關(guān)于左鄰右舍作文500字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的左鄰右舍作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
左鄰右舍作文500字 篇1
每個(gè)人的一生中，都會(huì)遇到不一樣的鄰居，彼此間總能碰撞出最獨(dú)特的火花。
校園中，坐在我前面的鄰居就是班上的小才女─秦睿。對(duì)于她，我不禁油然升起幾分敬佩，幾分感激之情。
秦睿，成績(jī)優(yōu)異，肯努力，肯鉆研。而對(duì)于我來說，她是樂于助人的，我常喊她“小老師”，她竟習(xí)慣了，而且還干的有模有樣，堪稱名副其實(shí)。
記憶的長(zhǎng)河慢慢浮起，想起秦睿的指導(dǎo)，我多了一分欣喜，幾分感動(dòng)。那天，考試，我在踏往考場(chǎng)的路上，緊張地搓起雙手，臉上掛著一副擔(dān)驚受怕的表情。秦睿在后面輕輕拍了拍我的肩膀，一個(gè)箭步跨了上來，我一驚，隨后用低沉的嗓音問：“怎么了！”她嘴角上揚(yáng)，故作神秘地將我拉到一個(gè)角落，掏出了一本本子遞給我，我無精打采地翻開。“哇！”我不禁叫道，這上面清楚的列出我考時(shí)的一切注意事項(xiàng)及方法……我不禁笑了，秦睿則用一種堅(jiān)定的眼神望著我，我在那雙靈動(dòng)的，睿智的雙眼中看到了希望，鼓舞。“謝謝！”我輕輕地說。秦睿只回給了我一個(gè)淺淺地笑，默默地做了一個(gè)拳頭，上下晃動(dòng)，我知道，那是讓我加油呢！
這就是我的好鄰居。我感謝她能在每一次考試前給我鼓舞，總能細(xì)心地指導(dǎo)我、告訴我背古詩，寫的技巧。在我心中，她給的鼓勵(lì)莫過于老師，是我的好榜樣，此時(shí)此刻，只想說：“謝謝，我‘可敬’的‘小老師’秦睿！”
左鄰右舍作文500字 篇2
住在我左邊的是可愛的鄧妹妹，住在我右邊的是較真但很善良的曾奶奶，她們成為了我的鄰居，讓我的生活充滿了快樂。
左鄰－－鄧妹妹
鄧妹妹嬌小玲瓏，扎著個(gè)馬尾辮，時(shí)常會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。她本來不是住在這里的，是后來才搬過來的，雖然她剛來時(shí)和我不熟，但相處久之后會(huì)覺得她十分聰明、可愛。有一次，我心情不太好，寫完作業(yè)之后便出來玩，鄧妹妹看我不高興，跑過來問我：大哥哥，怎么不高興呢？我來給你唱歌聽吧：小燕子，穿花衣，唱完之后又開始跳舞，時(shí)不時(shí)還朝我做鬼臉，終于，我笑了，她見我笑了，臉上也露出了可愛的笑容。
右舍－－曾奶奶
曾奶奶年近七十，腿腳麻利，精神矍鑠，對(duì)待事情很較真。有一次，我和幾個(gè)小伙伴玩耍的時(shí)候不小心踩到了曾奶奶種的菜，被她發(fā)現(xiàn)了，一本正經(jīng)地問我：你踩我的菜干什么呢？想毀掉我的勞動(dòng)成果？我連忙解釋：是不小心踩到的。不小心？眼睛長(zhǎng)哪兒了？再踩到的話看我不打你！從此對(duì)曾奶奶心生敬畏，認(rèn)為她十分較真，但是經(jīng)過那件事之后，又覺得她十分善良。今年國(guó)慶節(jié)，我和哥哥因?yàn)橐患∈卖[得不開心，由著自己的性子跑回了家，可當(dāng)回到家時(shí)發(fā)現(xiàn)門是鎖著的，我一個(gè)人坐在門口發(fā)呆，焦急地等著家人回來。這時(shí)，曾奶奶來到我身邊，問我：孩子，還沒有吃飯吧，來，我給你煮一碗面條去。不一會(huì)兒，一碗熱騰騰的面條端到了面前，我狼吞虎咽地吃了起來，內(nèi)心充滿了感激。
有鄧妹妹和曾奶奶當(dāng)我的鄰居，真的好開心，讓我成長(zhǎng)的路上充滿了快樂！
左鄰右舍作文500字 篇3
要說起我的“左鄰右舍”，他們各自的風(fēng)格讓我多有領(lǐng)教。
先來說說我的“左鄰”吧。她有一副班里公認(rèn)的好嗓子。每天只要一有空，她便不肯閑著，時(shí)時(shí)刻刻在唱著。為了保護(hù)她的“金嗓子”，課桌上三分之一的領(lǐng)地被她的礦泉水瓶子占領(lǐng)著。她的.粉絲也與日俱增，以至于垃圾桶都被瓶子塞得滿滿的。作為同桌，我的耳朵是最受委屈的，每天從她來到學(xué)校，我都得“享受”這特殊的待遇，因?yàn)樗淖類凼恰鹅贰?/p>
再把鏡頭調(diào)到右邊吧。她是班里頂級(jí)的英語狂，幾十個(gè)知識(shí)點(diǎn)不用背就可以全對(duì)，令班里的“學(xué)神”、“學(xué)霸”驚嘆不已。她老是霸占著英語冠軍的位置。她不只在課堂上用英語回答問題，課間也老用英語和我們攀談，害得我們這些英文菜鳥對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。
再將目光投向我的“冤家”：這位時(shí)時(shí)刻刻不忘擠兌我的前桌。和他在一起，不說話，他說我假清高，瞧不上他；和他搭訕幾句，他又嫌我俗氣。每天盯著課桌上從窗子里射進(jìn)來的陽光，盯著那參差斑駁的樹影，是他的必修課。因?yàn)檫@，他也成了“老班”的說教對(duì)象。
最后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我的后桌吧。他可是班里的頂級(jí)活躍人物。只要他在唱，總會(huì)掀起大風(fēng)大浪。他不只扯著嗓子尖叫，還讓桌子凳子伴奏。這種慣性蔓延到了課堂上，他老是在老師講課時(shí)憋不住來幾句，那犀利的語言，干練的風(fēng)格，逼得老師們節(jié)節(jié)敗退，甘拜下風(fēng)。他也因此成了“老班”辦公室的�？�。
瞧，這就是我的“左鄰右舍”，一群讓我歡喜讓我憂的主兒。
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