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關(guān)于小的作文

中小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-04-25 09:23:00 關(guān)于小的作文 我要投稿

精選中小學(xué)生作文三篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的中小學(xué)生作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選中小學(xué)生作文三篇

中小學(xué)生作文 篇1

  文/湖南古丈縣民族中學(xué) 楊陳蘭馨

  如果有一棟古老的房子,有的人會(huì)說“這是一棟破舊的房子”,而也有人會(huì)說“這是一棟古雅的房子”;如果有一朵玫瑰,有人第一眼會(huì)看到玫瑰的刺,而有人第一眼會(huì)看到玫瑰的花瓣;如果同時(shí)仰望星空,有人會(huì)看到無盡的黑暗,而有人則會(huì)看到黑暗中隱隱約約的星星。會(huì)欣賞者和不會(huì)欣賞者的差距,就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流露出來。用欣賞的眼光去看世界,這個(gè)世界會(huì)很美。反之,你若用抱怨去迎接這個(gè)世界,那么世界會(huì)讓你覺得糟糕透了。善于欣賞,不僅是一種態(tài)度,更是一種智慧。

  在某醫(yī)院的一間病房?jī)?nèi),一位女士病快怏地躺在床上。這幾天對(duì)她來說真是糟糕透了——那天,咖啡弄臟了她的白裙,她去閣樓換衣服后,從樓梯上摔了下來,然后就到了這里。

  她正想睡一會(huì),但窗外的陽光不偏不倚地照在她臉上。她努力睜開眼來,大聲咆哮著:“天哪!是誰把窗簾拉開了?”聽到聲音,護(hù)士小姐急忙跑進(jìn)來,拉上了窗簾。當(dāng)她準(zhǔn)備繼續(xù)睡的時(shí)候,門外又傳來了一位小姑娘咿咿呀呀的歌聲。她雙手抓著自己的頭發(fā),難過地說: “到底要我怎樣做啊?為什么要這樣對(duì)我?”

  她拿起手機(jī)撥通了母親的電話:“媽媽,我這幾天太倒霉了,好像整個(gè)世界都在跟我作對(duì),我該怎么辦?”她說著低下了頭,左手捂著臉哭了起來。電話那邊的母親安慰她說: “孩子,別哭了,你為什么不換個(gè)角度去感受生活呢?”“換個(gè)角度?”“咖啡倒在白裙子上,換個(gè)角度看不就像朵花嗎……孩子,所有的事情也許并沒你想象的那么壞�!�

  第二天,這位女士仍然躺在病床上,但是微笑已不經(jīng)意地爬上了她的臉龐。她靠著枕頭翻閱一本小說。陽光照在她臉上,也照在書上。她微笑著用手去感受那暖暖的陽光。窗外傳來了一陣小提琴聲。她想:“在優(yōu)美的音樂中閱讀,真是一件享受的事�!�

  不久,這位女士就出院了。她回到家,找出了那件白裙,拿起針線在有咖啡漬的地方用棕色的線縫上了一個(gè)詞“Appreciate”(欣賞)。次日清晨,她穿著這條裙子出了門。朋友見了都好奇地問: “哇!你這條裙子在哪里買的?真漂亮!”她微笑著說:“在我心里�!�

  這個(gè)世界沒有十全十美,總有那么一些人、一些事讓你很反感�?扇绻o下心來,換個(gè)角度來看,你會(huì)覺得這個(gè)世界也沒有你想象中的那么糟。學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)愛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界無比美妙!

  (指導(dǎo)老師:鄧麗艷)

中小學(xué)生作文 篇2

  當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍事物都是不存在的;當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候,就會(huì)覺得好像沉浸在自己的世界里一樣;當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候,就感覺自己變成了一只蝴蝶,在我的想象里飛來飛去……想象使我“樂在其中”。

  當(dāng)我很小的時(shí)候,我就會(huì)想象周圍的事物。有一次,我把自己想象成一個(gè)很小的人,我走進(jìn)草叢就像走進(jìn)樹林一樣,那些草就像是參天大樹直沖云霄。我往前走,看到了一群螞蟻軍團(tuán),很有序地從我身旁走過。走累了,我在一棵大樹底下休息,正想閉目養(yǎng)神,突然覺得頭上重重的,好像有什么東西壓到我了,我起身一看,原來是一只大蜘蛛!看它那饑餓的樣子,好像要吃了我,我拔腿就跑!可是我兩條腿怎么跑得過它八條腿呢?我最終還是被它抓住了,它用蜘蛛絲把我包住,抬到它的網(wǎng)上,它剛想吸我的血,一只狗就突然躥了出來,把蜘蛛咬死救了我。俗話說得好:“狗是人類最忠實(shí)的伙伴”,這一條在我面前超大型的狗把我送回了家�?墒莿傔M(jìn)家門,就差點(diǎn)被我媽踩死,我這一路上東躲西竄,好不容易到了我的房間。即使回到了房間里,我也沒好日子過,有一只蚊子飛過來想要吸我的血,我心里想:“它也太餓了吧,我就這么小,它還要了吸我的血!”我只好躲進(jìn)了被子里,等它飛走了我才安心地出來了。

  這就是有著豐富想象力的`我,我可以讓我樂在自己的世界里。

中小學(xué)生作文 篇3

  我特別喜歡上衣老師的語文課,每上完一節(jié)語文課,我都感覺心情特別開心,又好像補(bǔ)充了很多前進(jìn)的動(dòng)力。

  衣老師講課時(shí)情緒飽滿,把她對(duì)科學(xué)的熱愛和追求融入于到對(duì)我們的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中,充滿著對(duì)我們的高度尊重的信賴。講到動(dòng)情之處,往往情緒高漲,慷慨激昂,滔滔不絕,扣人心弦,給人以震撼人心的力量,引起我們強(qiáng)烈的情感共鳴,我們師生之間在理解、溝通的前提下,共同營(yíng)造出一種渴求知識(shí)、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導(dǎo)下,我們所獲得的不僅僅是知識(shí),還包括做人之道。

  有一次,老師與我們講一篇古文,或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。”雖然并不那么夸張,但也相差不遠(yuǎn)。緊接著,她面對(duì)我們講述起來,語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動(dòng)著,仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空”,時(shí)而“春和景明,波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課,真像是到美景如畫的湘鄂地區(qū)游覽,與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而,她適時(shí)的提問又總能把我們從幻想中拉回,重新到書本中感悟其中心。

  多么美的一篇文章!多么美的一堂課!上衣老師的課,我總能感到知識(shí)的清泉源源不斷地流入我的心田,我多么希望能永遠(yuǎn)上她的課��!

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精選中小學(xué)生作文三篇

中小學(xué)生作文 篇1

  文/湖南古丈縣民族中學(xué) 楊陳蘭馨

  如果有一棟古老的房子,有的人會(huì)說“這是一棟破舊的房子”,而也有人會(huì)說“這是一棟古雅的房子”;如果有一朵玫瑰,有人第一眼會(huì)看到玫瑰的刺,而有人第一眼會(huì)看到玫瑰的花瓣;如果同時(shí)仰望星空,有人會(huì)看到無盡的黑暗,而有人則會(huì)看到黑暗中隱隱約約的星星。會(huì)欣賞者和不會(huì)欣賞者的差距,就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流露出來。用欣賞的眼光去看世界,這個(gè)世界會(huì)很美。反之,你若用抱怨去迎接這個(gè)世界,那么世界會(huì)讓你覺得糟糕透了。善于欣賞,不僅是一種態(tài)度,更是一種智慧。

  在某醫(yī)院的一間病房?jī)?nèi),一位女士病快怏地躺在床上。這幾天對(duì)她來說真是糟糕透了——那天,咖啡弄臟了她的白裙,她去閣樓換衣服后,從樓梯上摔了下來,然后就到了這里。

  她正想睡一會(huì),但窗外的陽光不偏不倚地照在她臉上。她努力睜開眼來,大聲咆哮著:“天哪!是誰把窗簾拉開了?”聽到聲音,護(hù)士小姐急忙跑進(jìn)來,拉上了窗簾。當(dāng)她準(zhǔn)備繼續(xù)睡的時(shí)候,門外又傳來了一位小姑娘咿咿呀呀的歌聲。她雙手抓著自己的頭發(fā),難過地說: “到底要我怎樣做啊?為什么要這樣對(duì)我?”

  她拿起手機(jī)撥通了母親的電話:“媽媽,我這幾天太倒霉了,好像整個(gè)世界都在跟我作對(duì),我該怎么辦?”她說著低下了頭,左手捂著臉哭了起來。電話那邊的母親安慰她說: “孩子,別哭了,你為什么不換個(gè)角度去感受生活呢?”“換個(gè)角度?”“咖啡倒在白裙子上,換個(gè)角度看不就像朵花嗎……孩子,所有的事情也許并沒你想象的那么壞�!�

  第二天,這位女士仍然躺在病床上,但是微笑已不經(jīng)意地爬上了她的臉龐。她靠著枕頭翻閱一本小說。陽光照在她臉上,也照在書上。她微笑著用手去感受那暖暖的陽光。窗外傳來了一陣小提琴聲。她想:“在優(yōu)美的音樂中閱讀,真是一件享受的事�!�

  不久,這位女士就出院了。她回到家,找出了那件白裙,拿起針線在有咖啡漬的地方用棕色的線縫上了一個(gè)詞“Appreciate”(欣賞)。次日清晨,她穿著這條裙子出了門。朋友見了都好奇地問: “哇!你這條裙子在哪里買的?真漂亮!”她微笑著說:“在我心里�!�

  這個(gè)世界沒有十全十美,總有那么一些人、一些事讓你很反感�?扇绻o下心來,換個(gè)角度來看,你會(huì)覺得這個(gè)世界也沒有你想象中的那么糟。學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)愛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界無比美妙!

  (指導(dǎo)老師:鄧麗艷)

中小學(xué)生作文 篇2

  當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍事物都是不存在的;當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候,就會(huì)覺得好像沉浸在自己的世界里一樣;當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候,就感覺自己變成了一只蝴蝶,在我的想象里飛來飛去……想象使我“樂在其中”。

  當(dāng)我很小的時(shí)候,我就會(huì)想象周圍的事物。有一次,我把自己想象成一個(gè)很小的人,我走進(jìn)草叢就像走進(jìn)樹林一樣,那些草就像是參天大樹直沖云霄。我往前走,看到了一群螞蟻軍團(tuán),很有序地從我身旁走過。走累了,我在一棵大樹底下休息,正想閉目養(yǎng)神,突然覺得頭上重重的,好像有什么東西壓到我了,我起身一看,原來是一只大蜘蛛!看它那饑餓的樣子,好像要吃了我,我拔腿就跑!可是我兩條腿怎么跑得過它八條腿呢?我最終還是被它抓住了,它用蜘蛛絲把我包住,抬到它的網(wǎng)上,它剛想吸我的血,一只狗就突然躥了出來,把蜘蛛咬死救了我。俗話說得好:“狗是人類最忠實(shí)的伙伴”,這一條在我面前超大型的狗把我送回了家�?墒莿傔M(jìn)家門,就差點(diǎn)被我媽踩死,我這一路上東躲西竄,好不容易到了我的房間。即使回到了房間里,我也沒好日子過,有一只蚊子飛過來想要吸我的血,我心里想:“它也太餓了吧,我就這么小,它還要了吸我的血!”我只好躲進(jìn)了被子里,等它飛走了我才安心地出來了。

  這就是有著豐富想象力的`我,我可以讓我樂在自己的世界里。

中小學(xué)生作文 篇3

  我特別喜歡上衣老師的語文課,每上完一節(jié)語文課,我都感覺心情特別開心,又好像補(bǔ)充了很多前進(jìn)的動(dòng)力。

  衣老師講課時(shí)情緒飽滿,把她對(duì)科學(xué)的熱愛和追求融入于到對(duì)我們的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中,充滿著對(duì)我們的高度尊重的信賴。講到動(dòng)情之處,往往情緒高漲,慷慨激昂,滔滔不絕,扣人心弦,給人以震撼人心的力量,引起我們強(qiáng)烈的情感共鳴,我們師生之間在理解、溝通的前提下,共同營(yíng)造出一種渴求知識(shí)、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導(dǎo)下,我們所獲得的不僅僅是知識(shí),還包括做人之道。

  有一次,老師與我們講一篇古文,或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。”雖然并不那么夸張,但也相差不遠(yuǎn)。緊接著,她面對(duì)我們講述起來,語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動(dòng)著,仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空”,時(shí)而“春和景明,波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課,真像是到美景如畫的湘鄂地區(qū)游覽,與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而,她適時(shí)的提問又總能把我們從幻想中拉回,重新到書本中感悟其中心。

  多么美的一篇文章!多么美的一堂課!上衣老師的課,我總能感到知識(shí)的清泉源源不斷地流入我的心田,我多么希望能永遠(yuǎn)上她的課��!