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春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-29 11:55:56 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又解鎖了新的工作,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

  春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃1

  為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平,充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的職能,特制定本工作計(jì)劃。

  一、開(kāi)設(shè)心理健康教育多媒體課程

  林榆中學(xué)心理健康教育工作遠(yuǎn)比咨詢(xún)室開(kāi)設(shè)的時(shí)間早,目前,只有一名專(zhuān)職的心理健康教育老師,面對(duì)三個(gè)年級(jí)80個(gè)班級(jí),工作量大,工作任務(wù)艱巨。因此,在學(xué)校的支持下,咨詢(xún)室經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、成員之間磋商,初步?jīng)Q定開(kāi)設(shè)心理健康教育多媒體遠(yuǎn)程課堂(輻射高一高二兩個(gè)年級(jí)52個(gè)班級(jí))。

  二、編輯第二第三期心理小報(bào)《心靈花園》

  第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在咨詢(xún)室工作人員的精誠(chéng)合作努力下成功孕育誕生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù),咨詢(xún)室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期。

  三、開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

  團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)非常重要,交往能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀、價(jià)值觀的教育等均可以通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施,為此,學(xué)校心理咨詢(xún)室計(jì)劃將工作重點(diǎn)放在開(kāi)展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)上,每周兩(班)次,各年級(jí)穿插進(jìn)行。

  團(tuán)體輔導(dǎo)具體課程計(jì)劃如下:

 。1)《高考?jí)毫κ鑼?dǎo)》,高三年級(jí),以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

 。2)《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》,特奧班、奧賽班,以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

 。3)《人際關(guān)系訓(xùn)練》,高二年級(jí),以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

 。4)《團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練》,高一年級(jí),以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

  (5)《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》,普通班,以班級(jí)為單位組織活動(dòng)。

  四、心理健康教育

  開(kāi)設(shè)心理健康課程,組織心理健康講座,是面對(duì)全校學(xué)生最有效的`心理健康教育形式,學(xué)校心理咨詢(xún)室計(jì)劃將心理健康課程引進(jìn)課堂,不定期地開(kāi)展心理健康講座,面向全校學(xué)生普及心理健康知識(shí),傳授心理疾病的預(yù)防、矯正方法,提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平。

  五、開(kāi)展個(gè)體心理咨詢(xún)

  個(gè)體心理咨詢(xún),是解決個(gè)別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理障礙的主要方式,是學(xué)校心理咨詢(xún)室不可缺少工作之一,為此,要繼續(xù)做好學(xué)生個(gè)體心理咨詢(xún)工作。

  春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  在大力提倡素質(zhì)教育、推動(dòng)教育改革的今天,心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,社會(huì)變化的日新月異,學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對(duì)于我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校,一流的教育目標(biāo),學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說(shuō)是一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期,我校將繼續(xù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育,及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生,健康成長(zhǎng)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對(duì)于提高中華民族的`整體素質(zhì),提高未來(lái)人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。

  二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析:

  全日制小學(xué)二年級(jí)心理健康課本,按“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)廣州市小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容。通過(guò)故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

  三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  2、通過(guò)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信,友善合群,負(fù)責(zé)守信,開(kāi)拓創(chuàng)新,追求卓越,不畏艱難的健全人格。

  3、通過(guò)心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹(shù)立人生理想,并具備個(gè)人發(fā)展能力。

  四、具體教學(xué)工作安排:

  周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)媒體一我們并不笨讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心,克服學(xué)習(xí)上的困難。講授法、小組討論法實(shí)物投影二愛(ài)問(wèn)“為什么”讓學(xué)生明白有好奇心才能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),遇事就要多問(wèn)個(gè)為什么。導(dǎo)入法、討論法投影機(jī)、實(shí)物演示三貪吃的小貓懂得貪心令人討厭。我們不能貪得無(wú)厭。表演法、討論法實(shí)物投影、頭飾四我家來(lái)客人了懂得接待客人要做到大方得體,有禮。分組討論法、談話法、表演法實(shí)物投影、VCD光碟五考考你的眼力——觀察力訓(xùn)練教育學(xué)生要認(rèn)真細(xì)心地觀察事物。分組討論法、演示法實(shí)物投影電腦六不再任性明白任性有害身心健康?朔涡裕鰝(gè)知情明理的孩子。表演法、討論法實(shí)物投影、七樂(lè)意做好自己該做的事情懂得自己的事情樂(lè)意做,不依賴(lài)別人。談話法、討論法課件、實(shí)物投影、八專(zhuān)心才能效率高——注意力訓(xùn)練明白做事要明確目標(biāo),集中注意效果好。談話法、討論法電腦、實(shí)物投影、九爸爸媽媽我愛(ài)你懂得爸爸媽媽日夜操勞,要讓他們開(kāi)心和快樂(lè)。談話法、討論法、表演法課件十“小眼鏡”的苦惱懂得眼睛多明亮,要好好愛(ài)護(hù)它。講授法、演示法實(shí)物、掛圖十一綜合練習(xí)(一)(二)鞏固學(xué)生各方面常識(shí)的理解,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測(cè)。比賽法、討論法實(shí)物投影

  五、對(duì)本學(xué)期的期望:

  希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力,培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,同學(xué)交往的能力,不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴(lài)、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

  春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃2

  為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、具體做法:

  1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

  我校組織老師參加培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),了解心理課設(shè)計(jì)方法。學(xué)校對(duì)在師資培養(yǎng)十分重視,花了很多心血。然而,學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

  2、正常開(kāi)設(shè)心理課輔導(dǎo)。保證一二年級(jí)每周一課,三至六年級(jí)的間周一課。

  3、以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地

  “各班板報(bào)、學(xué)校廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),在廣播臺(tái)進(jìn)行講座,對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

  4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

  指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法:A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,如心理等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的'軌跡用文字描繪下來(lái),這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

  本著“我自信,我堅(jiān)強(qiáng),我向上”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

  每月具體工作安排如下:

  2月:

  1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路。

  2、正常開(kāi)展心理健康教育的常規(guī)工作。

  3月:

  1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

  2、建立學(xué)生心理檔案。

  4月

  1、利用“學(xué)校廣播臺(tái)”進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。

  2、校心理健康活動(dòng)課研討。

  5月:

  1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

  6月:

  1、利用“學(xué)校廣播”進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。

  2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

  3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

  春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃3

  作為院學(xué)生會(huì)里的一個(gè)部門(mén),心理部的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)關(guān)注全院學(xué)生的心理動(dòng)向,協(xié)助學(xué)校學(xué)院解決各種心理危機(jī),最終促使學(xué)生的心靈得到呵護(hù),讓學(xué)生的心理問(wèn)題得到妥善解決,為其今后的生活學(xué)習(xí)掃清障礙,使他們能夠更快更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手,更能夠發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校提倡的“素質(zhì)教育”目標(biāo)。生科院學(xué)生會(huì)心理部在20xx年里,力圖將校心理中心傳達(dá)的各項(xiàng)工作都能夠又快又好的完成;同時(shí)我們制定了如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以“真心,誠(chéng)心,愛(ài)心”三心為精神核心,以信心為基礎(chǔ),立足大學(xué)生心理健康發(fā)展,旨在服務(wù)同學(xué),并堅(jiān)持“服務(wù)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合,再接再厲,爭(zhēng)取把本學(xué)期的工作做得更加出色。

  二、工作目標(biāo):

  1、不斷完善部門(mén)管理機(jī)制,加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè),培養(yǎng)干事獨(dú)立處理事務(wù)的能力,培養(yǎng)干事到干部的轉(zhuǎn)變的素質(zhì);

  2、聽(tīng)從學(xué)工辦老師,主席團(tuán),心理中心的安排,協(xié)助其他部門(mén)完成工作,加強(qiáng)部門(mén)間的聯(lián)系。

  3、開(kāi)創(chuàng)心理健康知識(shí)宣傳窗口,關(guān)注同學(xué),盡其所能幫助同學(xué)們走出心理誤區(qū),全心全意為同學(xué)們服務(wù),使心理部深入人心。

  三、主要工作:

  樹(shù)立“生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院心理部”品牌形象,提高心理部知名度。心理部在分團(tuán)委的部門(mén)中不被大多數(shù)同學(xué)所熟知和了解,為了今后能更好的為同學(xué)服務(wù),提高心理部知名度十分必要。對(duì)此,我們可以采取以下方式:

  1.設(shè)立新生心理測(cè)試調(diào)查卡,在新生報(bào)到時(shí)發(fā)下,匿名填寫(xiě),由助理班主任收回,交至心理部,之后分類(lèi)整理。這樣不僅可以提高心理部知名度,達(dá)到宣傳心理部的作用,還可以更進(jìn)一步的完善心理部的工作,反饋同學(xué)們對(duì)心理部的意見(jiàn)和建議,提高心理部的工作質(zhì)量,更好的為廣大同學(xué)服務(wù)。

  2.走訪寢室,近距離與同學(xué)們接觸,了解他們的所思所想,鼓勵(lì)他們加入心理部QQ群或微信群或人人主頁(yè)參加討論,并歡迎他們提出寶貴意見(jiàn)和建議。

  四、豐富同學(xué)生活、提高心理素質(zhì)

  1、提高同學(xué)們的心理素質(zhì)的前提要首先提高心理部干部和干事的素質(zhì),加之學(xué)校在各班增設(shè)了心理委員,提高他們的素質(zhì)是目前工作的首要事情,也是今后更好開(kāi)展工作的可靠保證。另外,心理部應(yīng)定期給各班心理委員開(kāi)會(huì),借以了解同學(xué)們的近期心理動(dòng)態(tài)和所思所想,更好的開(kāi)展相關(guān)工作。切實(shí)解決同學(xué)們的心理問(wèn)題,及時(shí)加以勸慰和正確引導(dǎo)。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)立生科學(xué)院心理咨詢(xún)部QQ群和生科學(xué)院心理論壇,在網(wǎng)上發(fā)布心理咨詢(xún)信箱、心理小測(cè)試等專(zhuān)欄、提高心理咨詢(xún)的趣味性,匿名的形式更方便同學(xué)們的交流。

  (論壇和QQ群號(hào)可寫(xiě)在新生心理測(cè)試調(diào)查卡上。)

  3、邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理老師進(jìn)行講座和心理咨詢(xún)問(wèn)答活動(dòng),同時(shí)可多開(kāi)展心理問(wèn)答和心理小測(cè)試活動(dòng),更好的幫助同學(xué)提高心理素質(zhì)

  4、開(kāi)展心理科研,提升心理干部的文化素質(zhì)

  五、工作措施及原則:

  為了以上工作能夠在明年順利展開(kāi),我們要求我們心理部應(yīng)該做到如下幾點(diǎn):

  1、培養(yǎng)干事獨(dú)立策劃的能力,給予干事一定的創(chuàng)新空間和信任,使干事逐漸成為活動(dòng)策劃的主動(dòng)制定與參與者而非只是被動(dòng)的接受任務(wù)。

  2、培養(yǎng)干事承擔(dān)責(zé)任的能力,將每次活動(dòng)的主要目的,注意事項(xiàng),工作方法等分析講解給干事讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以鍛煉,為他們提供積極表現(xiàn)自己個(gè)人能力的機(jī)會(huì),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)其全局觀。

  3、加強(qiáng)干事互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的'能力

  4、積極的與主席團(tuán)溝通,交流工作經(jīng)驗(yàn),并如期的完成所分配的工作

  5、部門(mén)每周開(kāi)一次例會(huì),對(duì)前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù),并對(duì)前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正。

  6、積極宣傳與傳達(dá)院的信息,以最高的效率向同學(xué)們提供心理健康方面的知識(shí)。

  7、加強(qiáng)同各班的心理委員的溝通,并定期召開(kāi)心理委員交流會(huì),以便更好的了解同學(xué)們的心理健康情況,及時(shí)向鋪導(dǎo)員老師反映相關(guān)情況,搭好同學(xué)與鋪導(dǎo)員老師的溝通橋梁

  8、確認(rèn)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn),肯定個(gè)人成績(jī)。獎(jiǎng)罰分明,遵守部門(mén)工作制度。對(duì)表現(xiàn)積極良好的干事給予肯定和表?yè)P(yáng),對(duì)于消極對(duì)待工作的干事提出批評(píng),并提出建議,確保每個(gè)人都為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)

  9、活動(dòng)的開(kāi)展,不是做給別人看的,而要始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、親歷過(guò)程,注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和自主構(gòu)建,視學(xué)生是一個(gè)活生生的完整的人。我們要注重活動(dòng)的過(guò)程,重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)。積極幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地活動(dòng)。全面發(fā)揮同學(xué)的才能,放松同學(xué)的心情,激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。

  10、各活動(dòng)主題應(yīng)打破;大而全的活動(dòng)主題;一統(tǒng)天下的格局,選擇;小而精,簡(jiǎn)便易行、健康向上的主題。

  11、開(kāi)展活動(dòng)對(duì)象應(yīng)以全院學(xué)生為主,具體活動(dòng)時(shí)間參照以往的慣例,院學(xué)生會(huì)心理部進(jìn)行活動(dòng)籌劃。

  12、每次活動(dòng)應(yīng)做好必要的宣傳,讓每位同學(xué)都能夠參與自己喜愛(ài)的活動(dòng)。

  13、賽事選拔活動(dòng),應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行,特設(shè)各種獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)優(yōu)秀突出作品、人員等。

  14、各項(xiàng)活動(dòng)資金應(yīng)節(jié)約從簡(jiǎn),做好詳細(xì)計(jì)劃,使用資金如實(shí)申報(bào),并依照票據(jù)及時(shí)核銷(xiāo)。

  15、各活動(dòng)按時(shí)間按計(jì)劃進(jìn)行,如有變動(dòng)須另行通知取消或更改;顒(dòng)策劃應(yīng)有應(yīng)急方案,以防各種非人為或人為特殊情況導(dǎo)致的活動(dòng)延時(shí)、改期、停止活動(dòng)等,并作好向廣大同學(xué)解釋的準(zhǔn)備。

  六、具體工作安排:人員安排:

  明確職責(zé),做好本職工作

  部長(zhǎng):總體負(fù)責(zé)本部活動(dòng)的策劃和統(tǒng)籌安排,作為與主席團(tuán)、其他部門(mén)聯(lián)系的紐帶,開(kāi)好例會(huì),安排好部員的工作。

  副部長(zhǎng):配合好部長(zhǎng)的工作,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的協(xié)調(diào)工作,在活動(dòng)的開(kāi)展中,領(lǐng)導(dǎo)并幫助干事完成任務(wù)

  干事:積極完成自身的任務(wù),力爭(zhēng)創(chuàng)新。

  春學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康教育工作,將繼續(xù)以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、工作思路

  1、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,轉(zhuǎn)介干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動(dòng)。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

  3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。

  4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導(dǎo)工作,力求在個(gè)案上有所突破。

  三、具體工作

  1、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作

  心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一,我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對(duì)學(xué)生的`團(tuán)體咨詢(xún)。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢(xún),對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。每周一到周五咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班。

  2、加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動(dòng)

  本學(xué)期要讓心理健康教育活動(dòng)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

  3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

 。1)針對(duì)七年級(jí)新生關(guān)于早戀的心理教育。

 。2)針對(duì)九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展中考心理輔導(dǎo)。

 。3)開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

 。4)利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

  4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

  班級(jí)心理委員在幫助學(xué)校班級(jí)心理活動(dòng)中發(fā)揮重要的作用,旨在班級(jí)中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展。心理咨詢(xún)室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

  5、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報(bào),宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營(yíng)造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  四、每月重點(diǎn)工作

  二月份:

  1、制定并討論本學(xué)期心理咨詢(xún)室計(jì)劃。

  2、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放。

  三月份:

  1、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放。

  2、心理健康教育講座。(重點(diǎn):七年級(jí)學(xué)生關(guān)于早戀的心理教育)

  3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

  四月份:

  1、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放。

  2、七、八年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育活動(dòng)。

  3、出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)。

  4、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

  五月份:

  1、九年級(jí)學(xué)生迎接中考心理輔導(dǎo)工作。

  2、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

  3、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放。

  4、配合九年級(jí)班主任做好學(xué)生中考心理減壓活動(dòng)。

  六月份:

  1、開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。

  2、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放。

  3、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

  4、各類(lèi)資料整理、歸檔。

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