實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié)（通用13篇）
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧過去這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，收獲頗豐，這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫實(shí)習(xí)總結(jié)了。那么好的實(shí)習(xí)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇1
匆匆兩個(gè)半月，在西峽一高的教育實(shí)習(xí)就劃上了句號。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的滋味，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時(shí)候，我還很懵懂，第一次向班里學(xué)生作自我介紹時(shí)我緊張又興奮；第一次給學(xué)生上課時(shí)擔(dān)心會有突發(fā)狀況的發(fā)生；還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是學(xué)生�，F(xiàn)在回想起這些，都是一些甜蜜的記憶，并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。
通過這次教育實(shí)習(xí)，我在教學(xué)工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強(qiáng)了一定的社會實(shí)踐能力，鞏固了所學(xué)的知識，增長了見識，提升了一定的自我價(jià)值。回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作：
實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程，剛開始的一個(gè)月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。從第二個(gè)月開始，我們就可以講課了，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習(xí)題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵(lì)，也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。老師給我提供的建議，也使我認(rèn)識到了自身的不足，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的。
�。�1） 聽課：
聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，也是見習(xí)階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課。每次聽課，我都認(rèn)真做好聽課記錄，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識點(diǎn)的過渡處理，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格，所以在聽課時(shí)我注意對比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課，認(rèn)真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見。
�。�2） 備課：
備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實(shí)習(xí)老師來說，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn)。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備學(xué)生，備學(xué)法等。所以在每一次新課前，我都認(rèn)真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè)。
�。�3） 授課：
一個(gè)月的見習(xí)后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對全班的學(xué)生，上課前的緊張感覺頓時(shí)消失。此次的課，由于準(zhǔn)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)生們配合，教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢，才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生；表達(dá)水平有待提高，好的表達(dá)才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開始準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課，我都精心準(zhǔn)備，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進(jìn)，是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會。
�。�4） 小結(jié)：
在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入教師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班主任工作：
我被分配為高二（6）班作為實(shí)習(xí)班主任，我的班主任劉老師（學(xué)生們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”）是高二年級主任，工作量比較大。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙，大至班級的課程學(xué)習(xí)，小至學(xué)生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。
高二（6）班是理科尖子班，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個(gè)女生，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng)，思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人，而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習(xí)，聽課，聊天等等，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處十分融洽，他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ)，班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。
�。�1） 日常管理
班級日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習(xí)班主任，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔；課間操的管理，杜絕缺操、不做操現(xiàn)象；早讀檢查以及抓遲到學(xué)生，保證讀書效果；看自習(xí)，確保課堂的秩序，保持安靜的自習(xí)環(huán)境。
在日常管理中，我逐漸認(rèn)識了班里的學(xué)生。對班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對班級的管理。正是“你重視他，他才會重視你”，盡快地記住學(xué)生姓名，能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己，他在學(xué)習(xí)會產(chǎn)生多一份的動(dòng)力，對老師也會多一份的尊重。對促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻。
�。�2）主題班會
主題班會也是班主任工作的重要內(nèi)容，它在形成良好班風(fēng)，學(xué)生精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用。我的第一次班會是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的，接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭”、“學(xué)會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個(gè)別班會課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高。
（3）小結(jié)
實(shí)習(xí)臨近尾聲，學(xué)生們聽說我即將離開，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍，我很感動(dòng)，他們有這份心就已經(jīng)足夠了。回想當(dāng)初，我曾因?yàn)槟菐托」眍^的淘氣而動(dòng)怒，我曾因?yàn)樽约禾H近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶，但是分別那一刻，還是覺得他們都是可愛的。我相信，以誠待人，人必誠之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們，要多和學(xué)生們交流，了解他們，走進(jìn)他們，然后，你才能從他們身上，得到快樂，收獲付出的甜美果實(shí)。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式，我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助。
臨走前，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號碼，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)該做的，再去做你想做的！
三、結(jié)束語
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會策劃方案，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。
回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如，專業(yè)知識的掌握深度還不夠，與專業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待加強(qiáng)，教師技能也有待提高。我將會在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電，改進(jìn)不足之處，提高自己的能力。我相信通過我的努力，在我正式走上教育工作崗位時(shí)，將是一個(gè)自身更完善，更符合新時(shí)代要求的合格教師。
最后，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂趣，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺以及在實(shí)習(xí)期間對我的照顧與幫助！
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇2
時(shí)光荏苒，歲月如梭，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回想我們當(dāng)時(shí)來頂崗時(shí)的心情，既有激動(dòng)又有緊張，激動(dòng)是因?yàn)槲覀兡芙Y(jié)識許多可愛的學(xué)生，緊張是因?yàn)槲覀兏髯远紦?dān)心自己的教學(xué)能力是否能勝任即將到來的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作。
半年的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)會了怎么樣去教課，怎樣去備課，怎樣進(jìn)行說課，怎樣安排課程進(jìn)度，怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)課，怎樣讓學(xué)生做好練習(xí)等，在班主任這項(xiàng)工作中，我學(xué)會了怎么與學(xué)生交流，怎么上班會課，什么工作才是班主任需要做的，這些知識和能力的養(yǎng)成都依賴于這次頂崗實(shí)習(xí)，首先是要感謝河北師范大學(xué)給我們大三的學(xué)生安排這項(xiàng)實(shí)習(xí)，再有這些也離不開我的指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師對我的幫助和指導(dǎo)，讓我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的知識，豐富了我的人生閱歷。
這半年的實(shí)習(xí)生活也讓我認(rèn)識了很多師大的同學(xué)，我們之前雖在一個(gè)學(xué)校，但是不認(rèn)識，這次實(shí)習(xí)讓們一起如家人般共同的努力，一起開心的渡過頂崗實(shí)習(xí)的美好時(shí)光。
我在學(xué)校所教的班級既有七年級又有八年級，他們的年齡雖然只差一歲，但是給我的感覺是不同的，學(xué)生上課的狀態(tài)也不一樣，我得根據(jù)課程的不同去實(shí)施不同類型的教學(xué)，但是學(xué)生們都是一樣的單純，美好。他們都擁有一顆善良，開朗的心，每天上課都會讓我了解到他們的學(xué)習(xí)等方面所擁有的知識和能力。我非常喜歡他們，在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，我也會永遠(yuǎn)的記住鄭中的孩子們和這段和他們相處的美好時(shí)光。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇3
歷時(shí)兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)積極良好，最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù)，另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會，盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果。
在一開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時(shí)間表和修改實(shí)習(xí)計(jì)劃。我將實(shí)習(xí)總結(jié)大致分為三個(gè)部分，分別是教學(xué)部分，班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分。
一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)與研究
對課內(nèi)的物理課，我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括，新課和習(xí)題課，實(shí)驗(yàn)課，章末復(fù)習(xí)可等都會虛心地聽講，并在必要的時(shí)候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識在將來運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外，我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂，在從中的'對比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法。除了聽取高一的物理課之外，我還在空余時(shí)間到高二級去聽課，學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法，了解高二與高一物理銜接和過度過程。
(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)
1.對于高中緊迫的課程，如果將詳盡的教案全部寫出未免花費(fèi)太多時(shí)間，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來，另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識，方便自己教學(xué)之余，提高了課堂的效率。
2.想要在物理考試當(dāng)中考出高分，學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣，當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時(shí)候，老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。 如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí)，改習(xí)題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上。
3.對于實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生可能會被桌面上的儀器所吸引，導(dǎo)致無法認(rèn)真聽老師在臺上講的理論過程。針對這種情況，老師可以先將學(xué)生留在課室來，等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后，再到實(shí)驗(yàn)室，而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說明我們要上實(shí)驗(yàn)課。
4.習(xí)題課當(dāng)中，板書可能會相對較多，而且容易凌亂，板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式，另一邊可以作為草稿或者解答過程，在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來排列的。
5.在課程的安排，可以嘗試一節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課來講，使新知識有更長時(shí)間的消化和鞏固。
6.習(xí)題課以及平時(shí)習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式，這一點(diǎn)對于剛出道的大學(xué)生較難，所以可以在學(xué)生提出問題的時(shí)候，先去反問學(xué)生的思考方法，按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解，然后再為學(xué)生推薦好的方法來解決問題。
(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)
1.為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完。
2.在一開始奧賽選拔人才的時(shí)候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績優(yōu)秀的學(xué)生，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生，所以在選拔考試的時(shí)候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時(shí)也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。
3.再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時(shí)候，用所學(xué)知識的題目引入，再將題目的難度逐漸加深，致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題，然后就可以慢慢展開一個(gè)系統(tǒng)的理論知識，使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是，這個(gè)需要教師在備課的時(shí)候?qū)⒄麄�(gè)高中階段的課本知識進(jìn)行整理分類。
4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識其實(shí)并不深，但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換，為此，課堂大多以習(xí)題講解為主，理論教學(xué)為輔的分配。
(三)第二課堂——物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)
1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié)，作為第二課堂，需要有一定的趣味性和復(fù)雜性，使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮，同時(shí)難度不宜過深使學(xué)生逐漸失去興趣，為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。
2.探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來給學(xué)生傳授知識或者方法，更多的，可以通過多媒體來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過程，這樣一來提高了學(xué)生對課堂的注意力，同時(shí)引發(fā)了學(xué)生對神奇的效果的探究興趣。
3.在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時(shí)候，盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意，結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行可行性分析，不要打壓創(chuàng)造力，多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題，而非要學(xué)生用自己的方法來解決問題。
二、班主任工作總結(jié)與研究
(一)師生溝通交流
1.單對多的交流。在平時(shí)時(shí)間里，午休前，課間，教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天，在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等，更有利于建立和諧的師生關(guān)系，拉近學(xué)生與教師之間的距離。
2.單對單交流。班主任平時(shí)應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動(dòng)，言語，表情，學(xué)習(xí)情況，家庭背景，針對存在問題的學(xué)生進(jìn)行單對單的教育，為學(xué)生排憂解難，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做人處事的道理，為他們的高中生涯做一個(gè)合理的規(guī)劃和指導(dǎo)。單對單的交流很多問題發(fā)現(xiàn)在于單對多的群體對話和平時(shí)對班內(nèi)情況的留意。
(二)主題班會活動(dòng)
1.主題班會可以是輕松詼諧的，為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個(gè)放松，同時(shí)在放松的過程當(dāng)中學(xué)會各樣的道理，這樣的班會課很考驗(yàn)教師的組織管理能力和策劃能力。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來帶動(dòng)起活躍的氣氛。
2.主題班會也可以是鄭重嚴(yán)肅的。針對不同的主題，老師應(yīng)該學(xué)會如何選擇適當(dāng)?shù)牟牧�，適當(dāng)?shù)恼Z言語氣和適當(dāng)?shù)牟牧蟻肀磉_(dá)。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問題的時(shí)候，不應(yīng)該舉出具體某人的例子，只需要列出存在的問題現(xiàn)象，讓大家去反思，強(qiáng)而有力的語氣，和發(fā)人深省的材料和演講，能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果。
(三)班級紀(jì)律管理工作
雖說不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛，但是在保持安靜，遵守紀(jì)律的時(shí)候應(yīng)該很好地執(zhí)行，當(dāng)要求學(xué)生安靜下來的時(shí)候，不需要大聲呼喊學(xué)生，只需要靜等幾秒鐘，展露出嚴(yán)肅的表情，學(xué)生自然會安靜下來，因?yàn)樗麄冎浪麄冇行畔⒅�。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅，針對紀(jì)律不好，影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生，也不需要當(dāng)場點(diǎn)名批評，只需要講課的時(shí)候走過去，學(xué)生自然會冷靜下來，但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇4
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)多月以來的生活，感慨良多，從剛開始的不適應(yīng)到后來的應(yīng)付自如、從困惑到豁然開朗、從辛苦到輕松，這種種轉(zhuǎn)化，足已說明我們在不斷地歷練、不斷的進(jìn)步、不斷地成熟。我們接受能力很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具教師風(fēng)范，能很好的處理班級事務(wù)，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于高級教師。可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識，為我們以后從事教育行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我分幾塊內(nèi)容來詳細(xì)談一下我們的實(shí)習(xí)工作。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是實(shí)習(xí)中最主要的一個(gè)內(nèi)容，實(shí)習(xí)的最主要目的也是為了能通過這兩個(gè)月的實(shí)踐，讓我們在教學(xué)方面有一定的提高。主要包括以下四方面內(nèi)容：
首先是及時(shí)地向朱老師匯報(bào)各組的教學(xué)安排，以便她來聽課和指導(dǎo)。全班同學(xué)的課，朱老師都仔細(xì)地聽過，耐心地點(diǎn)評和指導(dǎo)過。對于我們來說，朱老師的意見是十分重要和寶貴的，往往會讓我們有種"一針見血"和"恍然大悟"的感覺，頓時(shí)就明白了自己的缺點(diǎn)和漏洞在哪里。
其次，安排好各組公開課的開展情況。在實(shí)習(xí)的這段日子，語文，數(shù)學(xué)，英語各門學(xué)科的教學(xué)我們都得到了體驗(yàn)�？梢哉f，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公開課，通過老師同學(xué)的共同聽課，選拔，選出最后三位同學(xué)代表我們班上了最后三節(jié)匯報(bào)課，也得到了對方學(xué)校和大家的一致肯定。
再次，及時(shí)地將學(xué)校一些教研活動(dòng)和公開課的情況通知給同學(xué)。金師附小每周都有教師上公開課，這對于我們實(shí)習(xí)生來說是一個(gè)非常寶貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處，并且借鑒學(xué)習(xí)，以達(dá)到事半功倍的效果。
最后，完成學(xué)校安排的一些額外的教學(xué)任務(wù)。在正常教學(xué)之外，學(xué)校還會臨時(shí)安排給我們一些額外的教學(xué)任務(wù)，到別的年級代課，幫出差在外的老師上課等等，我們都及時(shí)將任務(wù)分配到各組，由組內(nèi)協(xié)調(diào)安排好人員過去上課，并保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
二，宣傳工作
宣傳工作進(jìn)展總體比較順利，主要包括是負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)中的文稿，照片收集，實(shí)習(xí)刊物和實(shí)習(xí)報(bào)告會的相關(guān)工作，每隔一段時(shí)間上傳實(shí)習(xí)日志，每個(gè)人至少上傳了4篇實(shí)習(xí)日志，都是每個(gè)人在實(shí)習(xí)期間自己的心得體會。
照片收集方面�；旧显谛；顒�(dòng)照片都比較齊全，每一組專門有負(fù)責(zé)照片的同學(xué)，每周至少會上交每個(gè)人4張不同類型的照片。盡管一開始由于相機(jī)缺乏，個(gè)別小組的照片比較缺乏。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，我們馬上重新安排工作，由各小組宣傳人員各自負(fù)責(zé)自己組的照片，最后問題迎刃而解。
實(shí)習(xí)刊物方面。主要收集實(shí)習(xí)期間各個(gè)小組上傳的文稿及各類活動(dòng)照片，記錄了我們實(shí)習(xí)中的酸甜苦辣，再現(xiàn)一張張充滿童真的笑臉，讓那精彩一刻成為永恒。
實(shí)習(xí)報(bào)告會方面。實(shí)習(xí)報(bào)告會主要是向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)，老師和學(xué)弟學(xué)妹們匯報(bào)我們的實(shí)習(xí)成果，交流我們這三十多天來的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來的實(shí)習(xí)體會濃縮在一起，以最簡潔的言語匯報(bào)出我們最充實(shí)的實(shí)習(xí)生活。
三，調(diào)研工作
在調(diào)研方面，各個(gè)實(shí)習(xí)小組按照實(shí)際情況幫助實(shí)習(xí)學(xué)校的老師做課題，幫助實(shí)習(xí)學(xué)校教科室整理相關(guān)的科研材料，獲得了老師和教科室主任的一致好評。另外，我們還做了教育調(diào)查，通過小組成員分工合作，每人設(shè)計(jì)一份關(guān)于《小學(xué)生家訪態(tài)度》的問卷，由組長整理綜合成一份問卷，然后再由組員修改，最后形成一份正式問卷。接著我們做了問卷發(fā)放，統(tǒng)計(jì)，分析的工作。這份調(diào)查報(bào)告是應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的具體需要而做的，因?yàn)閷W(xué)校在作關(guān)于《家校合作》的課題，因此，我們也做了這個(gè)調(diào)查。
四，后勤工作
在后勤工作方面，由于我們不住在實(shí)習(xí)學(xué)校，所以要處理的事情就相對少了很多，主要包括伙食，"辦公室"，收費(fèi)和報(bào)銷四方面。
伙食問題。一到實(shí)習(xí)學(xué)校，首先要解決的就是大家的吃飯問題。我們咨詢總務(wù)處后，了解到我們實(shí)習(xí)生是跟班吃飯。由于實(shí)習(xí)學(xué)校特殊的就餐方式，我們都是上午最后一節(jié)課匆匆趕到食堂，拿好工具，幫全班四十幾位學(xué)生和指導(dǎo)老師分好飯菜，等待學(xué)生和老師前來就餐。
辦公室問題。由于我們的各項(xiàng)活動(dòng)基本上要在自己班的教室進(jìn)行，且學(xué)校也不能為我們提供一個(gè)辦公室，所以教室后面的空地就成了我們的臨時(shí)辦公室了，改作業(yè)，聽課，備課，與學(xué)生，指導(dǎo)老師交流都在那里進(jìn)行。
收費(fèi)問題。最后兩天和學(xué)�？倓�(wù)處核對了整個(gè)實(shí)習(xí)小組的午餐費(fèi)用，根據(jù)每頓的餐費(fèi)和實(shí)習(xí)填數(shù)，每人大約130元，最后匯總向金師附小財(cái)務(wù)處上交了2290元。
報(bào)銷問題。平時(shí)有許多雜事，如打復(fù)印教材，籌備實(shí)習(xí)答謝會等等。一般先由同學(xué)向班長和生活委員"申請"開支，有了口頭"批示"后采購，并開出發(fā)票或收據(jù)，到實(shí)習(xí)結(jié)束后匯總報(bào)銷。
在金師小實(shí)習(xí)的初教051班的每一位同學(xué)都盡心盡職地堅(jiān)守在自己的崗位上，在工作期間，沒有一個(gè)同學(xué)是擅自離開自己崗位的。請假的人數(shù)和次數(shù)都很少，而且請假都是由于生病和其它非常重要的事情。
在實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我們搞了一個(gè)"展望未來，放飛希望"的主題答謝會，同學(xué)們抓緊一切空閑時(shí)間進(jìn)行排演，雖然很辛苦，但大家沒有絲毫怨言，最后給金師附小和教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)教師們呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的晚會，獲得了巨大的成功，給實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號，也給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了深刻的印象。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇5
時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣匆匆結(jié)束了，說實(shí)話，真的很不舍，不舍我的學(xué)生，不舍我的老師……
實(shí)習(xí)的收獲
1、接受了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任的細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)。
2、帶了20xx級高一（36）班，認(rèn)識了57個(gè)青純可愛的學(xué)生。
3、咨詢（觀察咨詢）了10多個(gè)學(xué)生，掌握了一些咨詢的技巧，更增加了我對心理學(xué)的熱愛。
4、上了六堂心理課，接觸了11個(gè)班。
5、認(rèn)識了幾個(gè)辦公室里和藹可親的老師——陳老師、謝老師，龔老師（和他可愛的雙胞胎女兒），鄭老師，劉老師。
6、堅(jiān)持了早晨跑步，有點(diǎn)重回高中的感覺。
7、認(rèn)識了幾個(gè)好的校友——紅紅，優(yōu)優(yōu)，小林，星星，英英，眭，劉，藍(lán)，還有我們漂亮的隊(duì)長王芳。
實(shí)習(xí)的不足
1、在康中更多的感覺自己是個(gè)學(xué)生，不知道怎么開展教師工作。
2、性格表現(xiàn)得不夠陽光，沒有做好積極的帶動(dòng)作用。
3、沒有很好的完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的任務(wù)。（做好ppt，做好一些總結(jié)）
4、說話技巧不是怎么好，有時(shí)給人很冷淡的感覺。（一定慢慢改�。�
實(shí)習(xí)，用心了就會有收獲，其實(shí)我真的有很多想說的，但文采不夠。很多話，在心口難開！但最難忘的應(yīng)該是我的學(xué)生們，親愛的學(xué)生們，我現(xiàn)在想你們了。
等我思緒好點(diǎn)，再續(xù)！
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇6
xx年x月x號，我懷著激動(dòng)、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友，來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅。
能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會，熱門思想?yún)R報(bào)竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培，不負(fù)學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級43班，并教初三四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。
一、班主任工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作。簡單，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù)；艱巨，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔�，把簡單的事情�?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個(gè)工作。
（一）、衛(wèi)生督察
作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個(gè)可是評選流動(dòng)紅旗班級的依據(jù)！
（二）、分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓；天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>
�。ㄈ⑺吐逢�(duì)
小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，特別是過國道的學(xué)生。每天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣；那一種感覺，是如此地美妙！
�。ㄋ模�、處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學(xué)生來打小報(bào)告，為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了�？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰�，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
�。ㄎ澹�、輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個(gè)班級，都會有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了；面對問題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的，范文內(nèi)容地圖當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
�。�、關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績的時(shí)候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì)；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時(shí)候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿。
另外，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時(shí)，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)。學(xué)生們也沒讓我失望，體操比賽中四個(gè)班第一，一個(gè)第二。成績很好！
對于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)：
第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進(jìn)生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個(gè)孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。
對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我都會在他們休息的時(shí)候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候，我都會主動(dòng)跟那些平時(shí)落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的。
有些時(shí)候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn)，心得體會他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。
第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇7
20xx年3月1日至5月31日，新疆教育學(xué)院的30名雙語實(shí)習(xí)學(xué)員在我校實(shí)習(xí)。學(xué)校給我分了兩名學(xué)員，作為指導(dǎo)教師，為幫助學(xué)員順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和安排下，我具體做了如下工作：
1、明確實(shí)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)：我要求理化生組的每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員把自己作為組里的一員，通過三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，熟悉教學(xué)、教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫，學(xué)習(xí)說課，學(xué)習(xí)試卷分析及學(xué)生管理和作業(yè)批改的具體要求，為今后成為優(yōu)秀的雙語教師奠定基礎(chǔ)。
2、制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃安排：我以月為單位分階段安排實(shí)習(xí)的內(nèi)容，每天都要詢問或檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。
3、督促指導(dǎo)學(xué)員熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：
①學(xué)員必須參加理化生組每周的教研活動(dòng)，了解教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
�、陉P(guān)于“如何說課”以課堂教學(xué)的形式對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，并針對具體的內(nèi)容為學(xué)員詳細(xì)講解。
③利用教研活動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)員“怎樣評課”，“如何聽課”，每天檢查他們的聽課記錄，要求聽課時(shí)做到“看、聽、想、記”，對聽課記錄中存在的問題及時(shí)指出。
�、芤髮W(xué)員批改作業(yè)和試卷時(shí)體現(xiàn)人文關(guān)懷，學(xué)會在試卷和作業(yè)上和學(xué)生交流，及時(shí)掌握和了解學(xué)生的情況，并給他們做了示范。
⑤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)會教案的編寫，并就自己上課的教案和他們進(jìn)行具體交流。
�、拗笇�(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)出試卷，并針對具體試卷分析知識點(diǎn)的分值及難易題的分配比例。
�、咧笇�(dǎo)學(xué)員寫教學(xué)反思或課后記，使他們了解反思的內(nèi)容及作用。
�、嘀笇�(dǎo)學(xué)員如何輔導(dǎo)學(xué)生參加生物競賽。
�、彷o導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)生物標(biāo)本的制作。
�、庖髮W(xué)員每天進(jìn)班，輔助班主任工作。
實(shí)習(xí)中存在的問題：
1、部分學(xué)員的漢語表達(dá)，特別是專業(yè)術(shù)語的漢語表達(dá)比較困難，缺乏有效組織課堂教學(xué)的能力。
2、對教材的鉆研不到位，學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)知識有待于提高。
3、如何在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)問題，體現(xiàn)新課程的理念還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
建議：
1、嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計(jì)程序，認(rèn)真仔細(xì)備課，可以參考他人教案，但不能抄襲。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)教師良好的教學(xué)素養(yǎng)，樹立新世紀(jì)教師的形象。
3、提高和加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)術(shù)語的漢語學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程的理念，真正做到置學(xué)生于學(xué)習(xí)的主體地位。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇8
時(shí)間流逝，一個(gè)月的帶教生活轉(zhuǎn)眼即逝。20xx年x月，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和被帶教教師的信任，我承擔(dān)了xx老師的帶教工作。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和x老師共健師德，共同探討教材教法，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、主要活動(dòng)與形式
據(jù)x老師的實(shí)際情況，我以聽課、評課為主，本學(xué)年共聽課x節(jié)。聽課評課時(shí)請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo)，作好筆記，重點(diǎn)分析，提出改進(jìn)方案。本人也充分體現(xiàn)帶教教師的示范作用，本學(xué)年共上x節(jié)示范課。另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)錄與自身作比，找差距，促改進(jìn)。公開課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件，促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。
二、被帶教師成長分析
xx老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點(diǎn)滴都能體現(xiàn)她“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特點(diǎn)。以我個(gè)人庸見認(rèn)為她的教學(xué)水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面：
1、師德健全
教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事等品行，陳老師表現(xiàn)得非常出色，得到同行及家長們的肯定。
2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟
一學(xué)年以來的帶教工作，我覺得x老師正在向一個(gè)成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學(xué)生的反應(yīng)說明了一切。
3、課堂操控能力的全面提高
x老師處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生。因此，教學(xué)中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學(xué)生的成績，“因材實(shí)教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念，根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué)，加以適當(dāng)?shù)闹R拓展教學(xué)，那我們就必須要從教案設(shè)計(jì)和課件制作入手，利用好校本，適應(yīng)學(xué)生，落實(shí)教學(xué)。
4、落實(shí)知識點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時(shí)知識點(diǎn)的是否落實(shí)，這一點(diǎn)x老師在這一年的帶教工作中，很快就找到了一條明徑�！芭c生共處，眼見為實(shí)”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問，學(xué)生不會做她教，學(xué)生有難處她愛，實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念。20xx學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生參加校級數(shù)學(xué)競賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生參加xx區(qū)數(shù)學(xué)競賽獲得二等獎(jiǎng);在期末統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控中，x老師所任教的班級數(shù)學(xué)成績名列前茅。
一個(gè)月的帶教生活很快結(jié)束了，從x老師的全面工作來看，她成熟、干練了。她是合格的，她是優(yōu)秀稱職的�！皼]有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時(shí)，去備好教材，備好新課標(biāo)，備好學(xué)生，巧設(shè)教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。相信不久的將來，x老師一定會成為教壇上的一顆新星。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇9
臨床教學(xué)是護(hù)理教育的重要組成部分，是培養(yǎng)護(hù)理人才的關(guān)鍵階段，臨床實(shí)習(xí)帶教是培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人員非常重要的環(huán)節(jié)，是實(shí)習(xí)生鞏固、增進(jìn)理論知識，掌握實(shí)踐技能以及培養(yǎng)職業(yè)情感的重要階段。本年度我科共接收護(hù)生x人，共x批次，其中大專生x人，中專生x人。基本按照年度制定的教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作，較完滿地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生入科教育。護(hù)生入科后，由護(hù)長組織護(hù)生一起到病區(qū)，熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹科室規(guī)章制度、各班工作職責(zé)，搶救藥品及器械，講解護(hù)患溝通技巧，要求護(hù)生要遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、重視臨床護(hù)理帶教質(zhì)量，加強(qiáng)臨床帶教能力，制定不同學(xué)歷層次護(hù)生的教學(xué)計(jì)劃、臨床帶教措施，根據(jù)護(hù)生學(xué)歷層次分別安排相對應(yīng)帶教老師，對于大專以上學(xué)歷護(hù)生，選擇大專以上學(xué)歷、主管護(hù)師以上職稱人員進(jìn)行帶教。要求帶教老師嚴(yán)格要求自己，以身作則、多給學(xué)生提供動(dòng)手機(jī)會，希望帶教老師多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，耐心教導(dǎo)。護(hù)長定期不定期檢查護(hù)理教學(xué)落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、制定帶教目標(biāo)：以掌握整體護(hù)理觀、人際交流技巧、護(hù)理基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能及專科理論基礎(chǔ)知識為主，能結(jié)合臨床實(shí)踐，掌握心內(nèi)科、內(nèi)分泌內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、血液內(nèi)科常見疾病護(hù)理，及本科常見疾病健康教育，完成實(shí)習(xí)量化指標(biāo)。
四、選擇帶教方法，根據(jù)具體情況選擇帶教方法，如“一對一”帶教，示范教學(xué)、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)講座等，以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力，理論聯(lián)系實(shí)踐能力。采用多種教學(xué)方法，增加學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果;
(1)臨床護(hù)理查房：每月組織護(hù)理查房及科室小講課各1次。每次教學(xué)查房老師都精心挑選病例，認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，并發(fā)動(dòng)實(shí)習(xí)同學(xué)積極參與。護(hù)理查房要求每位實(shí)習(xí)同學(xué)親自看病人，翻閱病歷，了解病人情況。
并采取了多樣的查房方式：
①問題導(dǎo)向式：查房前為學(xué)生提出本次查房重點(diǎn)內(nèi)容和問題，使學(xué)生有重點(diǎn)的作準(zhǔn)備，達(dá)到較好的記憶效果。
�、诎咐治鍪剑号囵B(yǎng)實(shí)習(xí)生分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
五、突出帶教重點(diǎn)：護(hù)生在本科實(shí)習(xí)時(shí)間一般為四周，各階段帶教重點(diǎn)不同，第一周重點(diǎn)是熟悉科室環(huán)境，介紹規(guī)章制度，第二周重點(diǎn)是落實(shí)護(hù)理理論及相應(yīng)護(hù)理操作技術(shù)，第三周重點(diǎn)是運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理，第四周重點(diǎn)是組織考試、考評。
六、培養(yǎng)護(hù)生對危重病人監(jiān)測及處理水平，本科心血管系統(tǒng)方面危重病人較多，使用監(jiān)測儀器及藥物較復(fù)雜，在培養(yǎng)護(hù)生應(yīng)急處理能力及病情監(jiān)測水平能力方面有較多優(yōu)勢，一方面使實(shí)習(xí)護(hù)生在實(shí)習(xí)過程中進(jìn)一步掌握扎實(shí)理論知識，另一方面練就了嫻熟實(shí)踐技能及綜合分析能力和解決問題能力。
七、不斷強(qiáng)化安全意識，把安全教育貫穿于實(shí)習(xí)始終。全年無一例差錯(cuò)事故發(fā)生。在每輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)生初到科室時(shí)，都將臨床安全生產(chǎn)問題擺在首位，采取實(shí)例教育，不斷強(qiáng)化其安全意識，要求帶教老師與學(xué)生發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)與事故應(yīng)及時(shí)匯報(bào)科護(hù)士長，不得隱瞞，并及時(shí)分析、解決、總結(jié)，確保了臨床實(shí)習(xí)的安全。
八、建立健全考核制度，確保臨床教學(xué)質(zhì)量，有效的考核制度可以鞭策學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。考核包括：理論考核和護(hù)理技術(shù)考核。
(1)每周由帶教老師考核理論知識及操作技能，使護(hù)生及時(shí)掌握所學(xué)知識。
(2)每次出科前由帶教老總考核整個(gè)科室的理論和操作，讓老師們了解學(xué)生對知識的掌握程度，有助于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作。
通過以上幾個(gè)方面的帶教工作落實(shí)，護(hù)生在實(shí)習(xí)期間理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，臨床觀察病情能力及應(yīng)急處理能力均得到進(jìn)一步提高，順利完成了帶教任務(wù)。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇10
20xx年是特殊的一年，新冠疫情對全民生活帶來了很多影響，對我們醫(yī)療行業(yè)更是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，在這樣的艱難趨勢下，在醫(yī)院及科室領(lǐng)導(dǎo)的有效組織協(xié)調(diào)下我們的實(shí)習(xí)生帶教工作得以有序開展。我們神經(jīng)內(nèi)科x區(qū)從x月份開始陸續(xù)接收了來自xx學(xué)院、xx學(xué)院、xx學(xué)院等多個(gè)學(xué)校的x名護(hù)理實(shí)習(xí)生，接收了來自xx衛(wèi)校的x名見習(xí)生，相比去年，今年的實(shí)習(xí)生人數(shù)較少，但是這并不影響我們的教學(xué)質(zhì)量，反而，在疫情的趨勢下，我們更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)，切實(shí)的關(guān)心實(shí)習(xí)生的心理、生理健康狀況，使得他們在我科順利的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、重視護(hù)生的心理、生理健康狀況，做好疫情防控防護(hù)
每位實(shí)習(xí)生入科第一天總帶教老師了解各實(shí)習(xí)生的居住地、健康狀態(tài)、測量體溫，查看粵康碼、行程碼、填寫新冠流調(diào)表，并做好存檔登記，再次強(qiáng)調(diào)疫情防控知識，要求實(shí)習(xí)生外出要上報(bào)科室總帶教老師，對體溫異常、腹瀉或咳嗽等學(xué)生需報(bào)告帶教老師及護(hù)理部，按發(fā)熱患者指引流程就醫(yī)，按醫(yī)院實(shí)習(xí)生體溫異常管理程序隔離觀察，跟蹤好實(shí)習(xí)生的健康狀況，匯報(bào)護(hù)理部及科室護(hù)士長，在我科實(shí)習(xí)的x名同學(xué)均未出現(xiàn)體溫異常、咳嗽、腹瀉、乏力等新冠肺炎的臨床表現(xiàn)。
二、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使護(hù)生掌握神經(jīng)內(nèi)科的�？谱o(hù)理
對每位實(shí)習(xí)生均做好入科介紹，講解病區(qū)環(huán)境、規(guī)章制度、專科特點(diǎn)、各班職責(zé)和上班時(shí)間。交待本病區(qū)實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)重點(diǎn)需要熟練掌握的知識內(nèi)容。督促護(hù)生勤看書、勤總結(jié)，把實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所見所聞和所想，記錄下來，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。在本區(qū)實(shí)習(xí)期間杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生及避免護(hù)患糾紛的注意事項(xiàng)，聽從護(hù)長和帶教老師的安排。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三大點(diǎn)：查對制度、垃圾分類、職業(yè)暴露防護(hù)，了解實(shí)習(xí)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求及掌握程度以及他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)知識的同時(shí)熱愛護(hù)理事業(yè)。安排�？谱o(hù)理小講課，主要講解本科疾病的護(hù)理常規(guī)，各病的觀察要點(diǎn)，如腦梗塞的護(hù)理、腦出血的護(hù)理及疾病觀察，介入患者的術(shù)前術(shù)后宣教與護(hù)理等。討論現(xiàn)有患者的病例，執(zhí)行床邊帶教查房，對瞳孔的觀察、肌力的評估等都開展實(shí)際操作教學(xué)，將理論與臨床實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生病情觀察的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提高獨(dú)立思考與解決問題的能力，從中培養(yǎng)護(hù)生的應(yīng)變能力。課后在xx系統(tǒng)會布置作業(yè)，鞏固教學(xué)知識。
三、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、性格、以及學(xué)歷來安排帶教老師，手把手教學(xué)，做到放手不放眼，保證教學(xué)質(zhì)量及病人安全
今年帶教的x名同學(xué)中，大部分學(xué)生屬于大專學(xué)歷，相比中專的護(hù)生，大專學(xué)歷的護(hù)生學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，基礎(chǔ)知識也相對牢固，對于大專的護(hù)生在帶教方面就以著重臨床操作、疾病觀察，指導(dǎo)他們將理論知識與臨床實(shí)際相結(jié)合，對于中專的護(hù)生，基礎(chǔ)知識相對薄弱，盡量安排高年資的帶教老師，著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的運(yùn)用及原理，盡量實(shí)行一對一帶教，帶教老師根據(jù)該學(xué)生的實(shí)習(xí)大綱進(jìn)行帶教。結(jié)合理論與臨床實(shí)踐，正確指導(dǎo)。帶教老師耐心解釋，嚴(yán)格做到放手不放眼，要求護(hù)生嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和查對制度，防止差錯(cuò)事故發(fā)生。培養(yǎng)護(hù)生“以患者為中心”的思想，結(jié)合本科室特點(diǎn)，不斷增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高護(hù)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)護(hù)生良好的心理素質(zhì)及臨場應(yīng)變，鞏固理論知識，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
四、注重帶教效果反饋，微信群聊學(xué)習(xí)溝通兩不誤
靈活運(yùn)用神三實(shí)習(xí)生微信群，對于授課內(nèi)容會再次在微信群發(fā)布，以方便實(shí)習(xí)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，教育護(hù)士(總帶教)會定期跟每個(gè)同學(xué)的帶教老師了解實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)態(tài)度及知識掌握情況，分析實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)及帶教方式，及時(shí)了解帶教老師的困難，同時(shí)，也會要求實(shí)習(xí)生對自己的帶教老師進(jìn)行評價(jià)和對科室的教學(xué)內(nèi)容及方式提出建議，以便更好的掌握實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)需求，教育護(hù)士做好帶教老師及實(shí)習(xí)生之間的溝通。在今年的x個(gè)實(shí)習(xí)里，科室的帶教老師都給予了極高的評價(jià)，實(shí)習(xí)生對帶教老師也給予了很高的肯定，個(gè)別同學(xué)出科前還以鮮花相贈(zèng)帶教老師，以表對科室?guī)Ы汤蠋煹母屑づc肯定。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇11
普外科實(shí)習(xí)中，掌握了本科室常見的疾病有膽囊炎、膽囊結(jié)石、闌尾炎等疾病。在本科實(shí)習(xí)中，帶教老師還講了怎么戴手套、穿手術(shù)衣，給病人換藥時(shí)怎么消毒、怎么拿鉗子等。于20xx年11月13日隨帶教老師上臺做了第一個(gè)手術(shù)，在手術(shù)中，幫老師拉鉤、剪線。這是我實(shí)習(xí)以來第一次進(jìn)手術(shù)室，對手術(shù)室周圍的一切都顯得那么陌生，腦海中回憶著術(shù)前的洗手步驟與無菌操作理念，在老師的指導(dǎo)下總算成功的穿上了無菌手術(shù)衣帶上了手套，很開心。在這個(gè)科我掌握了膽囊炎、膽囊結(jié)石、闌尾炎等疾病的臨床表現(xiàn)，診斷要點(diǎn)，和簡單的用藥原則。知道了手術(shù)前要做那些準(zhǔn)備，手術(shù)后要做那些治療。感受很深。
過的真快，轉(zhuǎn)眼間在新余就呆了一個(gè)半月了，由開始到此的不安和憂郁轉(zhuǎn)成了安定和愉悅，在這短短的時(shí)間里，我把普外科的一些常見病和多發(fā)病都基本掌握了，和老師們的關(guān)系處理的相當(dāng)不錯(cuò)，有很多自己動(dòng)手的機(jī)會，做副刀都十來次了，總體評價(jià)新余市人民醫(yī)院是個(gè)很好的實(shí)習(xí)地方，病人很多，帶我的都是主任，并且每半個(gè)月還有一次面對實(shí)習(xí)生的講課，沒來錯(cuò)地方！
在這段時(shí)間里，每天堅(jiān)持7：13起床，70；30到科室里，早上的事務(wù)繁忙：要幫老師拿病歷夾`換藥`貼化驗(yàn)單等等，完事后大部分時(shí)間就上十樓的手術(shù)室，一天下來最少一個(gè)手術(shù)，多達(dá)四個(gè)，從80；30站到下午50；30，平時(shí)在學(xué)校讀書期間的午休都化為泡影，最能撫慰心靈的還是中午手術(shù)室那份免費(fèi)的午餐，一周帶我的老師最多就兩次上夜班，大多還得我自各主動(dòng)的去上自習(xí)，把白天許多不是很熟悉的部位搞透徹，及其手術(shù)的方法和操作技能，活的有點(diǎn)累，但覺的很值，畢竟在這邊學(xué)外科是好不容易才弄來的。
在新余也瘋狂過，我去爬過仰天崗（太陽城）兩次，去KTV三次，川妹火鍋五次。新余雖小但好玩的地方不少，仰天崗不是很高可它很陡很刺激，陡的有80度，放松心情是個(gè)很不錯(cuò)的地方，況且那里不需要門票，這邊的KYV和南昌的多來咪有的一比，比較的便宜；川妹和季季紅一樣實(shí)惠。在新余實(shí)習(xí)好也要吃好玩好。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇12
20xx年下半年至20xx年上半年的實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束。在這一年的教學(xué)工作中，我科室嚴(yán)格按照科教科下發(fā)的教學(xué)大綱進(jìn)行帶教工作，注重對實(shí)習(xí)護(hù)士手術(shù)室�？评碚撝R的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
我們手術(shù)室工作專業(yè)性強(qiáng)，較臨床工作特殊性程度高，手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞直接影響護(hù)理實(shí)習(xí)生以后的臨床護(hù)理能力，為此，在認(rèn)真完成帶教工作的同時(shí)，注重學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及法制觀念的培養(yǎng)。在帶教老師的選擇上，我科室打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式，而是在取得護(hù)師及以上職稱的護(hù)士中通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護(hù)士來承擔(dān)手術(shù)室?guī)Ы倘蝿?wù)。要求帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，有豐富的臨床護(hù)理專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范、熟練，法制觀念強(qiáng)，同時(shí)還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、對患者負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。
根據(jù)教學(xué)安排，手術(shù)室只有兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間。我科室根據(jù)教學(xué)大綱要求同時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)工作。第一周熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度 對新來的護(hù)生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時(shí)間順序安排等。嚴(yán)格護(hù)生著裝儀表規(guī)范，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，不離崗、串崗，不隨意調(diào)班、代班，有事及時(shí)請假，準(zhǔn)假后方可離開。熟悉常用手術(shù)器械的名稱和用途；各種常規(guī)手術(shù)敷料包的配置；各類常規(guī)器械包的包裝方法。了解手術(shù)供應(yīng)區(qū)的工作流程；各類清洗、消毒、干燥和滅菌設(shè)備的使用方法。第二周掌握潔凈手術(shù)部的管理要求及工作程序；有專人帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與一些常規(guī)手術(shù)的配合；熟悉并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作；實(shí)習(xí)生在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)窝不鼗蛳词肿o(hù)士工作；了解常見手術(shù)的基本配合工作。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)科室制定的計(jì)劃對護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評價(jià)，誠懇地指出不足。
為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我科室每年不定期組織由護(hù)士長、帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生參加的教學(xué)會議，對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié)，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時(shí)針對不足之處提出改進(jìn)措施。與此同時(shí)，我們也認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束，我們會認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中，在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時(shí)，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié) 篇13
20xx年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已經(jīng)結(jié)束，在這一年的帶教工作時(shí)間內(nèi)，我科室嚴(yán)格按照護(hù)理部下發(fā)的實(shí)習(xí)生帶教管理規(guī)定及教學(xué)大綱認(rèn)真進(jìn)行帶教工作，注重對實(shí)習(xí)護(hù)士手術(shù)室�？评碚撝R的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
手術(shù)室是工作專業(yè)性較強(qiáng)的科室，較臨床工作特殊性程度高，手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞直接影響實(shí)習(xí)生以后的臨床護(hù)理能力。為此，在認(rèn)真完成帶教工作的同時(shí)，我們也注重學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及法制觀念的培養(yǎng)。
根據(jù)教學(xué)安排，手術(shù)室根據(jù)教學(xué)大綱要求同時(shí)結(jié)合科室特點(diǎn)合理安排教學(xué)工作。
第一周 熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度。對新來的護(hù)生介紹手術(shù)室環(huán)境、布局、分區(qū)、通道、進(jìn)出手術(shù)室流程、各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程，強(qiáng)化無菌觀念及消毒隔離制度�，F(xiàn)場進(jìn)行無菌操作演練，采取理論與實(shí)際操作相結(jié)合反復(fù)訓(xùn)練。以骨科手術(shù)為例，準(zhǔn)備物品、麻醉配合、體位擺放、進(jìn)行無菌操作，包括鋪無菌臺、術(shù)前外科手消毒、穿脫無菌手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)野消毒方法和范圍、鋪巾、清點(diǎn)器械、傳遞器械、擺放器械、穿針引線、標(biāo)本處置、電刀、吸引器固定、術(shù)后器械敷料處理，邊講邊練。
第二周到第四周 專人帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與一些常規(guī)手術(shù)的配合；熟悉并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作；實(shí)習(xí)生在帶教老師的帶
領(lǐng)下?lián)我话愠Ｒ?guī)手術(shù)洗手護(hù)士的工作；了解常見手術(shù)的基本配合工作。
第四周 實(shí)習(xí)結(jié)束之前，根據(jù)科室制定的計(jì)劃對護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期間進(jìn)行考核，包括基本技能操作、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，帶教老師給予護(hù)生進(jìn)行評價(jià)，誠懇的指出不足。
為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們科室每年不定期組織由護(hù)士長、帶教老師、實(shí)習(xí)生參加的教學(xué)會議，對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié)，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時(shí)針對不足之處提出改進(jìn)措施。與此同時(shí)，我們也認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議，不定期邀請實(shí)習(xí)同學(xué)填寫帶教反饋表，了解實(shí)習(xí)同學(xué)對帶教老師及方式的理解，以不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然在帶教過程中我們科室也存在不足，比如說對實(shí)習(xí)同學(xué)關(guān)心不夠，未及時(shí)了解實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)時(shí)的心理變化，以及對實(shí)習(xí)同學(xué)紀(jì)律方面未嚴(yán)格監(jiān)管，但是在今后的帶教工作中，我會繼續(xù)努力，在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時(shí)，不忘提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也不斷完善科室的帶教方式及帶教質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
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