學(xué)習(xí)作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)英語的過程中，無意發(fā)現(xiàn)正上演的帕丁頓熊2,毫不猶豫地訂了票，前往觀看。這是篇溫馨和諧的童話故事。人和熊友好相處的烏托邦世界里，更容易對比看出人性善的一面和惡的一面。
故事的起源是為露西嬸嬸即將到來的生日挑選禮物，從而發(fā)現(xiàn)一本立體書。開篇的伏筆很好，露西嬸嬸最大的夢想是能去倫敦，卻為養(yǎng)育從險境中救起的小帕丁頓熊，決定放棄自己的夢想。后面情節(jié)的發(fā)展便順理成章。路西嬸嬸用自己的做人做事的準則和自己的善良規(guī)范、影響著帕丁頓，這是從帕丁頓在倫敦生活的表現(xiàn)，以及他常掛嘴邊的那句“路西嬸嬸說……”中體現(xiàn)出來的。故事最后，露西嬸嬸被意外接到倫敦，實現(xiàn)了夢想，這比一本書的生日禮物更讓人高興。露西嬸嬸的夢想表面是大家的幫助而實現(xiàn)，事實上離不開善良的磁場。
善良磁場中成長的孩子，往往也會以善良的方式回報整個社會，同時又折射到自身，讓所有人如沐春風(fēng)中。帕丁頓想要通過自己的勞動換取古董店里那本價值不菲的書，只因，那本立體書里有栩栩如生的倫敦風(fēng)貌，他篤定這是給路西嬸嬸最好的生日禮物。他并不知這不是一本普同的立體書，而是本藏寶圖。這也是后面的轉(zhuǎn)折點。
在通過勞動掙取買書錢的過程中，帕丁頓的種種表現(xiàn)，讓我們感受到一種無法用言語表達的溫暖畫面。我不得不思考，善良到底是什么？是險境中拉人一把？是贊美別人、給予別人？是善意督促、提醒、引導(dǎo)他人？我認為，不僅僅如此，善良應(yīng)該是種無形的磁場，好比陽光雨露對萬物的滋養(yǎng)，觸碰不到，但真實存在著，將生命點亮滋潤而不自知。善良應(yīng)該是向陽的磁場。猶記得帕丁頓自發(fā)為稅務(wù)官先生擦亮玻璃的那一刻，稅務(wù)官臉上的光彩，仿佛一個自閉很久的人內(nèi)心豁然開朗時釋放出的，而他的生活因此發(fā)生了改變，幸福悄悄靠近他。
那人性惡的一面呢？用布坎南這個小丑般的大明星角色來渲染，的確很獨到。行惡的人外表即使再光鮮亮麗，一旦惡行暴露，便成世人眼中的小丑。布坎南也想要這立體書，只是因為他清楚書的秘密，他的言行表情顯露出他覬覦藏寶圖的野心，于是一場盜書行動將故事推入高潮部分，將善與惡刻畫的淋漓盡致。
在監(jiān)獄中，帕丁頓的善良磁場再次賺足觀眾眼球。特別是監(jiān)獄廚師鐵拳，一個長得粗壯高大，威猛又霸氣的人，監(jiān)獄里所有犯人都畏懼他，他拒絕任何人的指責與埋怨。我們可以從一些細節(jié)及他的話語中推斷，他從小生活在沒有愛的環(huán)境中，父親一味批評指責他，導(dǎo)致他不得不用他的暴力來獲得自尊與關(guān)注。雖沒提及他入獄的原因，但肯定與他的暴力行為有關(guān)。就是這樣一個表面刀槍不入的人，帕丁頓熊依然相信路西嬸嬸說的，任何一個人都有他善良的一面，事實上，他是對的。他不僅感化了鐵拳，還讓監(jiān)獄呈現(xiàn)一片前所未有的溫暖祥和氣象。
后面的高潮部分，也是我流淚最多的部分，并非故事有多悲傷，相反很喜劇。我是被一種正義、義氣和善良感動，我感動于受善良驅(qū)使以及被善良感化的人兒，在緊急關(guān)頭，他們可以犧牲個人的榮辱安危，可以放下個人的私欲利益，來幫助帕丁頓洗脫罪名。就在勇敢善良的布朗夫人發(fā)現(xiàn)實在無力將帕丁頓熊從水底的火車箱救出，而感到驚恐悲哀沉痛時，被善良感化的鐵拳他們冒著被重新抓捕歸案的危險，伸出了援手。緊張激動以及感動終于讓我淚奔，內(nèi)心卻暖暖的。
我不由得想起雨果的《巴黎圣母院》中。外表無比丑陋的敲鐘人卡西莫多，最開始他受陰險毒辣的克洛德影響，做過一些壞事，但最后，愛斯梅拉達的善良感化了他，使他成為雨果筆下典型的外表丑陋，內(nèi)心正直善良勇敢的重要人物。善惡都會散發(fā)磁場，用布朗先生形容帕丁頓的一句話，“帕丁頓總在我們?nèi)祟愔袑ふ疑屏�，他做到了”，但愿每個人都趨向善的磁場，在善的磁場中，沐浴溫暖。
學(xué)習(xí)作文 篇2
早上醒來，我把昨天學(xué)的七個英語單詞回憶了一遍，就起床了。去爸爸屋里換雨鞋時，看到爸爸剛起床，只穿了一只袖子，就披著衣服在他那又黑又臟的煙斗里裝上了烤煙沫子，邊吸邊又穿另一只袖子，我看著爸爸又好笑又可憐的樣子，四十多歲，就有了白發(fā)，額上的皺紋深深的，古同銅色的臉，我想到了閏土，想到了很多很多的農(nóng)民……
上操返回的路上，我看到了一個五、六歲的小女孩背著沉沉的書包向?qū)W校跑，她怕遲到，還抹著眼淚，筆盒里的筆咣咣鐺擋的響著，看到她艱難的樣子，又看的襖她不得不努力地向前，我想到社會是殘酷的，這么大的孩子，就必須社會化，就必須為生存，為了將來，離開父母去做她并不一定愿意做的事情……
我把以上的所見所想記在日記里，我想我要做的事情很多很多……
我學(xué)習(xí)總愛和身邊的事聯(lián)系，老師說，我們從家到學(xué)校的方向記做正向，家與學(xué)校的反方向記做負向，但是從我們家到學(xué)校是要拐許多彎的，這怎么記呢？我預(yù)習(xí)了“函數(shù)與圖象”這一部分，課堂上再聽了一下就懂了，但是我又想一個飛機在空中飛又怎樣呢？
鄰居的大爺考我說：先有雞還是先有雞蛋？我說不上來，我也想人是怎么來的？第一個人肯定不是上帝造的，但是怎么來的呢？從此，我愛好生物，愛好歷史，愛好地理！
媽媽蒸饃饃時堿放多了，她說倒些醋，我問為什么，她說不上來。這學(xué)期學(xué)了化學(xué)，我終于明白了，我還想知道，花是怎么變紅的？書上說空氣中含氮氣78%，含氧氣21%，人體需要的是氧氣，但是那么多的氮氣被吸進去會怎么樣呢？
我想，人們開始發(fā)明制造了各種車，但是車要在路上跑，修路很困難，于是便有人想能在空氣中走不是就不用修路了嗎？于是便有了飛機，但是這飛機要飛起來，一定很難很難……
我覺得學(xué)習(xí)并不困難，我總愛思考一些問題，思考不清的問題中愛到書里去找答案，所以那些書我很快就讀懂了，我覺得學(xué)習(xí)并不是很困難很枯燥的事。
我的爸爸媽媽并不太問我的學(xué)習(xí)，只給我說要實實在在的做人，踏踏實實的做事，我就一直這么做……
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天，我到姑姑玩。一進姑姑家，看見他們都忙著包粿。我想：“應(yīng)該幫幫忙�！蔽艺埥坦霉媒涛�。
姑姑說：“要把粿皮弄圓，壓扁，包上料，搓圓，這樣粿就包成了。”我按著姑姑教我的方法一步一步地慢慢做，可沒想到我包的粿總是會漏油，一個個歪歪扭扭的，站都站不直。為什么呢？姑姑說那是我包的粿皮太薄了，里面的餡放得太多，一放下去，餡就把皮給撐破了。
我想姑姑說的有道理，接下來我就把粿皮弄得厚厚的，姑姑又說把過皮弄得太厚，里邊的餡就少了，吃起來就不好吃�？墒俏铱偸桥缓茫袝r弄得太厚了，想再弄薄點，就把皮給弄破了。姐姐在一旁不斷地鼓勵我。后來在 姑姑的幫助下，我終于學(xué)會了把粿皮弄得不薄不厚的，把餡包進去再也不漏油了。
我掌握了方法后，非常高興，一口氣包了13個，手都有點酸了�？墒强吹轿野哪切┟准@一個個飽滿整齊地排列在蒸鍋里，想到等會兒蒸熟了那香甜可口的味道，心理甭提有多高興了。
學(xué)習(xí)作文 篇4
11號下午接到周校長通知：8月13——17日，民盟河南省委和鄭州新東方學(xué)校聯(lián)合在我市開展“‘燭光行動 筑就夢想’河南教育行”大型公益活動，免費為我市培訓(xùn)初中英語學(xué)科教師。我們學(xué)校分到一個名額，要我參加�？吹搅伊胰缁鸬奶鞖�，想想空調(diào)的舒服，心里有些不情愿，但還是勉強答應(yīng)。
通知上培訓(xùn)的目的寫的一清二楚。通過培訓(xùn)進一步提升英語教師的專業(yè)化水平，更新教育教學(xué)理念，拓寬豐富專業(yè)知識，促進英語教學(xué)改革。寫得很美，能實現(xiàn)嗎？心中抱的希望不是太大。于是拿上筆記本，還有一本書，上路了。拿著書就是為了時間不浪費。當老師講的不好時，還可以靜靜的進入書的世界，感受文字的美麗。
但是，當我第一次走進會場，我驚呆了，座無虛席。我的天兒，大家來的都好早呀，終于在一個角落里找到了一個座位。偌大的會場，四個空調(diào)，似乎都停止了制冷，但是，老師的求知欲，老師想進步的渴望，老師想改變的決心，老師想更新自己知識的愿望，在那一刻，深深體會。
老師也許都是在學(xué)習(xí)中得以改變。老師的講座讓我?guī)У臅蔀榱死圪�，他們的�?jīng)經(jīng)歷，他們的學(xué)識，他們的自信，他們的勵志，他們的幽默，他們的……深深的打動了我，這次學(xué)習(xí)，值啦！
老師慷慨激昂的勵志講座征服了我。首先我們見到的是新東方的創(chuàng)始人，董事長俞敏洪。俞洪敏董事長認為一個人在這個世界上應(yīng)該先做人后做事。人做不好，事就做不好。專心致志，盡善盡美；學(xué)習(xí)榜樣，提高境界；建立標準，就高避低；善待生命，珍惜時光。這是俞洪敏董事長做人做事遵循的原則。俞洪敏說，我曾跟學(xué)生反復(fù)強調(diào)，學(xué)英語從來不是如何學(xué)的問題，而是用一種什么樣的心態(tài)來學(xué)的問題。不管什么人，一旦下定決心做事情，就要專心致志，盡可能做到盡善盡美。對待任何一件事情，都要有認真的態(tài)度。俞洪敏董事長還認為，生命只有一次，而我們的生命不僅僅屬于自己，還屬于我們的父母、家人和朋友。只要設(shè)想一下有多少父母因為孩子們的不幸而悲痛欲絕，你就會明白你活在世界上不僅僅是為了自己。
追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌!——這是新東方的校訓(xùn)。只要你播撒種子，就一定會碩果累累，付出與回報的天平永遠是平衡的。新東方的老師們一旦站在講臺上拿起麥克風(fēng)展現(xiàn)給我們的永遠是激情澎湃，斗志昂揚。真的，是讓人難以致信的狀態(tài)與表現(xiàn)。我覺得這是一種精神——奉賢堅韌。正是這種精神激勵這我們在風(fēng)雨人生路上走的堅定而執(zhí)著，如果一個人想活的精彩，新東方的老師們做到了，他們用自己豐富的學(xué)識帶你倘佯于知識的殿堂。
勵志就是用那些讓人聽了熱血沸騰的語言、故事和格言使學(xué)生從痛苦、失敗、沮喪中振作起來，使他們感到生命開始充滿力量，產(chǎn)生想沖出去擁抱整個世界的感覺。
每個優(yōu)秀的老師都有自己的“場”，“場”可以帶領(lǐng)學(xué)生進入特定的學(xué)習(xí)氛圍，也體現(xiàn)著教師的個人風(fēng)格。我希望我的“場”是輕松活潑的，希望每一個學(xué)生可以在相對放松的狀態(tài)下真正學(xué)到東西。我一直相信，作為一名教師，只有當你的教學(xué)內(nèi)容授課氣氛感動自己的時候，才有可能感動學(xué)生。所以每一次課我都不敢放松，而且當我進入教室開始我的課程的時候，我感到自己所有的不愉快都不見了，上課讓我快樂，我也希望把這種學(xué)習(xí)的快樂帶給更多的學(xué)生。教師應(yīng)該有自己的個人風(fēng)格和魅力，我希望學(xué)生能夠愛上“我”，愛上我的教學(xué)方法，愛上我的課。
老師給學(xué)生的不僅僅是知識，還有力量，精神。當在教室停電后，我們依然能用嘶啞的嗓子借著燭光繼續(xù)上課，當學(xué)生困惑時，我們用勵志的故事催人向上，當學(xué)生學(xué)習(xí)累的時候，我們能用嘹亮的歌聲鼓舞學(xué)生那顆脆弱的心，當在夏天三十五度的時候，我們還能在教室里和學(xué)生一起背誦課文來抵抗酷熱。
培訓(xùn)的老師中，一樣的給我們了力量。許順康老師的開場，幽默到了大家，我叫許順康，順治的順，康熙的康，還有一種解釋，順利的順，健康的康。高亮老師，他的詼諧風(fēng)趣，讓人聽了絕對精神百倍；張巖群老師的詞匯理論教學(xué)，讓人過目不忘，把繁雜枯燥的詞匯教學(xué)變得那樣生動有趣；還有楊磊老師完美的發(fā)音使人體會到歐美國家的語音語調(diào)，感受到英語語言的博大精深，同時更新了觀念，擴大了視野，對于改革最前沿的英語，使我深感此次學(xué)習(xí)機會的可貴，令我豁然開朗、受益匪淺。
就這樣三個小時，三個小時，都在不知不覺中走過，似乎不想結(jié)束，似乎還想坐在那里，盡管天氣如此炎熱。內(nèi)心受到了極大的震撼，原來老師要這么當。
通過學(xué)習(xí)我深刻地意識到自己的膚淺，對自己有了更加清醒的認識，意識到教師必須樹立終生學(xué)習(xí)的意識、不斷提高自己，應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進，現(xiàn)在對英語教師的口語、語音、技能等各項水平要求會越來越高，所以我們必須要提高，才能融入到社會不斷發(fā)展的新形勢。認識到新形勢、新要求下的教師，必須具有較高的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
教師的讀音必然影響學(xué)生對語音的反應(yīng)，應(yīng)在語音上做到盡可能準確。要目標明確，一定要有明確的聽力訓(xùn)練的目的，應(yīng)改變以往以聽力理解為重點進行訓(xùn)練，而應(yīng)該以句子中的語音和語調(diào)為訓(xùn)練重點。還要創(chuàng)設(shè)英語氛圍，教師應(yīng)該盡可能多地使用英語，使用簡單、短小、易理解的句子，同時也要求學(xué)生在課堂上盡可能多的使用英語。最關(guān)鍵的是我們要根據(jù)循序漸進的原則，耐心指導(dǎo)，細心布置作業(yè)，保證學(xué)生水平穩(wěn)步提高。因為所有的能量都在學(xué)生身上，只要學(xué)生自己想學(xué)，才能真正學(xué)好。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力。讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
這次這次培訓(xùn)，收獲的不僅是知識，還有改變，還有力量，從他們身上汲取到了強大的力量。我相信，在以后的日子里我會在這種力量的驅(qū)使下不斷學(xué)習(xí)、完善自我，讓自己的夢想越來越近。
學(xué)習(xí)作文 篇5
愿試煉終點是萬里花開。——題記
無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地，即使在屋內(nèi)也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點風(fēng)，偶爾一兩陣微弱的風(fēng)吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順著臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習(xí)雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別說這雙手的練習(xí)，兩只手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規(guī)律的音符攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，整個房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎么努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些濕了，變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂，不是右手出現(xiàn)問題就是左手不對勁，手指一點也不靈活了。
我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習(xí)，后背已經(jīng)被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強求自己快快練習(xí)，雖然中途惱火過，但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了，練了一遍又一遍，雙手終于可以合奏了，我做到了！當我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持后的巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內(nèi)心也是涼爽的�。ê笪娜绾螆猿值膬�(nèi)容可以多些。）
練琴的過程中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！
學(xué)習(xí)作文 篇6
信息世界是那么奇妙，只要你跨進信息之門，就會流連忘返。
千百年來，信息一直是人們生活中最重要的部分之一，信息轉(zhuǎn)遞也是當仁不讓的主角了。
在科技并不發(fā)達的古代，人們只有靠烽火、浮瓶、跑等方法來傳遞信息。那些又土又苯的方法傳遞速度既慢，又有很大的風(fēng)險�？蓪τ诠湃藖碚f，卻是最好的方法了。隨著時代的進步，電報、電話、電視、電腦等現(xiàn)代化信息傳遞方式的逐漸問世，世界有了郵政系統(tǒng)。
通過本單元的學(xué)習(xí)和班級交流，讓我不僅對原來知道的信息傳遞方式有了更深入的認識，還了解了更多、更奇妙的信息傳遞方法，使我對信息方面的興趣倍增。
如今我們已熟練地操作了現(xiàn)代化信息傳遞方式，但又有多少人會關(guān)心現(xiàn)代化信息傳遞方式其它方面的知識？如果一個人只是單方面的掌握了一種知識，那遠遠不夠，還需要多方面的'知識。
每次上綜合性學(xué)習(xí)課我都回吸收無數(shù)的知識，所以，我一直很喜歡綜合性學(xué)習(xí)課。
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)如逆水行舟，唯有奮力劃槳者，方能抵達成功的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進則退……”媽媽看到了我成績單上的分數(shù)，又嘮叨開了。我嘴上附和地答了幾句，心兒卻早已飛了出去。媽媽見我這個模樣，不著痕跡地搖了搖頭，嘆了一口氣，便走開了�！皩W(xué)如逆水行舟嗎？不見得吧！”我暗笑一聲，依舊我行我素。
接下來的一段時間里，我憑借以前的印象以及小聰明，照樣保住了我原本的名次，心中對那句話的懷疑便愈來愈深，直到那次月考……
天灰蒙蒙的，大風(fēng)吹得樹葉“嘶啦嘶啦”地響，仿佛在嗤笑我的失敗。那成績單上鮮紅的名次，刺得我睜不開眼�！霸趺磿@樣！這怎么可能？”我的心在吶喊。我只感覺同學(xué)們都向我投來嘲諷的目光，似乎在說：“這就是你驕傲的本錢嗎？真是可笑！”我頭暈?zāi)垦�，不知如何就到了辦公室。
班主任看著我，說：“之前驕傲了��？”我不可置否地點了點頭。老師深深地看了我一眼，意味深長地說：“學(xué)如逆水行舟，想要在激流中前進，就必須奮力劃槳�！卑嘀魅我娢宜朴蓄I(lǐng)悟，便接著說：“當你驕傲?xí)r，其他人都在劃槳前進，你止步不前，便意味著落后�！贝丝�，我仿佛聽見周圍不斷響起槳拍水面的聲音，我知道我必須揚帆劃槳，迎頭趕上。
從此，我便開始了我艱苦的學(xué)習(xí)生活。必備古詩、英語單詞不絕于耳；數(shù)學(xué)方程、化學(xué)公式爛記于心。孤燈群星伴我入睡；晨霞朝陽催我早起。苦時累時，腦海便浮現(xiàn)出千帆競發(fā)的場景；疲時倦時，心中就想到不進則退的結(jié)局。終于，我那不斷劃動的雙槳在水面激起了一道道絢麗的彩虹，在逆流的激流中留下了一圈圈自豪的漣漪。此刻，我徹底領(lǐng)悟了“學(xué)如逆水行舟”，我在逆水中享受到了拼搏的樂趣。
學(xué)習(xí)是逆水行舟，只有舉起雙槳，迎難而上，才能贏得海闊天空！
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)就像是一個無邊無際的海洋，寬廣而偉大，我們就像是其中的一葉小舟，在這浩瀚無際的大海中尋找著彼岸。而上天對我們的考驗就像是無數(shù)次的狂風(fēng)暴雨，小舟就只有兩種選擇：一，在困難面前退縮，在大海中沉沒，二，永不言敗，堅持到底，最后是到達成功的彼岸，享受著成功與勝利的喜悅。命運，是掌握在自己手里的。我們最后的結(jié)果會如何？這是取決于我們是否努力，是否堅持到底來決定的。
學(xué)習(xí)是艱苦的，而且途中還會有許多困難和挑戰(zhàn)在等著我們，但如果我們不畏懼困難，迎難而上，那么成功就離我們不遠了。
這世界上沒有一生下來就什么都會的天才，所有的事情都是后天通過不斷努力和學(xué)習(xí)才能學(xué)會的。所以，學(xué)習(xí)不僅要靠堅韌不拔的精神和勇氣，還要靠勤奮的努力。
在不斷學(xué)習(xí)的途中，我們還要有遠大的理想和抱負，有清晰可行的目標和堅定不移的決心。像這樣踏實地一點一點地實現(xiàn)自己的目標和偉大理想，不管途中會有多大的困難阻礙我們，我們都要永不退縮！
“一份耕耘，一份收獲。”只有我們付出了努力和汗水，才會有可能收獲成功的成就感和勝利的喜悅，就會體會到學(xué)習(xí)的過程中那最大的快樂。梁啟超也曾說過：“未盡責任最苦，盡責任最樂。”作為一名中學(xué)生，努力學(xué)習(xí)就是我們最大的責任，學(xué)習(xí)是苦的，但也能從中得到快樂，我認為這世上最大的快樂莫過于這種從苦中得來的快樂了。
在我們得到成功之后，我們要記住，不能因此而得意忘形，沒有永遠的失敗，也沒有永遠的成功，讓我們加油吧！
學(xué)習(xí)作文 篇9
我記得在大一的時候，很多人都想要學(xué)一門小語種準備以后出國，即便是不出國也可以留意備用。
那時候我就對語言沒有什么太大的要求，因為我覺得能把英語學(xué)好就是很厲害的了，更何況在我們考四六級的時候，有多少人四六級又過不了。
那本來這就是很難的一件事情吧。如果沒有掌握真正科學(xué)且正確的學(xué)習(xí)方法的話，那么學(xué)起來朝著一個方向也是很難的一件事情，更何況又不是所有人都像那些少數(shù)的人中龍鳳一樣那么聰明。
大多數(shù)還是普通人，就如同我一樣。
所以在這樣的一條路上，我們想要開疆拓土，想要讓自己夢想的王國更大更遠一些，那么就必須要依靠源源不斷的努力。
看大家寫文章的時候，讀書都提到拼搏奮斗。確實拼搏奮斗在未來發(fā)展的過程當中充當著非常重要的作用，以至于在很長一段時間里我們都覺得那是主要因素。
實際上現(xiàn)在我覺得方向才是更重要的。
很多東西都并不是一層不變的，就好像很多東西隨著時代也會發(fā)生莫名其妙的變化，也許會因為其他的因素改變了，今兒就推動了它的發(fā)展方向和歷程。
以前的時候你不知道這究竟意味著什么，只是因為你從未全方位的去了解過這樣的東西，可是漸漸的你會發(fā)現(xiàn)只要有足夠的了解，只要有學(xué)習(xí)的耐心和細心，那么終將有一天你會成功。
學(xué)習(xí)作文 篇10
同學(xué)們，我們都知道知識是學(xué)來的也是問來的。但是，你們知道嗎？有的時候也許實踐比問和學(xué)都重要。一個人如果遇到不會的問題，我是不懂的現(xiàn)象。他就曲查資料，去問別人，但是別人給你的答案往往是你已經(jīng)想到的，而就在你迷茫的時候，如果你到外面去走走、去觀察，也許一下就能解開你的困惑。
南宋詩人陸游曾經(jīng)教育兒子子聿：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@句話就告訴我們，一個人如果想深入透徹的理解、了解這件事，不光要看書本上的知識，還要去親自實踐，只有通過自己的實踐，才能真正的明白其中的道理，了解事物中的奧秘。
北宋有一個科學(xué)家名叫沈括，小時候他問媽媽：“為什么同是桃花開花時間相差這么遠？”媽媽給了他答案，但是沈括覺得還有其他的原因，就一直在探究這個問題。直到有一次，他隨大人來到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比上下低的多，才明白了其中的道理。溫度的高低與海拔有關(guān)，高度越高，溫度越低，春天來的就遲。
在人生的道路上，要想學(xué)到知識、充實自己的智慧，只有靠自己不斷實踐、不斷去體會，其它任何人都幫不了你的忙，只有這樣才能獲得真知、想要學(xué)到的知識，增加自己的智慧。
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