我最喜歡的一篇課文作文(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一篇課文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的一篇課文作文1
本學(xué)期，我讀了很多課文。這些課文都對(duì)我有一定的影響�！短旎鹬i》告訴我只有勤于觀察、善于思考、勇于探索、敢于試驗(yàn)，才能揭開(kāi)大自然的奧秘�！栋滩⌒《肥俊犯嬖V我們?cè)跒?zāi)難面前我們要，坦然面對(duì)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)小斗士《高爾基和他的兒子》則告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”……其中，我最喜歡的就要算是《厄運(yùn)打不垮的信念》一文了。
這篇課文主要寫(xiě)了：談遷為了《國(guó)榷》付出了巨大的努力，奉獻(xiàn)出了他寶貴的青春歲月�？墒菚�(shū)稿在即將付印前被小偷偷走。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，何況此時(shí)的談遷已經(jīng)是體弱多病的老人了。可是，他又從厄運(yùn)中頑強(qiáng)地站了起來(lái)，重新用十年時(shí)間編寫(xiě)了一部更加翔實(shí)，精彩的新《國(guó)榷》，談遷從此名垂青史。
讀罷此文，我不由得掩卷深思：是啊，只有有堅(jiān)定的信念，不屈不撓、持之以恒、意志頑強(qiáng)，才能成功。正如文中的談遷，小時(shí)候，他因家境貧寒，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只得四處借書(shū)抄寫(xiě)。長(zhǎng)大以后，他因自己小時(shí)候立下的一個(gè)志向而奔走四方，有一次，為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路。最終寫(xiě)成了——《國(guó)榷》。然而，在書(shū)稿即將付印前，《國(guó)榷》又被小偷偷走�？墒牵忠庀氩坏降膹亩蜻\(yùn)中頑強(qiáng)地站了起來(lái)，不顧年老體弱，重新用十年時(shí)間編寫(xiě)了一部更加翔實(shí)，精彩的新《國(guó)榷》，他也從此名垂青史。
讀著讀著，我不由得浮想聯(lián)翩，我想到了歷史上著名的音樂(lè)家——貝多芬。在他音樂(lè)事業(yè)的巔峰時(shí)期，他的耳朵卻聾了。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，何況貝多芬在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)音樂(lè)家了。他一蹶不振，甚至寫(xiě)出了著名的《海德堡遺書(shū)》�？墒�，他又迅速領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，從新踏上了音樂(lè)之路，堅(jiān)持創(chuàng)作了“命運(yùn)交響曲”，成為了一位大音樂(lè)家。與他相比我比他差遠(yuǎn)了!記得那一次，我去削蘋(píng)果，一不小心，把我的手給削破了�！皨寢�!我的手破了……嗚嗚……”媽媽細(xì)心的為我包扎好。可從此，我“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。再也不敢削蘋(píng)果了。
“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”。只有在厄運(yùn)中還能站起來(lái)的人才是生活的強(qiáng)者!我以后也要像談遷一樣：不屈不撓、持之以恒、意志頑強(qiáng)、信念堅(jiān)定，做生活的強(qiáng)者!
我最喜歡的一篇課文作文2
小到大，我學(xué)過(guò)不下千篇課文，而論起我最喜歡的課文，便要數(shù)九上的那篇《孤獨(dú)之旅》。
這篇課文中杜小康離開(kāi)他的父親獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)養(yǎng)鴨，我深深的為之感動(dòng)，我也在一遍遍的朗讀中感受到了他內(nèi)心的孤獨(dú)難受。
講個(gè)故事：有一個(gè)女孩子，她十分的多愁善感，她也十分的沒(méi)有安全感，以至于才剛讀初一時(shí)她便擔(dān)心進(jìn)高中時(shí)的軍訓(xùn)，她在學(xué)校常常是不茍言笑的，加之她的父母因?yàn)楣ぷ鞫?jīng)常不在家，她每晚都十分害怕。有一天晚上，她做了一個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)。
夢(mèng)中她是一個(gè)女兵，她即將穿過(guò)一片大森林，這片森林陰森森的，一片片密葉郁郁蔥蔥，綠了，更綠了，綠葉已成了黑色，變成了一片茂密的黑森林。偶爾有微風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)OO@@的聲音，她害怕極了。周?chē)諢o(wú)一人，她孤零零站在這片黑森林前，雖然很害怕，但她還是下定決心一定要穿越這片黑森林。路上布滿荊棘，錯(cuò)綜復(fù)雜的路穿梭期間，灌木叢中，跳出一只外出納涼的癩蛤蟆。偶爾還有烏鴉尖銳的叫喊聲，周?chē)路鹩幸粡垙堁劬ν�，她閉上了眼睛。突然之間，一束光穿過(guò)樹(shù)林，她嚇了一跳，猛地睜開(kāi)了眼，卻什么都沒(méi)有看到。是什么？她的心底有個(gè)聲音問(wèn)她，她想大聲叫喊卻知道周?chē)鷽](méi)有人，她害怕，害怕大聲叫喊會(huì)打破這難得的寧?kù)o。她選擇低下頭默默的穿過(guò)這片森林。周?chē)�，還是陰森森的，貓頭鷹一如既往的叫著，可她卻發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)那么害怕了，大概是習(xí)慣了吧。那束光又來(lái)了，剎那間，她被帶出了這片森林，森林外是另一翻風(fēng)景，如同世外桃源一般，鳥(niǎo)兒歡脫的鬧著，蝴蝶兒在花叢間踏著歡快的舞步，一棵棵桃樹(shù)上映滿點(diǎn)點(diǎn)紅花，清風(fēng)拂過(guò)，扶起嬌嫩的細(xì)柳，如此安靜祥和的景色，她卻提不起一點(diǎn)興趣來(lái)，是誰(shuí)帶我走出那片森林的？
現(xiàn)在你可能知道那個(gè)女孩子是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)就是那篇文章《孤獨(dú)之旅》帶我走出了那片陰森森的大森林，帶我走出了孤獨(dú)與害怕，是我與這篇文章發(fā)生了共鳴，每每孤獨(dú)時(shí)，我都會(huì)情不自禁的翻開(kāi)這本書(shū)，閱讀這篇課文，它能解開(kāi)我的心結(jié)，融化我內(nèi)心的寒冰。
要說(shuō)它是我最喜歡的一篇課文當(dāng)之無(wú)愧。
我最喜歡的一篇課文作文3
秋天在即，樹(shù)葉將歸回大地，化泥護(hù)花；莊稼將碩果累累，回報(bào)農(nóng)民；秋菊將悄悄綻放，引人駐足觀望；而我與他將何去何從？
不知大家是否還記得史鐵生的《秋天的懷念》，殘疾伴隨著他的一生，可他依舊聞名于世；北海公園是他平神靜氣的場(chǎng)所；當(dāng)他痛苦不堪，遏底嘶吼時(shí)，他的母親在暗處默默流淚。然而，事事難料，他的母親重病逝世，他亦是痛苦、后悔，不禁揮筆抒情，懷念母親。
這一篇初一的課文，我升上初三后又復(fù)習(xí)了一遍，感慨良多。我是幸運(yùn)的，沒(méi)有那樣殘酷的人生，我有我的同學(xué)老師學(xué)校，這一切之與初中生的我來(lái)說(shuō)，足矣。
我的學(xué)校在自由街，坐東朝西，每天清晨享受第一縷陽(yáng)光的照耀，黃昏時(shí)坐看余暉的美麗。而我慶幸現(xiàn)在自己仍是學(xué)校的一員。
清晨朗朗的讀書(shū)聲，透過(guò)窗戶飄向云層，每日如此；課間操時(shí)，一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍，依舊喊著響亮的口號(hào)；小賣(mài)部一到大課間就人滿為患；校園里隨處可見(jiàn)三三兩兩結(jié)伴而行的人，女生會(huì)手挽手并肩歡笑；男生則，勾肩搭背，小拳相向于肩頭，以示友好。上課鈴響，依舊有飛奔回教室的身影；而上課后，校園恢復(fù)平靜，卻傳來(lái)些許銀鈴般的輕笑。
原來(lái)，是銀杏在接受烈日炙烤時(shí)，不經(jīng)意看到同學(xué)們午休時(shí)的趣事。一個(gè)男生午睡時(shí)不停打呼，同桌捂住耳朵，確也只是“掩耳盜鈴”。同桌厭煩的坐起，惡作劇地捏住了他的鼻子，他眉頭一緊，緊閉的嘴巴忽地張開(kāi)，同桌壞笑地伸手封住，因呼吸不暢，他的兩腮像青蛙的鳴囊一樣一鼓一鼓。同桌“噗”的一聲，捂住嘴無(wú)聲地笑了，兩肩忍不住顫動(dòng)。而銀杏似也在笑同桌與同桌間的美好。
梧桐也莞爾一笑，因?yàn)樗吹搅藥熒P(guān)愛(ài)的美好。一位老師，因用嗓過(guò)度，咽喉里長(zhǎng)了一個(gè)小小的肉瘤，臨去看病的前一天，幾個(gè)同學(xué)圍住她，關(guān)切地拉起她的手說(shuō)：老師趕快去看病吧，不要耽誤治療！”“是呀，是呀！”幾個(gè)學(xué)生也是不住地點(diǎn)頭，喜悅溢滿了老師的臉頰。
雖然白天的低言細(xì)語(yǔ)仍在繼續(xù)，但夜晚還是漸漸歸于平靜。我慶幸生活在這美麗的言語(yǔ)中。
學(xué)校是我的“北海公園”，而我，在一年之后，是否也會(huì)有一份獨(dú)屬于自己的“秋天”的懷念呢？
我最喜歡的一篇課文作文4
“漓江的水真靜��！靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清��！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真綠��！綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠……”沒(méi)當(dāng)我想起這些句子的時(shí)候，就會(huì)想到以前學(xué)過(guò)的一篇課文，也就是我最喜歡的一篇課文《桂林山水》。
當(dāng)我第一次接觸這篇課文的時(shí)候，他就已經(jīng)把我?guī)У搅四莾?yōu)美的世界里。那是在四年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師王老師神秘地走進(jìn)教室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文生動(dòng)、語(yǔ)句優(yōu)美的課文�！蓖趵蠋熣f(shuō)完這些話，就開(kāi)始上課了。當(dāng)王老師用那種情感不同的聲音為我們朗讀課文的時(shí)候，我就已經(jīng)悄悄進(jìn)入到了那個(gè)十分生動(dòng)、優(yōu)美的“世界”中去了。那些極為優(yōu)美、生動(dòng)的句子，仿佛一個(gè)個(gè)開(kāi)心的小精靈，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不來(lái)了，而且我也不想出來(lái)了。
這篇課文作者運(yùn)用了“總―分―總”的結(jié)構(gòu)。先寫(xiě)了“桂林山水甲天下”，不少人都紛紛前來(lái)參觀、觀賞。描寫(xiě)了桂林中麗江的風(fēng)景，其中不煩運(yùn)用了比喻、打比方等修辭方法，如“漓江的水真綠�。【G得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠”。這里突出了漓江水的靜、清、綠的三個(gè)特點(diǎn)；還寫(xiě)了桂林山的.風(fēng)景，其中用有比喻、擬人、夸張等修辭方法，如“桂林的山真險(xiǎn)�。∥７遑Ａ�，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)在倒下來(lái)”。最后在總寫(xiě)桂林山水的美麗風(fēng)景。
在《桂林山水》這篇課文中，我印象最為深刻的部分就是最后一個(gè)自然段。它之所以是我印象最為深刻的一部分，不僅僅是因?yàn)樗恼Z(yǔ)句優(yōu)美，生動(dòng)，把桂林山水的每一處風(fēng)景都描繪得栩栩如生，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的愛(ài)慕之心，更多的是因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一段，讓我看到了作者對(duì)桂林山水美好風(fēng)景的喜愛(ài)、愛(ài)在的情感，讓我對(duì)桂林山水的喜愛(ài)更上一層樓。在這一段中，有這樣一句話令我回味無(wú)窮“船在江上行，人在畫(huà)中游�！痹谶@里，把漓江水、桂林山和桂林所有美麗的風(fēng)景比喻成了一幅美妙至極的“話”，船在江上行駛，而人卻沉浸在這美妙的“畫(huà)”中。
《桂林山水》是我最喜歡的一篇課文，而它也讓我懂得了一個(gè)道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我最喜歡的一篇課文作文5
在我所學(xué)的課文中，我最喜歡的一篇課文是《在大海中永生》。這篇課文是新華社寫(xiě)的一篇新聞通訊。學(xué)完這篇課文之后，我的心潮久久不能平靜，因?yàn)槲乙恢北秽囆∑綘敔攤ゴ蟮那閼焉钌畹馗袆?dòng)著。
這篇通訊寫(xiě)的是1997年3月2日上午，一架專(zhuān)機(jī)載著鄧小平爺爺?shù)墓腔译x開(kāi)首都西郊機(jī)場(chǎng)，然后飛向祖國(guó)遼闊的大海。飛機(jī)在高空盤(pán)旋，鮮花伴著骨灰撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……
這篇通訊寫(xiě)得太感人了，作者懷著對(duì)鄧小平爺爺?shù)臒o(wú)比敬仰和深厚的感情，細(xì)致地描述了從專(zhuān)機(jī)起飛到最后告別大海的整個(gè)過(guò)程。這是一次極其感人的歷史事件。作為一個(gè)世界級(jí)的偉人，在他生前，為中國(guó)人民和世界人民做出了他最偉大最卓越的貢獻(xiàn)，而在他逝世之后，卻讓后人將他的骨灰全部撒向大海，這是一種所么博大的偉人胸懷��！讓每一個(gè)人讀過(guò)后，都會(huì)感到一種心靈的震撼。
這篇課文給我留下了非常深刻的印象，特別中文中運(yùn)用了鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。讓我感到了這位世界偉人崇高的精神境界。這篇課文在寫(xiě)作語(yǔ)言上也非常有特色。文中用上了多處排比句，例如：與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。讓讀者充分感到鄧爺爺?shù)木褚恢卑殡S著我們，一直與我們同在。是啊！骨灰撒大海，鮮花送偉人！香港和澳門(mén)不就是鄧小平爺爺收回來(lái)的嗎？也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門(mén)、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的寶島臺(tái)灣……這幾處排比句，一氣呵成，氣勢(shì)連貫，極富情感。它告訴我們：鄧爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越祖國(guó)。他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界！
通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我的靈魂受到了一次洗禮，我的精神境界得到了一次升華。它使我明白：人活在世界上，就要對(duì)自己的祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家和民族變得更加繁榮強(qiáng)盛
鄧小平爺爺就像一座巍峨的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在祖國(guó)人民的心中。
我最喜歡的一篇課文作文6
前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《少年王冕》，讓我記憶深刻，感觸很深。是我非常喜歡的一篇課文。
這篇課文主要講了：王冕7歲時(shí)，就喪失了父親，靠母親做些針線活供他讀書(shū)。王冕10歲時(shí)，母親掙得這點(diǎn)兒錢(qián)實(shí)在供不起他讀書(shū)了，王冕非常體諒母親，到隔壁秦家放牛。秦家煮些好東西，他就用荷葉包了孝敬母親。給的點(diǎn)心錢(qián)，他總是積攢一兩個(gè)月，偷空到書(shū)販子那兒買(mǎi)幾本舊書(shū)，放牛時(shí)讀。三四年后的一天，下了一陣大雨，王冕看著身旁美麗的景色，想學(xué)畫(huà)荷花。起初畫(huà)得不好，幾個(gè)月之后，荷花便栩栩如生。鄉(xiāng)里人紛紛拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)，王冕成了畫(huà)荷花的高手。他有了錢(qián)就買(mǎi)些東西孝敬母親。王冕十七八歲，離開(kāi)了秦家，他每天畫(huà)畫(huà)，讀詩(shī)文。天氣好，他用牛車(chē)載母親到湖邊走走。母親很高興。
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，思緒萬(wàn)千。相比之下，深感慚愧。我非常愛(ài)我的學(xué)校，我的班級(jí)，如果爸媽真的供不起我讀書(shū)了，不讓我再上學(xué)了，我可能做不到體諒父母，而是大發(fā)脾氣，不肯原諒。我們現(xiàn)在的生活條件多好，父母為我們買(mǎi)充足的學(xué)習(xí)用具，做可口的飯菜，每天都能幸福地跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，和親愛(ài)的同學(xué)們一起過(guò)著快樂(lè)的校園生活。春天，陽(yáng)光明媚，學(xué)校為我們裝上窗簾遮擋；夏天，教室炎熱，電風(fēng)扇讓我們安心學(xué)習(xí)；秋天，涼風(fēng)瑟瑟，玻璃窗擋風(fēng)避雨；冬天，一切成了雪的世界，地凍天寒，我們好冷��！這時(shí)，電暖氣、煤球爐又送來(lái)暖氣，驅(qū)散陰涼。就連陰天，還有電燈為我們照亮，我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)多幸福啊！可王冕，他沒(méi)有錢(qián)再上學(xué)堂，就自己創(chuàng)造條件刻苦努力。相比之下，我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)條件，要是不努力，就太對(duì)不起把我們養(yǎng)育成人，為我們成才做出巨大犧牲的父母了。
學(xué)了這篇課文，我學(xué)會(huì)了在家里，要學(xué)著自己的事情自己做，多幫父母做些力所能及的事情，多體諒父母的辛苦，做個(gè)孝順的孩子。
這是我最喜歡的一篇課文，因?yàn)檫@篇課文不僅激勵(lì)我要勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，更重要的是它教育我不能遇事自己不努力而去怨天尤人，責(zé)難父母，而要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，讓辛辛苦苦把我們拉扯大的父母笑口常開(kāi)。
我最喜歡的一篇課文作文7
“來(lái)，同學(xué)們，將語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)翻到166頁(yè)，今天早讀我們來(lái)背誦《桃花源記》�！睍r(shí)隔兩個(gè)月，再次見(jiàn)到老師，第一句話竟如此不幽默，原以為老師會(huì)講笑話的我，一臉不高興地栽入書(shū)中。“這《桃花源記》假期里就背的滾瓜爛熟，去看看其它的�！�
我順著手的感覺(jué)，“嘩啦，嘩啦”連翻6張。中間五個(gè)大黑體字深入眼中：大道之行也。“咦，這題目怎么這么熟呢�！蔽倚闹邪底愿吲d到。再瞅瞅其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)睜著圓鼓鼓的大眼睛，張著獅子般的大嘴，像是要把整本書(shū)都吃了，兩只“爪子”來(lái)回?cái)[動(dòng)，卻怎么也背不會(huì)。而我呢，不僅背會(huì)了，還有了重大發(fā)現(xiàn)，想到這，不禁忘卻剛才的不開(kāi)心，心中還有一種說(shuō)不出來(lái)的美。
我將視線轉(zhuǎn)回到課本中，注視著這篇課文，嘴巴自然而然地哼唱起來(lái)：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親……”就這樣，熟悉地將這篇文章唱了出來(lái)。即使沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，但覺(jué)得非常熟悉，喜歡。
想知道我為何喜歡嗎？這源于一部電視劇，五年前，正是瓊瑤阿姨翻拍98年《還珠格格》，改名為《新還珠格格》的熱播時(shí)。8歲的我，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，非常喜歡這部劇，認(rèn)為它是一部非常幽默搞笑的電視劇。每每看到小燕子（還珠格格）剛進(jìn)宮時(shí)與皇后娘娘、容嬤嬤斗法時(shí)，常令我開(kāi)懷大笑，所以做出了一個(gè)想法，決定追劇。(作文網(wǎng) )
在看完了整部劇，98集中，是我最記憶猶新的是第二十一集：皇后娘娘大鬧漱房齋，打了紫薇和金鎖，小燕子很生氣，決定報(bào)復(fù)皇后，便于才子，美女，護(hù)衛(wèi)上演了一場(chǎng)苦肉計(jì)。但是終究逃不過(guò)皇上的法眼，決定罰小燕子10天之內(nèi)抄寫(xiě)《禮運(yùn)大同篇》100遍，還要背會(huì)。這次漱房齋全員行動(dòng)。10天已到，抄寫(xiě)完成了，但仍不會(huì)背。這時(shí)，班杰明想出了一個(gè)辦法：我拉琴，紫微彈琴，我們會(huì)背不如會(huì)唱。就這樣，到皇上來(lái)檢查時(shí)，全員以唱的方式來(lái)展示……我看到這一點(diǎn)，不知不覺(jué)也跟著一起唱了起來(lái)，喜歡這種音律，唱著唱著居然背會(huì)了，莫名地喜歡上了這篇文章。以后，每次看還珠格格時(shí)，都要專(zhuān)門(mén)去看這一集，不僅跟著唱，還跟著做動(dòng)作。媽媽見(jiàn)到了，不解的問(wèn)：“你在干什么，又吼又跳的�！薄昂呛牵已�，看還珠時(shí)學(xué)了一篇文章，要不你也來(lái)�！薄八懔怂懔耍阕约和嫒グ伞眿寢屝Φ馈�
現(xiàn)在，當(dāng)我知道將要學(xué)習(xí)《大道之行也》這篇文章時(shí)，簡(jiǎn)直開(kāi)心到了極點(diǎn)，覺(jué)得與它好熟悉，心里莫名的一種喜歡，決定要好好學(xué)習(xí)。
“大道之行也，天下為公……”我再次小聲哼唱起來(lái)……
我最喜歡的一篇課文作文8
今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我對(duì)這片課文深有感觸：小小的水珠竟能滴穿堅(jiān)硬無(wú)比的石塊，是因?yàn)樗繕?biāo)專(zhuān)一，持之以恒，才能把堅(jiān)硬的石塊滴穿。雖然水滴力量很小，但只要堅(jiān)持不懈，我相信，什么事都不會(huì)被難倒的！
著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，為了編寫(xiě)《本草綱目》，他翻山越嶺，不怕苦、不怕累，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于編成了這部藥學(xué)巨著。
美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，愛(ài)迪生沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育，從小就自謀生計(jì)。但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，經(jīng)過(guò)他的努力，他竟然擁有了白熾燈、留聲機(jī)、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)！真叫人佩服�，F(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家齊白石，在他的畫(huà)室里掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)�！蓖砟晁詧�(jiān)持作畫(huà)三幅。正是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到了爐火純青的境界……
古今中外所有成就事業(yè)的人，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成就的嗎？
記得四歲那年，我學(xué)舞蹈，可學(xué)了幾個(gè)月就打了退堂鼓，原因是學(xué)舞蹈太累，天天壓腿、下跨，回到家是腰酸腿疼，什么也不想干。又因?yàn)橛?xùn)練時(shí)缺了水，造成扁桃體發(fā)炎，接連發(fā)了幾天燒，于是再也不想受苦受難了，就讓媽媽去把學(xué)費(fèi)退了�？缮蠈W(xué)后，看到學(xué)舞蹈的同學(xué)在舞臺(tái)上像美麗的白天鵝一樣翩翩起舞時(shí)，我羨慕極了，幻想著自己也能披上舞衣，成為一只優(yōu)雅、高貴的白天鵝……媽媽看出了我的心思，便又給我報(bào)了舞蹈班，這次無(wú)論多苦多累，我都會(huì)堅(jiān)持下去!
鋼琴在樂(lè)器里面算是比較難學(xué)的了，五歲那年，我和我的好伙伴雯雯同一天買(mǎi)的鋼琴，也是同一天到劉老師那兒開(kāi)始學(xué)琴。剛開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)鋼琴都很有興趣，學(xué)得也很認(rèn)真�？珊髞�(lái)的曲子越來(lái)越長(zhǎng)也越來(lái)越難，雯雯挨了劉老師幾次批評(píng)后，就失去了信心，從此厭倦了鋼琴，后來(lái)就棄學(xué)了。而我，無(wú)論老師批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，我都不會(huì)驕傲和氣餒，無(wú)論曲子難或簡(jiǎn)單，我都認(rèn)真對(duì)待……幾年來(lái)，在我的堅(jiān)持和努力下，我不但在全市的鋼琴大賽中獲了獎(jiǎng)，而且還在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的鋼琴考級(jí)中獲得了優(yōu)秀證書(shū)。通過(guò)這些事，我明白了不管做什么、學(xué)什么，都要持之以恒，半途而廢將會(huì)一事無(wú)成！
“滴水穿石”這篇文章更是給了我莫大的啟示：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要我們向著心中的目標(biāo)，持之以恒、堅(jiān)持不懈地去努力，我們就一定能夠達(dá)到成功的彼岸！
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