有趣的一堂課作文（通用58篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文（通用58篇），歡迎閱讀與收藏。

　　有趣的一堂課作文 篇1

　　你聽說(shuō)過(guò)閉著眼睛畫畫嗎？今天，我就帶你去開開眼界。

　　畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢！可是閉著眼睛這可有點(diǎn)難度，我想來(lái)想去，不如就畫只大白鵝吧！

　　老師開始點(diǎn)名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點(diǎn)到我。沒(méi)想到，老師第一個(gè)點(diǎn)到的就是我，我可真是一個(gè)幸運(yùn)兒呀！

　　游戲開始了，我自信滿滿地走上臺(tái)，老師把紅領(lǐng)巾給我戴上了，紅領(lǐng)巾戴上什么也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會(huì)兒，想拿粉筆，但是沒(méi)找到，老師把粉筆遞給了我，我轉(zhuǎn)身摸索著黑板的位置，對(duì)了，在這兒，我摸到黑板之后就開始畫了。

　　我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽見了同學(xué)們的笑聲，難道我畫錯(cuò)了嗎？不管了，我還是繼續(xù)畫吧！我又畫了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺(tái)下的笑聲更大了，難道是我畫得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫完了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。我迫不及待揭開紅領(lǐng)巾，一看，這畫的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　看似簡(jiǎn)單的幾筆，沒(méi)想到畫起來(lái)卻這么難！看來(lái)眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛護(hù)自己的眼睛。

　　有趣的一堂課作文 篇2

　　隨著美妙的鈴聲響起，上課了。第五節(jié)語(yǔ)文課開始了。

　　正當(dāng)同學(xué)們，誦讀完第一課時(shí)，陳老師來(lái)了“請(qǐng)同學(xué)們打開語(yǔ)文書，翻開第三課�！标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫��！敖裉欤�我們一起來(lái)寫日記�！蹦贸鋈沼洷�，打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續(xù)寫一首兒童詩(shī)歌，“開始!”老師的聲音一結(jié)束，教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。

　　寫啊寫的……隨著老師一聲“停。”沙沙的書寫聲停止了。同學(xué)們開始朗讀日記。

　　我讀完了，陳老師說(shuō)我寫得好，我很高興。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀。讀啊讀，終于讀完了，現(xiàn)在等著老師拿上去批改，不一會(huì)改完了。老師說(shuō)：“有幾個(gè)同學(xué)的作文漏洞百出，我來(lái)念一念。”說(shuō)完老師就念了起來(lái)：“有一個(gè)同學(xué)寫樹木翩翩起舞，這是龍卷風(fēng)么?”哦，是班長(zhǎng)寫的�！傲硪粋�(gè)同學(xué)寫風(fēng)一吹過(guò)，塵土風(fēng)揚(yáng)，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是臺(tái)風(fēng)?”哦，是中隊(duì)長(zhǎng)寫的。“還有一個(gè)同學(xué)寫的紅旗迎風(fēng)飄蕩，這個(gè)是紅旗桿斷了么?”哦，是小組長(zhǎng)寫的。

　　念完，全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得彎了腰，有的同學(xué)笑得拍桌子又踏腳，有的同學(xué)拍手說(shuō)好，還有的同學(xué)笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過(guò)了歡樂(lè)的一課。

　　有趣的一堂課作文 篇3

　　今天，老師給我們上了一堂有趣的課。

　　一進(jìn)教室，老師在黑板上畫了一個(gè)小朋友的臉蛋，但臉上沒(méi)鼻子，同學(xué)們正嘀咕呢！老師轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)能蒙上眼睛給這個(gè)小朋友畫上鼻子？”

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，葉佩志幸運(yùn)地第一個(gè)被請(qǐng)上教臺(tái)。但他剛畫完，教室里一陣哄堂大笑，他疑惑地解下布，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)他把鼻子畫在眼睛下面了。接著又有幾個(gè)同學(xué)上去，有的畫在外面，有的畫在嘴邊，此時(shí)教室里就像一鍋煮開的開水，沸騰了！

　　終于輪到我了。我剛蒙上布，眼前突然漆黑一片，老師給我一支粉筆，我拿著筆一直不敢下手。同學(xué)們?cè)谙逻吔校骸白筮叄�右邊�！?我想：他們?cè)隍_我呢？還是說(shuō)實(shí)話？遲疑了好久，我按著模糊的印象，選了一個(gè)地方畫了下去。我迫不及待地解下布，�。∥耶媽�(duì)了，我又得意又神氣。

　　��！這真是一堂難忘的語(yǔ)文課！

　　有趣的一堂課作文 篇4

　　說(shuō)起賣黃瓜，你們可別誤會(huì)，這可不是真的賣黃瓜，而是一部小品。

　　上課了，我們的劉爺爺——演講老師走上了臺(tái)：“接下來(lái)，我給大家做一個(gè)示范�！闭f(shuō)完，老師對(duì)照著作品中的姑娘，開始模仿起來(lái)。首先，老師邁著小碎步，一邊嗑著瓜子還“呸，呸”地隨地亂吐，一邊小心翼翼地走上臺(tái)。站定后，老師立刻學(xué)著少女的嗓門還帶著娘娘腔說(shuō)：“喲！黃瓜，�。∵�開小花呢，太可愛了�！蓖蝗�，只聽老師呀的一聲，還裝著撒開黃瓜的樣子大驚小怪的叫到：“蟲子，什么破黃瓜�！闭f(shuō)完就扭著屁股，頭也不回地走了。這動(dòng)作引得我們班的同學(xué)哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。

　　接下來(lái)，老師又給我們示范了小品中的人物——老奶奶：拄著拐杖，沙啞的聲音，唱到：“老太我今年六十八，都說(shuō)我長(zhǎng)得像朵花，要問(wèn)這是為什么？我從小就愛吃黃瓜�！闭f(shuō)著，還一邊兒嘻皮笑臉往自己臉上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了聲。

　　這些平凡的動(dòng)作，在劉老師的表演上顯得格外精神，格外生動(dòng)、有趣。

　　有趣的一堂課作文 篇5

　　“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,這是怎么了呀？哦——，原來(lái)是小記者中班正在玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做什么呢？叫，叫叫叫盲人畫家！

　　當(dāng)然我也上場(chǎng)了！

　　我一蹦一跳地走上舞臺(tái)，只見龐老師遞給我一支粉筆，為我戴上眼罩，我一轉(zhuǎn)身，就開始畫一個(gè)丁老頭！后面的吃瓜大眾們?cè)诖蠛翱谠E：“有一個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，我說(shuō)三天還，他說(shuō)四天還，我說(shuō)去你個(gè)王八蛋！”在同學(xué)們的喊聲下，我畫了一個(gè)丑不拉幾的丁老頭。

　　我摘下那個(gè)發(fā)熱的眼罩一看，哎呀，我的天��！我居然把這個(gè)丁老頭畫成了一個(gè)歪嘴的老妖怪。你可知，這丁老頭的嘴歪到哪去了嗎？居然歪到了臉外面，而且，他……他還掉了一顆牙！

　　突然，老師問(wèn)：“這個(gè)丁老頭有一個(gè)不同的地方，請(qǐng)問(wèn)在哪兒 ？”“他，他長(zhǎng)了一根頭發(fā)�！奔淄瑢W(xué)大叫到�！八�不叫丁老頭了，他叫丁一毛！”這下，這整個(gè)課堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也當(dāng)然不能例外了！

　　下一位同學(xué)呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的聲音把這位同學(xué)給弄糊涂了，還差一點(diǎn)就畫在老師的電視上了。

　　這真是堂有趣的課堂呀！

　　有趣的一堂課作文 篇6

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“水中火山”。

　　一上課，老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水中火山�！边祝�水中怎么會(huì)有火山呢？同學(xué)們都很好奇，都在盼著老師趕快做實(shí)驗(yàn)。終于，實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。只見老師先把一個(gè)大玻璃罐裝滿冷水，放在桌上。又用一根細(xì)繩系住一個(gè)小瓶子的瓶頸，再在小瓶子里裝滿熱水，滴幾滴紅墨水，然后把小瓶子慢慢放進(jìn)大玻璃罐中。放在瓶底。過(guò)了一會(huì)兒，大玻璃罐里的水居然全變成了紅色，小瓶子的口還直冒煙，好象是火山真的爆發(fā)了。

　　這是什么道理呢？同學(xué)們?cè)絹?lái)越不明白了。經(jīng)過(guò)老師的解釋，我們才知道這是什么原理。原來(lái)小瓶子中的液體是熱的，體積大，密度小，質(zhì)量小，趨于上升。而大瓶子中的液體體積小，密度大，質(zhì)量重，就會(huì)下降。補(bǔ)充到熱的液體上升之后留下的空間，從而形成了水中的火山。

　　通過(guò)這節(jié)課，我不僅明白了一個(gè)科學(xué)道理，而且我明白了：很多事情要我們?nèi)�嘗試，去探索，去實(shí)踐，才可以知道隱藏在其中的奧秘。說(shuō)不定還有意想不到的收獲呢！

　　有趣的一堂課作文 篇7

　　今天，上課了。呂老師帶著三分笑容走進(jìn)教室。老師說(shuō)這節(jié)課是智力游戲課，話音未落，同學(xué)們就高興地鼓起了掌。

　　呂老師先說(shuō)：“咱們先來(lái)猜一個(gè)成語(yǔ)�！崩蠋熛葟亩道镎页隽艘粋�(gè)桃，然后就吃起來(lái)了。同學(xué)們有的不知道，忽然韓霄說(shuō)：“津津有味�！币粫�(huì)兒樸金龍說(shuō)：“自食其果”。一會(huì)兒老師又出了一個(gè)字謎：九橫六豎。老師說(shuō)：“你們?nèi)�天才能猜出�?lái)�！迸塑姖珊懿环�氣地說(shuō)：“不可能，我一天就能猜出來(lái)。”大家有的在思考。忽然老師唱起了《世上只有媽媽好》的歌。樸金龍說(shuō)是“唱”。一會(huì)兒孫放說(shuō)是“晶”。同學(xué)們一看果然是“晶”。老師說(shuō)：“樸金龍是對(duì)的，孫放是錯(cuò)的�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該是孫放是對(duì)的，有的說(shuō)樸金龍是對(duì)的。老師說(shuō)：“那么咱們就將錯(cuò)就錯(cuò)，我還讓你們猜個(gè)成語(yǔ)”。一會(huì)兒韓霄說(shuō)是“張冠李戴”。接下來(lái)潘金澤說(shuō)有個(gè)謎語(yǔ)：“老太太上炕磕破了頭。猜有個(gè)地名�！蓖瑢W(xué)們有的說(shuō)上海、廣東、山西、天津。有的同學(xué)還猜到外國(guó)了。等了一會(huì)兒潘金澤說(shuō)是包頭。老師又說(shuō)：“大伙都笑你”。猜一個(gè)四個(gè)字的城市。大家都不知道。最后老師說(shuō)是齊齊哈爾。同學(xué)們聽后又大笑起來(lái)了。

　　這節(jié)課隨著笑聲開始，又隨著笑聲結(jié)束。

　　有趣的一堂課作文 篇8

　　今天我們?nèi)ダ细刹烤謪⒂^了一次科技展，那里非常有趣……

　　中午老師就跟我們說(shuō)下午去什么外出。我們非常迫不及待。是什么外出啊？難道是去郊游嗎？我們心里充滿了疑問(wèn)。

　　到了下午，原來(lái)是去老干部活動(dòng)中心的四樓科技館參觀呀！我們出發(fā)了，走了一段路程，到了！我和一些同學(xué)結(jié)成一個(gè)小組去參觀，我們先看了標(biāo)本，哇，這 里有蝦、八帶魚、鱔魚、“彩色玉米”……實(shí)在使人驚嘆！最令我感興趣的就是鱔魚了，因?yàn)閺谋砻嫔峡粗�它非�？植?身子很長(zhǎng)，身上的花紋和身長(zhǎng)看起來(lái)分明就 是一條小蛇。參觀完了標(biāo)本，我們們就去看掛在墻壁上的科學(xué)發(fā)明了。那里有一個(gè)不知道是什么東西，可以按照自己喜歡的來(lái)制作小木塊。我們看到那里那么多人， 也跟著去湊熱鬧，我們好不容易才擠了進(jìn)去，真好玩！接著我們又去了圖書館看書，我們拿了一本書，就坐在椅子上靜靜的看了起來(lái)，可是這些書籍都是養(yǎng)殖動(dòng)、植 物的書，不太適合我們，我們都看不下去，我拿了這本拿那本，最后一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。

　　我們都參觀完了，就一步一步地走向?qū)W校，可是我們?nèi)匀灰酪啦簧岬幕仡^再看幾眼那里。

　　我們這次來(lái)是代表全校的，我們應(yīng)該感到榮幸！這次參觀真有趣��！

　　有趣的一堂課作文 篇9

　　星期五下午，老師給我們小記者每人發(fā)了一張外教課的入場(chǎng)卷，同學(xué)們興奮不已。

　　星期六早上，雖然下著雨，我們還是如約來(lái)到上課地點(diǎn)。乘電梯上樓的時(shí)候還遇到了同學(xué)，我們一起結(jié)伴而行。

　　來(lái)到教室，我們找個(gè)合適的位置坐下，等待老師上臺(tái)講課。還不到上課時(shí)間，我們就開始討論外教老師是男是女，講課的時(shí)候是不是很嚴(yán)肅……大家好期待！

　　正在大家滿懷期待的時(shí)候，外教老師走上講臺(tái)。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎外教老師，老師則用一口流利的英語(yǔ)和我們打招呼，問(wèn)好！外教老師在熱情高漲的氣氛中開始講課了。課堂上老師提問(wèn)題，同學(xué)們踴躍發(fā)言。老師教我們唱英語(yǔ)歌，大家唱的可有勁了。老師還給我們講故事，是英語(yǔ)版本的，但是我聽的不太懂，還好有翻譯。在開心、有趣的氛圍中這一堂課結(jié)束了！

　　今天的外教課使我意猶未盡！

　　有趣的一堂課作文 篇10

　　寫上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。

　　我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過(guò)，他寬松的管束讓我們有點(diǎn)想違反紀(jì)律。

　　這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來(lái)，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時(shí)，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無(wú)知覺，都在小聲地笑著。

　　孫愷不僅沒(méi)有因?yàn)闂羁〗軟](méi)理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無(wú)聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動(dòng)惹得哈哈大笑。

　　哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊杰身上的兩個(gè)符，還有來(lái)不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)。

　　只見，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻�(gè)都站起來(lái)。我想像著老師在他們?nèi)齻�(gè)的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個(gè)字的紙條，那么他們也會(huì)像待斬的羔羊一樣老實(shí)了，我們看見就一定會(huì)忍俊不禁。

　　那么看作文的有些人一定會(huì)以為，他們?nèi)齻�(gè)被老師罰站后，肯定會(huì)變得認(rèn)真了。事實(shí)并不是，孫愷不僅沒(méi)有變得老實(shí)，反而更加瘋狂了。

　　有趣的一堂課作文 篇11

　　在我的記憶中，令我記憶最深的一節(jié)課就是體育課了。他給我留下了一些非常好的印象。

　　那節(jié)課，老師宣布自由活動(dòng)，我們便馬上玩了起來(lái)。我來(lái)到了乒乓球場(chǎng)地，和同學(xué)打起乒乓球來(lái)了。

　　耳旁到處是乒乓球的聲音。有時(shí)候會(huì)發(fā)出些夸贊聲和嬉戲聲。我和舒豪在一起打，我們時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)切和削，有時(shí)候還玩旋。我們就這樣你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在這樣的情況下，我敗下陣來(lái)。輪到潘偉了，他也和我一樣，也只防守不攻，也許是舒豪的攻勢(shì)太猛烈了吧。潘偉擋下幾招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后還是有舒豪獲勝。又輪到我了，我這回運(yùn)氣非常好，擦邊球非常多，嘟嘟發(fā)的4個(gè)球都被我擋了回去，而且發(fā)發(fā)擦邊。我非常高興，我這是第一次打敗舒豪，雖然只是憑運(yùn)氣，但是做到這樣已經(jīng)很了不起了。

　　打著打著，那該來(lái)不來(lái)的鈴聲來(lái)了，我們只好收拾好上樓，我真想再打一會(huì)啊，可惜——那該來(lái)不來(lái)的鈴聲來(lái)了。

　　有趣的一堂課作文 篇12

　　上完作文課，我直接來(lái)到奧數(shù)教室，正準(zhǔn)備上課，我看見一位胖胖的叔叔走進(jìn)來(lái)，我以為是誰(shuí)的家長(zhǎng)，同桌張博雅告訴我：“上節(jié)課你沒(méi)來(lái)，咱們奧數(shù)換老師了”原來(lái)昨天我去參加英語(yǔ)復(fù)賽誤了一節(jié)奧數(shù)課，所以不知道換了老師。

　　這節(jié)課老師給我們講了四年級(jí)一單元的知識(shí)，還讓我們做了一張黃岡的卷子，我做的全對(duì)，題不難，老師說(shuō)我們只要認(rèn)真誰(shuí)都會(huì)做對(duì)。在課堂上偶爾也有些惡作劇，比如老師說(shuō)東我們說(shuō)西，把老師氣的吹鼻子瞪眼的，看起來(lái)象個(gè)圓鼓鼓的大氣球，當(dāng)老師說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)大數(shù)時(shí)，我大聲地說(shuō)：“老師，我還沒(méi)學(xué)會(huì)小數(shù)，就講大數(shù)呀？這不是雪上加霜嗎？”后面的賈景玉也配合我說(shuō)：“是呀！老師，你還是教我們小數(shù)吧，再教大數(shù)�！蔽覀z就象商量好似的，配合的很默契，氣的老師目瞪口呆，全班同學(xué)都哈哈大笑，隨后老師理了理心情，很嚴(yán)肅地告訴我們認(rèn)真聽講，但是中間還是不斷有我們的小插曲。

　　你覺得我們的課好玩嗎？我們這個(gè)新老師好嗎？

　　媽媽的話：睿告訴我新老師講得很好，全班同學(xué)聽得都很認(rèn)真，由于是新老師，很想知道如果他們不聽話老師會(huì)是怎么樣，還好這個(gè)老師玩笑和你開，但課必須認(rèn)真聽。

　　有趣的一堂課作文 篇13

　　星期六下午第二節(jié)課，陳濼冰的媽媽到教室來(lái)教我們畫畫，我們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了材料，準(zhǔn)備上這有趣的一課。

　　一上課，阿姨讓我們欣賞了她畫的畫，有畫駿馬的，有畫鮮花的，還有一張畫的是豪華的餐桌上擺滿了美食每一張都畫得栩栩如生，讓我們贊嘆不已!

　　今天阿姨教我們畫的是《月夜小貓》。首先，阿姨讓我們?cè)诎准埰�上一點(diǎn)畫個(gè)大約五厘米的圓，接著沿著圓圈用淡藍(lán)色的蠟筆畫個(gè)寬度大概一厘米的圓環(huán)，然后沿著淡藍(lán)色的圓周圍涂一個(gè)更深一點(diǎn)的藍(lán)圈，就這樣，顏色依次加深，光圈依次變大。等第四圈涂完，阿姨讓我們用一塊魔法布把顏色從里往外抹勻，一開始，我太用力，把顏色都抹掉了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)阿姨走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：不要急，要有順序抹。聽了阿姨的話，我耐下心來(lái)按著順序均勻抹，果真把顏色抹勻了，整幅圖看上去像柔和的月光灑在地面般朦朧。就這樣，夜空大功告成了。最后，我畫了一大一小兩只貓坐在樹枝上看月亮。

　　老師給我們拍了好多照片，我們?cè)跉g樂(lè)中結(jié)束了這有趣的一課。

　　有趣的一堂課作文 篇14

　　在我吃著香噴噴的晚飯時(shí)，已經(jīng)開始上課了，我拿出筆和本子坐在書房里，開始了一堂新的課程。

　　我們?cè)诿姿剪~老師的課堂里邊上邊玩，很開心。我最喜歡的環(huán)節(jié)就是搶紅包和猜物游戲了。先說(shuō)搶紅包吧！老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們就對(duì)我們說(shuō)：“今天有兩個(gè)紅包獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我一聽到“紅包”一詞就欣喜若狂，抬起雙手，緊緊注視著手機(jī)，生怕錯(cuò)過(guò)了。第一次開搶了，我敏捷的輸入了口訣，可是只搶了7分錢，老師說(shuō)搶了2角錢以上才是幸運(yùn)的，我沮喪極了，“沒(méi)關(guān)系，還有下一輪，振作起來(lái)”我對(duì)自己安慰到。第二次開始前我搓了搓手，老師說(shuō)，這次只發(fā)30個(gè)，會(huì)有人搶不到哦。我在第二次只搶了4分錢，雖然很少，但有的人搶不到，這令我很開心。

　　我們還猜了兩樣物品，當(dāng)老師把其中一樣的背面給我們看時(shí)，我大叫道：“是枕頭。”可是從側(cè)面看又有點(diǎn)像棉被，我開始有點(diǎn)懷疑了，可是從正面看又覺得像布娃娃，該選擇什么呢？最后老師報(bào)了答案，原來(lái)是手機(jī)殼呀！我沮喪極了，因?yàn)闆](méi)猜對(duì)。第二個(gè)猜物游戲開始了，當(dāng)我看到底部時(shí)我覺得是臺(tái)燈，當(dāng)我看到側(cè)面時(shí)已經(jīng)能夠確定是算盤了，最后老師公布了答案。我猜對(duì)了，太棒了！

　　我喜歡這堂有趣的課。

　　有趣的一堂課作文 篇15

　　我們學(xué)校有很多課，每天有六節(jié)課，一周有三十節(jié)課，不僅有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治，還有有趣的音樂(lè)、美術(shù)、體育以及圍棋課，我都非常喜歡這些課，也喜歡上課的老師。

　　每天早上我們都早早的來(lái)到教室，在姚老師帶領(lǐng)的晨讀課中，開啟一天的學(xué)習(xí)。老師告訴我們不能只待在教室里學(xué)習(xí)，還要鍛煉身體，所以我們每周都有三節(jié)體育課，老師會(huì)把我們帶到操場(chǎng)上做操，跑步，跳繩，做游戲我特別喜歡體育課，因?yàn)槲衣曇艉榱磷袷丶o(jì)律，還被老師選為了我們班的體育委員，一到上課的時(shí)候同學(xué)們都爭(zhēng)著幫老師拿體育器材，上課也特別認(rèn)真。記得上學(xué)期的一節(jié)體育課老師讓我們分組比賽跑步，開始我們還不知道發(fā)生了什么事，比賽結(jié)束了老師告訴我們?cè)瓉?lái)是學(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班很多同學(xué)都報(bào)了比賽項(xiàng)目，那是我們第一次參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不論是參加比賽的`同學(xué)還是場(chǎng)外加油的老師和同學(xué)都特別積極熱情。最后我們班在比賽中取得了年級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)以后我覺得我們班同學(xué)更加團(tuán)結(jié)了。

　　在學(xué)校里，老師不僅教給我們書本上的知識(shí)，還給我們講很多書本上沒(méi)有的道理。我們每天在學(xué)校里都過(guò)的非常開心�，F(xiàn)在暑假快要結(jié)束了，我希望快點(diǎn)回到教室見到老師和我的同學(xué)們。

　　有趣的一堂課作文 篇16

　　今天，我們懷著激動(dòng)的心情，開始了“奸商大會(huì)”。在這涼快的教室里，熱鬧的叫聲在四處飄蕩著。

　　光頭哥老師發(fā)了十九元用紙張寫的錢，真是太坑了。不過(guò)還有人帶了真錢，許多人在排隊(duì)買起泡膠，而我什么也沒(méi)賣，只好先買了一個(gè)尺子。我看旁邊的人的東西，有許多點(diǎn)心和學(xué)習(xí)用品，還有一個(gè)口袋裝的糖果，我站了起來(lái)，就有一個(gè)人問(wèn)我：“你要買嗎？”我說(shuō)：“不要，我先看看�！�

　　我心里想，假如我把我花兩元買的尺子，賣了五元。有個(gè)人買了我的尺子，他肯定會(huì)虧的。想到這，我哈哈大笑了起來(lái)，有個(gè)人問(wèn)我：“你在笑什么？”我把這個(gè)告訴了那個(gè)人。最后我和那個(gè)人哈哈大笑了起來(lái)，梁老師聽了我們的話，說(shuō)我們兩個(gè)是小奸商。

　　有個(gè)同學(xué)很搞怪，他把梁老師發(fā)的錢改成了十四元、十四億、十四萬(wàn)千、十四千元。這些數(shù)字都好奇怪，我說(shuō)你也太會(huì)坑人了，而且有改得不好，一看就是“假錢”。

　　唉，這次課可惜我沒(méi)有真錢。如果我有真錢，我也會(huì)買許多東西，或買幾個(gè)起泡膠、糖、亮粉，這樣該多好！

　　我感覺這次課程太有趣了，有一點(diǎn)傷心，因?yàn)槲姨澚艘稽c(diǎn)點(diǎn)，把“錢”全部給了別人，但最虧的是老師，他買的東西一個(gè)也沒(méi)拿，都分給了同學(xué)們。

　　有趣的一堂課作文 篇17

　　我們教數(shù)學(xué)的石老師，不僅教我們數(shù)學(xué)課，還教我們綜實(shí)課。綜實(shí)課為了讓大家多了解一些常識(shí)，有時(shí)會(huì)讓同學(xué)們帶U盤，展示自己的PPT，讓大家都能過(guò)過(guò)當(dāng)小老師的癮。所以我特別喜歡綜實(shí)課。

　　有一次，我?guī)�U盤，上課鈴聲一響，我本能地一下子跑到講臺(tái)桌前，等著石老師來(lái)，因?yàn)檫@樣就是能第一個(gè)展示。果然不出我所料，過(guò)一會(huì)兒石老師來(lái)了，她問(wèn)我為什么站在這，我回答要展示PPT，她就讓我第一個(gè)展示。我熟練地學(xué)著老師的樣子把U盤插進(jìn)電腦，好像我本來(lái)就是老師，臺(tái)下的同學(xué)們似乎是我的學(xué)生。我打開了我制作的PPT，我講的主題是“奇妙的清潔工具”。我開始繪聲繪色地講，同學(xué)們也都聚精會(huì)神地聽著、看著，當(dāng)我講到一種可以讓嬰兒穿著讓他在地上爬，既能讓嬰兒玩耍同時(shí)又清洗地板的洗地服時(shí)，全班像炸開花一樣爆笑起來(lái)，我忍不住“咯咯咯”地笑了起來(lái)……

　　很快，我的幻燈片放映完畢，全班響起了熱烈的掌聲。就這樣，我的“教學(xué)生涯”也就結(jié)束了。接著，施穎超、宏穎等同學(xué)也陸續(xù)上來(lái)展示自己的PPT。“叮叮�！�，鈴聲響了，短短的一節(jié)綜實(shí)課就結(jié)束了，但即使下課了，同學(xué)們還是沉浸在綜實(shí)課當(dāng)中，多么有趣的綜實(shí)課啊！

　　有趣的一堂課作文 篇18

　　上課了，老師拿著氣球和細(xì)如牛毛的鋼絲走進(jìn)教室，告訴我們今天要玩一個(gè)游戲。

　　接著老師發(fā)給大家氣球和鋼絲，讓我們吹脹氣球，把鋼絲從氣球的中間穿過(guò)，而且不能讓氣球爆炸。我心想，怎么可能呀，再細(xì)的鋼絲只要碰到氣球都會(huì)爆炸，更別說(shuō)穿過(guò)了，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“穿上后氣球都會(huì)漏氣，但是不能在沒(méi)穿好之前讓氣漏光或爆炸”。

　　我拿起氣球，吸了一口氣，用力一吹，氣球便鼓了起束，我拉長(zhǎng)了氣球的口，在手指上挽了一圈，結(jié)了一個(gè)疙瘩，再用力把疙瘩收緊。

　　接下來(lái)，我把氣球放到桌子上，右手拿起鋼絲，我明顯感覺到捏著鋼絲的手微微顫抖著，緊接著，我把鋼絲對(duì)準(zhǔn)氣球的壁，兩根手指輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼絲，“咚”的一聲，氣球被我戳破了！真棒！我接著穿，可鋼絲剛碰到氣球另一面時(shí)，“嘭”氣球竟然爆炸了，飛出去老遠(yuǎn)。

　　我只好找老師又拿了一個(gè)氣球，回到坐位后，我吸取了上一次的教訓(xùn)。用同一種辦法，把鋼絲穿到一半時(shí)，慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)向前移動(dòng)，終于，氣球的另一面鼓起了小山包，可是，正當(dāng)我用力往前一戳，氣球又“嘭"的一聲炸了。

　　雖然經(jīng)歷了兩次失敗，但這堂課依然給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　有趣的一堂課作文 篇19

　　今天的作文課，老師教我們做水果拼盤。我、熊婧珂、向梓熙和謝秦俊一組。我們組帶的水果有葡萄、荔枝、火龍果和梨子。

　　首先有兩位老師把我們每組的水果都拿去洗干凈，我們就在教室等著我們干干凈凈的水果。水果來(lái)了之后，我們就戴上手套準(zhǔn)備開始制作水果拼盤，但是在做之前，我們要討論自己的組名是什么？要擺出什么形狀？經(jīng)過(guò)一番討論，我們組叫彩虹組，要擺出海底世界的樣子。我把梨子給老師，老師右手拿刀，左手把要切的水果按著，一臉認(rèn)真地切著水果。梨子終于切好了，我們把切成半圓和長(zhǎng)條形狀的梨子做成了可愛的水母。

　　向梓熙把火龍果給老師剝皮時(shí)，我們就給荔枝剝皮，再放到盤子里做裝飾，等我們的火龍果弄好之后，我們放一顆荔枝在中間，最后把火龍果片放在荔枝周圍，像一群手拉手正在玩耍的小孩子，這樣，一朵花就做好了，再放一些葡萄做裝飾。作品完成后，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“可以品嘗啦！”我們快速地吃起來(lái)，我抓起一個(gè)我最喜歡吃的火龍果，塞進(jìn)嘴里，一股香香甜甜的味道，真是回味無(wú)窮。

　　這個(gè)水果拼盤的成功，離不開我們小組任何一個(gè)人的努力，因此，我覺得做什么事都要齊心協(xié)力。

　　有趣的一堂課作文 篇20

　　今天，馮老師給我們上了一堂怎么寫“慢鏡頭”主題的作文課，以猜字謎的游戲教會(huì)了我們，讓我感受極深。

　　馮老師先在黑板上寫了“心寬體胖”這四個(gè)字，再叫上一位同學(xué)來(lái)參與這個(gè)游戲。馮老師先用手指了指心臟，這位同學(xué)就立刻說(shuō)出了“心”這個(gè)字，然后馮老師又用本子指著桌子的一面寬，問(wèn)同學(xué)這表示的是什么意思，這位同學(xué)猶豫了一下很快的說(shuō)出了“寬”這個(gè)字，這時(shí)，教室里驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說(shuō)：“在下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)在樓下干什么�！瘪T老師使勁蹬蹬腿，伸伸手，但是那位同學(xué)抓耳撓腮想了半天也沒(méi)有想出來(lái)是什么。老師又換了一種方法來(lái)表達(dá)，說(shuō)：“我們?cè)陂_運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)干什么，”老師又跑又跳的，這位同學(xué)立刻說(shuō)“體育”，老師笑著說(shuō)：“不準(zhǔn)確，去掉第二個(gè)字，”“哦，原來(lái)是“體”字��！”后來(lái)馮老師又很形象的為我們比劃了好多字，也讓我們又記住了許多字。

　　馮老師抓住了我們的心理特征為我們上課，讓我們覺得這節(jié)課上的又快又學(xué)到了知識(shí)，很有意義，我希望以后的每節(jié)課都會(huì)這樣。

　　有趣的一堂課作文 篇21

　　校長(zhǎng)說(shuō)今天教我們玩一個(gè)“小小偵查員”的游戲。在游戲過(guò)程中，下面的人不能暗示臺(tái)上猜的人班級(jí)里少了誰(shuí)，如果女生暗示，女生隊(duì)就輸了，如果男生暗示，男生隊(duì)就輸了。游戲開始了，校長(zhǎng)先讓我們二、四兩組互換位置，一、三兩組互換位置。然后校長(zhǎng)選出一位男同學(xué)和一位女同學(xué)當(dāng)“偵查員”，請(qǐng)他們先到教室外面去等著。接著，他又選出一名同學(xué)，讓她躲到魔術(shù)道具“傘”下面去，緊接著，校長(zhǎng)又讓坐在最后的同學(xué)來(lái)填補(bǔ)躲藏在傘下面的同學(xué)的位子。然后又選出一個(gè)“通信兵”，讓她去叫在外面等著的“偵查員”進(jìn)來(lái)找班里少了誰(shuí)。男生進(jìn)來(lái)先猜少了錢惠嵐，但明顯是他猜錯(cuò)了，因?yàn)殄X惠嵐就坐在他前面，他第二個(gè)猜的是周沈濤，但他還是猜錯(cuò)了。女生想了想說(shuō)道：“我知道了，少了馮羽寒�！彪S著臺(tái)下“對(duì)”的一聲大喊，女生們歡呼雀躍，很明顯第一輪比賽女生隊(duì)贏了。可是不知怎么回事，第二輪、第三輪我們女生隊(duì)和男生隊(duì)都打平了，雙方都沒(méi)有猜出來(lái)少了誰(shuí)。第四輪男生隊(duì)贏了，但最后第五輪女生隊(duì)贏了，所以我們女生隊(duì)獲得了最終的勝利。校長(zhǎng)給了男生隊(duì)一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”——蹲馬步20下。

　　有趣的一堂課作文 篇22

　　今天作文課，老師用右手小心翼翼地托著一份神秘的禮物。這個(gè)禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印著許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么？老師慢慢地把包裝紙打開，里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當(dāng)老師撕開牛皮紙以后，同學(xué)們都很失望，原來(lái)這份禮物是一塊紅色的磚頭，我非常驚訝，外表這么漂亮的禮物，里面卻裝著一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的禮物呀？

　　老師問(wèn)我們，磚頭有什么作用？有的同學(xué)說(shuō)能鋪路，有的同學(xué)說(shuō)能蓋房子，還有的同學(xué)說(shuō)能練習(xí)人的力量，如果每天用手托磚頭，就可以練習(xí)臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)人叫陶侃，他以前是一個(gè)大官，結(jié)果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到后院來(lái)回搬磚，最后他終于東山再起，成為一個(gè)有本事的人。

　　這堂課太有趣了，通過(guò)上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那么多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。

　　有趣的一堂課作文 篇23

　　寒假前，我們上了一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節(jié)蠟燭有關(guān)的課？我雖然覺得奇怪,但還是早早的帶著一根蠟燭來(lái)到學(xué)校。

　　科學(xué)課到了，老師讓我們先把蠟燭點(diǎn)燃。于是我掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭。見我們都點(diǎn)好了蠟燭，老師給蠟燭比較長(zhǎng)的同學(xué)每人發(fā)了一個(gè)大量杯，讓同學(xué)們把量杯倒扣在蠟燭上。由于我的蠟燭不長(zhǎng)，所以便扭頭去看我后面同學(xué)的蠟燭，只見量杯漸漸被一層白氣蒙住，看不見里面的蠟燭了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師把量杯都拿到講臺(tái)上，給我們看里面是什么樣的。天哪！量杯的底部已完全被燒焦了！同學(xué)們都發(fā)出驚呼。

　　這是怎么回事？老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分，當(dāng)他抽出手指時(shí)，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他的手指上沾著黑色的粉！而被他觸碰的地方，又恢復(fù)了原來(lái)透明的樣子，原來(lái)瓶子并沒(méi)有被燒焦啊。

　　接著老師讓我們把蠟燭收起來(lái)，開始和我們講解化學(xué)變化與物理變化，我們得知，化學(xué)變化就是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，而物理變化就是沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化。

　　科學(xué)老師用這種特別的方式，給我給我們上了一節(jié)有趣的課。

　　有趣的一堂課作文 篇24

　　什么？音樂(lè)考試。突如其來(lái)音樂(lè)考試嚇了我一跳。音樂(lè)老師走進(jìn)教室，手里拿著幾本書�？磥�(lái)要考音樂(lè)的消息還真不假呢�！包c(diǎn)到名的同學(xué)上來(lái)唱《啊，朋友！》這首歌�！币魳�(lè)老師大聲宣布。

　　開始點(diǎn)名了，被點(diǎn)到的同學(xué)都在臺(tái)上大展身手。談?wù)劧乓讳J吧，他一上臺(tái)就拿著課本，將嘴做成“o”形，學(xué)著男高音的樣子，唱道：“一天早晨，從夢(mèng)中醒來(lái)，侵略者�！倍旱萌�班捧腹大笑，碰上我正在喝水，害得我差點(diǎn)沒(méi)把水噴到鄭婷臉上。符墩浩戲稱：“絕對(duì)男高音，音調(diào)降了80個(gè)大調(diào)，哈哈哈�！倍乓讳J見到我們笑成這副模樣，反而唱得更起勁了，似乎完全沒(méi)有把這當(dāng)成音樂(lè)考試。

　　不一會(huì)，又是一個(gè)活寶上場(chǎng)——鄧力瑋。

　　他一上臺(tái)，先掃視全班，然后放出最細(xì)的聲音唱歌：“一天早晨，從夢(mèng)中�！背�到一半，他突然停了下來(lái)，轉(zhuǎn)頭，一臉茫然地問(wèn)我：“唱到哪了？”聽他一問(wèn)，我暈，臺(tái)下一陣爆笑，唉，沒(méi)辦法，只好重新唱起。鈴聲響起，音樂(lè)考試也在歡笑中結(jié)束了，這真是好有趣的一堂課呀，把我的肚皮都要笑炸了，要是能再來(lái)一堂這么有趣的課，那多爽呀！

　　有趣的一堂課作文 篇25

　　記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一節(jié)美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)游戲→錯(cuò)位�！�

　　老師要求我們每一個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級(jí)里一個(gè)同學(xué)的名字，再叫第二排同學(xué)在紙上寫上在什么地方，又叫第三排同學(xué)在紙上寫干什么事情。當(dāng)然，在什么地方、干什么事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師每一排同學(xué)都叫一個(gè)同學(xué)，讓他們把寫的內(nèi)容讀出來(lái)，組合成一句話。開始念了：“于璐意在廁所吃西瓜。”剛念完，同學(xué)們便哄堂大笑。廁所里怎么能吃西瓜呢？又開始念了：趙騰在太陽(yáng)吃飯�！薄肮�哈哈……”

　　同學(xué)們又是捧腹打笑。老師又叫了三個(gè)人站起來(lái)讀自己手里紙條：“劉芳在樹上捉老鼠。”同學(xué)們聽了笑得眼淚都流出來(lái)了。“陳卉卉！”��！該我念了。我的心里怦怦直跳，“陳卉卉在河里砌房子。”“哈哈哈……”同學(xué)們一邊笑一邊看著我。我也不知害羞地跟著大家笑了起來(lái)。這時(shí)，老師微笑著問(wèn)我們！“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學(xué)們齊聲回答。丁零零，下課了。這一堂課既有趣，又使我們學(xué)到了不少知識(shí)。

　　有趣的一堂課作文 篇26

　　今天，我和往常一樣早早地來(lái)到小名堂寫作班，安靜地坐在座位上看書，忽然看到一個(gè)大西瓜在講臺(tái)上，我驚訝萬(wàn)分，難不成今天有西瓜吃了？此時(shí)我和同學(xué)們議論紛紛，老師走進(jìn)教室，把西瓜放在了下面，我的西瓜夢(mèng)就此破滅。后來(lái)老師說(shuō)玩兩個(gè)游戲，成語(yǔ)接龍和吃西瓜比賽，大家都無(wú)比期待。

　　第一個(gè)游戲是成語(yǔ)接龍，這個(gè)游戲可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，輪到我們組的時(shí)候，一個(gè)都沒(méi)有講出來(lái)，最后我們輸了。同學(xué)們都在說(shuō)我們，我有點(diǎn)難過(guò)。

　　第二個(gè)是游戲是吃西瓜比賽，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)了，我敢打賭，沒(méi)有人吃得比我快。老師講完玩游戲規(guī)則后，我們爭(zhēng)先恐后地參加，每個(gè)組派出兩個(gè)人參加，正當(dāng)我開始吃的時(shí)候，感覺比平常吃得要大。不一會(huì)兒沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了，真可惜！看到別人組贏得大西瓜時(shí)，我覺得我很對(duì)不起我的組員，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)西瓜這么難啃，不過(guò)我也分到了兩塊西瓜，一塊自己吃，一塊給姐姐吃。

　　這難啃的西瓜讓我輸了比賽，我回家可得好好練練。今天真是開心的一天，我喜歡上這樣有趣的課。

　　有趣的一堂課作文 篇27

　　前幾天，我們班開展了一次猜字謎的比賽。

　　我們分成兩局，第一題是必答題，我們每各人被這些漢字謎語(yǔ)“打”的甘拜下風(fēng)，但有一個(gè)同學(xué)猜中了一個(gè)很“難”的字謎，題目是：高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩�朵，他說(shuō)：“高爺爺?shù)念^就是上面那個(gè)一點(diǎn)一橫；李爺爺?shù)哪_就是那個(gè)子字，鄭爺爺?shù)亩�朵是耳字旁，合起�?lái)就是“郭”了”老師說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)肯定已經(jīng)懂得怎么猜字謎了。”

　　下一輪是搶答題，我們組遙遙領(lǐng)先其他組，因?yàn)槲覀兘M是一個(gè)猜得比一個(gè)厲害，別看我們組少１個(gè)腦袋瓜，但我們10個(gè)腦子夠靈活的，不一會(huì)就猜的“滿載而歸”，其他組的人見了我們10個(gè)靈活的腦袋瓜大部分人心服口服，可還有些人卻有些不服氣，還爭(zhēng)著想回答呢！

　　從中我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，猜字謎，要認(rèn)真，多動(dòng)筆，謎題一定多多寫，那就一定猜的出來(lái)了，如：十八口人，你知道答案嗎？十八連在一起寫，口就是寫十八的下面，答案就是杏了。還有那！題目是：天沒(méi)有地有，我沒(méi)有他有。就是“也”字因?yàn)樘鞗](méi)有也，敵友也；我沒(méi)有也，他有也。

　　這次，從中找到了猜字謎的方法，還過(guò)了一節(jié)有意義的課。

　　這是一堂有趣的課。

　　有趣的一堂課作文 篇28

　　陰沉沉的早晨，小雨綿綿，大風(fēng)呼呼的刮著，像刀子一樣吹到臉上好疼。我背著書包，走進(jìn)周末溫暖的教室里，不一會(huì)兒，老師快步走進(jìn)了鬧成一鍋粥的教室里，教室里立即安靜了下來(lái)。

　　只見老師神秘地從包里拿出幾張白紙，發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們畫圓形和方形。我想：對(duì)我來(lái)說(shuō)，畫這個(gè)就跟寫“1”一樣易如反掌。

　　接著，老師讓我們?cè)倌贸鲆恢ЧP來(lái)，左右開弓同時(shí)畫，要求左手畫園，右手畫方。老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋：不會(huì)吧？這個(gè)不可能的啊！我辦不到！太難了�。　�…我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們上當(dāng)啦！可是沒(méi)有辦法啊，硬著頭皮也得畫��！

　　不一會(huì)兒，教室里發(fā)出一陣陣的笑聲，原來(lái)啊，同學(xué)們畫的圓不是圓，方不是方。我也畫了滿滿一張紙，都不滿意，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是朝同桌石越的桌上一看，不禁笑出了聲音，哈哈！他畫得圓像方，方像圓，簡(jiǎn)直就是四不像嘛！再看看我自己畫的扁扁的圓和歪七扭八的方，笑得我上氣不接下氣。

　　有趣的課程很快結(jié)束了，可是那個(gè)笑聲似乎還在教室里回蕩，大家都說(shuō)這真是一堂有趣的課��！

　　有趣的一堂課作文 篇29

　　“哈哈哈！”教室里傳來(lái)同學(xué)們哈哈大笑的聲音。咦，是怎么回事呢？原來(lái)是作文班舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)！

　　老師說(shuō)出了游戲規(guī)則：七個(gè)人為一組，老師說(shuō)出一句話給第一個(gè)人聽，然后小聲傳下去，傳話時(shí)只能傳一遍，不能走動(dòng)，最后一個(gè)人說(shuō)出他聽到的話，看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)。

　　游戲開始了，大家都緊張起來(lái)，只見老師用兩只手卷成喇叭狀，貼近第一個(gè)人的耳朵，唧唧呱呱說(shuō)了一堆話，我豎起兩只耳朵，想要聽見她們說(shuō)什么。我隱隱約約地聽到了：外婆……羊咩咩……到底是什么？我前面的人對(duì)我說(shuō)：“外婆給我講了一個(gè)故事，小羊咩咩，狼嗷嗷叫……”我急忙往下傳，只見后面的人聽完了抓耳撓腮，一臉茫然地轉(zhuǎn)讓過(guò)頭，繼續(xù)往下傳。等所有人都傳完后，老師公布答案，原來(lái)是“外婆給我講了一個(gè)故事：一會(huì)我學(xué)狼‘嗷嗷’叫，一會(huì)我學(xué)羊‘咩咩’叫�！崩蠋煹拇鸢付旱梦夜�哈大笑。而到最后，我們卻成了“外婆抓了一只羊非非”，與原話真是大相徑庭！

　　傳話游戲真有趣，還讓我明白了一個(gè)道理：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”。

　　有趣的一堂課作文 篇30

　　今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要下課，因?yàn)檫@節(jié)課我們玩了游戲。

　　第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。游戲規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈里當(dāng)“月亮”，兩個(gè)同學(xué)在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鉆進(jìn)“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要說(shuō)出關(guān)于“月亮”的詩(shī)句或成語(yǔ)。

　　該我上場(chǎng)了，我這個(gè)“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經(jīng)躍躍欲試了，歌唱完了，兩個(gè)猴子敏捷地鉆進(jìn)去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節(jié)目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。

　　第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則，男女一對(duì)一，其中一組非常“默契”，總是做出同一個(gè)動(dòng)作，旁邊的同學(xué)急得直跺腳，因?yàn)樗麄冞�沒(méi)上場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谂赃呌X得又急又好笑。

　　在歡笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了，我意外地得到了代表勝利的獎(jiǎng)品，今天可真高興啊!

　　有趣的一堂課作文 篇31

　　今天作文課上，我們玩了兩個(gè)很有趣的游戲，同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)興致勃勃，教室里熱鬧極了!

　　第一個(gè)游戲是“猴子撈月“，大家先選出一個(gè)“月亮”和兩只“猴子”，剩下的人一起圍成一口“井”，一邊轉(zhuǎn)一邊喊：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”然后，“小猴”就鉆進(jìn)圈里抓“月亮”，可能因?yàn)槲覀兊娜μ�小了，三個(gè)“月亮”都被小猴捉住了。被抓住的“月亮”要表演節(jié)目，前面兩個(gè)“月亮”背誦了兩首關(guān)于月亮的詩(shī)，可最后一個(gè)“月亮”左思右想，想不出來(lái)什么詩(shī)，只好表演一個(gè)動(dòng)作，只見他把手指翹成蘭花指，然后不停地扭動(dòng)腰肢，逗得大家哈哈大笑，真是一個(gè)妖精啊!

　　第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。男生分為一組，女生分為一組，然后一個(gè)男生和女生相背而站，然后喊：“三打白骨精!”喊到”精“字時(shí)，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，男生單腳站立，學(xué)著孫悟空抓耳撓腮的樣子，女生雙手叉腰，活像一個(gè)白骨精，誰(shuí)厲害誰(shuí)就贏。前面幾組表演得特別好，可第二組表演得非�！澳�契”，出了三次動(dòng)作還是一樣，笑得我們前俯后仰，我更是笑得在地上一直打滾。

　　游戲在不知不覺中結(jié)束了，大家還回味無(wú)窮呢!

　　有趣的一堂課作文 篇32

　　老師為了讓我們學(xué)會(huì)如何寫訪問(wèn)記，所以花了一節(jié)課的時(shí)間訪問(wèn)全班同學(xué)，接著把它寫成一篇作文。我被訪問(wèn)前心里非常緊張，怕上臺(tái)時(shí)會(huì)出糗，那一定很尷尬，最后我雖然帶著緊張的心情上臺(tái)，但帶著開心的心情下臺(tái)。

　　一開始，老師先訪問(wèn)如玉，老師以禮貌的態(tài)度問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的食物是什么？為什么？”如玉無(wú)奈的回答：“我喜歡焗烤類，因?yàn)榭诟蟹浅：谩！碑?dāng)我聽到焗烤時(shí)聯(lián)想到自己有一個(gè)同學(xué)很喜歡吃烤肉串，有一天卻因吃太多，最后吃到吐，所以從此他就不敢吃烤肉串了。

　　接著，老師神秘兮兮的問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你討厭女生什么打扮？”，我搞笑的說(shuō)：“我討厭戴耳環(huán)的女生，因?yàn)槲矣X得非常的惡心�！蹦菚r(shí)，我心里第一個(gè)想到的就是在夜市里的那些女生，我希望以后自己的女朋友不會(huì)戴耳環(huán)或裝假睫毛……等。

　　我覺得訪問(wèn)別人或被訪問(wèn)的活動(dòng)非常好玩，但是我還是覺得上臺(tái)被訪問(wèn)如果回答不來(lái)或是說(shuō)錯(cuò)話，那一定是非常的尷尬。還有如果訪問(wèn)者想不出問(wèn)題，一定也會(huì)被笑。

　　有趣的一堂課作文 篇33

　　一節(jié)有趣的課，相信大家都覺得十分驚奇吧！什么的課很有趣呢？現(xiàn)在我就來(lái)為大家講講我心中的一節(jié)有趣的課。

　　還記得那天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來(lái)了。

　　老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學(xué)做的對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。緊接著，我們學(xué)習(xí)了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會(huì)背了。

　　第一課是“生活中的環(huán)保問(wèn)題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門票，是個(gè)小調(diào)查表。我們進(jìn)入了第一站，“綠色家庭”要遠(yuǎn)離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環(huán)保意識(shí)。

　　我們又來(lái)到了第二站，是“綠色校園”學(xué)習(xí)了要節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，愛護(hù)花草樹木。又學(xué)習(xí)了綠色紀(jì)念日等很多環(huán)保知識(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一首環(huán)保拍手歌呢。這時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)品德課結(jié)束了。

　　這節(jié)有趣的課雖然過(guò)去了很久，但是我卻一直都還記得。真希望有機(jī)會(huì)還可以再上一節(jié)這樣的品德課。

　　有趣的一堂課作文 篇34

　　這是我的第一堂作文課，這節(jié)課讓我從快樂(lè)中，游戲中學(xué)到了知識(shí)。

　　我的作文老師姓楊，是一個(gè)長(zhǎng)得帥氣而又幽默的老師。在這里我認(rèn)識(shí)了，包括楊老師在內(nèi)的十二個(gè)朋友。這節(jié)是讓我們做自我介紹的一堂課。在做自我介紹之前，楊老師在黑板上寫到要怎樣做：首先是把自己的名字先報(bào)上，年齡、家庭住址、自己喜歡什么、興趣愛好、還有喜歡吃什么、在哪里上學(xué)，還可以把自己喜歡的老師同學(xué)都可以說(shuō)出來(lái)。先從第一個(gè)來(lái)，同學(xué)們介紹得很詳細(xì)，也說(shuō)得津津有味，讓我了解到我的這些同學(xué)有在八中上的，有在七中上的，還有在子路小學(xué)上的，還知道了很多跟我一樣喜歡跳舞的，還有跟我一樣喜歡吃大米飯的······在這堂課的結(jié)尾還留有玄機(jī)······楊老師說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)說(shuō)的頭頭是道，接下來(lái)，老師交給你們一個(gè)小小的任務(wù)�！崩蠋熇�長(zhǎng)了聲音“那就是把你們所介紹自己的話，寫在我給你們發(fā)的作文本上，看誰(shuí)寫的又快又好，還有獎(jiǎng)勵(lì)喔。”同學(xué)們不但沒(méi)有反感，反而興致勃勃的寫起來(lái)。

　　我這才明白楊老師的用意了，這就是一篇不用絞盡腦汁，苦思冪想的理想作文嗎？我真是受益匪淺，也讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。

　　有趣的一堂課作文 篇35

　　今天下午，甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習(xí)作課。

　　在課堂上，她帶動(dòng)我們玩了一個(gè)神奇的游戲，那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過(guò)多玩這種游戲，可以訓(xùn)練我們耳朵的靈敏度。

　　玩這個(gè)游戲的規(guī)則是：只能用耳朵仔細(xì)聆聽，用心去記憶，聽老師報(bào)數(shù)字，按要求回答老師指定的一個(gè)數(shù)字“3”在一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字中出現(xiàn)的次數(shù)。好高難度啊！于是我特別集中注意力，豎起小耳朵凝神聽。當(dāng)老師口中吐出一串?dāng)?shù)字，我只聽到一半，頭腦就一片混亂，老師究竟說(shuō)了多少個(gè)同樣的數(shù)字呢？老師提問(wèn)：“一大串?dāng)?shù)字中，一共出現(xiàn)了幾次3？”看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬頭看老師，只是費(fèi)九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說(shuō)的那一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，終于確定老師說(shuō)了8個(gè)3。當(dāng)老師公布答案果然是8個(gè)3的時(shí)候，一股快樂(lè)的力量瞬間涌入我的心頭，我跟著同學(xué)們一起歡呼起來(lái)。

　　這就是“神耳游戲”帶給我們快樂(lè)的體驗(yàn)，我期待自己練就一雙“神耳”！

　　有趣的一堂課作文 篇36

　　今天下午老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要上一節(jié)同學(xué)們想不到的課哦！”我們?nèi)�班都很期待，但也充滿恐懼。

　　第二天來(lái)臨了，……“叮叮叮”……同學(xué)們議論的聲音沒(méi)有了，只聽見老師走路的清脆聲音。老師走一步我們的心就跳一下。

　　老師來(lái)到了教室只在黑板上畫了一個(gè)圓圈，問(wèn)我們這是什么。我第一個(gè)舉手，所以老師就先叫我說(shuō)，我說(shuō)那是一個(gè)太陽(yáng)，可是同學(xué)們不服。就說(shuō)那是煙囪、罐子、盒子……大家都議論紛紛，老師說(shuō)：“這題沒(méi)有一定的答案”張?chǎng)螁?wèn)：“為什么呢？”老師和藹可親地說(shuō)：“在現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西都像一種形狀，還有很多人的思維都不一樣所以答案自然不一樣啦�！�

　　老師欣然一笑說(shuō)：“你們不再怕這堂課了嗎？”我們大家異口同聲的說(shuō)：“不怕了�！蔽殷@奇的問(wèn)：“老師你怎么知道我們心里怕呢？”老師說(shuō)：“我可是學(xué)過(guò)心理學(xué)的哦！”

　　于是我們不再怕了，而是信心十足，是老師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣，推開了想象的大門。

　　這是多么有趣的一堂課啊！

　　有趣的一堂課作文 篇37

　　今天上午的語(yǔ)文課，老師說(shuō)會(huì)和我們做一個(gè)游戲，大家都很期待。

　　上課鈴響了，語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)了教室，老師先在黑板上畫了一張三毛的臉，同學(xué)們異口同聲地問(wèn)：“老師，您為什么畫了一張三毛的臉？”老師神秘地說(shuō)：“你們馬上就知道了�！�

　　接著，老師把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子變得好滑稽，像一個(gè)丟了鼻子的小淘氣。同學(xué)們有的捂著嘴笑，有的盯著老師看，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，看誰(shuí)能把他的鼻子畫上去，不過(guò)前提是一定要用紅領(lǐng)巾?yè)踝⊙劬�。”教室里一片叫聲�?/p>

　　同學(xué)們摩拳擦掌，做好了充足的準(zhǔn)備。游戲正式開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是楊凡，老師用紅領(lǐng)巾?yè)踝×怂�的眼睛。頓時(shí)，他什么也看不見了，大家都為他加油鼓勁，他按照同學(xué)們的提示，摸索著向前，好不容易來(lái)到了黑板前，舉起粉筆隨便一畫，同學(xué)們哄堂大笑，他趕緊摘下紅領(lǐng)巾看，自己卻也忍不住笑了。原來(lái)，他竟把鼻子畫在了三毛的嘴下面了。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是王藝超，他戴上紅領(lǐng)巾，來(lái)到黑板前，憑著感覺畫，卻畫在了三毛的腦袋上，我們笑得肚子都疼了。

　　這真是一節(jié)有趣的課。

　　有趣的一堂課作文 篇38

　　今天萬(wàn)里無(wú)云，我走在落葉鋪成地毯的路上，總感覺有好事發(fā)生。果不其然，一進(jìn)教室門就看到兩個(gè)外國(guó)人在教室里說(shuō)英語(yǔ)。我好奇地向同學(xué)打聽為什么外國(guó)人來(lái)我們班。同學(xué)們告訴我，他們是被邀請(qǐng)來(lái)給我們上外教課的。

　　等我在座位上坐好后，外教就開始上課了。同學(xué)們和他們熱烈的交流，一開始我聽不懂，慢慢的后邊就聽懂了。外教問(wèn)我們喜歡什么運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都選了basketball、football、swim……。他又問(wèn)我們喜歡吃什么，“chocolate”、“icec作文ream”、“chicken”“milk”……同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的說(shuō)了自己的喜好。最后男老師成立了一個(gè)男生陣營(yíng)，女老師自然就成立了一個(gè)女生陣營(yíng)，兩個(gè)陣營(yíng)都要派出一個(gè)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，我們都積極的舉手，最終分別派出了馬英銘和孫銘悅來(lái)進(jìn)行對(duì)話，但是馬英銘的口語(yǔ)比孫銘悅稍遜一籌，好幾句回答不上，逗得大家哈哈大笑，最后男生陣營(yíng)又推出王建棟來(lái)對(duì)話孫銘悅，這才勢(shì)均力敵。最后我們和外教老師一塊兒拍了張“全班�！绷裟�。

　　外教課真有意思，我們都喜歡上這樣的課。

　　有趣的一堂課作文 篇39

　　哈哈，今天有趣的一幕在我們?nèi)��?）班教室里上演了，是什么呢？

　　寫字課上，姜老師讓作文寫得好的同學(xué)上講臺(tái)分享作文。輪到可欣了，只見她昂首挺胸地走上講臺(tái)，拿起自己的作文本，繪聲繪色地朗讀起來(lái)。就在這時(shí)，教室外面響起了一陣很大的吵鬧聲，把可欣的聲音都蓋住了。

　　說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，姜老師雙手向前一伸，敏捷地做了一個(gè)停止動(dòng)作，一邊喊道：“1、2、停！可欣，你的聲音能不能再大一點(diǎn)兒�！敝灰娍尚郎钗�一口氣，繼續(xù)往下讀，聲音果然比之前大了一點(diǎn)�？墒墙�老師似乎還是不滿意，笑瞇瞇地對(duì)可欣說(shuō)：“來(lái)，把你那邊的喇叭打開！”一邊說(shuō)著，一邊伸出右手，對(duì)著正前方做了一個(gè)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，仿佛手里真的握著一個(gè)喇叭的音量調(diào)節(jié)旋鈕似的。果然，可欣的聲音漸漸大起來(lái)了。姜老師見狀，就把手放了下來(lái)，可她剛把手放下，可欣的聲音就又低下來(lái)了。這次，姜老師索性沖到了可欣身邊，在她面前使勁地旋轉(zhuǎn)喇叭旋鈕，惹得可欣噗嗤一聲笑了起來(lái)。這下教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們紛紛模仿起姜老師的動(dòng)作來(lái)，“咔咔咔”，似乎真的能聽到旋鈕轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，“哈哈哈”，歡快的笑聲隨著喇叭旋鈕的調(diào)節(jié)一浪高過(guò)一浪。

　　多么有趣的一堂寫字課呀！

　　有趣的一堂課作文 篇40

　　今天我們上了一節(jié)有趣的課。

　　老師今天又“舊病復(fù)發(fā)”，拿出一個(gè)盒子問(wèn)道：“猜猜盒子里裝了什么？”“撲克牌！”“繩子！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，教室里立刻變成了一個(gè)小型的“菜市場(chǎng)。”老師提高了音量說(shuō)：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關(guān)子。老師讓我把我想到的寫在紙上。

　　果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。

　　很快我們進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)。老師說(shuō)：“今天，我們玩的游戲是打結(jié)和解結(jié)。”老師把我們分成了三組，讓我們?nèi)∶�，選組長(zhǎng)。

　　我們不約而同的指向了一位大哥哥，選完組長(zhǎng)取組名。組長(zhǎng)說(shuō)：“我們叫炸彈組吧？”我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭叫好。老師說(shuō)：“規(guī)則是每組派出一個(gè)代表跟另一組石頭剪刀布，誰(shuí)贏誰(shuí)先打結(jié)，另一組解結(jié)。”

　　哈！我們先。我們組打的手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過(guò)了一會(huì)兒，他們居然能解開。第二輪也戰(zhàn)敗了。“不服！”我們叫到，可惜不能再來(lái)一輪了。這節(jié)課非常有趣。

　　下一節(jié)課，我絕對(duì)不會(huì)輸！

　　有趣的一堂課作文 篇41

　　今天，們上了一節(jié)有趣的作文課。們想知道嗎？

　　今天老師宣布我們要玩一個(gè)既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。 老師先讓我們自愿組合，每組6個(gè)人。剛分完小組，老師就講了一個(gè)小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說(shuō)：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒(méi)得著。老師講了下一個(gè)小后，大家開始爭(zhēng)我搶了。的大意是：以前，有一個(gè)農(nóng)民，看見仙女到凡間來(lái)了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)來(lái)者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的衣服說(shuō)：“您的衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見。”仙女說(shuō)：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問(wèn)題，“天衣無(wú)縫”答對(duì)了。 第二輪，說(shuō)要寫詩(shī)人的名字，大家玩得可帶勁了。 第三輪，是數(shù)字成語(yǔ)，組搶到兩題，本來(lái)第二組落后了，沒(méi)想到他們竟毫不示弱，趕了上來(lái)，真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀！

　　我愛成語(yǔ)比賽，因?yàn)閭兗仁斋@了智慧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

　　有趣的一堂課作文 篇42

　　以前我并不怎么喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，自從來(lái)到初中上了數(shù)學(xué)的第一節(jié)課，我就深深地愛上了數(shù)學(xué)。

　　那天，隨著上課的鈴聲打響，從教室門前緩緩走進(jìn)來(lái)一位年輕美麗的女老師。一頭烏黑的中長(zhǎng)發(fā)，披在肩上。一件休閑的白短袖，一條淺色的牛仔褲，顯得人苗條而挺拔。明亮的雙眸，仿佛能看到人的心底，這就是我們的數(shù)學(xué)老師。她的聲音很甜美，更重要的是數(shù)學(xué)老師還很機(jī)智。

　　老師環(huán)視了一眼班級(jí)，看見有同學(xué)無(wú)精打采的樣子，就笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓形和它的家族，如果你們都答對(duì)了，我就請(qǐng)你們?nèi)ヌ�蹦蹦床。”話音剛落，同學(xué)們就立刻開足馬力，開始你爭(zhēng)我搶的回答問(wèn)題，就這樣，我們誰(shuí)都不讓誰(shuí)，把圓形大家族都認(rèn)識(shí)全了。正好下課的鈴聲響起，老師又微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們表現(xiàn)得非常好，現(xiàn)在你們可以去免費(fèi)的蹦蹦床——操場(chǎng)上玩啦！”我們這才恍然大悟，紛紛說(shuō)這個(gè)老師太“狡猾”！

　　我喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師教給我們?cè)S多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，我很感興趣。不管我以后遇到什么樣的困難，都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙呀?jīng)愛上了數(shù)學(xué)課！

　　有趣的一堂課作文 篇43

　　“back背部！”一聽這響亮的回答，便知是我們又在上課了。因?yàn)樯弦还?jié)上得不好，這一節(jié)大家都盡最大的努力展示著自己。

　　何老師也改變了教學(xué)方法，用有趣的游戲來(lái)讓我們記住單詞。

　　游戲開始了，首先是我們那一組的郭旭陽(yáng)，她站起來(lái)不假思索地說(shuō)出單詞，很快輪到我了。一開始腿有些顫抖，心怦怦跳個(gè)不停，忽然我抬起頭，老師的目光與我交匯，好像在鼓勵(lì)我說(shuō)：“盧夢(mèng)晗你能行！”老師說(shuō)了一個(gè)單詞，我快速掃描鎖定位置大聲地喊出來(lái)，同學(xué)們拍手叫好！我也充滿了自信，搶答了幾個(gè)單詞。

　　“下一個(gè)換人�！崩蠋熢捯魟偮�，許亭渝就自動(dòng)站了起來(lái)，想必她早已經(jīng)算好了，她的回答方式有些與眾不同。這時(shí)只聽“咚”的一聲，原來(lái)是許亭渝在搶答，好像故意在吸引老師的注意力，好讓我們這一組獲勝�。∥乙苍谛睦餅樗齾群爸�威，給她加油！

　　游戲結(jié)束了，結(jié)果也顯而易見，那黑板上的每一橫每一豎的五角星，都是我們通過(guò)齊心努力，團(tuán)結(jié)一心獲得的。我們高興地拍手叫好，快樂(lè)的呼喊著！當(dāng)然有人歡喜有人憂，第一小隊(duì)的同學(xué)垂頭喪氣，眉頭緊皺。

　　何老師通過(guò)游戲的方式讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，單詞也記得更牢了！

　　有趣的一堂課作文 篇44

　　大家一定想知道標(biāo)題上的那個(gè)符號(hào)代表什么，因?yàn)槟枪?jié)課同學(xué)們說(shuō)的話太多了，所以我只能用這個(gè)......來(lái)代替。

　　上課鈴響了起來(lái)，羅老師卻一句話也沒(méi)有說(shuō)，就轉(zhuǎn)身在黑板上寫下來(lái)一句話：紅鯉魚與綠鯉魚與驢。說(shuō)：“今天我們的舌頭要和這句話來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，看誰(shuí)的舌頭不會(huì)打結(jié)，并且說(shuō)的很流利.�！蔽蚁耄哼@有什么難，不就一句話嗎？可是 當(dāng)我大聲讀出來(lái)的時(shí)候，我就傻了眼，舌頭果然不聽話了。讀成了“紅鯉魚呂綠呂驢呂驢！”讀后之后，我也不禁哈哈大笑！

　　這時(shí)，大家已經(jīng)管不住自己的舌頭了，發(fā)出了千奇百怪的聲音，我的耳朵被“紅”和“驢”塞得滿滿的。有的同學(xué)好像噎到了，像白鵝一樣伸著脖子，一字一頓的讀著；有的同學(xué)脹紅了臉大聲說(shuō)著，自己都像一條紅鯉魚；還有的同學(xué)嘴動(dòng)的非常快，雖然聽不見聲音，但他一定認(rèn)真的練習(xí)著......

　　突然，我發(fā)現(xiàn)羅老師已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)了。

　　這是一節(jié)多么有趣的繞口令課啊，每個(gè)人都在和自己的舌頭戰(zhàn)斗，讓它流利的說(shuō)出：紅鯉魚與綠鯉魚與驢！

　　有趣的一堂課作文 篇45

　　這周四早上第二節(jié)課，是我們語(yǔ)文鐘老師的課。可鐘老師一走進(jìn)教室便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課�！蓖瑢W(xué)們聽了大吃一驚。

　　當(dāng)在鐘老師發(fā)花生的時(shí)候，我想：既然同學(xué)們有吃花生，就會(huì)產(chǎn)生很多花生殼。想到這里，我看見了我今天帶來(lái)的袋子，于是我就利用這個(gè)袋子幫同學(xué)收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個(gè)好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當(dāng)我走到他們面前時(shí)，他們給我了一個(gè)大驚喜，周煜豪說(shuō)：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你�！蔽乙贿叺乐x，一邊接過(guò)花生。然后，我去收拾周輝寰的。當(dāng)我走到他面前時(shí)，他說(shuō)：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃�！苯又�我又有了四顆花生。最后，在我倒垃圾時(shí)，鐘老師說(shuō)：“鐘源，謝謝你幫大家收拾花生殼�！辩娎蠋熡纸o我四顆花生。

　　這次花生課讓我體會(huì)到了朋友之間的情誼有多么重要，也體會(huì)到了助人為樂(lè)的樂(lè)趣，感受到了老師對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)。這真是一堂令人回味無(wú)窮的“花生課”��！

　　有趣的一堂課作文 篇46

　　今天是補(bǔ)習(xí)班的最后一節(jié)課。甘老師帶著微笑走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天給大家玩一場(chǎng)游戲�！�

　　我們一聽都高興的手舞足蹈。老師說(shuō)：“我們來(lái)玩“看動(dòng)作說(shuō)詞語(yǔ)”的游戲�！庇螒蛞�(guī)則是：1。報(bào)數(shù)字選人上場(chǎng)表演；2。擅長(zhǎng)表演的人當(dāng)“大佬�！�3。每組都有一次跳過(guò)詞語(yǔ)的機(jī)會(huì)。完成五次就算獲勝了。

　　比賽開始了，我們?cè)谥v臺(tái)上猜，表演者在下面。老師把詞語(yǔ)拿給表演者看，只見他抱住自己的頭，在那里假哭。我們一邊看著，一邊想。突然，有個(gè)同學(xué)眼睛一亮，說(shuō)：“抱頭痛哭”�！皩�(duì)”，老師大叫。老師立馬拿出下一張紙，表演者指著眼睛，“啊啊”怪叫的跑來(lái)跑去。“畫蛇添足”，同學(xué)說(shuō)，“近了”，老師說(shuō)。我想了一下，就要說(shuō)出口時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)：“是畫龍點(diǎn)睛”。“對(duì)，”老師喜笑顏開的說(shuō)。接著老師又拿出一張紙，表演者盯著我們卻紋絲不動(dòng)。就在我們不知道他在干什么時(shí)，一位同學(xué)張開了嘴巴，說(shuō)：“目不轉(zhuǎn)睛�！薄皩�(duì)�！崩蠋熡帜贸鲆粡埣�，表演者直接就跳過(guò)，老師把答案給我們看，原來(lái)是一手遮天呀！

　　后來(lái)?yè)Q另一組上來(lái)比賽，結(jié)果他們獲勝了。雖然他們贏了，但是這節(jié)有趣又開心的課讓我們永遠(yuǎn)都忘不了。

　　有趣的一堂課作文 篇47

　　周六，我來(lái)到了一年級(jí)作文推廣班。不久，老師也來(lái)了。她一到，就生氣地對(duì)我說(shuō):“峰，你出去！”這句話非常刺耳，似乎沒(méi)有任何討論的余地。我嚇了一跳，心想:

　　嗯？發(fā)生什么事了？為什么老師要我出去？我沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤。

　　當(dāng)我到外面時(shí)，老師俯下身對(duì)我說(shuō):“我想讓我的同學(xué)這次寫一篇作文，讓你做一個(gè)示范。我覺得受了委屈�！闭Z(yǔ)氣比以前溫和多了。我想:什么示范？我剛想問(wèn)，老師就走進(jìn)了教室。我隱約聽到老師讓學(xué)生回答什么問(wèn)題。然后我聽到學(xué)生們發(fā)出一聲巨響。大約兩三分鐘后，老師讓我再次進(jìn)入教室。

　　我一進(jìn)教室，學(xué)生們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我非常困惑。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身看到黑板時(shí)，我突然意識(shí)到黑板上寫著幾個(gè)問(wèn)題，都是關(guān)于我的，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”"你穿什么顏色的褲子，鞋子是什么顏色的？"等等，這就是為什么我的同學(xué)盯著我。老師真的是好意！這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用紅粉筆在黑板上寫了一行黑體字:仔細(xì)觀察，抓住要點(diǎn)，做一顆心甘情愿的心。是寫好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們用心記住這句話。

　　這個(gè)作文課真的很有趣！

　　有趣的一堂課作文 篇48

　　我玩過(guò)很多種游戲，但我最喜歡玩的游戲就是乒乓球過(guò)河了。今天老師就帶著我們一起玩了一次這個(gè)游戲。

　　老師宣布完游戲規(guī)則后，比賽就開始了。我的心情很緊張，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)上場(chǎng)，同學(xué)們都在安慰我，讓我不要緊張，相信我沒(méi)問(wèn)題的�？粗�他們暖心的話語(yǔ)，我的心情終于放松了下來(lái)。

　　比賽開始了。我凝視著乒乓球，深吸一口氣，賣力一吹，像是刮過(guò)一陣臺(tái)風(fēng)，水里杯里的水都被我吹風(fēng)濺了出來(lái)，乒乓球像長(zhǎng)了一對(duì)天使的翅膀，從第一個(gè)杯子里直接飛到了第四個(gè)杯子里，我們隊(duì)的觀眾異口同聲的說(shuō)：“哇，好厲害呀，加油！”我繼續(xù)吹，一連吹了三四個(gè)，把我給累的滿臉彤紅，氣都喘不上來(lái)了。我趕緊讓到一旁，觀看別人的比賽。

　　下一個(gè)人是蒲玥童，她好不容易把乒乓球吹到第四個(gè)杯子里，乒乓球竟然在杯子里翻了個(gè)身，還打著轉(zhuǎn)，她使勁一吹，竟吹到了地上，她灰頭土臉的，失望極了。

　　游戲的時(shí)間過(guò)的可真快，感覺才過(guò)了一會(huì)，游戲就結(jié)束了。我真希望每節(jié)課都能像今天一樣快樂(lè)有趣。

　　有趣的一堂課作文 篇49

　　今天，可樂(lè)老師神神秘秘地走進(jìn)教室，興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們的是游戲�！贝蠹乙宦�，歡呼雀躍。有的人開心地說(shuō)：“今天的游戲是有趣的木頭人，”有的人邊思考邊說(shuō)：“今天的游戲是難忘的成語(yǔ)接龍�！弊詈螅�可樂(lè)老師慢悠悠地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，今天的游戲是成語(yǔ)競(jìng)猜�！�

　　游戲開始了，在我們面前12個(gè)神秘的數(shù)字映入眼簾。每一個(gè)數(shù)字的后面都是一個(gè)成語(yǔ)，游戲規(guī)則是：每組兩個(gè)人，一人做動(dòng)作一人猜，首先，石頭剪刀布，誰(shuí)贏誰(shuí)做動(dòng)作，相反，誰(shuí)輸誰(shuí)來(lái)猜。

　　第一局開始了。李曉明說(shuō)出了數(shù)字2，里面的成語(yǔ)就出來(lái)了，他一看，原來(lái)是“連滾帶爬”。他邊說(shuō)邊做，猜的那個(gè)人終于知道了，原來(lái)是“連滾帶爬”。霎時(shí)，教室里掌聲一片。

　　第二局開始了，輪到我了，當(dāng)時(shí)我特別緊張，經(jīng)過(guò)石頭剪刀布的決定，我是猜成語(yǔ)的。他選了數(shù)字7，哦！原來(lái)是張牙舞爪，當(dāng)時(shí)他手舞足蹈，猜成語(yǔ)的我腦子里就蹦出了兩個(gè)成語(yǔ)。我先說(shuō)出第一個(gè)成語(yǔ)，真沒(méi)想到，我竟然猜對(duì)了，特別開心。

　　可是，下課了，我們依依不舍地離開了。

　　有趣的一堂課作文 篇50

　　叮叮叮，上課鈴響了。這是同學(xué)們期盼已久的科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　科學(xué)課劉老師早就布置我們帶了材料：一個(gè)玻璃杯，五張面紙，一枚硬幣，一支裝滿墨水的鋼筆。

　　我們跟著劉老師來(lái)到神秘的實(shí)驗(yàn)室，坐定后，劉老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)神奇的水。下面我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。先將玻璃杯倒上半杯水，再滴幾滴墨水，然后拿出一張面紙對(duì)折，一半放進(jìn)杯中的水中，一半放在杯外，接下來(lái)就仔細(xì)觀察神奇的變化�！�

　　老師剛說(shuō)完，我們就迫不及待地照著老師的要求一步一步照做。一切準(zhǔn)備完畢，我們就瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著面紙，期待著老師說(shuō)得神奇的變化。一開始，什么反應(yīng)也沒(méi)有，我們有點(diǎn)失望，就在我們要灰心的時(shí)候，神奇的景象出現(xiàn)了，杯外的面紙慢慢地濕了，后來(lái)居然還往桌上滴水。

　　太神奇了！同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，可誰(shuí)也說(shuō)不清是怎么一回事。最后，劉老師講解了：“這是毛細(xì)現(xiàn)象，因?yàn)槊婕埍砻嬗泻芏嘈】祝�很多衣服也有毛�?xì)現(xiàn)象，但雨衣就沒(méi)有�！眲⒗蠋熡哪�地說(shuō)：“如果雨衣有毛細(xì)現(xiàn)象的話，就是外面下大雨，雨衣里面下小雨�！蔽覀兒逄么笮Α�

　　笑聲中，下課鈴響了。

　　這真是一堂有趣又讓人難忘的課！

　　有趣的一堂課作文 篇51

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”星期三下午第一節(jié)課的下課鈴聲響起，我的心就像小鹿亂撞似的興奮起來(lái)，因?yàn)槲易钕矚g的體育走班課就要開始了！

　　我風(fēng)馳電掣地跑入操場(chǎng)。操場(chǎng)上現(xiàn)在還人頭攢動(dòng)。不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，我們都回到了各自的場(chǎng)地，開始上課了。樓老師先教我們運(yùn)球。只見樓老師左腳在前，右腳在后，半弓著身體，目視前方，右手緩慢地拍球，左手在旁邊輔助。我們照著樓老師的方法練起來(lái)。剛開始，我自信滿滿地拍起球來(lái)。拍了幾下都非常成功，我得意地翹起來(lái)尾巴，心想：這也太容易了吧。樓老師看我們基本會(huì)了，就讓我們練了幾分鐘，接著就開始叫我們傳球了。傳球也不難：雙手手指向外張開，拿住球，對(duì)準(zhǔn)同學(xué)一扔，就可以了。我太小看它了，有好幾次因?yàn)榱Χ瓤刂撇缓�，發(fā)生了一些搞笑的事——一會(huì)兒球砸同學(xué)臉上，一會(huì)兒球打到同學(xué)身上，搞得亂七八糟。最有趣的一次，我為了接一個(gè)“沖擊波球”，直接摔得四腳朝天，人模狗樣，引得幾個(gè)同學(xué)放聲大笑。

　　我最喜歡樓老師給我們演示籃球特技。球像一個(gè)乖小孩，沿著樓老師的手臂，從他的左手竄到右手，又從右手竄到腳上，看得我們目瞪口呆，眼花繚亂……

　　有趣的一堂課作文 篇52

　　今天早上八點(diǎn)，媽媽的小轎車就把我給拉到了“百師特教育”上課。上的并不是英語(yǔ)課而是“小牛頓科學(xué)”課。

　　那是我非常激動(dòng)，給我們?nèi)谓痰氖乔乩蠋�，是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的秦呦！這節(jié)課我們學(xué)的是“逃不過(guò)的電流”。首先是把用具拿出來(lái)，再把電池放進(jìn)去，然后再放指南針，把線圈、電線和回形針連接在一起，還有……許多步驟，我就不一一講解了。到了最后老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我做得很好，我非常開心。而且秦老師非常幽默，我們差不多一整節(jié)課都在哈哈大笑！告訴你們哦，里面加上我總共有四個(gè)同班同學(xué)！

　　從這節(jié)課中我懂得了：

　�。�1）沒(méi)有磁鐵靠近指南針指南針會(huì)正常值向南、北極。如果將磁鐵靠近指南針指南針會(huì)指向磁鐵。結(jié)論是同級(jí)相斥會(huì)異極相吸。

　�。�2）用斷電的電感線圈靠近指南針會(huì)沒(méi)有變化。用通電的電感線圈靠近指南針直男會(huì)有變化。結(jié)論是指南針動(dòng)不動(dòng)與磁鐵或電感線圈有關(guān)系。這節(jié)課非常有趣，因?yàn)槲覀兪且贿厔?dòng)手實(shí)驗(yàn)一邊學(xué)東西，一點(diǎn)都不枯燥泛微，我喜歡這節(jié)課！

　　有趣的一堂課作文 篇53

　　今天，老師給我們上了一堂有趣的作文課。主題是“記數(shù)字，記詞語(yǔ)。

　　老師寫了幾組在黑板上，要求我們?cè)?0秒之內(nèi)背完一組，我想這怎么可能，連神仙都做不到，除非是神仙中的神仙，可是有幾個(gè)自信的男生說(shuō)“20秒就夠了！”我心里想：“你們這些男同學(xué)，盡會(huì)吹牛，看老師喊到你們，你們?cè)趺崔k？”果然，老師真的喊他們背了，他們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，其中，只有一個(gè)背的是對(duì)的。我嘴上不說(shuō)，其實(shí)心里別提有多高興了。老師問(wèn)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你是怎么記住的。”那個(gè)男孩說(shuō)“老師，我是死記硬背的�！�…”

　　過(guò)了幾分鐘后，老師在黑板上寫了一組詞語(yǔ)在黑板上，讓我們?cè)?0秒中內(nèi)背完。有的同學(xué)信心滿滿，有的同學(xué)一籌莫展。老師請(qǐng)了三位同學(xué)到前面背。老師第一個(gè)請(qǐng)的沙萱。她臉上沒(méi)有一絲笑容，應(yīng)該是不會(huì)背吧，可是她竟然背對(duì)了，真是讓我們出乎意料。第二個(gè)請(qǐng)的是陳曹逸，他看上去很有把握�？墒撬�居然錯(cuò)了，當(dāng)他得知他錯(cuò)了的時(shí)候，那得意的笑臉一下子就消失掉了。第三個(gè)人他上來(lái)的時(shí)候笑瞇瞇的，應(yīng)很有信心吧！果然，他全對(duì)。

　　同學(xué)們，你們也認(rèn)為這堂課有趣嗎？相信你們和我一樣。

　　有趣的一堂課作文 篇54

　　今天我們來(lái)到小桔燈作文教室。

　　上課了，老師說(shuō)：“今天我來(lái)考考同學(xué)們的記憶力吧�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥藥捉M數(shù)字說(shuō)：“我給同學(xué)們30秒時(shí)間來(lái)記住這幾組數(shù)字�！蓖瑢W(xué)們有的說(shuō)：“我10秒就可以記住�！庇械恼f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”甚至有的說(shuō)：“我5秒就可以記住。”大家都說(shuō)得非常激烈。

　　老師親切地說(shuō)：“我給同學(xué)們10秒的時(shí)間。”10秒后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出了這幾組數(shù)字。

　　這時(shí)老師又在黑板上寫了幾組詞語(yǔ)：桌子、木頭、長(zhǎng)尺、皮鞋、舞臺(tái)、絲綢、玻璃、下雨、網(wǎng)絡(luò)、犯罪，讓我們記。

　　沙萱第一個(gè)上場(chǎng)，看見好愁眉苦臉的樣子，我想她一定背不起來(lái)，結(jié)果她全背后起來(lái)了，她感到很驚訝。

　　第二個(gè)是陳曹逸，才上場(chǎng)就露出了一點(diǎn)小驕傲，背完了他以為全對(duì)，結(jié)果，老師說(shuō)：“你錯(cuò)了一個(gè)地方，玻璃后面的是下雨不是網(wǎng)絡(luò)�！�

　　最后一個(gè)是鄒騏遠(yuǎn)，他那滾圓的腦袋，像個(gè)足球，我真想摸一下�？此�緊張的眼神應(yīng)該背不起來(lái)，結(jié)果他居然背起來(lái)了。

　　老師最后告訴了我們記住的方法：方法一，分組背；方法于，把每個(gè)數(shù)字漢字或符號(hào)，想成其它的事物來(lái)背。

　　這堂有趣的作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　有趣的一堂課作文 篇55

　　記憶，真是要我們奇思妙想。

　　今天，老師給我們看了一組數(shù)字，讓我們?cè)?0秒內(nèi)把它記下來(lái)，我看了看了這組數(shù)字，心想：這幾個(gè)數(shù)字，把它記下來(lái)有什么難的。

　　30秒時(shí)間到了，老師把那幾個(gè)數(shù)字擦去，說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)記得剛才的那一組數(shù)字？“有一位同學(xué)把手舉了起來(lái)，老師讓他來(lái)到黑板前寫下剛才一串?dāng)?shù)字，瞧，他大搖大擺地走了上去，“天啦！神了，難道他是天才？”我疑惑著，他拿起粉筆剛寫了幾個(gè)數(shù)字就愣了下來(lái)，他皺了皺眉頭，撓了撓腦袋，怎么也想不起來(lái)了，可謂是絞盡腦汁還是想不出來(lái)。他只好灰溜溜地回到了自己的座位上了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，又有一位同學(xué)把手舉了起來(lái)，走到黑板前，寫下了幾個(gè)數(shù)字，也是沒(méi)記全哎！幾個(gè)輪回，大家都以失敗而結(jié)束。

　　老師這時(shí)笑著說(shuō)：“我們用死記硬背的方法來(lái)記，是不可靠的，用諧音記憶法試試，或許能成功。”說(shuō)完老師又寫了一串?dāng)?shù)字9921765334927。這串?dāng)?shù)字的諧音就是舅舅的兒子要吃肉，我小省省給四舅兒吃。這樣就好記多了。

　　記憶，果然不能死記硬背，得講求一定方法！

　　有趣的一堂課作文 篇56

　　“都坐好了，都坐好了，我們今天要玩一個(gè)游戲！”一聽到要玩游戲，我們都坐得端端正正。

　　袁老師在黑板上畫了一個(gè)三毛的頭。這個(gè)頭上有三根頭發(fā)，一雙眼睛像兩顆黑寶石，一張可愛的小嘴張得大大的�？墒窃谌�毛可愛的臉上沒(méi)有一只鼻子，我們感到很奇怪，就異口同聲地問(wèn)老師：“為什么這個(gè)三毛沒(méi)有鼻子呢？”“三毛的鼻子我要讓你們換上去。”“那還不簡(jiǎn)單！”小畫家張鶴文說(shuō)道�！安�，你們要蒙住眼睛畫鼻子�！甭牭竭@句話，我們都不敢上去了。

　　老師讓張鶴文上來(lái)畫。張鶴文用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，慢吞吞地走了上去。他東摸摸，西摸摸，終于在黑板上畫了一個(gè)大鼻子。我們都忍不住哈哈大笑，他覺得自己畫錯(cuò)了，連忙把那只鼻子擦掉了，又畫了一只鼻子。這次，我們都忍住沒(méi)笑，他把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)欣賞自己的杰作，還沒(méi)等我們笑，他自己就笑得前仰后合，原來(lái)他把鼻子畫在了三毛的眼睛上了。

　　老師又把王子瑞和張吳杰請(qǐng)了上來(lái)。老師用紅領(lǐng)巾把王子瑞的眼睛蒙住了，讓張吳杰指揮王子瑞畫。經(jīng)過(guò)他們的努力合作，一張完整的三毛的臉出現(xiàn)在我們的眼前，我也不禁鼓起掌來(lái)。

　　這是一節(jié)有趣的課，這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：盲人是辛苦的，我們要幫助盲人。

　　有趣的一堂課作文 篇57

　　“加油，加油，加油是……”哪里的加油聲？哦，原來(lái)小桔燈正在舉行扳手腕比賽。

　　開始是劉頓VS花開。他們兩個(gè)手抓著手，劉頓一用力，就將花開的手按在了桌子上。

　　決賽開始了，劉頓VS宛逸飛，真是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。他們的手抖個(gè)不停，臉都脹得紅通通的，宛逸飛的臉更像一個(gè)紅糖饅頭，而劉頓的臉像個(gè)辣椒，感覺馬上就會(huì)噴出火來(lái)。

　　比賽到了白熱化，他們的臉上都冒出了青筋。突然，劉頓的手抖了一下，宛逸飛一個(gè)用力，劉頓的手一下子斜了30度，劉頓也不甘示弱，用了吃奶的力，終于又拉回到了中間。

　　出人意料的是，他們竟然同時(shí)用手抓住另一只手，兩個(gè)人都犯規(guī)了，所以是平局，又得來(lái)一場(chǎng)加時(shí)賽。

　　加時(shí)賽開始了，他們因?yàn)樯弦痪钟昧颂�多力氣，這局明顯不激烈了。于是等了一會(huì)兒，他們好像平復(fù)了很多，又開始比賽。但宛逸飛明顯占了上風(fēng)，所以劉頓有點(diǎn)發(fā)抖，宛逸飛趁機(jī)用力一壓，劉頓輸了。他們一回到位子上，就開始瘋狂地喝水。

　　這堂課真有趣，連我都想上去來(lái)一局。

　　有趣的一堂課作文 篇58

　　“那個(gè)……那個(gè)，是橘子！”“不對(duì)。”“是蘋果嗎？”“對(duì)了，哈哈……”是誰(shuí)笑得這么開心呀！原來(lái)是我們教室八的同學(xué)正在玩“你寫我猜”。

　　黃老師請(qǐng)了我和其他兩位同學(xué)上來(lái)做這個(gè)游戲。經(jīng)過(guò)“石頭，剪刀，布”的淘汰，我被選上了。我眼睛一轉(zhuǎn)，奮筆疾書地寫下了難度比較高的“生龍活虎”。黃老師笑著說(shuō)：“你心也太黑了，我敢拿這個(gè)月工資打賭，人家這輩子也休想猜得出來(lái)。”說(shuō)完，便在我的“生龍活虎”上方寫出了“猴子”兩字。做動(dòng)作的同學(xué)一見，立刻左臂彎曲，手放在眼睛上方，猜的同學(xué)見了，毫不猶豫地說(shuō)：“猴子！”待在座位上的同學(xué)不約而同地鼓起掌來(lái)。

　　第二輪時(shí)，我當(dāng)了做動(dòng)作。剛才做動(dòng)作的同學(xué)成了猜，黃老師成了寫。黃老師寫了兩個(gè)，分別是“公雞”、“蘋果”。我見了，立刻“喔喔喔”地叫了起來(lái)，猜的同學(xué)立刻說(shuō)道：“公雞”，然后我又說(shuō)：“秋天熟，紅臉蛋�！辈碌耐瑢W(xué)說(shuō)：“橘子�！薄安粚�(duì)�！薄疤O果�！薄皩�(duì)了！”

　　這可真是一堂有趣的課呀！讓我終身難忘。

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