傾盆大雨。我頂著大傘，往去學(xué)校的方向艱難前進(jìn)！
我來到了學(xué)校門口的花園！在模糊的雨簾中我勉強(qiáng)還能看見，我看見了一個人在我們昨天種小樹苗的地房。我想：這個人一定在踩我們種的小樹苗，我不能袖手旁觀，我一定要保護(hù)它們，絕不能讓小樹苗們受到一點(diǎn)兒傷害！我并3步當(dāng)作2步向前跑去，我看見她在救護(hù)小樹苗。我想：肯定是我搞錯了，她是在保護(hù)它們，根本一點(diǎn)兒也沒有給小樹苗帶來傷害！我看著她，她是這樣救護(hù)小樹苗的：他先用繩子和竹子把小樹苗綁在一起，失敗了，她又用繩子和竹子把小樹苗綁起來，風(fēng)把她的雨衣轉(zhuǎn)起來，把里面的衣服弄濕了，她索性把衣服脫了，把雨衣給小樹苗們蓋，還是失敗了。最后這一次她終于成功了！她是用一根繩子和一根柱子綁的，她又給其他沒有綁的小樹苗綁好！
雨還在“嘩啦啦”的下著，小麗這種關(guān)心同學(xué)、時刻關(guān)心別人的高尚品質(zhì)，這不正是我們所需的精神嗎？是的，我們應(yīng)該要像小麗這種關(guān)心同學(xué)、時刻關(guān)心別人的高尚品質(zhì)！
關(guān)于一件令我感動的事作文三篇2
生活中有許多的事都能打動我們的心，發(fā)生在我家樓下公交車站的那件事尤其讓我感動。
那是冬天的一個早晨，寒冷的北風(fēng)在呼呼地刮著，道路兩旁光禿禿的樹木像是遲暮的老人被風(fēng)吹得搖搖晃晃。
爺爺送我上學(xué)經(jīng)過公交站時，發(fā)現(xiàn)公交站牌被大風(fēng)吹掉了。站牌在馬路牙下靜靜地躺著，像是在等待著好心的人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，拾起它。爺爺似乎想走上前去做點(diǎn)什么，但手里還拉著一個我，只好瞥了好幾眼離開了。
當(dāng)我放學(xué)回來，經(jīng)過車站時，站牌還在那兒靜靜地躺著，只是上面多了些腳印和泥土。
回到家，爺爺對奶奶說起這件事：“沒有站牌，坐車的人出行多不方便呀！咱們?nèi)バ扌薨�！”于是爺爺找了一大段鐵絲，并拿上鉗子；奶奶拿了個水盆和抹布；我搬了個凳子，我們就下樓了。
外面的風(fēng)還在瘋狂地吹著，我端凳子的手都快被凍僵了，真冷啊！
來到車站，只見奶奶從地上撿起站牌，麻利地把它放到水盆里洗干凈，又用抹布迅速把它擦干。爺爺把凳子擺好，小心翼翼地踩上凳子�！盃敔斝⌒�！”我趕忙幫爺爺扶著凳子，生怕爺爺不小心摔下來，奶奶也趕忙過來幫忙扶著爺爺。
爺爺先把鐵絲用鉗子截成四段，綁在立站牌的柱子上，然后接過奶奶遞過來的站牌，再把鐵絲穿過站牌上面的小孔，最后用鐵絲把它們牢牢地擰緊，固定好。小小的站牌，對于年輕人來說可能幾下就裝好了，但對于70多歲的老人來說并不容易，爺爺弄了好長時間才把它重新安好。
扶著爺爺下來，看著爺爺?shù)哪槺粌龅糜悬c(diǎn)僵，呼吸有些急促，奶奶的雙手也凍得通紅，此時此刻，我的心不知被什么觸動了，眼睛里感覺熱熱的。
這件事已經(jīng)過去很久了，每每想起，我都會很感動。
每當(dāng)我上下學(xué)，經(jīng)過那個車站，我都會看一眼那個站牌，它迎風(fēng)而立，在為每個坐車人指明路線，我想它也在為我指明人生的道路。
關(guān)于一件令我感動的事作文三篇3
要說最令我感動的.一件事是什么，那我就會說，是石老師給我補(bǔ)課。
我在語文上的閱讀能力有些弱，所以今天放學(xué)以后，我、梓凝、文郁一起留下來補(bǔ)習(xí)語文。
每次補(bǔ)課都要補(bǔ)一個小時零十分鐘，這次也不例外。今天我們主要復(fù)習(xí)說明文的方法。老師用電腦打開了一個準(zhǔn)備好的文檔，給我們印出了幾份卷子。這篇說明文講的是中國的筷子的歷史。我們先把卷子完成，然后，老師和我們一起對答案�！昂昧�，大家一起來看卷子�！笔蠋熣f，“第一題的第一至第三小題選擇題，誰來說一說自己的答案？”我自告奮勇地舉起手，老師對我說，“你來回答�！薄暗谝活}是A，第二題是C，第三題是E。”我說道。石老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：“恭喜你，全對！”我高興得笑出了聲。就這樣，我們一起把所有答案對了一遍，我五道題對了四道。之后，石老師又耐心地給我們講解了解題的方法。石老師給每個同學(xué)指出錯誤點(diǎn)，她用食指指著我卷子上的錯題說：“你再讀讀題目，問的是什么？你應(yīng)該到哪里找答案呢？”我說：“從原文里找�！� “原文第幾段呢？” “第3段�！� “為什么？”……就這樣， 石老師一直耐心細(xì)致地給我們講解。
在補(bǔ)習(xí)快結(jié)束的時候，我突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭上流下了幾滴汗珠，那汗珠被窗外的陽光照耀得閃閃發(fā)光。此刻，我突然想起了老師辛勤工作的夜晚。聽石老師說，她每天晚上都要備課到十一點(diǎn)半左右，這還是比較早的。我腦中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：老師正在用手指敲打電腦鍵盤，一臉的疲憊。
“羅天佐，你再讀一下第三段�！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃悸�，我回過神來，看著老師略顯疲憊的眼神，我內(nèi)心很愧疚，趕忙拿起卷子大聲地讀了起來。
石老師犧牲了自己的休息時間，認(rèn)真地給我們補(bǔ)課，她認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度真令我感動。我一定要努力學(xué)習(xí)，報答老師和父母。
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