有關(guān)有趣的家人作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的有趣的家人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的家人作文 篇1
他有矯健的身姿，跑步飛快；他會(huì)犯小糊涂，但在努力改正；他口語(yǔ)不好，但是聽著很有趣；他就是老爸。
我家有一個(gè)小霸王，他讓爸爸媽媽省不下心來(lái)，他讓我傷透了腦筋，其實(shí)他也蠻有趣的。
每次放學(xué)回家，我總能看到他那張胖乎乎的小臉；每當(dāng)吃飯時(shí)，他總是大口大口地扒著，腮幫鼓得像座小山；每當(dāng)出門時(shí)，我總能看見他蹲在門口看車輪，專注的小樣還是蠻帥氣的；他就是我的弟弟—叢琪皓。
她個(gè)子不高，但智慧超群。
她有著豐富的想象力，總能給我驚喜。
她會(huì)做好的飯菜，也會(huì)講有趣的故事。
她有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，這就是我的媽媽。
每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，她的眉毛想上一抬，眼睛一瞪，好像在提醒我下次別犯這樣的錯(cuò)了。
每當(dāng)我成功的時(shí)候，她總是瞇起那水汪汪的大眼睛向我微笑，好像鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。
每當(dāng)我拿不定主意的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)一眨一眨的，好像在支持我的想法……
我的媽媽雖然沒(méi)有別人有錢，她也不是boss，ceo，但我卻為她驕傲，因?yàn)樗幸浑p有靈性的眼睛，指引我前行，她就是我的好媽媽！
有趣的家人作文 篇2
我們一家有四口人：爸爸、媽媽、哥哥和我。每個(gè)家庭成員都有各自的特點(diǎn)，這個(gè)幸福美滿的家庭真有趣��！
有一次，我們一家去爬山。那山可真高啊，怪石嶙峋、形態(tài)萬(wàn)千，有的像巨象，有的像駱駝，還有的像張牙舞爪的巨龍。我們共同決定，要爬最高的'山。
爸爸奮力向上爬，像一只兇猛的大灰狼，仿佛山上有一只又肥又大的綿羊在等他吃掉，他一鼓作氣、毫不停歇地爬到最高處。
哥哥完全比不上爸爸，他呀，爬得太慢了，像一只磨磨蹭蹭的大蝸牛，爬到一半就精疲力盡了。這對(duì)父子強(qiáng)烈的對(duì)比，令我和媽媽哈哈大笑。
我倆也開始爬山了。我像一只活蹦亂跳的猴子，精力充沛，奮力向上爬；媽媽呢，腳上像灌滿了鉛，一步一步緩慢地向前移動(dòng)，如同一只巨型蝸牛。我驕傲地大聲喊道：“老媽，革命尚未成功，同志仍需努力�！眿寢屧谖业墓膭�(lì)下通過(guò)自己的努力也爬到了山頂。
這就是我們有趣的一家人：大灰狼爸爸，蝸牛哥哥和媽媽，還有一個(gè)像小猴子的我。
有趣的家人作文 篇3
農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，按理說(shuō)，都會(huì)像少年閏土那樣“心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事”�？涩F(xiàn)實(shí)卻十分遺憾，許多農(nóng)村學(xué)生的作文，常常缺乏真情實(shí)感，寫不出家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，寫不出善良勤勞的農(nóng)民形象，寫不出純樸濃郁的民情風(fēng)俗，語(yǔ)言干巴無(wú)味，情思不見蹤影。 究其原因，是學(xué)生手頭題材匱乏，沒(méi)有“真事”也缺乏“發(fā)現(xiàn)”，就很難抒發(fā)真情，進(jìn)而害怕作文。一些學(xué)生為了應(yīng)付老師的作文任務(wù)，常常找《作文選》下手，筆下的人物張冠李戴，寫老師，老師的顏面，千人一面，寫同學(xué)常常是“梳著羊角瓣、紅樸樸的笑臉象一只大蘋果”，老農(nóng)是作文選上抄來(lái)的??作文質(zhì)量每況愈下，如果不制止這一現(xiàn)狀，無(wú)疑將極大地影響孩子的健康心理。其實(shí)，農(nóng)村孩子的作文題材，比比皆是，問(wèn)題是如何引導(dǎo)他們?nèi)ゲ蹲健⒎e累。作為一名農(nóng)村小學(xué)教師只有實(shí)實(shí)在在地深入農(nóng)村實(shí)際，開發(fā)利用農(nóng)村作文題材資源，讓學(xué)生在“實(shí)實(shí)在在”的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，捕捉作文題材，陶冶情操，為表達(dá)“真情實(shí)感”打下基礎(chǔ)。
一、看農(nóng)村新貌，激發(fā)學(xué)生尋找美，發(fā)現(xiàn)美的能力
農(nóng)村是個(gè)廣闊天地。田野風(fēng)光美、自然景觀美、農(nóng)家新居美、鄉(xiāng)民淳樸美等等都是學(xué)生寫作的好題材�！皩�(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)�！保ā读_丹論藝術(shù)》）引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的事物，到熟悉的家鄉(xiāng)去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，寫家鄉(xiāng)山水之美。在取材中孕育美，在寫作中表現(xiàn)美。是每一位農(nóng)村語(yǔ)文教師必須探究的一個(gè)課題。
1、采田園風(fēng)光之美。農(nóng)村田野風(fēng)光是美麗可愛(ài)的。這是學(xué)生觀察，寫景的題材資源庫(kù)。水稻、油菜、小麥、桑田、杭白菊??各具風(fēng)韻，它們的形狀、色彩、生長(zhǎng)過(guò)程，又各具特點(diǎn)，隨著農(nóng)時(shí)變化組成了一幅幅美麗
的畫卷：萬(wàn)紫千紅鬧春圖、綠浪滾滾青苗圖、車水馬龍豐收?qǐng)D、白雪皚皚菊海圖??引導(dǎo)學(xué)生就地取材，從平平常常的、熟視無(wú)睹的事物中，去發(fā)掘事物的形式美與內(nèi)在美，激發(fā)小作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，也可以避免舍近就遠(yuǎn)、浪費(fèi)資源、避免獵奇心理。鍛煉學(xué)生捕捉素材的能力。
2．采家鄉(xiāng)景觀之美。“魚米鄉(xiāng)，水果香，兩岸青青萬(wàn)枝�！啊�(duì)于家鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)，以山水為背景，形成了獨(dú)特的自然景觀，是值得欣賞、值得自豪的。江南水鄉(xiāng)素有“家家臨水，戶戶通舟”的景觀。黃金水道大運(yùn)河,汽笛聲聲；恬靜小池、有水波不興；水渠通阡陌，也有流水潺潺之聲；岸邊的古樹，水上的漁舟，小橋流水，石堤埠頭，臨水之戶，守籪人家??這些都是小作者筆下的好材料。不同的組合，不同的時(shí)節(jié)，又有它獨(dú)特的畫面。如我們桐鄉(xiāng)千年古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)、石門，這里的每一座小橋，每一座河埠，每一條小弄，都有著神奇的故事或美麗的傳說(shuō)。學(xué)生經(jīng)過(guò)仔細(xì)尋訪和實(shí)地的考察，從而從水鄉(xiāng)的景觀之美，到表達(dá)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，從發(fā)現(xiàn)美到尋找美是學(xué)生內(nèi)心質(zhì)的飛躍，這一過(guò)程也是學(xué)生內(nèi)心情感起伏發(fā)展的過(guò)程。
3．采農(nóng)家新居之美。改革開放好政策，給我們農(nóng)村帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。各種式樣別致農(nóng)家新居，似雨后春筍，農(nóng)家的庭院四季鮮花盛開，瓜果飄香，使人流連忘返，然后，反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化，不能說(shuō)大話、喊口號(hào)，而要采集實(shí)實(shí)在在的事物，用一家一戶的典型事例，以小見大，去反映家鄉(xiāng)富了、變了，農(nóng)家新居正是現(xiàn)代新農(nóng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。觀察農(nóng)民家園，描繪農(nóng)家之美，激起熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情，寫作中才能表達(dá)真情實(shí)感。
為了激活學(xué)生的寫作潛能，我們可以在班上開辟了一個(gè)“家鄉(xiāng)風(fēng)采”的學(xué)習(xí)園地，把描寫農(nóng)村風(fēng)采的優(yōu)秀作文刊登出來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生大家參與，同時(shí)有助于相互學(xué)習(xí)。安排一節(jié)課的時(shí)間作“新聞發(fā)布會(huì)”，讓學(xué)生將一周的回家見聞講出來(lái)，然后教師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，為學(xué)生積累作文素材，告訴學(xué)
生以后作文時(shí)需要那方面的材料，可以從中選擇。通過(guò)這些做法，學(xué)生作文的膽子大了，作文吹進(jìn)了濃郁的生活氣息，與農(nóng)村改革開放的步伐相合拍的作文內(nèi)容出現(xiàn)了，有如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光；有捕魚捉鳥的樂(lè)趣,有新翻泥土的芬芳,有秋收冬種的艱辛與豐收的喜悅。
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