關(guān)于老師的愛(ài)作文600字（精選41篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的老師的愛(ài)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的愛(ài)作文600字 篇1
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會(huì)想起我敬愛(ài)可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認(rèn)為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒(méi)有那么兇，即使偶爾跟她開(kāi)開(kāi)玩笑，楊老師也不會(huì)生氣的罵人，楊老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，就好比那件事吧！
那是三年級(jí)下半學(xué)期期中考試的時(shí)候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個(gè)了，平時(shí)考試還可以的我怎么也沒(méi)又想到自己會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過(guò)，眼淚一直在眼眶里打著轉(zhuǎn)，最后還是流了下來(lái)。這時(shí)候楊老師讓我們報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我很低很低的說(shuō)了一聲：“72分�！边@時(shí)我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發(fā)生了—楊老師說(shuō)話了，她說(shuō)：“考的那么低，不要緊的，老師相信你會(huì)好起來(lái)的，這次一定不是你的真實(shí)水平，老師已經(jīng)看到你的進(jìn)步了不要哭啦！”說(shuō)完，老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，那目光很堅(jiān)定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會(huì)成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵(lì)而改變了，我變自信了，隨后幾個(gè)月理我?jiàn)^力讀書(shū)，終于在期末的時(shí)候獲得了我好成績(jī)。這是因?yàn)闂罾蠋熃o了我鼓勵(lì)。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當(dāng)我輕輕做過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現(xiàn)在學(xué)校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書(shū)，在我心底里楊老師永遠(yuǎn)是我的班主任。
老師的愛(ài)作文600字 篇2
老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原。老師的愛(ài)像一陣陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤(rùn)我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們稚嫩的心靈，老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
記得，在四年級(jí)的時(shí)候，老師不小心把腳脖子扭傷了，腫的像個(gè)饅頭一樣，但是蓋老師只休了一天病假，她就拄著拐一瘸一瘸的來(lái)到了班級(jí)堅(jiān)持為我們講課。這時(shí)正是臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們天天出去練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目，可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，老師第一個(gè)來(lái)到了班級(jí)，為我們組織活動(dòng)秩序和紀(jì)律，老師一瘸一拐走路很吃力的樣子，讓同學(xué)和家長(zhǎng)都看在眼里。同學(xué)們都自覺(jué)的守紀(jì)列隊(duì)，家長(zhǎng)們都主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的服務(wù)工作，使得班級(jí)里方隊(duì)秩序井然。
記得前幾天軍訓(xùn)的時(shí)候，我心不在焉，教官說(shuō)的動(dòng)作我全都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，蓋老師看出了我的不認(rèn)真，只是說(shuō)了我一句，我沒(méi)在乎仍東張西望，老師一看，便重重地批評(píng)了我，我就像受到打擊一樣，心里立刻惶恐不安，就在這時(shí)，軍訓(xùn)結(jié)束了。在回班級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)，她批評(píng)的人，回班一定處理，我的心跳的更快了�；氐桨嗉�(jí)，老師沒(méi)批評(píng)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)，就讓我們拿出書(shū)本開(kāi)始講課，這真是一場(chǎng)虛假的驚嚇，雖然我們犯了錯(cuò)誤，但是老師仍給我們改正的機(jī)會(huì)，給我們面子，讓我們自我反省。蓋老師對(duì)我們和藹可親，她的愛(ài)沐浴在五年二班的每一個(gè)角落里，在此生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果!
老師的愛(ài)作文600字 篇3
老師的愛(ài)是什么樣的愛(ài)呢?
我忘了第一次聽(tīng)到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì)我們很多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時(shí)間多起來(lái)，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的愛(ài)。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常常看見(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng);深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門(mén)集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)!
老師的愛(ài)作文600字 篇4
老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的�?ài)，常常在我的心中給予鼓勵(lì)；老師的愛(ài)，就像一把打傘，為我遮風(fēng)擋雨；老師的愛(ài)就是黑暗中的一盞燈，為我?guī)?lái)光明；老師的愛(ài)，就是……
老師的愛(ài)往往充滿感動(dòng)。在一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)膽子很小，沒(méi)自信，拿著畫(huà)筆一直遲遲不敢下筆，生怕會(huì)畫(huà)錯(cuò)。每當(dāng)這時(shí)，老師總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，別緊張，畫(huà)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，我這兒還有很多紙，夠你們畫(huà)的呢！而且，只要敢于相信自己就是好樣的。”這時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只要慈母才有�。�
有一次上新課，老師講了新的畫(huà)法——全身人物的畫(huà)法。講完了新畫(huà)法后，因?yàn)橛悬c(diǎn)難，怕有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師溫和地問(wèn)：“怎么樣，聽(tīng)懂了嗎？”假如有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì)單獨(dú)耐心地給他再講一遍，還是沒(méi)完全理解的，您會(huì)不厭其煩地再三講解，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，真讓人感動(dòng)。
老師的愛(ài)，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，即使連下課都不放過(guò)，有時(shí)已經(jīng)下課很久了，您還在專(zhuān)心地為我們講解。就連在您肚子里有了寶寶，挺著大肚子，拖著沉重的身子時(shí)，您還是在一如既往的留到很晚，為那些畫(huà)的不是很好的同學(xué)講解，修改�？粗β档纳碛埃粗^(guò)去一張張畫(huà)稿，畫(huà)面上一處處細(xì)致的修改與批注，都是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷啊！
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
老師的愛(ài)作文600字 篇5
鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過(guò)很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開(kāi)了畫(huà)室的門(mén)，畫(huà)室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫(xiě)意優(yōu)美的海景畫(huà)。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來(lái)了一般，端著菜盤(pán)從廚房出來(lái)：“知道你父母不在，肯定沒(méi)好好吃飯，快過(guò)來(lái)吃吧！”李老師溫柔地說(shuō)。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對(duì)面。李老師一邊吃飯一邊問(wèn)我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛(ài)呢？飯后我們開(kāi)始了針對(duì)我素描的特訓(xùn)。李老師很少開(kāi)口，可一開(kāi)口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問(wèn)題，并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫(huà)的技巧。
畫(huà)室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽(tīng)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開(kāi)車(chē)送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎？”我聽(tīng)著這些話會(huì)心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨(dú)全趕走了。
晚間，我躺在床上，腦子里總會(huì)跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
現(xiàn)在的我，夢(mèng)中也常常會(huì)出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來(lái)”的孩子噓寒問(wèn)暖的情景。
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老師的愛(ài)作文600字 篇6
老師，您的愛(ài)溫暖如太陽(yáng)，溫暖如春風(fēng)，甜蜜如清泉。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友誼更純潔。老師的愛(ài)是世界上最偉大、最高尚的愛(ài)。
記住，當(dāng)我在二年級(jí)時(shí)，第二節(jié)課結(jié)束了。我們的語(yǔ)文老師艾和副校長(zhǎng)林琴在教室門(mén)口聊天，我把書(shū)包放在座位上。就在這時(shí)，一場(chǎng)事故發(fā)生了！后面的兩個(gè)男孩手里拿著鉛筆打架。突然，一個(gè)男孩的鉛筆不小心砸到了我的頭上。我感到頭上有刺痛感，所以我摸了摸頭，發(fā)現(xiàn)鮮紅的血覆蓋了我的手指。我立刻驚慌失措。我立刻跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆被扔到了我的頭上。老師問(wèn)我是否受傷了。我向老師舉手示意。老師很驚訝，趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室，讓李曉光先生在醫(yī)務(wù)室給我檢查。幸運(yùn)的是，我只是受了點(diǎn)皮膚傷。李先生說(shuō)如果我涂一點(diǎn)紅藥水就好了。處理完畢后，艾先生把我和兩個(gè)男孩叫到辦公室。
老師問(wèn)道：“我不知道；發(fā)生了什么事；所以我把整個(gè)故事都告訴了艾先生。艾老師明白后，先讓我回到第三節(jié)課，然后嚴(yán)厲批評(píng)他們兩人，讓他們回到課堂上向我道歉。
還有一次，因?yàn)樯�，我晚上嘔吐了三次。第二天早上，媽媽讓我請(qǐng)假去醫(yī)院看醫(yī)生，但我還是堅(jiān)持要上學(xué)。
當(dāng)我到學(xué)校時(shí)，我覺(jué)得我的頭更痛，所以我躺在桌子上。當(dāng)學(xué)生們看到我不舒服時(shí)，他們都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)我可能發(fā)燒了，想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)我沒(méi)有發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，喝了之后休息一下。沒(méi)想到，我在課堂上又吐了，所以老師很快打電話給我媽媽?zhuān)屛胰メt(yī)院把瓶子掛起來(lái)。第二天我到學(xué)校時(shí)，我的同學(xué)和老師來(lái)問(wèn)我身體是否好。這時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。在這一刻，我感到我的心是多么溫暖！
這是老師對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
老師的愛(ài)作文600字 篇7
愛(ài)無(wú)處不在。他看不見(jiàn)也摸不著，但我們用心去感受。那一次，我充分感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。
我是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一名堅(jiān)強(qiáng)的將軍。去年元旦前夕，王先生想帶我們?nèi)ズ５韰^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我很高興代表學(xué)校為學(xué)校爭(zhēng)光。多么光榮的事啊！比賽那天，我很早就到了學(xué)校。王先生開(kāi)車(chē)送我去海淀區(qū)的體育場(chǎng)。很多人剛下車(chē)！準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后，比賽將開(kāi)始。
比賽開(kāi)始時(shí)，王先生讓我觀察跑得快的學(xué)生的動(dòng)作，注意擺臂的速度。我看著幾個(gè)學(xué)生，心想：他們跑得太快了，我無(wú)法獲得排名。王先生似乎看透了我的心思，安慰我說(shuō)：“你不必在意別人跑得有多快，只要自己跑就行了�！甭�(tīng)了之后，我的心平靜了很多。最后，輪到我上場(chǎng)，站在起跑線上。我的心不由自主地變得緊張起來(lái)。我一回頭，就不自覺(jué)地在人群中看到了王先生堅(jiān)定的目光。是的，沒(méi)什么可怕的。向前跑。我感覺(jué)到老師眼中的力量。
只要聽(tīng)起跑槍的聲音，200米比賽就開(kāi)始了。我和其他四名選手像箭一樣向前沖去。當(dāng)我第一次跑到第五車(chē)道時(shí)，我堅(jiān)持第一個(gè)優(yōu)勢(shì)。在第一個(gè)彎角，我周?chē)倪x手一個(gè)接一個(gè)超過(guò)我，緊張感再次上升。王老師的洪亮聲音傳到了我的耳朵里；郝家誠(chéng),來(lái)吧,，迎頭趕上,“我忍不住加快了腳步，趕上了前面的一位同學(xué)。沒(méi)想到，他注意到了我，加快了腳步。我沒(méi)有放棄，盯著他看。我在第二個(gè)拐角處跑在他前面幾步，沖到了終點(diǎn)。跑完后，我的腿還在發(fā)抖。這時(shí)，王先生跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好的，我走了�！�
在整整半天的時(shí)間里，王先生陪伴著我，關(guān)心著我。事實(shí)上，半年多以來(lái)，王先生一直在訓(xùn)練我跑步。批評(píng)我，鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我呵呵呵呵這一切都來(lái)自王先生對(duì)我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文600字 篇8
老師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，老師像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)著我們。這種愛(ài)除了父母恐怕只有老師給的了我們。親愛(ài)的李老師，感謝您!
在學(xué)校經(jīng)常是您——慈祥的李老師給我們指點(diǎn)迷津。雖然有時(shí)我犯了錯(cuò)誤，您卻不計(jì)前嫌的教導(dǎo)我，細(xì)心地為我講道理，讓我不再犯錯(cuò)，讓我變成一個(gè)聽(tīng)話的孩子，老師為我做的這些，如同親生父母，又像哥哥姐姐。
在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我和六(一)班的蔣家勝同學(xué)吵了起來(lái)，是因?yàn)樵?500米跑中，我們班的龔超同學(xué)被他給抓了一下，從而耽誤了幾秒鐘，但是龔超還是獲得了小組第一名，大組第二名。我看見(jiàn)了就和蔣家勝吵了起來(lái)，我們都?xì)鈩?shì)洶洶，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，正準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，我們班的班主任李老師來(lái)了。李老師命令我迅速回到自己的座位上，然后對(duì)我進(jìn)行了教育。李老師叫我和他坐在一起，他跟我談了一些話，比如家里有幾個(gè)人，和誰(shuí)在一起住，學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，雖然這些問(wèn)題是最平常不過(guò)的，但李老師那哥哥一樣的語(yǔ)氣，讓我有一種無(wú)法抗拒的力量化解了當(dāng)時(shí)的憤怒，溫和的和老師在一起傾訴心聲，在我回過(guò)神來(lái)后，李老師引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。
在讀書(shū)以前，我想老師肯定是嚴(yán)厲的冷漠的，對(duì)學(xué)生會(huì)布置寫(xiě)不完的作業(yè)，犯了錯(cuò)就要寫(xiě)天書(shū)一樣長(zhǎng)的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫(xiě)不完的作業(yè)，而是適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)，犯了錯(cuò)，老師耐心地和你在一起談話，互訴心聲……老師是最可愛(ài)的人。
老師如同父母一樣的關(guān)懷，如同哥哥姐姐一樣的呵護(hù)，讓我感受到了一種偉大的愛(ài)。我也將不辜負(fù)這份愛(ài)，來(lái)回報(bào)您，我的老師!
老師的愛(ài)作文600字 篇9
愛(ài)是一終春風(fēng)，是一束陽(yáng)光，愛(ài)是綿綿春雨，是清泉水，愛(ài)是一聲叮嚀，是一個(gè)目光……愛(ài)，無(wú)處不在。
記得那一年，我的期末考考差了，自己的個(gè)人在房間內(nèi)，哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。
隔天,懷著沉痛心情的我走向班級(jí)門(mén)口，原來(lái)的步伐變得越來(lái)越沉，到了門(mén)口，我的腳卻向灌了鉛一般無(wú)法向前邁去。我害怕費(fèi)罰，怕打罵，怕嘲笑，也怕再次面對(duì)我的成績(jī)
最終,我還是邁進(jìn)去了，脫下書(shū)包，趴在桌上，看著窗外的影物：樹(shù)葉被風(fēng)吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣，鳥(niǎo)兒你叭叭喳查，仿佛在討論我那無(wú)法見(jiàn)人的成績(jī)一般，花心低下頭，草兒彎下腰，蝴端不飛舞.密峰不勤勞……這一切使我好不容易克制住的淚水又在眼里打轉(zhuǎn)。
聽(tīng)著周?chē)耐瑔斡懻撝麄冏约旱某煽?jī)不禁使我更加煩悶，就將頭埋在雙臂之間,等著老師過(guò)來(lái)。
不一會(huì)兒，老師來(lái)了。沒(méi)錯(cuò),還帶著令我絕望的成績(jī)單走來(lái)了。老師一個(gè)一個(gè)宣布著成績(jī)，念到我時(shí)，特意停了一下。我忍不住了，眼淚又像斷了我的珠子,不停地流下來(lái),身體微微抽動(dòng)。
老師察覺(jué)到我的異樣,走了下來(lái)，在我耳邊說(shuō)了一句:“不要傷心，考差了不可怕,可怕的是你的心被擊考了。“我抬起頭，看著老師臉和藹笑容,和那鼓勵(lì)、慈愛(ài)的目光，我的心動(dòng)了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
出了班級(jí)門(mén)口,景色亦如以往。樹(shù)葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵(lì)我，花兒抬起頭來(lái)面向太陽(yáng)，草兒挺起胸，支起腰來(lái)煥發(fā)生機(jī);蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景，又不同舊景。
這是愛(ài)的力量，愛(ài)很簡(jiǎn)單,生活中四處常只要你用心觀察，你就發(fā)現(xiàn)不一樣的愛(ài)。對(duì)于我永說(shuō)，愛(ài)，就是那一個(gè)關(guān)心鼓勵(lì)的目光。
老師的愛(ài)作文600字 篇10
我從一年級(jí)來(lái)到這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)有五年了。在老師的培養(yǎng)下，在老師的幫助下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，我從一個(gè)認(rèn)字不多、不會(huì)讀書(shū)無(wú)知的小女孩，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。 在我們班，老師就像家長(zhǎng)一樣關(guān)心照顧我們。在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，課堂上我們沒(méi)聽(tīng)懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的小本子都要有家長(zhǎng)簽字的，可老師還總是認(rèn)真批改，每天老師總是要工作到很晚很晚。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我喜歡的老師很多，但是我最熟悉、最?lèi)?ài)戴的，還是我們的班主任吳老師。初次見(jiàn)到吳老師的時(shí)候是2年級(jí)。親切的笑容，顯得格外的溫柔，甜美的嗓音特別好聽(tīng)。
吳老師教我們語(yǔ)文，她講的課，是那樣生動(dòng)有趣，每一個(gè)內(nèi)容都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑讕的新世界……有一次，我生病了，吳老師為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，讓虞瑩謙同學(xué)到我家來(lái)輔導(dǎo)功課。一晃三年過(guò)去了，她處處關(guān)心我們，把我們從一個(gè)個(gè)幼稚、無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)聰明、能干的少年，她就像慈母一樣關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生。
有人說(shuō)，老師像水，澆灌著祖國(guó)的花朵，使小花們茁壯成長(zhǎng)；老師更像園丁，哺育著園里的小樹(shù)苗，讓小樹(shù)苗長(zhǎng)大后成為暴風(fēng)雨中的松柏。是啊，一個(gè)個(gè)多么形象、多么美好的比喻啊！幾年來(lái)，是老師教給了我們知識(shí)，教給了我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名少先隊(duì)員。這都是老師的功勞！
老師的愛(ài)作文600字 篇11
老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”；有人把老師比作“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我們這個(gè)班，四年級(jí)開(kāi)始由年過(guò)四旬劉老師接班。在劉老師剛開(kāi)始接這個(gè)班的時(shí)候，我們大家學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度等各不統(tǒng)一，有好有壞。是劉老師每天絞盡腦汁，想幫我們大家把各自的漏洞填補(bǔ)起來(lái)，甚至在老師應(yīng)該休息的時(shí)候，都不厭其煩地為我們補(bǔ)習(xí)。
而且老師發(fā)現(xiàn)了我們的作文水平十分需要提高，就在課堂上不斷的教我們寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作的重點(diǎn)。我們受到了老師的辛勤灌溉，寫(xiě)出來(lái)的文章也從不通順的三言兩語(yǔ)，變成了能夠抬起頭的像樣文章。這也是經(jīng)過(guò)老師把放假拋到腦后，千方百計(jì)的引導(dǎo)和加以細(xì)心的指導(dǎo)才寫(xiě)出來(lái)的。在老師的悉心培養(yǎng)下，幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了，全班的紀(jì)律有了很好的改善，每個(gè)同學(xué)的各方面能力都有了很大的提升。在假期里，老師對(duì)我們依舊是那樣關(guān)心，老師為了了解我們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)地為我們解決作業(yè)難關(guān)……
老師的愛(ài)，比父母的愛(ài)還深。老師教授的知識(shí)，為我們的一生提供動(dòng)力；老師的愛(ài)是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
老師的愛(ài)作文600字 篇12
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父親的臂膀助我成長(zhǎng)，母親的懷抱溫暖我的心靈。那么，老師的愛(ài)又是什么呢？一直以來(lái)我都覺(jué)得，任何感情都是需要在日常生活中去慢慢體會(huì)的，而仔細(xì)回想我跟老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，果真有一件事讓我銘記在心。
記得那是一個(gè)比現(xiàn)在還冷的一個(gè)冬天，下著雪，那時(shí)我正好三年級(jí)。下課了，國(guó)旗下的臺(tái)階結(jié)了冰，我還是和往常一樣，與伙伴們?cè)谂_(tái)階上抱著旗桿，在冰上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然一下手打滑了，手被甩到了一個(gè)鐵片上，滑了一大道口子，那時(shí)流了很多血，把雪白的雪都染成了紅色，一直滲到冰里，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都嚇壞了，他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多血，連忙去叫老師，老師急匆匆地趕過(guò)來(lái)，立刻把我扶了起來(lái)，扶到她的辦公室，端來(lái)一盆熱水，將毛巾浸泡在熱水里，敷在傷口上。隨即拿過(guò)酒精，先擦了擦周?chē)难�，然后用棉簽緩緩地擦了擦傷口，我疼得尖叫了一聲�?/p>
“老師，好疼啊，可不可以不擦了，”我小聲的請(qǐng)求道。老師用溫柔的聲音說(shuō)：“不可以，不用酒精擦?xí)摰�。沒(méi)事，只有第一下會(huì)疼，后面就不會(huì)疼了�！蔽胰淌苤弁�，老師放輕了動(dòng)作。抹完酒精后，便把云南白藥輕輕的噴在傷口上，抹完藥后，老師又給我貼上創(chuàng)可貼，我感覺(jué)沒(méi)有那么痛了，血也止住了。
老師重重的呼出一口氣，仿佛心里有一塊大石頭落了下來(lái)，想起這件事以后，我突然明白了，老師的愛(ài)，像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們那稚嫩的心靈；老師的愛(ài)，像一條小徑，為你鋪墊人生的道路；老師的愛(ài)，像迷航的燈塔，照亮前進(jìn)的方向。
在這里我想對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，感謝您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)和付出，我會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)你的教導(dǎo)之情。謝謝您，老師！
老師的愛(ài)作文600字 篇13
世界上最偉大的愛(ài)自然是母愛(ài)，但我覺(jué)得師愛(ài)也是非常偉大的。老師的愛(ài)就像冬天那火紅的太陽(yáng)，溫暖著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
說(shuō)起老師，一定要說(shuō)說(shuō)我們班主任盧老師，在學(xué)習(xí)上，盧老師的耐心是出了名的，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)請(qǐng)教她問(wèn)題，她總會(huì)耐心地解答；生活上，她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，哪個(gè)同學(xué)不舒服了，她都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)，不停地關(guān)心著；平時(shí)，她還會(huì)叫我們做人的道理。
記得初一的時(shí)候，我的各科成績(jī)都不是很理想，但我仍一點(diǎn)也不著急，可盧老師都看在眼里，在我走神的時(shí)候，她總是用一個(gè)嚴(yán)厲的眼神或一句批評(píng)來(lái)提醒我。但我總以為是老師在針對(duì)我，所以老是和她對(duì)著干，太讓我干這個(gè)，我偏不聽(tīng)。這樣做的結(jié)果很快就在我身上體現(xiàn)出來(lái)了——成績(jī)又下降了！這次，盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評(píng)我，于是任命般的低下了頭，可老師卻用溫柔的聲音讓我談一談自己對(duì)自己的期望，于是，我侃侃而談，將自己的期望，夢(mèng)想一一告訴了老師。老師很認(rèn)真的聽(tīng)完了我的期望后，又皺了皺眉頭，讓我把自己最近的表現(xiàn)和期望結(jié)合起來(lái)，看一看有多大的幾率可以實(shí)現(xiàn)。頓時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出我上課走神，和同學(xué)講話的情形，不由得羞愧地低下了頭，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。盧老師見(jiàn)我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，也原諒了我，并一再提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講，把握時(shí)間。后來(lái)，我每每上課想開(kāi)小差時(shí)，老師的話總浮現(xiàn)在我腦海中，時(shí)刻提醒著我。
老師的愛(ài)雖不如父愛(ài)一樣如山，不如母愛(ài)一般似水，但它是獨(dú)一無(wú)二的，埋藏在學(xué)生們心中的像太陽(yáng)一般炙熱的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文600字 篇14
“感謝我爸爸，感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起，但我最想感謝的是老師，就是在生活中平凡不過(guò)的老師，為什么呢？得從一個(gè)雞蛋說(shuō)起。
那天下午周會(huì)課，只見(jiàn)老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進(jìn)教室，不同的是拎一個(gè)藍(lán)袋子，感覺(jué)好沉、好神秘。我想：是什么寶貝？是七龍珠？布娃娃？
正在我疑惑之時(shí)，老師小聲說(shuō)：“今天我想給你們每人一個(gè)禮物。”我猜中了！真的是寶貝！老師又說(shuō)：“雖然我給大家每個(gè)人的禮物是一樣的，但你們的感受會(huì)不一樣，因?yàn)槟銈冊(cè)诟鞣矫姹憩F(xiàn)不同，有上課積極發(fā)言的、有學(xué)習(xí)踏實(shí)的、有愛(ài)讀書(shū)的、有管理能力的……”一定是個(gè)大寶貝，我好期待呀！
最先領(lǐng)禮物的是孫詩(shī)琪，因?yàn)樗莻�(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺(tái)時(shí)，只見(jiàn)老師從袋子里拿出一個(gè)東西放到她手上�！笆请u蛋！"大家驚呼，隨著笑開(kāi)啦！全宇宙都聽(tīng)到了。什么？雞蛋？真是大寶貝！
老師又給班里每一個(gè)人發(fā)了個(gè)雞蛋，當(dāng)老師把熱乎乎的.雞蛋放到我手里，我心里暖洋洋的，雞蛋一直在我手里攥著沒(méi)舍得吃�？墒青徑亩≤菂s三下五除二幾口就把雞蛋吃光了，難不成她把這個(gè)蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎？
我想起了我書(shū)包里還有最后一個(gè)糖，我想把它當(dāng)做一個(gè)禮物回贈(zèng)給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺(tái)的，把糖果往老師手里一放，就像閃電一樣回了座位。
放學(xué)啦，雨也小了些，我拿著傘走在雨中，任憑小雨歡灑但一點(diǎn)也不覺(jué)得涼，因?yàn)閻?ài)的力量讓我戰(zhàn)勝了寒意。
老師的愛(ài)作文600字 篇15
那一天，如同過(guò)節(jié)般快樂(lè)。
在小學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)老師都表明上說(shuō)很愛(ài)我。疼我。但真正從心里疼的有幾個(gè)？我想，只有一個(gè)能令我感動(dòng)她的愛(ài)的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級(jí)的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。
記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開(kāi)兩天，叫我好好照顧自己。可由于他們不在，于是我就瘋狂了起來(lái)，老和同學(xué)去吃麥當(dāng)勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒(méi)去上學(xué)，也病得忘了打電話給袁老師，我躺在床上哭，覺(jué)得很難受。不久，袁老師打了電話過(guò)來(lái)，她得知這件事后，立馬趕到我家來(lái)了，她無(wú)微不至，毫不耐煩的照顧我，一會(huì)兒又去煲藥，一會(huì)兒又喂我吃，一會(huì)又……她忙得不的了，在那個(gè)時(shí)候，我已發(fā)現(xiàn)她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見(jiàn)。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來(lái)后，她已經(jīng)離開(kāi)了我家。我到校門(mén)后，看到老師在拉著一袋又一袋的行李，我問(wèn)她要去哪里，原來(lái)她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒(méi)休息，連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，那么累，今天還要坐那么久的長(zhǎng)途車(chē)回家鄉(xiāng)……我立馬撲到她的懷里，只對(duì)她說(shuō)了一句："老師，我愛(ài)你。"我們?cè)谀且酪啦簧岬臅r(shí)候，都落下了淚。
雖然她走了那么久，但至今，我都還很開(kāi)心，因?yàn)樵谒R走之前一天，幫了我過(guò)了一個(gè)"節(jié)"。雖然那一天并不算什么開(kāi)心的日子，但她那天對(duì)我的無(wú)微不至就如同過(guò)節(jié)般開(kāi)心，是老師給了我那個(gè)節(jié)日。
袁老師，我永遠(yuǎn)記住那一天。那一天如同過(guò)節(jié)般快樂(lè)。
老師的愛(ài)作文600字 篇16
愛(ài)無(wú)處不在，他看不見(jiàn)摸不到，但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗(yàn)到了老師對(duì)我的愛(ài)。
我是學(xué)校體育隊(duì)的一名強(qiáng)將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們?nèi)⒓雍５韰^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我高興極了，能夠代表學(xué)校去參賽，為學(xué)校爭(zhēng)光那是一件多么光榮的事啊！比賽的那一天，我早早來(lái)到了學(xué)校，王老師開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了海淀區(qū)體育場(chǎng)。剛下車(chē)人好多�。∽鐾隃�(zhǔn)備活動(dòng)，就要開(kāi)始比賽了。
比賽開(kāi)始了，王老師讓我先觀察跑得快的同學(xué)的動(dòng)作，注意擺臂的速度，我看了看幾個(gè)同學(xué)心想：他們跑得這么快，我肯定拿不了名次，王老師好像看出了我的心思，安慰我說(shuō)：‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行�！�(tīng)了之后，我的心里平靜了許多。終于輪到我上場(chǎng)了，站在起跑線上。心中不由自主的緊張了起來(lái)，不知不覺(jué)的我一回頭，在人群中我看到王老師堅(jiān)定的眼神。是啊，有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。
只聽(tīng)發(fā)令槍聲一下，200米比賽開(kāi)始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時(shí)保持著第一的優(yōu)勢(shì)，而在第一彎道上，身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來(lái)了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去。”不由得我加快了步伐，追上了前面一名同學(xué)，誰(shuí)知他察覺(jué)到了我，也加快了步子，我不放棄緊盯著他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過(guò)了他，幾步?jīng)_向終點(diǎn)，跑完之后我的腿還在發(fā)抖，這時(shí)王老師跑到我身邊對(duì)我說(shuō)：“還行，第二名。”
在這整半天，王老師陪伴著我，關(guān)心著我，其實(shí)大半年，王老師一直訓(xùn)練我跑步。批評(píng)過(guò)我鼓勵(lì)過(guò)我，夸過(guò)我……這一切源于王老師對(duì)我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文600字 篇17
她，一頭褐色短發(fā)，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有著李師師般的溫柔外表，卻也有著包公般的鐵面無(wú)私。她，就是我們的體育老師，人送外號(hào)“鐵面蘇玲”。
體育課上，熱身活動(dòng)時(shí)，只要誰(shuí)嘴巴動(dòng)一下，即使在后排，也逃不過(guò)蘇老師的法眼，總會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”他到隊(duì)伍最前面再次重做。跑步時(shí)，只要誰(shuí)偷懶抄近道，回來(lái)后，她都會(huì)賞你再跑一圈。排隊(duì)時(shí)，只要誰(shuí)排得七零八落，她都會(huì)快步走上前，高高揚(yáng)起手，卻輕輕落下，厲聲訓(xùn)斥道：“是不是沒(méi)睡醒？”誰(shuí)還敢不乖乖歸隊(duì)？
那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩”后的真相�！澳苡我徽麄�(gè)來(lái)回的出列！”她話音剛落，幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫地站出來(lái)，好強(qiáng)的我雖幾個(gè)月不游，但還是勇敢地站了出來(lái)。下水后，我慢慢往前挪動(dòng)腳步，到水中央時(shí)，感到重心不穩(wěn)，好幾次竟差點(diǎn)滑倒！這才體會(huì)到困難，可諾言已下，一個(gè)來(lái)回是必定要游的，豁出去吧！可才又蹬了一下，鼻子開(kāi)始發(fā)酸，身子開(kāi)始下沉，我慌忙抓住浮漂站了起來(lái)。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時(shí)已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸著我的頭：“是不是學(xué)過(guò)又有點(diǎn)兒忘了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，咱們慢慢來(lái)，先上岸休息一會(huì)兒吧！”蘇老師向我伸出了手，那只手是那么有力，那么溫暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那么有神韻，我一下望見(jiàn)了在媽媽眼中才有的關(guān)愛(ài)。
我終于明白，蘇老師那無(wú)私的“鐵面罩”后藏著的是她對(duì)我們滿滿的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文600字 篇18
我最尊敬的人就是我們的語(yǔ)文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學(xué)問(wèn)。
語(yǔ)文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學(xué)們。雖然她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)格，但是她都是為了我們好呀！希望我們個(gè)個(gè)都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著，把所有的知識(shí)都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績(jī)考得都不是很理想，老師很著急，為了鼓勵(lì)我們不要灰心，每天放學(xué)留下來(lái)幫我們補(bǔ)習(xí)功課。直到同學(xué)們都回家了，她還在辦公室仔細(xì)地批改作業(yè)。
上課的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師那抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的講課聲，親切感人的話語(yǔ)。下課的時(shí)候，她就像我們的好朋友一樣，關(guān)愛(ài)我們。有時(shí)候還會(huì)跟我們一起玩有趣的游戲呢！
老師對(duì)工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，把所有的時(shí)間和精力都花在了同學(xué)們身上。
有一次，老師的孩子發(fā)燒四十度，她很著急，但是，她還是在百忙之中抽出時(shí)間給我們上課。我們被老師感動(dòng)了。
還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅(jiān)持給我們上課。每個(gè)同學(xué)比平常學(xué)得更認(rèn)真，用心。盡管老師喉嚨沙啞，但是說(shuō)出的每一個(gè)字都很響亮；盡管老師手有些顫抖，但是寫(xiě)的每一個(gè)字都很有力；盡管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅(jiān)持著。
老師這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著我們，充分表現(xiàn)出一位忠誠(chéng)于教育事業(yè)的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛(ài)您”
我們一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
老師的愛(ài)作文600字 篇19
夜幕降臨了，天色漸漸暗了下來(lái)，整個(gè)天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學(xué)們都回家了，只有我們班還在苦苦“奮斗”。
大家都在寫(xiě)隨堂筆記，整個(gè)教室靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
突然，有一個(gè)同學(xué)低低的說(shuō)了幾句話，語(yǔ)文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺(tái)，震得我們的耳膜都嗡嗡響。
“我在這里陪你們加班，你們卻一點(diǎn)也知道珍惜！算了，休息一會(huì)兒吧！”說(shuō)罷，老師頭也不回地走出了教室。
老師剛走出教室，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)：有的說(shuō)老師太嚴(yán)厲了，動(dòng)不動(dòng)就敲敲敲；也有的人說(shuō)老師要是把他敲成腦震蕩了，他就去把老師告進(jìn)監(jiān)獄，就沒(méi)人管他了。
大家還沒(méi)有議論完，老師又快步走了進(jìn)來(lái)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，老師看了一眼自己的手表，眼里閃過(guò)一絲驚訝，但很快就消失了。然后沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就宣布下課，急匆匆地奔出了教室。
我們都有些迷茫的時(shí)候，一向帶著微笑的英語(yǔ)老師竟一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，我們立刻預(yù)感到了一絲不祥的氣息。
“同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)你們又惹語(yǔ)文老師生氣了？”班里頓時(shí)又議論了起來(lái)�！澳銈冎啦恢�，語(yǔ)文老師應(yīng)該在六點(diǎn)五十去接孩子的，可是為了你們到現(xiàn)在才剛剛趕過(guò)去。”
聽(tīng)完英語(yǔ)老師的話，同學(xué)們臉上一個(gè)個(gè)都滿是驚訝的表情，還有人在小聲說(shuō)：“哇，語(yǔ)文老師居然為了我們而忘記去接孩子，我們還天天說(shuō)老師不好……”有的同學(xué)更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂，鴉雀無(wú)聲。
老師居然為了我們都沒(méi)有去接自己的孩子，是多么負(fù)責(zé)、敬業(yè)的老師呀！可我們還在背后議論她的不是，真不應(yīng)該。
從此以后，大家對(duì)老師的教鞭不再厭惡，而是感覺(jué)到了深深的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文600字 篇20
在這人生的道路上除了叫父母之外，我們叫得更多的，那便是老師；當(dāng)我們還是個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的小屁孩時(shí)，傳授我們知識(shí)，做人道理，更多的便是老師，對(duì)于我們獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，除了自身的努力，更多獲得成功的因素在于誰(shuí)，那便是老師。
幼兒園時(shí)
那時(shí)我們還是個(gè)小屁孩什么都不會(huì)，當(dāng)遇到一些事時(shí)，我們多大就是在那哇哇大哭，因?yàn)閮簳r(shí)的我們知道，老師一定會(huì)來(lái)安慰我們，說(shuō)不好，還會(huì)來(lái)顆甜滋滋的糖，我們會(huì)立馬會(huì)使剛才還直下三千尺的淚瞬間笑然而上，一邊收著鼻涕一邊笑。
幼兒園的老師就像媽媽一樣，關(guān)心、呵護(hù)我們，那像棉花糖一般，入口即使回味無(wú)窮。
小學(xué)時(shí)
當(dāng)時(shí)的我們長(zhǎng)大了，明白了一些道理，一、二年級(jí)的老師雖然嚴(yán)厲但仍然關(guān)心我們；三、四年級(jí)的老師變成了嚴(yán)厲的了，比起以前來(lái)說(shuō)對(duì)我們更加嚴(yán)厲，讓我們養(yǎng)成按時(shí)回校，努力學(xué)習(xí)等品質(zhì)，為將來(lái)奠定基礎(chǔ)；五、六年級(jí)的老師對(duì)于我們的成績(jī)抓得很緊；毫不放松，但對(duì)我們的人品加以打造，改變，我知道他們是為了我們的將來(lái)而嚴(yán)厲。
小學(xué)的老師就像挖玉者，挖到我們當(dāng)中的和白玉一般，他們的愛(ài)若若的。
初中時(shí)
如今我們已成長(zhǎng)為一個(gè)少年，自身就像一塊和白玉，未經(jīng)過(guò)雕琢是發(fā)掘不出當(dāng)中的真美玉，而初中的老師恰好是那雕琢者，我們變成好玉，他們?yōu)榱宋覀�，可謂是費(fèi)盡心思，上課對(duì)我們嚴(yán)厲十分，而下課卻能和我們發(fā)成一片的老師。對(duì)于初中我的青春期叛逆是極大地理解與寬容。
初中的老師就像那雕琢者發(fā)掘我們，又像那鄰家大哥哥、大姐姐那樣善良，理解我們。他們的愛(ài)若瓜一樣，苦盡甘來(lái)。
老師對(duì)我們的愛(ài)是永恒的、最美的。
老師的愛(ài)作文600字 篇21
一眨眼，大家和邢老師攜手并肩踏入了中小學(xué)的最終一級(jí)階梯，而邢老師早已和大家踏過(guò)了四年多的童年生活。她一直讓我們教給著專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人生道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)的讓我們講著課，細(xì)心的聽(tīng)大家講話，笑容著讓我們改正錯(cuò)誤。
大家很有可能覺(jué)得，老師的關(guān)鍵每日任務(wù)是課堂教學(xué)，但大家的“老班”不僅課堂教學(xué)，還會(huì)繼續(xù)做大家的最好的朋友，她對(duì)大家如同盆友那般親近，像母親那般關(guān)注大家，我心中最溫暖而刻骨銘心的記憶力便是老師一雙溫暖的手。
那一年的六一合唱節(jié)，早已變成了我心中溫暖而冰涼的記憶力，那是我深刻的感受到明顯的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和不成功的痛楚，齊唱，無(wú)論是同學(xué)們要合力唱好，而更為關(guān)鍵的一個(gè)崗位取決于班里的指引，能夠絕不浮夸的說(shuō)，指引的技術(shù)性是占了班集體一般的分。而那一年，這頂奪目而璀璨的光暈戴在了我的頭頂，一開(kāi)始，我感覺(jué)這一光暈是一個(gè)帶著引以為豪光輝的環(huán)子，可是我漸漸地發(fā)覺(jué)，但是這頂光暈卻厚重不堪，有時(shí)候，專(zhuān)業(yè)知識(shí)一個(gè)手式上的出錯(cuò)，就引來(lái)下邊噪音漫天�？墒俏业臄橙艘呀�(jīng)用自身的笑容和自身的行動(dòng)告知老師：我能比她更強(qiáng)！總算，把我刷下去了，那是我最刻骨銘心的覺(jué)得到不成功色味道，也深深體會(huì)到淚水的苦味，當(dāng)我們看到敵人令人滿意微笑的情況下，.我了解，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是盆友情義蓋不了的。那時(shí)候，心里仿佛沒(méi)法承擔(dān)一般，可是老師把我的名字叫道公司辦公室，寬慰我，鼓勵(lì)我后，一雙溫暖而又鋪滿死皮的手給我抹除眼里的晶瑩剔透。
從今以后，我心中始終有一雙手揮，始終溫暖著我的心里。
對(duì)青少年來(lái)，大家一直把老師比成紅燭，贊美她默默地發(fā)亮，用自身的輝煌點(diǎn)亮同學(xué)，而她講的“從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)”早就變成我的人生格言，漂亮的鮮紅色。
老師的愛(ài)作文600字 篇22
有些人說(shuō)母親的愛(ài)人世間最杰出的愛(ài)，可我認(rèn)為老師的愛(ài)宛如母親的愛(ài)一樣不求回報(bào)、杰出。
還記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)前，院校由于推行小循環(huán)系統(tǒng)課堂教學(xué)，大家要換教導(dǎo)主任了。第一天開(kāi)學(xué)，等待在教室大門(mén)口的是我們班的新教導(dǎo)主任——辛老師。她細(xì)高挑的身高，瘦小臉部長(zhǎng)著一雙神采奕奕的大眼，好像在和大家講話，一笑也有倆梨渦。
在開(kāi)學(xué)的前幾日，班級(jí)的好多個(gè)頑皮的學(xué)員一直上課講話、玩耍。原以為老師會(huì)重重地指責(zé)她們一頓，想不到老師居然運(yùn)用業(yè)余時(shí)間，跟她們交心，細(xì)心的與她們溝通交流。好多個(gè)月過(guò)去，這種頑皮的同學(xué)們一個(gè)個(gè)像發(fā)生變化本人一樣。她們上課留意認(rèn)真聽(tīng)講了，也愛(ài)解答問(wèn)題了。
辛老師對(duì)工作中很承擔(dān)，每日很早以前地趕到課室，機(jī)構(gòu)大家晨讀。課堂教學(xué)上的一節(jié)課，老師都把握住授課內(nèi)容的關(guān)鍵一部分和難以理解的知識(shí)要點(diǎn)授課，不明白的大家在課堂上立即明確提出來(lái)，每一次老師都不辭勞苦地給我們解讀，有時(shí)候乃至?xí)v上一三遍、二遍，直至大家聽(tīng)得懂已經(jīng)。
辛老師不但工作中盡職盡責(zé)，并且還十分愛(ài)崗敬業(yè)。她身體不好，但從未缺過(guò)大家一節(jié)課。她帶故障上課的事經(jīng)常發(fā)生，經(jīng)常吃幾顆藥就再次給我們上課。最難以忘懷的是有一次老師左手小指做了切骨手術(shù)治療，用紅布吊住胳膊到課堂教學(xué)給我們上課，使全班學(xué)生和父母深深感動(dòng)，我們班的考試成績(jī)也自始至終遙遙領(lǐng)先。
時(shí)間慢慢地過(guò)去，但每日都產(chǎn)生著一樣的事兒，大家犯錯(cuò)誤了，老師為大家而著急。我深深覺(jué)得，辛老師是對(duì)小朋友們關(guān)懷的好老師，這不由自主使我對(duì)老師造成一切為了你。老師，要我深深道一聲：“老師，我喜歡你！”
老師的愛(ài)作文600字 篇23
雖然我和老師相處只有短短的一年，但是老師的愛(ài)無(wú)所不在。
一開(kāi)學(xué)第一天，我們中午還有午睡，我們不知為什么一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。就拿上次午睡來(lái)說(shuō)吧，我們一會(huì)兒竊竊私語(yǔ)，一會(huì)兒偷偷看書(shū)，一會(huì)兒在紙上畫(huà)畫(huà)。
這時(shí)正在批作業(yè)的老師抬起頭來(lái)，苦口婆心地說(shuō)：“都已經(jīng)過(guò)去了十分鐘了，還不快睡覺(jué)，不然下午就沒(méi)有精神上課了。”可是杜廷輝依然睜著眼睛，望著窗外的美景。老師見(jiàn)了，走到他身邊，輕聲低估了一會(huì)兒，杜廷輝就翻了個(gè)身，閉上眼睛乖乖的睡覺(jué)了。老師又回到講臺(tái)桌前，低下頭繼續(xù)批作業(yè)。
已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，此時(shí)我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，我就睜開(kāi)眼睛看著窗戶外的走廊。突然，一陣寒風(fēng)“呼呼”地吹了進(jìn)來(lái)，讓我起了一身雞皮疙瘩，不禁縮卷成一團(tuán)。這時(shí)，一個(gè)身影映入眼簾，原來(lái)是廖老師，只見(jiàn)她用一只手輕輕地關(guān)上一扇扇堅(jiān)硬的窗戶。要知道稍微用一點(diǎn)力，就會(huì)發(fā)出巨大的聲響。窗戶被關(guān)上了，教室里立刻又變得溫暖起來(lái)�？墒牵疫�是覺(jué)得有點(diǎn)冷颼颼得，身子也縮卷的更緊了。這時(shí)，老師正向我走來(lái)，我立刻閉上了眼，想：完了，是不是被老師發(fā)現(xiàn)了，要是她知道我到現(xiàn)在都沒(méi)睡著，會(huì)不會(huì)讓我去走廊外罰站。我的眼閉的更緊了，身子縮卷成一團(tuán)。突然，我感到有人正在拉著我腳上的小毯子，我偷偷睜開(kāi)眼，原來(lái)是老師在給我蓋毯子呢。霎那間我感覺(jué)身體溫暖了起來(lái)，老師又向下一位同學(xué)走去。我朝后瞇著眼，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我暗暗自喜懸著的心終于放下了。見(jiàn)老師提起別的同學(xué)的被子，重復(fù)著剛才的動(dòng)作。不一會(huì)兒，老師再次回到座位上吃力地趴在桌前睡覺(jué)。
這就是我的老師，充滿著愛(ài)的老師。
老師的愛(ài)作文600字 篇24
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是天空上的北極星，引領(lǐng)著我們走向成功的道路。老師對(duì)我們的愛(ài)比山還高，比海還深。
每當(dāng)我上臺(tái)發(fā)言時(shí)，是老師第一個(gè)投來(lái)贊賞的目光。一次語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們開(kāi)故事大會(huì)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)，他們一個(gè)比一個(gè)講得好，我擔(dān)心講不好，所以一直不敢舉手。正在我祈禱老師不要叫我講時(shí)，突然被老師點(diǎn)名：讓鄧悅民同學(xué)給大家講一個(gè)好不好？好同學(xué)們積極響應(yīng)。沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮走向講臺(tái)。我選擇了坐山觀虎斗的成語(yǔ)故事，一開(kāi)始講有點(diǎn)結(jié)巴，慢慢地就自然多了。待我一講完，老師投來(lái)了欣賞的目光，并表?yè)P(yáng)道鄧悅民講得很好！鼓掌！頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我迎著掌聲回到了座位，心里比吃了蜜還要甜。
在我犯錯(cuò)的時(shí)候，是老師的嚴(yán)厲讓我重歸正確的道路。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我趁老師在寫(xiě)板書(shū)，趕緊和同桌講悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用眼睛掃視同學(xué)們，當(dāng)目光到我這時(shí)停了下來(lái)，并用一種嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)了。老師這一瞪，給我提了個(gè)醒，我趕緊開(kāi)始做練習(xí)題�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我又滔滔不絕地跟同桌講起來(lái)了。這一次，老師不知何時(shí)已經(jīng)走到了我的面前，一改往日的溫柔，對(duì)我喊道：鄧悅民，如果你還講話，那就留堂！這時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光望著我，讓我十分羞愧，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課之后，經(jīng)過(guò)反思，我明白了一個(gè)道理：上課一定要認(rèn)真，聽(tīng)講才能拿高分。
老師為我們付出了多少汗水呀！所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓老師的每一分付出都得到收獲。
老師的愛(ài)作文600字 篇25
我十分感激，我的班主任孫老師，她給了我無(wú)盡的愛(ài)。她對(duì)我們十分關(guān)心，也非常了解我們。她的話語(yǔ)中有無(wú)盡的溫暖，像黑夜里的燈塔，照亮了我前方的路，指引我前進(jìn)。
孫老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黑頭發(fā)中也夾雜著幾絲銀發(fā)，輕盈飄逸的劉海兒下，一雙炯炯有神的大眼睛，滿含著對(duì)我的期望。她高挺的鼻梁，一個(gè)因?yàn)榻o我們講課而干裂的嘴唇，一道道裂紋好像寫(xiě)滿了一位教師的負(fù)責(zé)。
記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的項(xiàng)目是八百米長(zhǎng)跑�？粗粋�(gè)個(gè)充滿信心的對(duì)手們，我突然膽怯了，老師好像看透了我的心思，站在我旁邊，兩只手輕輕搭在我的肩膀上說(shuō)：“看那邊陽(yáng)光多燦爛啊！”我十分疑惑：“今天明明是陰天�。](méi)有陽(yáng)光�。 崩蠋熡州p描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)事的，勇敢挑戰(zhàn)自己，樂(lè)觀一些，相信你可以的！”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然那次跑步我是小組第四名，但一想到老師對(duì)我說(shuō)的話，心中便感覺(jué)到一陣陣溫暖。我默默地想了一會(huì)兒，把老師的話刻在了心里，一直鼓舞我前進(jìn)。老師的愛(ài)，多么溫暖！
每當(dāng)我看班里拖把上的裂縫和包裹的透明貼膠帶，我便想起了老師那次的傷口。
烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著大地，孫老師握著拖把桿辛勤地為我們拖地，在陽(yáng)光的照射下，老師頭上的汗珠閃著光芒。突然，老師停下了，只見(jiàn)她皺著眉頭看著自己手上的傷口，擦去了鮮紅的血，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們用拖把時(shí)小心一點(diǎn)，別夾到手了�！彪m然短短一句話，卻讓我禁不自禁的流下了眼淚，老師的愛(ài)，多么溫暖！
老師像蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)。五年來(lái)，她給了我們多少慈母般的溫暖！每一句話中包含著對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的愛(ài)，老師溫暖的愛(ài)，帶著我走向成功！
老師的愛(ài)作文600字 篇26
老師的愛(ài)是嫩芽上滾動(dòng)的晨露，讓嫩芽變得更加清新、美麗；老師的愛(ài)是一抔泥土，胚芽在她的懷抱中萌發(fā)希望，師愛(ài)圍繞在我們的身邊。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我的輔導(dǎo)老師是方老師，方老師和藹可親，平易近人。上課時(shí)，她是我們尊敬的老師；下課了，方老師便成了無(wú)話不談的好朋友。
記得在一個(gè)夏天，有一次我剛剛坐在輔導(dǎo)班里，突然間覺(jué)得鼻子里熱乎乎的，還沒(méi)有弄清楚怎么一回事，鼻子里就流出來(lái)鮮紅的血，這時(shí)，方老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在流鼻血，就飛快地走過(guò)來(lái)遞給我一張紙巾，我擦了幾下，方老師說(shuō)：“快，把右手舉起來(lái)！”我把右手舉了起來(lái)。方老師一邊為我擦鼻血，一邊用關(guān)切的目光看著我說(shuō)：“還流鼻血不了？”我笑著對(duì)方老師說(shuō)：“方老師，不流了！”方老師也笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“記得，以后可不能再調(diào)皮了，要不然可又要出鼻血了。”我聽(tīng)了方老師的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，每當(dāng)看著方老師的時(shí)候，方老師的話語(yǔ)便回響在我耳邊。
還有一次，我有幾道題不會(huì)做，便匆匆忙忙地去找方老師，走進(jìn)方老師的辦公室，只見(jiàn)方老師正在澆花。我一敲門(mén)，方老師滿面笑容地說(shuō)：“有什么事嗎？我上氣不接下氣地回答說(shuō)：”方老師，我有幾道題不會(huì)，想讓您教教我�！坝谑�，方老師坐了下來(lái)，不厭其煩地教我，直到我弄懂為止。
師恩如山，師愛(ài)似海，歲月擦不掉，莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)難以忘懷的如山的師恩，似海的師愛(ài)！
小河奉獻(xiàn)給大地，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天。老師，您把您的一生毫無(wú)怨言的獻(xiàn)給學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛(ài)是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條知識(shí)的海洋……
老師的愛(ài)作文600字 篇27
老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的�?ài)，常常在我的心中給予鼓勵(lì)；老師的愛(ài)，就像一把打傘，為我遮風(fēng)擋雨；老師的愛(ài)就是黑暗中的一盞燈，為我?guī)?lái)光明；老師的愛(ài)，就是……
老師的愛(ài)往往充滿感動(dòng)。在一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)膽子很小，沒(méi)自信，拿著畫(huà)筆一直遲遲不敢下筆，生怕會(huì)畫(huà)錯(cuò)。每當(dāng)這時(shí)，老師總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，別緊張，畫(huà)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，我這兒還有很多紙，夠你們畫(huà)的呢！而且，只要敢于相信自己就是好樣的。”這時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只要慈母才有�。�
有一次上新課，老師講了新的畫(huà)法——全身人物的畫(huà)法。講完了新畫(huà)法后，因?yàn)橛悬c(diǎn)難，怕有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師溫和地問(wèn)：“怎么樣，聽(tīng)懂了嗎？”假如有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì)單獨(dú)耐心地給他再講一遍，還是沒(méi)完全理解的，您會(huì)不厭其煩地再三講解，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，真讓人感動(dòng)。
老師的愛(ài)，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，即使連下課都不放過(guò)，有時(shí)已經(jīng)下課很久了，您還在專(zhuān)心地為我們講解。就連在您肚子里有了寶寶，挺著大肚子，拖著沉重的身子時(shí)，您還是在一如既往的留到很晚，為那些畫(huà)的不是很好的同學(xué)講解，修改�？粗β档纳碛埃粗^(guò)去一張張畫(huà)稿，畫(huà)面上一處處細(xì)致的修改與批注，都是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷�。�
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
老師的愛(ài)作文600字 篇28
“恩師是每個(gè)人不可缺少的機(jī)遇�！睆挠變簣@到小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，但在這些老師中最讓我難忘的是幼兒園的楊老師。
她個(gè)子不高，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，臉上總是掛著微笑，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
她是一位親切、愛(ài)生如子的老師。每當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí)，我總能看到她那忙碌的身影，聽(tīng)到她溫暖的問(wèn)候；有同學(xué)犯下錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)循循善誘，耐心地教育他，當(dāng)他用實(shí)際行動(dòng)改正后，她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果……我們都非常喜歡楊老師，總是圍在她的身邊。
有一次，楊老師帶我們?nèi)ネ婊�，這時(shí)意外發(fā)生了：上樓梯時(shí)，我腳下一滑，手沒(méi)抓穩(wěn)，從上面摔了下來(lái)，跌坐在地上，手和腳都擦破了，同學(xué)們見(jiàn)了都呆住了，傻楞楞地站在那兒，我卻一點(diǎn)兒力氣都使不出來(lái)，嚇得我“哇”的一聲哭了出來(lái)。楊老師見(jiàn)了立刻跑了過(guò)來(lái)，抓住我的手，往背上一背，二話沒(méi)說(shuō)就往醫(yī)務(wù)室跑去。我趴在楊老師的背上，感覺(jué)楊老師的背好溫暖，就像有一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田。
到了醫(yī)務(wù)室，她把我放在椅子上，打開(kāi)藥箱，用碘酒輕輕地給我的傷口消毒，生怕弄疼了我，接著，她把云南白藥小心翼翼地敷在我的傷口上。我咬緊牙關(guān)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，這時(shí)，一雙溫柔的手撫摸著我的臉說(shuō)：“勇敢些，忍一下就可以了。”我聽(tīng)話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從老師的眼神中深深地感受到了楊老師對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，感覺(jué)就像媽媽一樣。后來(lái)，她又將我扶起來(lái)，攙到了教室。坐在座位上，回想起剛才的一幕幕情景，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們變成了懵懂的少年，是老師。我的楊老師，她用辛勤的汗水教育我，她為我付出的一切我都記在心間，我一定會(huì)報(bào)答她對(duì)我的恩情。
老師的愛(ài)作文600字 篇29
新學(xué)期的到來(lái)，我們迎來(lái)了一位新的老師，他就是帶英語(yǔ)的張娜老師，張老師沒(méi)幾天就掌握了我們的情況，就在國(guó)慶前，張老師批評(píng)了我，張老師用那批評(píng)的話語(yǔ)改變了我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，那批評(píng)的話語(yǔ)中，我感受到了張老師對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
開(kāi)學(xué)的前幾天，張老師還不和我們太熟，所以上課回答問(wèn)題都是采用抽簽的方法，我英語(yǔ)不好，所以從來(lái)不回答問(wèn)題，但現(xiàn)在抽到誰(shuí)都不一定，上課我很害怕。
但我依然心存僥幸，又不愿意下功夫，聽(tīng)錄音，我最擔(dān)心的事情終于發(fā)生了，那節(jié)英語(yǔ)課，我不幸被抽到，張老師當(dāng)眾把我叫了起來(lái)。生氣地問(wèn)我為什么不讀課文，大家都看著我，我低下頭依然一聲不吭。終于下課了，同學(xué)們都出去玩兒了，張老師卻將我叫到面前，用一雙嚴(yán)厲的眼神看著我嚴(yán)肅的說(shuō):“孫媛媛，你為什么不讀課文兒，你告訴我。是為什么？你有手機(jī)，家里有光盤(pán)盒點(diǎn)讀機(jī)，又有時(shí)間聽(tīng)讀，為什么不讀，你說(shuō)�！睆埨蠋熯B珠炮彈似的語(yǔ)言，一串串向我攻擊而來(lái)，使我無(wú)意言對(duì)。
張老師生氣的對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)你，上課不會(huì)回答問(wèn)題，課文也不讀，聽(tīng)寫(xiě)亂七八糟……你是覺(jué)得張老師好對(duì)付，還是怎么著？”張老師的話說(shuō)的很對(duì)，但是讓我啞口無(wú)言，張老師原諒了我，愿意再給我最后一次機(jī)會(huì)。
從那以后，我深深地感受到了張老師對(duì)我的嚴(yán)厲。以后每節(jié)英語(yǔ)課，我都認(rèn)真聽(tīng)講。回家也按時(shí)聽(tīng)錄音，有不會(huì)的題，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教張老師。她會(huì)耐心的教我作題方法。我也都將之前差的補(bǔ)了回來(lái)。是張老師嚴(yán)厲的愛(ài)，讓我有了今天的進(jìn)步，從此，我變了！
老師的愛(ài)作文600字 篇30
落葉在天空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是因?yàn)槁淙~多謝大樹(shù)給予它的愛(ài)；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是因?yàn)榘自贫嘀x藍(lán)天給予它的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。黃老師，我也要謝謝您，因?yàn)槟o予了我無(wú)私、偉大的愛(ài)。
老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱�，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。在我的記憶里，黃老師就是這樣一個(gè)人。記得有一次，早晨還萬(wàn)里無(wú)云的天空，一到中午驟然下起了狂風(fēng)暴雨。那正好是我們的放學(xué)時(shí)間，見(jiàn)這情景，大家都不由自主地拿出隨身帶的傘。我一摸書(shū)包，“糟糕，傘沒(méi)帶，淋濕身子回到家肯定會(huì)挨爸爸罵的�！蔽疫M(jìn)退兩難�！耙�，先回家？反正淋濕也沒(méi)關(guān)系啦！”我像一頭牛，準(zhǔn)備往外瘋跑的時(shí)候，一雙強(qiáng)有力的手抓住了我的衣服，一把把我拉了回來(lái)。“你看這酸雨不僅會(huì)腐蝕你的皮膚，還會(huì)讓你患感冒�。 秉S老師笑著說(shuō)，“走吧，我的‘傘客’，我送你�！蔽壹泵︺@進(jìn)傘窩里，和黃老師在這滂沱大雨中漫步。“噢，不。黃老師，您怎么只遮我呢？看您的半身全都濕透啦！”我大叫著�！斑@點(diǎn)雨算什么，我的皮肉是硬的，酸雨根本腐蝕不了吶�！秉S老師笑瞇瞇地說(shuō)。其實(shí)，黃老師也和普通人一樣，也怕淋雨感冒，可現(xiàn)在卻……雨水依然那樣淅淅瀝瀝，它雖然淋在黃老師身上，但痛在我心��！
黃老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天送給您，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云送給您，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花送給您，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？唯有衷心說(shuō)聲：黃老師，謝謝您給我的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文600字 篇31
今天，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師的愛(ài)。老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的�?ài)，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師的愛(ài)往往充滿了感動(dòng)。每次上課時(shí)，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的。”這時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有��！有時(shí)上課，老師講完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，便會(huì)上前問(wèn)一聲：“怎么樣，聽(tīng)懂了嗎？”假如沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍，還沒(méi)聽(tīng)懂就再來(lái)一遍，直到聽(tīng)懂為止，您才會(huì)繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，真讓人感動(dòng)！老師的愛(ài)，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完�？纯茨难劬�，再翻翻作業(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的字體，其實(shí)就是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀！有時(shí)，您也會(huì)讓某個(gè)同學(xué)去辦公室拿樣?xùn)|西，或者到別的班上找位同學(xué)……而有的同學(xué)因?yàn)槟懶『ε露颖�。您遇到這樣的情況，會(huì)鼓勵(lì)她去。然而很多同學(xué)認(rèn)為這是在苛刻自己，他們沒(méi)有意識(shí)到：這實(shí)際上是老師在磨煉自己�。∵@是老師對(duì)我們的期望��！老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國(guó)的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。老師啊！將來(lái)有一天，我已離開(kāi)了您那寬闊的臂膀，但您的愛(ài)已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言：努力成長(zhǎng)，向更遠(yuǎn)的地方眺望！
老師的愛(ài)作文600字 篇32
三八婦女節(jié)，是一個(gè)充滿愛(ài)的節(jié)日。在這樣的日子里，我們很自然地想到養(yǎng)我育我的母親，想到對(duì)我們呵護(hù)備致的外婆、奶奶，卻很少人想到，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要的女老師們。
在三八婦女節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，我們正在趕做一份英語(yǔ)手抄報(bào)。當(dāng)我們完工時(shí)，卻覺(jué)得難看極了。真想撕了重做，就在這時(shí)候，我們親愛(ài)的美術(shù)老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們?cè)趺锤纳菩Ч贿吂膭?lì)我們，說(shuō)我們畫(huà)得很好，再加工加工就好看了，叫我們不要灰心。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)李老師總是不停地打噴嚏，吸鼻子，說(shuō)話的聲音也顯得沙啞，原來(lái)她患了感冒呀！我心里非常感動(dòng)，也非常溫暖。這個(gè)時(shí)候，她最需要的是好好地休息，但她卻忍住難受，堅(jiān)持陪我們做那份手抄報(bào)。
我們?cè)诶罾蠋煹墓膭?lì)下，又找回了信心，在李老師的指導(dǎo)下，我們細(xì)心對(duì)原來(lái)的作品進(jìn)行再加工，當(dāng)我們看著做好的手抄報(bào)，心里高興極了，原來(lái)那份看起來(lái)不怎么樣的手抄報(bào)漂亮多了，我們對(duì)李老師充滿了感激之情。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有多少像李老師這樣的女老師陪伴著我們�。±蠋煹膼�(ài)是嚴(yán)厲的，當(dāng)你走向歧途時(shí)，會(huì)拉你一把；老師的愛(ài)是溫柔的，當(dāng)你傷心時(shí)，會(huì)安慰你；老師的愛(ài)又是包容的，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)， 能給鼓勵(lì)你，溫暖你。我們能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)她們的愛(ài)。她們的愛(ài)猶如一縷縷陽(yáng)光，照亮了我們的生活，伴隨著我們成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)是偉大的，但這一種愛(ài)常被我們忽視，被我們遺忘，我們總對(duì)老師的愛(ài)習(xí)以為常，認(rèn)為這是她們應(yīng)該做的，對(duì)我們好是理所當(dāng)然的。我們從不曾想過(guò)我們應(yīng)該為老師們做些什么。
三八婦女即將來(lái)臨之際，我要為我們的每個(gè)女老師做一張賀卡，我要在這張賀卡上寫(xiě)滿我對(duì)老師的感恩和節(jié)日的祝福。親愛(ài)的女老師們，感謝你們的呵護(hù)！是你們，為我們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空！
老師的愛(ài)作文600字 篇33
老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)光一般溫暖，如清風(fēng)一般和熙，如山泉一般香甜。您的愛(ài)，比父親的愛(ài)更不容樂(lè)觀，比母親的愛(ài)更細(xì)致，比友好更純真。您--老師的愛(ài)，天地最杰出、最大潔的愛(ài)。
還記得，我一直在上二年級(jí)時(shí)，第二節(jié)課下課，我們班的語(yǔ)文課老師艾老師和林琴副校在班集體大門(mén)口閑聊，而我還在我的坐位上整理背包。就這這時(shí)候，出現(xiàn)意外發(fā)生了！后邊有兩個(gè)男孩手上握著簽字筆在打架斗毆，突然一個(gè)男孩的簽字筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺(jué)頭頂傳出一陣刺疼，因此我摸了我的頭，看到了那鮮紅色的血濺滿了我的手指頭，我猛然慌亂了。我立刻跑去告知老師那個(gè)他的簽字筆扔到了我頭頂，老師跟我說(shuō)是否有負(fù)傷嗎？我門(mén)把給老師看，老師大吃一驚了，趕忙將我送至醫(yī)務(wù)所讓醫(yī)務(wù)所的李曉光老師幫我查驗(yàn)。幸虧僅僅受了一點(diǎn)皮創(chuàng)傷，李老師說(shuō)涂一點(diǎn)紅藥水就沒(méi)事了。交通事故結(jié)案，艾老師把我與那兩個(gè)男孩叫到了公司辦公室。
老師問(wèn)：“這是什么原因？”因此我將事兒的歷經(jīng)一五一十地告知了艾老師。艾老師掌握清晰這件事情以后，就先要我先忙上第三節(jié)課，隨后重重地指責(zé)了她們2個(gè)，還讓她們返回班里幫我致歉。
也有一次，由于得病，在晚上的情況下我吐了三次。到了第二天早晨，我媽媽讓我休假去醫(yī)院檢查，可我還是堅(jiān)持不懈去上學(xué)。
到了院校我感覺(jué)頭更痛了，因此躺著桌子上。學(xué)生們看到我難受，就都圍了回來(lái)，說(shuō)我或許是感冒發(fā)燒，正想將我送至醫(yī)務(wù)所。這時(shí)候大家的數(shù)學(xué)課老師陳老師離開(kāi)了回來(lái)，摸了我的頭，說(shuō)我沒(méi)發(fā)高燒，隨后幫我接了一杯開(kāi)水，要我喝過(guò)以后休息一下。想不到，上著上著課我又嘔吐，因此老師趕忙打電話母親，要我到醫(yī)院掛瓶。第二天到了院校，學(xué)生們和老師都特意回來(lái)跟我說(shuō)病可以了嘛，這時(shí)候我的淚不由自主地流了出來(lái)。這一刻，我感覺(jué)我的心里是多么的的溫暖！
老師的愛(ài)作文600字 篇34
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，再現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。在我的記憶中，給我印象最深的便是現(xiàn)任班主任——黃老師。她有一頭黑亮的秀發(fā)，月牙兒似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，流露出慈愛(ài)的目光。
開(kāi)始，我們并不滿意這位將我們帶入中年級(jí)的新老師，對(duì)低年級(jí)的快樂(lè)生活念念不忘，甚至挑老師的“刺兒”�？墒�，一次次無(wú)處不在、感動(dòng)人心的事件卻時(shí)時(shí)體現(xiàn)出黃老師對(duì)我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)與信任。
一次，放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了，我望了望窗外，不禁皺皺眉頭，只好硬著頭皮去學(xué)校取。正要回家時(shí)，樓上辦公室透出一絲明亮的燈光。我心中一震，想：“這么熱的天氣，不會(huì)還有老師……？”我急切的跑上樓，目光穿過(guò)透明的窗子，禁不住心頭一熱�？帐幨幍霓k公室里，黃老師還在專(zhuān)心致志的批改作文，履行著一位優(yōu)秀教師的職責(zé)。她的額角已冒出大大小小晶瑩的汗珠，在燈光下閃閃發(fā)光，可黃老師是似乎毫不在意，只是喝一口水，又匆匆翻開(kāi)另一本作文本……又有多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，老師辛苦操勞！我想起對(duì)黃老師的不耐煩與抱怨，雙腿像灌了鉛似的，每一步都飽含了慚愧和敬佩。我走出校門(mén)，望著燈光里那熟悉的身影疲倦地操勞著，我心中情不自禁的涌起感情的波濤……
黃老師不僅在教學(xué)工作中體現(xiàn)著強(qiáng)烈的事業(yè)心，而且在課余活動(dòng)中也給我們帶來(lái)了許多的鼓勵(lì)與信任。
有一次，學(xué)校舉行了集體舞的比賽。每節(jié)體育課，黃老師都放棄了寶貴的休息時(shí)間，陪我們一起學(xué)�？赡猩鷤兲饋�(lái)像一群大笨鴨，女生們笑得東倒西歪。老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，有志者，事竟成。只要勤奮練習(xí)，老師相信你們一定能成功！”這些話仿佛特效藥一般，蔫頭蔫腦的男生們一下子精神飽滿，又進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。黃老師，謝謝您在成長(zhǎng)的道路上陪我們一路走過(guò)！
老師的愛(ài)作文600字 篇35
老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
記得，我還在上二年級(jí)時(shí)，第二節(jié)課下課了，我們班的語(yǔ)文老師艾老師和林琴副校長(zhǎng)在班級(jí)門(mén)口聊天，而我在我的座位上收拾書(shū)包。就這這時(shí)，意外發(fā)生了!后面有兩個(gè)男孩手中握著鉛筆在打架，忽然一個(gè)男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺(jué)頭上傳來(lái)一陣刺痛，于是我摸了摸我的頭，看見(jiàn)了那鮮紅的血染滿了我的手指，我頓時(shí)驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問(wèn)我有沒(méi)有受傷嗎?我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點(diǎn)皮外傷，李老師說(shuō)涂一點(diǎn)紅藥水就沒(méi)事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個(gè)男孩叫到了辦公室。
老師問(wèn)：“這是怎么回事?”于是我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后，就先讓我先回去上第三節(jié)課，然后狠狠地批評(píng)了他們兩個(gè)，還讓他們回到班上給我道歉。
還有一次，因?yàn)樯�，在晚上的時(shí)候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請(qǐng)假去醫(yī)院看病，可我還是堅(jiān)持去上學(xué)。
到了學(xué)校我感覺(jué)頭更痛了，于是趴著桌子上。同學(xué)們看見(jiàn)我不舒服，就都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)我可能是發(fā)燒了，正想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)我沒(méi)發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，讓我喝了之后休息一下。沒(méi)想到，上著上著課我又吐了，于是老師連忙打電話給我媽媽?zhuān)屛胰メt(yī)院掛瓶。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們和老師都特地過(guò)來(lái)問(wèn)我病好了嗎，這時(shí)我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這一刻，我感覺(jué)我的內(nèi)心是多么的溫暖!
這就是老師對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
老師的愛(ài)作文600字 篇36
老師像春雨，滋潤(rùn)著我們；老師像園丁，用知識(shí)澆灌我們、培育我們；老師像媽媽?zhuān)а匀f(wàn)語(yǔ)呵護(hù)著我們。老師的愛(ài)是不變的，是偉大的。
我的班主任季老師，個(gè)子高高的、不胖不瘦、有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)又很溫柔。
季老師一直像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們、關(guān)心著我們。我印象最深刻的，就是一年級(jí)的時(shí)候我右手腕摔骨折了，打著石膏在家里養(yǎng)傷。那個(gè)時(shí)候，我心里很著急，怕落下許多功課和作業(yè)變成累贅，還擔(dān)心錯(cuò)過(guò)了老師講的知識(shí)重點(diǎn)，在考試的重要關(guān)頭掉鏈子。我跟媽媽說(shuō)我想去學(xué)校上課，想把落下的作業(yè)補(bǔ)上，但媽媽不同意，怕別人撞到我造成二次傷害，還說(shuō)我是右手骨折，寫(xiě)不了字，我只好聽(tīng)媽媽的話乖乖待在家里，看書(shū)打發(fā)時(shí)間。一個(gè)月過(guò)去了，眼看就要期終考試了，媽媽這才送我去上學(xué)。
我全副武裝、小心翼翼地到了教室，同學(xué)們一見(jiàn)到我，就像見(jiàn)到了久別重逢的老朋友一樣一涌而上，問(wèn)這問(wèn)那，有好奇的、膽大的同學(xué)就敲敲打在我手臂上的石膏，嘴里念叨著：“好粗糙�。 焙髞�(lái)，要不是季教師來(lái)了，我可能會(huì)被他們繞暈了。因?yàn)楹芫脹](méi)上課了，老師說(shuō)的我完全聽(tīng)不懂，最可怕的是，我這個(gè)人膽小害羞，有不會(huì)的也不敢主動(dòng)問(wèn)老師，季老師見(jiàn)我一聲不吭，就把我叫到講臺(tái)上去，一對(duì)一指導(dǎo)我，教我生字詞的筆順，教我課文的理解，沒(méi)過(guò)幾天，我基本就把這些知識(shí)全掌握了。你瞧，季老師多重視我們的學(xué)習(xí)。
還有一次，上完游泳課我渾身不舒服，直發(fā)抖，季老師見(jiàn)我不對(duì)勁，走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，擔(dān)心地說(shuō)：“發(fā)低燒了。”吃完午飯，季老師讓我先回教室休息，不時(shí)地過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，問(wèn)我好些沒(méi)有。后來(lái)，燒的高起來(lái)了，季老師怕我是病毒感染，趕緊通知媽媽來(lái)接我去醫(yī)院。生病在家休息期間，季老師也不忘發(fā)消息給媽媽?zhuān)瑖诟雷屛液煤眯菹ⅰ?/p>
季老師像媽媽一樣照顧我們，愛(ài)我們，我們真幸福，有兩位好媽媽?zhuān)?/p>
老師的愛(ài)作文600字 篇37
有一種情，它沒(méi)有友情那樣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的感召;沒(méi)有愛(ài)情那樣君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移;它更沒(méi)有親情那樣誰(shuí)言寸草心，報(bào)得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風(fēng)味在心頭，心頭啊!那便是師生情!
我有一位老師，她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語(yǔ)文，實(shí)際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹(shù)葉，那么您就是一顆大樹(shù)。老師，我想對(duì)您說(shuō):‘是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。在我生病時(shí)，您會(huì)關(guān)心我，讓我不那么覺(jué)得病魔的可怕，勇敢的去戰(zhàn)勝它，在我孤獨(dú)時(shí)，您會(huì)陪伴我，讓我不那么感到孤獨(dú)，在我哭棄、失落時(shí)，您鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在我煩惱時(shí)，您會(huì)當(dāng)我的樹(shù)洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績(jī)退步而哭時(shí)，您會(huì)爬在我身邊給我講道理，告訴我以后努力一定能考好，并時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助我。在學(xué)校您是一直陪著我們學(xué)習(xí)，您陪伴我們的時(shí)間比父母陪我們還要長(zhǎng)。
但我深深的知道，這種愛(ài)只能用優(yōu)異的成績(jī)，和慢慢優(yōu)秀的我來(lái)回報(bào)，老師今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的雖然我不是您出色的學(xué)生，但是您是我最敬愛(ài)的老師，心中的老師，您的愛(ài)令我感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)感恩，老師，我永遠(yuǎn)謝謝您，永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)愛(ài)您!
老師的愛(ài)作文600字 篇38
有人說(shuō)，他最?lèi)?ài)一起玩耍嬉戲的小伙伴；有人說(shuō)，他最?lèi)?ài)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的解放軍叔叔；有人說(shuō)，他最?lèi)?ài)關(guān)心他、呵護(hù)他的父母；但我最?lèi)?ài)的是我的體育老師——周老師。
周老師，中等個(gè)子，粗壯的嗓門(mén)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課的時(shí)候，他對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，下課了，他對(duì)我們和藹可親。周老師除了跟我們講課堂上的知識(shí)，還給我們講課堂以外，同學(xué)們感興趣的知識(shí)。周老師雖然是我的體育老師，卻有時(shí)更像我的父親，記憶中的一件事讓我今生難忘。
那是去年的冬天，學(xué)校組織同學(xué)們到重慶方特科幻公園游覽，由于那天我的感冒沒(méi)有痊愈，有點(diǎn)不舒服，所以，父母都建議我不去，但是我聽(tīng)去過(guò)的同學(xué)說(shuō)那里非常好玩，我最終還是說(shuō)服了父母，同意我去了。
大巴車(chē)像脫了韁繩的野馬行駛在高速路上，車(chē)窗里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。但我的心情怎么也快樂(lè)不起來(lái)，周老師看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，親切地問(wèn)我："怎么啦！不舒服嗎？"我說(shuō)："有點(diǎn)感冒，還能堅(jiān)持住。"不知不覺(jué)就到了終點(diǎn)站——重慶方特科幻公園，同學(xué)們一一下了車(chē)，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)了公園。在公園里，同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩得開(kāi)心極了。我強(qiáng)打起精神，看了"生命之源"、"電影特技"之后，再玩"恐龍危機(jī)"的時(shí)候，由于里邊空氣悶，旋轉(zhuǎn)快，我終于忍不住嘔吐了。別的同學(xué)看見(jiàn)了，都捂著鼻子，用手不停地扇著，周老師看見(jiàn)了，急忙掏出紙，給我擦嘴，擦身上的嘔吐物，還不停地安慰我，領(lǐng)我到洗手間洗掉衣褲上的臟物，隨后一直陪著我，放棄了許多游玩項(xiàng)目。我凝視著周老師，一股暖流涌上心頭，眼睛濕潤(rùn)了。我真想叫一聲"爸爸！"
周老師，你幫助被人，關(guān)心他人，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子；您的精神就像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，就像一盞燈照亮我的童年。
老師的愛(ài)作文600字 篇39
每一個(gè)成功人士都離不開(kāi)老師的辛勤培育和教導(dǎo)。老師教育我們，關(guān)愛(ài)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們走向成功之路堅(jiān)固的基礎(chǔ)，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就是引導(dǎo)我們走向成功之路的指明燈。
一個(gè)漆黑的夜晚，天空中偶爾有幾朵浮云飄過(guò)，風(fēng)吹著樹(shù)葉“沙沙”作響。我安然的躺在床上睡覺(jué)，正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然腦門(mén)微微疼痛，后來(lái)開(kāi)始發(fā)熱，我立刻知道發(fā)燒了，全身發(fā)熱，難以忍受。這時(shí)，宋老師跟往常一樣來(lái)看看我們，發(fā)現(xiàn)我在那亂動(dòng)，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫(yī)院跑去。突然，狂風(fēng)大作，吹得樹(shù)葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團(tuán)黑云遮住了自己的臉，霎時(shí)，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續(xù)背著我往醫(yī)院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來(lái)，為了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續(xù)背著我，向醫(yī)院跑去�！斑�難受嗎？”宋老師關(guān)切的問(wèn)。“恩，還是跟剛才一樣”“咬咬牙堅(jiān)持住，在忍耐一會(huì)兒就沒(méi)事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來(lái)，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說(shuō)：“絕對(duì)不行，你現(xiàn)在生病了，必須好好休息，如果讓你下來(lái)走，你是雪上加霜嗎？”我沒(méi)有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜著雨水，把宋老師的襯衫淋得濕濕的。漸漸的，我的視線開(kāi)始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的背影消失在我的眼里。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)宋老師坐在我身旁一直陪著我，還打了幾個(gè)噴嚏，再一看，宋老師全身上下都濕了。鼻子一酸，感動(dòng)的淚水立刻從眼眶里涌了出來(lái)。宋老師輕聲安慰道：“我沒(méi)事，你好好休息吧！”
每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多么偉大�。�(duì)自已的學(xué)生有如自己孩子般的關(guān)心、照料，真是多么的無(wú)微不至��！
黎明的第一縷陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)吹拂這柳絮，一切還是那么美好。
老師的愛(ài)作文600字 篇40
教給于大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教會(huì)了大家怎么做人。老師的愛(ài)，經(jīng)常在我心中給與我鼓勵(lì)
老師的愛(ài)，非常簡(jiǎn)單，卻給了我一生中較大 的鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，如同柔和的太陽(yáng)，大家太陽(yáng)底下地。
老師的愛(ài)通常充滿了。每一次上課的時(shí)候，大家的膽量都十分小，授課不積極發(fā)言，害怕說(shuō)錯(cuò)了。每每這個(gè)時(shí)候，老師一直親近而和藹可親地說(shuō)： 別，也別焦慮不安，便是回應(yīng)不對(duì)，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪大家，只需要敢解答問(wèn)題便是好樣的。 這時(shí)候，老師的眼睛里流露鼓勵(lì)的眼光。啊！這眼光僅有母親才有��！?
有時(shí)候授課，老師說(shuō)完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的沒(méi)有聽(tīng)懂,便會(huì)往前問(wèn)一聲： 如何，聽(tīng)懂了沒(méi)有？ 倘若沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì)獨(dú)立、耐心地再給他們講上一遍，還沒(méi)有聽(tīng)懂就再來(lái)一遍，直至聽(tīng)懂已經(jīng)，您才會(huì)再次講下邊的內(nèi)容。您那母親一樣的關(guān)愛(ài)和撫愛(ài)，真令人打動(dòng)！
老師的愛(ài)，通常代表著投入。老師，您總把用在大家的身上，有時(shí)候好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)那麼一點(diǎn)歇息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用以批閱大家的工作。有的同學(xué)不喜歡，在本子h上亂寫(xiě)作業(yè)，可您依然會(huì)細(xì)心地將一本本批閱完�？匆幌履碾p眼，再翻一翻練習(xí)本，那上邊一個(gè)個(gè)紅的字體樣式，實(shí)際上便是您對(duì)大家體貼入微的關(guān)愛(ài)呀！?
有時(shí)候，您也會(huì)讓某一同學(xué)去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班里找位同學(xué) 而有的同學(xué)由于膽怯擔(dān)心而躲避。您碰到那樣的狀況，會(huì)鼓勵(lì)她去。殊不知許多同學(xué)覺(jué)得它是在嚴(yán)苛自身，她們沒(méi)有意識(shí)到：這事實(shí)上是老師在磨練自身�。∷抢蠋煂�(duì)大家的期待��！
老師，您是一位優(yōu)異的生命技術(shù)工程師，為祖國(guó)的明日培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。
老師，您如同焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設(shè)計(jì)了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養(yǎng)了花朵。 老師��！未來(lái)有一天，我已離開(kāi)您那寬敞的膀子，但您的愛(ài)已變成了心里始終的承諾 發(fā)展，向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的地區(qū)遠(yuǎn)眺！?
老師的愛(ài)作文600字 篇41
嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。
——題記
“唉！班長(zhǎng)又被老師叫去了，不知道是好事，還是壞事呢!”“依我看嗎，多半是好不到哪里去的�！笔茄�，我又被老師叫走了，同學(xué)們帶著點(diǎn)兒驚訝和同情悄聲說(shuō)著這事情，但還是被我聽(tīng)到了。正如同學(xué)們所說(shuō)的，我也自知此去必定是兇多吉少，但又逃避不了，只好硬著頭皮挨批去了。
是的，自從上了初中以來(lái)，我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了，“會(huì)議”的內(nèi)容基本上是點(diǎn)明我的不足之處，希望我能改正之類(lèi)的。訓(xùn)話時(shí)，自己就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，但是之后嘛，老師說(shuō)的什么不足的東西，早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了，有時(shí)甚至還會(huì)覺(jué)得委屈，可仍舊還是我行我素的。直到這回，我又被叫走了……
大約十分鐘后，我回來(lái)了，大家還在早讀，有些同學(xué)一邊假裝在認(rèn)真朗讀，一遍又好奇的探出半個(gè)腦袋來(lái)看著我，一副看熱鬧的表情真是令人討厭！不過(guò)，老師這次對(duì)我說(shuō)的話，讓我不自覺(jué)的為之一震，腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的：“你身為班長(zhǎng)，就是大家的楷模，大家都會(huì)以你為榜樣的，不是嗎？應(yīng)該來(lái)說(shuō)，在班里大家對(duì)你的關(guān)注度是最高的。不光是同學(xué)，老師也會(huì)經(jīng)常關(guān)注你，正是因?yàn)檫@些或多或少的關(guān)注，才讓你的優(yōu)缺點(diǎn)完全暴露在大家面前，沒(méi)有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注，它們讓你不得不完善自己，是你自己變得更加優(yōu)秀……”
老師是我們的再生父母，他們教我們?nèi)绾巫鋈耍瑐魇谖覀冎R(shí)，把自己畢生的學(xué)識(shí)毫無(wú)保留地灌輸給了我們�，F(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)娜獾貫槲覀兏冻觯晦o辛苦地為我們批改作業(yè)，不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們，為我們敲響警鐘……千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一言中，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：謝謝！
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