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【實(shí)用】感悟的作文500字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感悟的作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟的作文500字 篇1
植物不知，人豈能不明？
——題記
我老家的陽臺(tái)上有許多花花草草。不管是如何名貴，還是如何廉價(jià)，也不管是如何茂盛，還是如何衰敗，我都淡然靜觀。唯獨(dú)例外的就是那一盆蘆薈，它讓我受到了觸動(dòng)。
聽說，蘆薈對(duì)肌膚的美容效果好，媽媽也買了一盆。剛買來時(shí)，它只有幾片瘦長的葉子，大約一周后，在根莖邊就長出一顆小蘆薈，接著，每隔一段日子，就會(huì)長出一小顆來�？刺J薈的長勢(shì)甚好，媽媽就剪下一段飽滿的葉塊，撕掉外皮，把里面的膠質(zhì)物涂在臉上，希望以此來保留青春。過了一段時(shí)間，也許媽媽覺得效果不明顯，因此放棄了此項(xiàng)活動(dòng)。而那盆蘆薈卻帶著傷疤越長越大，把花盆擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
在那之后，我就搬進(jìn)了新家，淡忘了它。
一個(gè)偶爾飛躍在腦海的`畫面，提醒著我，還有許多花花草草在老家。于是，我決定為這些久違的朋友去換換土、澆澆水。我原以為換盆的花草有些日子會(huì)焉，事實(shí)上好多花草確實(shí)沒有經(jīng)受住考驗(yàn)，可蘆薈好像并不介意，依舊旺盛，看來環(huán)境并沒有對(duì)它們構(gòu)成影響，這讓我不禁欣慰。
這時(shí)，我想到了人。
四年前吧，我轉(zhuǎn)學(xué)了。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)非常不舍。
接著，我倒是三兩頭地回來看望，開始幾次大家還親昵地問這問那，可時(shí)間一長，迎接我的就只有一個(gè)個(gè)忙于功課的冷漠身影了。
對(duì)他們而言，離開的我，似乎只是一個(gè)愈發(fā)淡化的回憶吧。
植物先于人存在這個(gè)世界，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力超強(qiáng)；人雖比植物誕生的晚，但適應(yīng)力同樣很強(qiáng)。可，環(huán)境也有好壞之分，植物不知，人豈能不明！
究竟如何呢？我蹲在那顆碧綠的蘆薈前，心底流過一絲惆悵……
感悟的作文500字 篇2
風(fēng)帶走了純純的思想，雨洗刷了稚嫩的臉龐，云披上了歲月的痕跡。望著茫無涯際的前方，驀然回首，身后已經(jīng)留下了一串串深淺不一的腳印，有快樂的容顏，有悲苦的愁容……
試卷如雪花般的在眼前飄落，左飛飛，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。好不容易伸手抓住了一張，想破腦袋，絞盡腦汁，對(duì)它仍是一個(gè)感覺——沒轍。筆百無聊賴地轉(zhuǎn)著，思想游離，我的路在何方？偌大的教室只有老師如陀螺般在眼前轉(zhuǎn)個(gè)不停，望著老師沾滿粉塵的雙手，想想自己，不知為何我的鼻子開始發(fā)酸，我努力地把頭微微上揚(yáng)，想抑止已在眼眶打轉(zhuǎn)的淚水，卻無意間又記錄另一幕：老師濃黑的頭發(fā)何時(shí)已有了銀絲，銀絲上為何總?cè)局宀拾邤痰摹叭旧珓薄＠蠋�，是否灰白的年齡都要留有“染色劑”，是否爛漫的青春都要奉獻(xiàn)粉塵？老師，您是否在油盡燈枯的那一剎那，還在想著您的學(xué)生：作業(yè)是否完成？課文是否復(fù)習(xí)？知識(shí)點(diǎn)是否鞏固？老師，你就像花癡，如此迷戀花園，對(duì)花朵是這般的愛護(hù)，這般的守護(hù)……
老師，您雖是辛勤的花癡，但您決不溺愛花朵。為了改變我們的溫室形象，您邀請(qǐng)暴風(fēng)驟雨來做客，目的只有一個(gè)：讓我們稚嫩的`身軀更加堅(jiān)韌，不畏暴風(fēng)雪。在暴風(fēng)驟雨中，挺起胸膛，昂起頭，勇敢迎向，做風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。
夕陽那么的美，美得讓人心醉。老師，你總是將最后的一抹余輝灑在我們身上，接受了您的潤澤，我們仿佛也鍍上一層金色的光圈，光芒四射�？涩F(xiàn)在的我為何黯然無光？老師，我開始明白，您給我們創(chuàng)造舞臺(tái)，我們卻不敢在舞臺(tái)展現(xiàn)自我的精彩，缺乏的是積極，堅(jiān)持的心態(tài)．伸出自己的雙手，接受你的潤澤，我會(huì)為自己壘筑一座華麗的城堡，生活在充實(shí)的旅途中．收拾行囊，整裝待發(fā)！
感悟的作文500字 篇3
晚風(fēng)吹拂著我的臉，我獨(dú)坐在郊外的草地上，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿。我仰望長空，今夜星光燦爛。記憶的風(fēng)鈴又如此清脆地響起，思念的風(fēng)箏停在了一年前那個(gè)夏日的傍晚。
那時(shí)，我剛上初二，學(xué)習(xí)成績很差，在晚自習(xí)第二節(jié)自習(xí)課時(shí)，老師把測(cè)試卷都發(fā)了下來，每一科都不及格，我本來對(duì)自己就沒有太大信心，面對(duì)這些試卷，我的內(nèi)心，覺得更加愧對(duì)父母。此時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)飛了過來，我打開一看“不要?dú)怵H，明天會(huì)更好。不要輕易放棄，否則對(duì)不起自己。”我并不知道這是誰拋過來的，但看到這些話，我想了許多，的確，我不應(yīng)該放棄，我應(yīng)讓它成為我前進(jìn)的'動(dòng)力，從而鼓勵(lì)我不斷地為夢(mèng)想 戰(zhàn)。
雨打梨花，飄零滿地，但落花不會(huì)因?yàn)槟愕膽z惜就重上枝頭，濤濤江水，一往無前，但江水也不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯嗑屯Ｖ沽鲃?dòng)。
我想起了鄭智化的“水手”，“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)。”的確如此，自學(xué)成才既已如此，我們就不要有太多的怨悔，如果生活中只有一種顏色，那么大千世界中就不會(huì)有姹紫嫣紅。
一縷清風(fēng)拉回了飄飛的思緒，我仰望星空，一顆流星在遠(yuǎn)方劃落，雖然只是一瞬間，但它卻是永恒與執(zhí)著的追求者。
于是我重整舊日的行囊，撣去身上的塵埃，邁進(jìn)，向著前方，無悔地迎接那生命的火紅，創(chuàng)造那生活的輝煌。
生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。
一滴晶瑩剔透的露珠從一片綠葉上輕輕滑過，無聲無息，悄悄地落在這地面上，最后而干涸，雖然很平凡，但我明白：它在演繹著不平凡的人生。
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