實(shí)用的友情作文匯編10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的友情作文10篇，歡迎大家分享。

友情作文 篇1

　　薄伽丘說(shuō)過(guò)：“友誼是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而是值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨的貪婪的死敵。它時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求�！�

　　這一直記在我心上的一段話，它啟示人們要多交知心朋友。

　　“�！鄙险n鈴響了，我回到了座位上。上地理課非常沒(méi)趣，上到一半時(shí)，我無(wú)事可干，于是找到我的好朋友——他就坐在我左邊。我和他偷偷地說(shuō)笑話，說(shuō)到精彩之處不驚讓我們哈哈大笑起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了我們，把我們叫起來(lái)，問(wèn)我們?cè)�由。我的朋友說(shuō)：“這事與他無(wú)關(guān)，都是我找他和我聊天，有什么后果都由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)�！蔽艺f(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響這是我們倆的事，我們一起來(lái)分擔(dān)。”和好的朋友交朋友，受到朋友的幫助，自己就隨著好了，所謂“與善著同居，如入芝蘭之室，久而不聞其香�！�

　　不記得是什么時(shí)候，在作文大賽上我作文寫到一半就寫不下去了。但我的一個(gè)好朋友在旁邊鼓勵(lì)我，在他的鼓勵(lì)之下我寫完了一篇作文。我沒(méi)有得到好的名次，但我得到了真摯的'友情。友情是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，是患難時(shí)的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)扶去淚水的一縷春風(fēng)。

　　友情，友情是一杯淡淡的水，是跋渉于荒漠者的渴求；友情是一杯濃濃的咖啡。適應(yīng)者從其苦澀中享受生活，不適應(yīng)者加一塊方糖，便能走進(jìn)心境；友情也是一杯烈酒，讓生命重新燃起希冀的火花。

　　用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如同珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如同彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。

友情作文 篇2

　　同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o的寫作業(yè)，突然，門“彭”地被打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是王小剛和他的.媽媽，我們愣住了，因?yàn)橥跣�剛前些日子得惡性腫瘤了呀！怎么就回來(lái)了呢？他的媽媽一邊哭一邊說(shuō)：“小剛，他......他......活不了幾天了，嗚嗚——，今天來(lái)是為，小剛過(guò)最后一個(gè)生日的�！�

　　教室里充滿了小聲的抽泣聲，王小剛的幾個(gè)哥們兒都哭出了聲，連平常嘻嘻哈哈的張老師的淚液在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。王曉剛站在起講臺(tái)上笑著說(shuō)：“今天是我的生日，大家應(yīng)該開(kāi)心呀！”張老師和同學(xué)們都抹了抹眼淚。

　　張老師當(dāng)起了主持人，說(shuō)：“大家想一想，待會(huì)怎么祝福王小剛，小剛，你也想一想待會(huì)你要更大家說(shuō)些誰(shuí)么吧！”久許，說(shuō)：“王小剛，希望你能開(kāi)心的過(guò)每一天！”張芳說(shuō)：“王小剛，希望你能健康快樂(lè)！”......

　　王小剛說(shuō)：“大家不要擔(dān)心我，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不放棄，為了你們�！�

　　大家唱起了生日歌，王小剛說(shuō)：“這是我過(guò)的最快樂(lè)的生日."

　　有一種情叫做友情，這種情無(wú)聲，但在每個(gè)人的心中都播種過(guò)......

友情作文 篇3

　　友情是什么？是對(duì)他人給予一定的幫助嗎？是對(duì)朋友的寬容和理解嗎？我一直感覺(jué)它是一種說(shuō)不出也道不明的苦，有似有無(wú)的存在。

　　一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“最重要的是友情，珍惜你身邊僅有的友情�！碑�(dāng)我每次想繼續(xù)追問(wèn)友情是什么的時(shí)候，往往卻被另一個(gè)話題給帶走，只能把問(wèn)題埋在我心里，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間就漸漸淡忘了�？捎忠�?yàn)樗�，使我真正明白了什么叫友情�?/p>

　　體育課上，我在和同學(xué)們比賽跑步的途中絆倒了，不能夠站起來(lái)，這時(shí)我多么想有人來(lái)把我扶起來(lái)呀！在悲傷與哀愁的'時(shí)候，一位熟悉的身影立刻把我扶了起來(lái)，不錯(cuò)！這就是我要給你們介紹的她。下課后，她一直扶著我，就連上課時(shí)，她也會(huì)時(shí)不時(shí)地想我說(shuō)：“還疼嗎？要不，我跟老師請(qǐng)假，把你送回家去�！蔽抑x絕了。放學(xué)后。她還是一路扶著我，想把我送回家去，她本來(lái)還有更重要的事情去做，可為了我，她并沒(méi)有去，直到把我送回家后，一個(gè)人才默默地離開(kāi)了�？粗�她離去的背影，心里想著，這就是友情嗎？——沒(méi)錯(cuò)，這就是友情。

　　到了青春期，我的秘密越來(lái)越多，不喜歡與父母傾訴，但對(duì)于她，卻成了我最好的傾訴對(duì)象，她每一次都會(huì)去認(rèn)真聆聽(tīng)，從來(lái)不會(huì)閑我太啰嗦。

　　在那次考試前，她一直對(duì)我說(shuō)：“一定要考個(gè)好成績(jī)，加油！別讓我失望哦！”我聽(tīng)了心里暖暖的�？荚嚂r(shí)，我的筆突然沒(méi)墨水了，她看見(jiàn)了并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣幸災(zāi)樂(lè)禍，而是立刻給我借了一支筆�？纪暝嚭螅�我立馬去看了我的成績(jī)，自己還挺驚訝！我考了一個(gè)我一支期盼的分?jǐn)?shù)，心里特別高興。我又看了她的成績(jī)，她考的并不是很理想，可一直卻很高興，因?yàn)樗�在為我喝彩。我想，這是否是友情的力量呢？——沒(méi)錯(cuò)，這應(yīng)該就是友情的力量！

　　讀懂了屹立的高山，就懂到了對(duì)朋友應(yīng)該信任；讀懂了潺潺的流水，便懂得了善而不爭(zhēng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我會(huì)每一次懂得一件事情，頓悟人生。在這個(gè)過(guò)程中，我讀懂了友情。

友情作文 篇4

　　傳說(shuō)在人最失落的時(shí)候，上帝會(huì)派一位天使，變成你身邊的任何一個(gè)人。陪你走出困境且?guī)Ыo你前所未有的快樂(lè)然后靜靜離開(kāi)，我想你應(yīng)該就是我生命中的那位天使吧。

　　我們相識(shí)是在醫(yī)院，當(dāng)時(shí)路過(guò)她的病房。又聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)女孩，于是就和她結(jié)識(shí)為了朋友。

　　雪兒，正如她的名字，一個(gè)很漂亮而且懂事的小女孩。不幸的是，她患有白血病，而且活不了多長(zhǎng)時(shí)間了。

　　對(duì)于這個(gè)特殊的朋友，我很喜歡她，但是也心疼她。所以，經(jīng)常來(lái)醫(yī)院陪她聊天說(shuō)話。從她家人口里得知，雪兒喜歡櫻花，可病魔并不放過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小女孩，由于身體原因雪兒不能踏出醫(yī)院一步。我經(jīng)常問(wèn)雪兒：“如果病好了，出院后你最想干嘛？”而她總是莞爾一笑說(shuō)：“櫻花，我想看櫻花漫天飛的樣子�！甭�慢的，雪兒身體一日不如一日，好幾次被轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室。我只能爬在隔離的玻璃上流淚，望著她瘦弱的身軀，心里很害怕，嘴里不停的念叨著：“別走，別走……”每次雪兒安然無(wú)恙的出來(lái)我都跟中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)一樣激動(dòng)�！巴疵�？”，“不痛，不用擔(dān)心我，沒(méi)事�！泵看蔚膶�(duì)白幾乎都是如此，我知道她是為了不讓我們擔(dān)心才說(shuō)的違心話，可我還是笑笑說(shuō)“好的”

　　周末，我同其他朋友去山上采了櫻花瓣，近期雪兒化療很累，所以想讓她開(kāi)心開(kāi)心。到了醫(yī)院，順著走廊，飛一般跑到熟悉到不能再熟悉的病房。“雪兒，你看……”面對(duì)我們的，是空無(wú)一人的病房。我環(huán)顧四周，把房間找了個(gè)遍，陽(yáng)臺(tái)，廁所。都沒(méi)有雪兒的身影。我腦子一熱，丟下其他朋友，瘋了似地跑到手術(shù)室。果不其然，雪兒的父母低著頭，面無(wú)表情的做在長(zhǎng)凳上�！鞍⒁�，雪兒怎么了，沒(méi)事吧？！”“……”“阿姨說(shuō)話啊她怎么了！”“海凝啊，雪兒恐怕?lián)尾蛔×恕�…”我頓時(shí)蒙住了，張了口，卻又說(shuō)不出來(lái)什么，又閉上。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……“啪——-”，手術(shù)室的門終于打開(kāi)了，我和雪兒父母立刻就擁了上去，“雪兒沒(méi)事吧？她怎么樣了？”醫(yī)生臉色陰沉，我突然明白了什么�！肮�(jié)哀順變”“……”雪兒的父母抱頭痛哭，在場(chǎng)的所有人都沉默了。陸續(xù)趕來(lái)的朋友，有的抑制不住潸然淚下，有的`不想面對(duì)這一切，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我明白，雪兒去了一個(gè)沒(méi)有傷痛的安逸地方。她在哪里會(huì)快樂(lè)，她也會(huì)化作天使去幫助另一個(gè)人。

　　往年給雪兒上墳的時(shí)候，我總是帶著櫻花撒在墓碑周圍�！皺鸦�，我想看櫻花漫天飛的樣子�！蹦X海里全是雪兒的背影和說(shuō)過(guò)的話。我想她在天國(guó)的家應(yīng)該是櫻花飛舞吧。

　　雪兒，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，一個(gè)在我生命中的天使，友情因?yàn)槎�亮麗�?/p>

友情作文 篇5

　　同桌，我好想知道，你現(xiàn)在到底怎樣了？每次想起你，一首歌就回蕩在耳邊——《同桌的你》�！澳闶欠襁�會(huì)想起，問(wèn)我借半塊橡皮？”

　　記得你是個(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問(wèn)我借，害得一次考試后老師找我談話，說(shuō)我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負(fù)義之人，下課后會(huì)遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

　　“你是否還會(huì)想起，猜不出問(wèn)題的你？”

　　記得你的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，但你是個(gè)不折不扣的.地理盲。語(yǔ)文課上生龍活虎的你，在地理課上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮了起來(lái)，連舉手的勇氣也沒(méi)有，可老師偏偏喜歡請(qǐng)你發(fā)言。哎，也真是難為了同學(xué)們的耳朵了———你說(shuō)英國(guó)和美國(guó)是鄰國(guó)，中國(guó)和日本海間隔著印度洋，甚至你說(shuō)全世界只有兩大洲，亞洲和非洲正因?yàn)橛辛四愕摹昂�言亂語(yǔ)”，平時(shí)我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。

　　哦，對(duì)了。說(shuō)到體育課，你可真厲害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是個(gè)體育狂熱愛(ài)好者，1米短跑11秒搞定，立定跳遠(yuǎn)超過(guò)了所有的男同學(xué)，因此有這么多男同學(xué)愿意和你踢球。你和我，便成了球場(chǎng)上的兩個(gè)箭頭，弄得對(duì)方守門員時(shí)時(shí)手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了（2）班一個(gè)6比0，你還大為不爽呢！

　　“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起”你有著一頭烏黑、漂亮的長(zhǎng)發(fā)，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關(guān)吧，但你不至于讓我這樣一個(gè)堂堂男子漢為你梳頭時(shí)，幸好還很早沒(méi)有人看到，不然，又要到辦公室報(bào)到了。

　　你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西。畢業(yè)典禮那天，你哭了。我們最后一次坐在一起了，畢竟3年了。我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)氣氛真的好奇怪，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句緩和氣氛的話：“這下你終于知道中國(guó)和日本之間是什么海了吧？”你笑了，笑得多么燦爛��！

　　同桌，你現(xiàn)在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績(jī)?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？你的地理成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)嗎？我現(xiàn)在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽(tīng)，回味那難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光！

友情作文 篇6

　　昨晚電視上說(shuō)陰轉(zhuǎn)多云，今天我醒來(lái)的早，就覺(jué)應(yīng)當(dāng)是晴天，讓小Wn寫新學(xué)期。天氣好，人的心情就好，精神也健旺，因此醒的就早--有感應(yīng)似的，打開(kāi)窗子一看，竟是萬(wàn)里無(wú)云。

　　又是給小Wn輔導(dǎo)作文的周六了。走在路上腳步也輕快，兩邊的稻田相迎再相送。稻穗說(shuō)低垂就低垂了，忙著埋頭灌金。蹲在稻田盡頭的連綿在一起的青山，照例駝峰一樣地起伏著。半小時(shí)的路，就這么遠(yuǎn)眺近觀地，仿佛沒(méi)在意就走完了。

　　我照約定的9點(diǎn)，提前一刻鐘到達(dá)，徑直進(jìn)了客廳。剛剛起床的小Wn睡眼惺忪地正開(kāi)電視。電視沒(méi)聲音，說(shuō)電還沒(méi)來(lái)--昨天晚上就停了。小Wn看著我說(shuō)，就代替了打招呼。中國(guó)的孩子還沒(méi)有問(wèn)好的習(xí)慣。小Wn奶奶過(guò)來(lái)打招呼，泡了一杯茶，說(shuō)這孩子貪睡，才爬起來(lái)還沒(méi)吃飯呢。老Wn也過(guò)來(lái)，遞了一支煙。我說(shuō)先不點(diǎn)，就放在茶凳上。

　　小Wn與我并排坐在沙發(fā)上，我們就開(kāi)始了--不過(guò)就是閑嘮似的。開(kāi)學(xué)那天舉行開(kāi)學(xué)典禮了嗎?沒(méi)有。升旗了嗎?升了。升旗儀式上誰(shuí)講話了?劉老師。劉老師講了什么?宣布獎(jiǎng)勵(lì)名單。名單里有你嗎?沒(méi)有。都什么獎(jiǎng)?優(yōu)秀班干、五好學(xué)生。你是班干嘛，不是。五好都什么好?德、智、體、美、勞。你的德，就是品質(zhì)不好嗎?好��！你的身體不好嗎?好啊！你的美，就是唱歌呀畫畫呀，不好嗎?也好。你不參加勞動(dòng)嗎?哪次都參加，每星期二就是我們掃除。那智，就是頭腦聰明不聰明，你不聰明嗎?聰明��！那為什么沒(méi)得五好?我不知道。是不是得五好的考試分?jǐn)?shù)比你高?那陳晨語(yǔ)文就比我多10分。…就這樣說(shuō)開(kāi)去，總是我問(wèn)，他答。發(fā)現(xiàn)他對(duì)班干、五好這些事，不大有興趣，仿佛壓根就沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的概念。獎(jiǎng)勵(lì)名單，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不算什么事似的。這正是他學(xué)業(yè)成績(jī)老是處于中游的原因之一吧?

　　我們嘮了25分鐘，一直沒(méi)離開(kāi)開(kāi)學(xué)的事。我說(shuō)，那今天就寫一個(gè)《新學(xué)期開(kāi)始了》好嗎?好的。小Wn已經(jīng)胸有成竹了的樣子。

　　小Wn用不到10分鐘，先吃了早飯，然后約用了25分鐘，就寫完了作文。遞到我手里，一頁(yè)零幾行，450字左右。他根本不聽(tīng)我對(duì)字?jǐn)?shù)的強(qiáng)調(diào)，也不數(shù)，也不檢查，寫完就趕緊拿給我了。如果他自己從頭到尾讀一遍，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)第一段的末尾，就孤零零地放著半句不成話的短語(yǔ)。還好，只這一處(上次也是一處)。其它的話說(shuō)得都比較順暢。不過(guò)，第二段的三個(gè)層次，每個(gè)層次的開(kāi)頭，都稍嫌羅嗦。什么"這個(gè)老師姓吳，我們就叫他吳老師"，可以直接說(shuō)"吳老師"嘛！

　　總的說(shuō)，這篇作文我比較滿意。其一，他基本是按著我說(shuō)的"寫真實(shí)的人和事。想說(shuō)啥，就寫啥；想咋說(shuō)，就咋寫。絕不亂編。"來(lái)做的。其二，他挑選了自己感到新鮮的人與事來(lái)寫。其三，他沒(méi)有忘記我"新學(xué)期是否得有個(gè)新目標(biāo)"的提示。

　　小Wn這篇文的第一段，開(kāi)了一句頭，就直接寫對(duì)初二學(xué)年新增學(xué)科物理的感受。他說(shuō)原來(lái)物理就是學(xué)習(xí)聲、光、電、力等等的呀！說(shuō)這些很奧妙，認(rèn)真聽(tīng)就簡(jiǎn)單了。又說(shuō)教物理的老師性格很暴，"雷霆萬(wàn)鈞"(這是全篇唯一的成語(yǔ))，但他還是對(duì)物理興趣。

　　第二段寫三個(gè)學(xué)科換了新老師。外語(yǔ)老師教學(xué)方式與先前的老師不一樣，上了幾課就適應(yīng)了。數(shù)學(xué)老師"美麗如花"(他自己認(rèn)為的成語(yǔ))，他很認(rèn)真地聽(tīng)講，所以作業(yè)完成得也好，新學(xué)期作文《讓小Wn寫新學(xué)期》。歷史老師是新來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生，小Wn說(shuō)他還沒(méi)找到合適的教學(xué)方式。

　　第三段寫他新學(xué)期的打算，并具體地說(shuō)"要把語(yǔ)、數(shù)、外、生物、政治提高10-20分"，讓新來(lái)的老師們看看他也不是"沒(méi)本事"。

　　總的說(shuō)還是比較完整，如果開(kāi)頭襯托點(diǎn)開(kāi)學(xué)的氛圍，再過(guò)渡到感興趣的新學(xué)科上，就更顯得有頭有尾了。我跟他說(shuō)，這次選材(挑選開(kāi)學(xué)的人和事)比較好，都體現(xiàn)了新學(xué)期接觸到的新人新事情。再就是結(jié)尾提出的目標(biāo)，這很好。當(dāng)然如果再寫幾句大體如何實(shí)現(xiàn)就更好了(那樣字?jǐn)?shù)也會(huì)突破五百)。

　　單就他末尾提出的目標(biāo)看，仿佛我認(rèn)定他缺乏"爭(zhēng)強(qiáng)好勝"的心理狀態(tài)，開(kāi)始有些變化了。如果單是為了寫作文，他不會(huì)想到讓新來(lái)的老師看看他"也不是沒(méi)本事"。這是可喜的萌芽。雖然文字平平，但這畢竟呈現(xiàn)了思想上的亮點(diǎn)。

　　下來(lái)，我與他共同看了一篇刊物上的短文--當(dāng)然是我在他寫作文時(shí)挑選的。我挑選的標(biāo)準(zhǔn)，不超過(guò)千字，近似學(xué)生的作文，寫人記事，有思想啟迪的。這篇《與爸爸掰腕子》確實(shí)像個(gè)學(xué)生口氣寫出來(lái)的作文，大約七百字。讀后我先問(wèn)他，作者想告訴我們什么?他想了想說(shuō)，告訴我們(不論做什么)要靠自己的實(shí)力。我說(shuō)，實(shí)力從哪里來(lái)呀?他說(shuō)自己練。我問(wèn)，文章中的'"我"為什么要苦苦地練呢?小Wn說(shuō)他掰不過(guò)他爸爸，他爸爸又不肯讓他一次。我說(shuō)，你分析得很對(duì)，你想一想，他爸爸都不肯讓他一次，那么將來(lái)到社會(huì)上，相互競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)肯讓他一次嗎?小Wn說(shuō)，不會(huì)的。我說(shuō)這篇文章只通過(guò)"掰腕子"的平常小事，就寫出一個(gè)很大的道理來(lái)，這就叫寫得有意義。

　　我的第二個(gè)問(wèn)題是，這篇文章用了多少個(gè)成語(yǔ)?小Wn眼盯著文章，一個(gè)個(gè)的向我報(bào)告，一共是七個(gè)。我說(shuō)七百字的文章，用了七個(gè)成語(yǔ)。你的四百多字的文章，只用了一個(gè)成語(yǔ)，這就是用成語(yǔ)的差距呀！

　　然后我就在文章上隨便地點(diǎn)出某個(gè)詞，讓他回答是什么詞?我點(diǎn)在"強(qiáng)大"上的時(shí)候，他就亂懵了，說(shuō)名詞。我說(shuō)名詞是事物的名稱，那么什么事物的名稱叫強(qiáng)大呀?他說(shuō)沒(méi)有。接著說(shuō)是形容詞。我說(shuō)記�。悍彩谴笮�、長(zhǎng)短、方圓、厚薄、遠(yuǎn)近、濃淡、黑白、強(qiáng)弱、冷熱、快慢、緩急等等這些表示性質(zhì)、形狀、狀態(tài)的詞，都是形容詞。

　　看來(lái)小Wn對(duì)實(shí)詞分類的把握，還不夠熟練，有待以后逐步提高。這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)的任務(wù)是把握虛詞。虛詞當(dāng)中的副詞、介詞學(xué)生最不容易把握，而連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞，應(yīng)當(dāng)一說(shuō)就懂得。于是我決定先給他說(shuō)這容易的四個(gè)。我說(shuō)你們?cè)谛�學(xué)做過(guò)連詞造句嗎?小Wn說(shuō)做過(guò)，就是因?yàn)椤⑺�以那些�?我說(shuō)對(duì)頭，想想還有哪些…

　　這是先給他下點(diǎn)虛詞分類的毛毛雨。本學(xué)期在鞏固實(shí)詞分類的同時(shí)，要逐步把虛詞分類也掌握起來(lái)--主要是為以后的句子成分分析夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　我看看手表，已經(jīng)整整兩小時(shí)了，趕緊結(jié)束，不能弄煩了他。于是與老Wn道別。老Wn說(shuō)，我們一起走，我到文化村去辦點(diǎn)事。我說(shuō)那好吧。推出大摩托來(lái)踩著火，小Wn先靠前坐了(不知給他去辦啥事)，我靠后坐摟著他。于是我們?nèi)�人就藍(lán)天白云青山綠野地兜了一路風(fēng)。那真是好爽好爽的風(fēng)呢…

友情作文 篇7

　　為什么人要擁有友情？自古以來(lái)，就有不少的專家學(xué)者們探討此事，也有不少專家為此立書著說(shuō)。我雖未仔細(xì)閱讀大家們的觀點(diǎn)，但對(duì)于此事，小女子自有自己的一番看法。

　　為什么人要擁有友情？有一種說(shuō)法就是，歸根結(jié)底，還是因?yàn)槿藦谋举|(zhì)上來(lái)說(shuō)是一個(gè)群居動(dòng)物。大家都知道的，我們?nèi)祟惖淖嫦仁侨嗽场６��?dāng)時(shí)的人類力量還很弱，所以不得不依靠群體的力量來(lái)讓自己更好的生活下去。一切都是為了生活嘛，所以這份群居的.習(xí)慣就自然而然的保留在了我們?nèi)祟惖难�統(tǒng)里。不得不說(shuō)，我們祖先的基因還是很強(qiáng)大的嘛，經(jīng)過(guò)了上億年雨雪風(fēng)霜的洗禮，繼續(xù)群體的基因仍在我們的DNA中流傳。

　　這也許就是為什么人類需要朋友的一個(gè)解釋吧。人類的祖宗就害怕孤獨(dú)，故而這份心情就隨著這一點(diǎn)點(diǎn)的DNA流傳下來(lái)。導(dǎo)致了現(xiàn)代人也害怕孤獨(dú)，因此，人們需要朋友。

　　其實(shí)那個(gè)說(shuō)法好像還真的蠻對(duì)的，仔細(xì)想想也想不出什么不對(duì)的來(lái)。但這種解釋未免也太不近人情了些。難道我們能把朋友的所有價(jià)值都說(shuō)成了祖先的基因傳承嗎？假如沒(méi)有這種基因傳承，我們就不會(huì)叫朋友了嗎？未必不見(jiàn)得吧。

　　其實(shí)我個(gè)人有一種想法，反正在我心里是認(rèn)為認(rèn)為它滿具人情味的。我認(rèn)為，朋友，是我們每個(gè)人生命中最重要的部分。父母生育了你，愛(ài)人陪伴著你，朋友了解著你。真正的朋友啊，是哪個(gè)在別人夸獎(jiǎng)你，為你錦上添花時(shí)，在一旁“酸”你的人；也是在其他人潑你冷水時(shí)，為你雪中送炭，鼓勵(lì)你的那個(gè)人。在你功成名就時(shí)，不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在你身旁的人；也是在你落魄時(shí)，離你最近，主動(dòng)上來(lái)關(guān)懷你的人。這才是真正的朋友，他們像一盞明燈，照亮你的前行之路；他們像一個(gè)警鐘，在你因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒飄飄燃的時(shí)候，讓你清醒的人；他們像一把鑰匙，只要擁有了他們，你就能打開(kāi)成功的大門。

　　“我認(rèn)為，如果一個(gè)人，能無(wú)論在什么條件下都支持你的人，無(wú)論你的選擇是對(duì)與錯(cuò)，Ta都會(huì)義無(wú)反顧的支持你，那么我認(rèn)為從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，Ta是個(gè)兄弟�！�

　　朋友就是這樣，他們給予你力量，支持你，幫助你，不離不棄，時(shí)時(shí)刻刻讓你感覺(jué)到：啊，還有人陪著我。這就夠了。在這莽莽紅塵中，誰(shuí)又不是互相抱團(tuán)取暖呢？

友情作文 篇8

　　友情珍貴

　　擁有友情，可以享受閑品茶的悠閑；擁有友情，可以遙望夜晚觀星空的浪漫。友情與你我他，珍貴而又美好。承載著童年的歡樂(lè)，直到現(xiàn)在，友情二字仍舊再煥發(fā)著光彩。

　　伯牙與鐘子期的友情傳誦至今。知音難求，當(dāng)彼此聽(tīng)得懂，悟的出，那便沒(méi) 有了孤獨(dú)與痛苦。一曲《高山流水》，

　　譜寫出千世傳唱的不朽佳話，伴隨著琴的聲音，我似乎聽(tīng)到樵夫道哉，峨峨兮若泰山看到伯牙興奮和感動(dòng)的樣子。

　　真正的友情是什么？是由衷的信任，是永遠(yuǎn)的無(wú)私，是發(fā)自內(nèi)心的理解以及不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。正如柳宗元對(duì)劉禹錫的這份情，至真至純，他們一起參加王叔文的政治改革，失敗后都被貶官，柳宗元被貶柳州刺史，劉禹錫被貶播州刺史。當(dāng)時(shí)播州瘟疫盛行，柳宗元考慮到劉禹錫母親的年紀(jì)大了，便上書皇上，請(qǐng)求他們互換任職地方。即使因此得重罪，也不后悔。真的友情，或許可以拿自己的生命或金錢去換朋友的平安。令人感動(dòng)不已。

　　歌德和席勒是德國(guó)文學(xué)史上的兩顆巨星，也是一對(duì)親密的朋友。性格，觀點(diǎn)的不同，使他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此受益匪淺。席勒不斷鼓勵(lì)歌德進(jìn)行創(chuàng)作，歌德神情的對(duì)他說(shuō)：“你是我作為詩(shī)人而復(fù)活。當(dāng)一位摯友已經(jīng)成為我們生命中以一部分，那么失去他，人生將失去很多的.精彩，生命不久失去了一半嗎？”。席勒去世，歌德嘆息道。

　　成子見(jiàn)微知著，既能通過(guò)右宰谷臣的一言一行，準(zhǔn)確看出對(duì)方的心思和意圖，又能身體力行，不負(fù)朋友的重托。可以說(shuō)，子成是“智”和“仁”的化身，朋友相處，需要以“智”來(lái)指引，以“仁”來(lái)為準(zhǔn)則，對(duì)朋友做到“智”和“仁”的統(tǒng)一，這才是交友的最高境界。

　　友情，可以使我們溫暖沐浴陽(yáng)光，不會(huì)感到孤獨(dú)，不會(huì)有荒蕪的心。即使，平平淡淡，也是生命中不可抹去的部分。珍惜友情，讓它成為刻骨銘心的記憶，告訴自己，不曾孤獨(dú)過(guò)。

友情作文 篇9

　　我時(shí)常呆呆地望著窗外的枯葉，望著它們有氣無(wú)力的從枝頭飛落下來(lái)，我覺(jué)得那是一種美，一種凄涼的美。母親總喜歡擋在窗口，她不喜歡我看消極的東西。但是有什么關(guān)系呢？我那失敗的友誼不正像枯葉飄零，一去不復(fù)返嗎？

　　我的確是個(gè)不善交往的人，所以我沒(méi)有真正的友誼，盡管我不斷追尋。白天的我故意表現(xiàn)的快樂(lè)、陽(yáng)光，同一些熟悉的'“陌生人”嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，但是誰(shuí)又曾想過(guò)一個(gè)快樂(lè)孩子心中的寂寞與孤獨(dú)呢

　　夜晚的我喜歡看著天空發(fā)呆，如果一顆星代表一份真誠(chéng)的友誼，那么我的那顆星在哪兒呢？

　　我一直在不斷的尋找，但總也找不到，因?yàn)槲倚睦锩靼�，那顆星早已墜落，不復(fù)存在了。

　　也許我是有過(guò)真正的朋友的。那是暑假，我有幸與她成為朋友，與她無(wú)話不談，我總喜歡將心中的不滿吐露給她，她也總能安慰我，告訴我一些自己的事情逗我開(kāi)心，我一直把她當(dāng)作我的知心朋友。那段時(shí)間我十分快樂(lè)，我將我的網(wǎng)名改為“明月”，因?yàn)槲矣X(jué)得有人給我孤獨(dú)的心靈帶來(lái)了光明。她也曾對(duì)我說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)做朋友好嗎，永遠(yuǎn)”我不解，我對(duì)她說(shuō)：”我們本來(lái)就是朋友嘛�！币魂嚦聊�后，她告訴我說(shuō)：“不，我指的是真正的朋友，真正的�！币�是早知道我倆的友誼會(huì)像如今這樣支離破碎，我當(dāng)時(shí)就不會(huì)答應(yīng)的那么爽快、那么瀟灑，這是我一輩子也不能原諒自己的事。后來(lái)，開(kāi)學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)我倆的性格原來(lái)相差如此之大，她喜歡平淡，我喜歡刺激；她喜歡與世無(wú)爭(zhēng)，而我喜歡鶴立雞群……總之，我們有太多的區(qū)別。漸漸的，我們的交往開(kāi)始淡化，就像當(dāng)初建立時(shí)的神不知鬼不覺(jué)，我心里明白：我的友誼已經(jīng)從我身邊輕輕走過(guò)�，F(xiàn)在，我的網(wǎng)名叫“殘?jiān)隆�，它所包含的不止是思念與哀傷！

　　秋天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，我的友誼像那枯葉，隨風(fēng)飄零。

友情作文 篇10

　　唐代的時(shí)候，著名的詩(shī)人李白曾和一位性格豪爽的村民汪倫有過(guò)一段深厚的友誼。汪倫，他處于安徽省涇縣，是一位歌手，他對(duì)李白的詩(shī)詞佩服得五體投地。而李白卻從不認(rèn)識(shí)汪論。有一回，汪論正在吟誦李白的詩(shī)，突然得知李白要來(lái)涇縣，便高興萬(wàn)分。他用糯米等家鄉(xiāng)的粗糧做了一壇美酒等待李白。他把這酒埋在自家的地里，寫了一封信給李白，信中說(shuō)：“客人要不要到我這里來(lái)？我這兒可有十里桃花，萬(wàn)家酒店�！边@一句話真把李白給招來(lái)了。

　　李白乘船來(lái)到了挑花潭，汪論急忙迎接，樂(lè)得合不攏嘴。汪論身穿土色粗布長(zhǎng)袍，戴頂書生帽，穿著一雙草鞋就來(lái)接李白。之后，他們一起來(lái)到了汪論家。一進(jìn)家門。汪論就請(qǐng)李白坐下，這時(shí)李白問(wèn)：“我是來(lái)賞桃花、唱吟詩(shī)歌、喝美酒的，請(qǐng)問(wèn)在那也？”汪論就很不好意思的給李白解釋一翻。

　　十天、十二天、十四天……二十天，汪論天天和李白在一起呤詩(shī)作曲，成了一對(duì)好友。一個(gè)月過(guò)去了，李白要離開(kāi)汪論家了。他乘上小船，等著汪論來(lái)送他，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一首歌在耳邊吟唱，看到了汪論的身影，他們都舍不得分開(kāi)。汪論陶出那埋在地里的`美酒送給李白，說(shuō)：“李兄，我們相處已有一段時(shí)間了，今天將要離開(kāi)真是舍不得也！”李白也說(shuō)是。他們談了好一段時(shí)間。這時(shí)，船夫催他們了，這對(duì)好朋友就這樣離開(kāi)了。汪論看著李白遠(yuǎn)去的身影，不禁留下了熱淚。一絲絲涼風(fēng)好象也在奏離別的歌。

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